微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽活動總結(jié)

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)教師教學(xué)基本功大賽活動總結(jié)

為了進一步增強教師基本功，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，展示教師基本功訓(xùn)練的成果，201*年10月中旬---11月中旬，學(xué)校舉行了教師基本功大賽。

此次教師基本功大賽的主要內(nèi)容是鋼筆字、粉筆字演講、說課。廣大教師由于平時勤學(xué)苦練，各項基本功有了明顯的進步。天氣寒冷并不能減少老師們參賽的熱情，老師們積極參與，認真對待，拿出最好的水平來展示自己，賽場氣氛緊張而熱烈。通過這次競賽可以看出，經(jīng)過平常的基本功訓(xùn)練，教師的基本功水平已經(jīng)有了很大提高。學(xué)校成立了專門的評審小組，對每一項作品進行客觀、仔細的評價，并對優(yōu)秀的作品進行表揚。“學(xué)高為師身正為范”，教師規(guī)范書寫對學(xué)生是一種潛移默化的教育。比賽結(jié)束后，教師們紛紛感嘆，此次比賽不僅展示、提高了自己的各方面水平，還有利于更好地指導(dǎo)學(xué)生寫好字，更真切地錘煉教師扎實的基本功。

本次教師基本功競賽的舉辦不僅為多才多藝的教師提供了一個展示自我的平臺，豐富了教師的精神生活，而且促進了教師之間的交流，展示了該校教師基本功的豐碩成果，也是提高教師各方面素質(zhì)的一種方式。為教師在今后的課堂教學(xué)中進一步強化內(nèi)功、提高素質(zhì)、促進專業(yè)化發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ).

微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)201*年11月16日

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微山島鄉(xiāng)中心小學(xué)小學(xué)實驗教學(xué)工作總結(jié)

為了加強實驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要思想，素質(zhì)教育的重要精神得到了強化落實。一.重視實驗教學(xué)管理.

認真完成實驗教學(xué)所要求的每一個環(huán)節(jié)，認真整理平時所收集的資料；加強實驗的常規(guī)管理，把常規(guī)管理的日程作好記錄。開足開齊實驗教學(xué)中所要求的每一個實驗，并且堅持以實驗課前教師先做實驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則，也就是“課前準備課后整理”的原則。不斷完善實驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習(xí)科學(xué)知識方面打下堅實基礎(chǔ)，促進了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。二、全面完成實驗教學(xué)目標

按原計劃完成實驗教學(xué)。開足開齊了原計劃的實驗課程，堅持實驗課前先實驗，實驗課后作整理資料的原則，完善實驗教學(xué)的思路指導(dǎo)實驗教學(xué)工作。一學(xué)期以來，實驗教學(xué)得到了明顯的提高，使實驗教學(xué)與常規(guī)化管理接軌的同時，也使“普實”工作中的資料得到了完善的收集與管理，也就是資料的有據(jù)可依的重要保障。實驗老師在平時的教學(xué)過程中，能夠不斷鉆研教材，不斷地熟悉實驗，使每一個實驗都能順利地完成，也使實驗教學(xué)有了良好的發(fā)展。三、確保儀器的使用率

由于實驗教學(xué)的量足，所以儀器的使用率也非常高，學(xué)生實驗，分組實驗都得到了良好的開展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分的資料重新整理。今年以來，我校的儀器使用率高，損壞率低。保管的力度得到加強。

四、實驗教學(xué)的具體做法1、實驗教學(xué)完成情況

開學(xué)初，嚴格按縣下發(fā)實驗?zāi)夸洠�結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實驗教學(xué)的開展，順利完成了本冊教材中的所有分組實驗、和演示實驗。并對學(xué)生實驗操作能力進行了考核登記，評定了學(xué)生的實驗成績。2、儀器的使用與保管隨著實驗室的建成，實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學(xué)開展，儀器開出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學(xué)生進行實驗安全教育，使學(xué)生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。3、表冊資料的搜集整理

對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫，課后整理歸檔”的方法進行。因為

實驗管理員和實驗教師為同一人，所以課前應(yīng)填寫的“實驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒有填寫，課后則對“學(xué)生分組實驗記錄表”、“教師演示實驗記錄表”等進行認真填寫，對學(xué)生實驗報告進行批改，然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。三、存在的問題

在實驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實驗中，有部分學(xué)生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。

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