創(chuàng)新杯說課比賽總結(jié)

追求、成長、提高

--“創(chuàng)新杯”德育教學設計與現(xiàn)場說課比賽決賽的體會

中山市第一中等職業(yè)技術學校黃麗娟

一、追求

自九月底接到通知后，放棄了難得的中秋國慶假期，10月1日開始準備說課比賽，制作課件，設計教學流程，修改教學設計稿，擬定說課稿。在這個過程中，恰巧我?guī)У陌嗉壋霈F(xiàn)小問題，我的心情受此影響，甚至是抱著“志在參與、學習”的心態(tài)在做準備。連續(xù)幾個晚上奮戰(zhàn)到深夜，心里又想，既然自己都已經(jīng)付出那么多了，干嘛不去爭取一個好結(jié)果呢？于是，抱著破釜沉舟的勇氣，堅決不丟人的決心，我來了。

我們中山市的德育老師們一行在市教研室教研員朱敏嫣的領導與精心組織下，一同抵達廣州，共同赴賽與交流學習！在中山市教育局的高度重視與關心下，我們后顧之憂全部消除。

我們這次的全省說課比賽，來參加比賽的都是各市選拔出來的非常優(yōu)秀的教師，本身的能力和素質(zhì)是不能夠否認的，但是為何有名次的不同呢？我個人認為選手的態(tài)度是具有決定性影響的。這里講的態(tài)度包括選手的目標要求，治學習慣等各方面因素。一些選手對自己的要求高，抱著志在必得的心態(tài)來參加比賽，那么他在比賽前的各種準備上做足了工夫，小到行程的安排，服裝的挑選，精神狀態(tài)的準備；大到說課的各環(huán)節(jié)設計，課件的準備，說課的語速的設計，說課時間的安排，等等都安排得井井有條，無一疏漏，在這么細致的準備下，比賽中拿好的名次是意料中的。相反，賽前自我預期不高，或者抱著隨意的心態(tài)來參加比賽，比賽的效果當然不理想。

基于此，在賽前的晚上，我多次照著鏡子、模擬演練上場說課的場景。并精心挑選了比賽當天的服裝、稍微化了個淡妝。一切準備就緒。

二、成長

201*年10月10日，廣東省廣州市聚集了來自全省各地中職教育一線的諸多教師精英，并展開了高水平的激烈的說課比賽。

經(jīng)過抽簽后，我成為C組18號的選手。通過參賽前的充分準備、比賽時的正常發(fā)揮，雖說抱憾而歸，沒能拿到一等獎，但是整個比賽下來，讓我收獲很多�！爸\事在人，成事在天”，結(jié)果不是最重要，在過程中成長、提高才是最寶貴的財富。

“創(chuàng)新杯”說課比賽舉辦了這么多年，已經(jīng)很成熟了。但廣東省中職學校德育課的教學設計與現(xiàn)場說課比賽還是第一次舉辦。去年廣東省承辦了全國“創(chuàng)新杯”德育課現(xiàn)場說課總決賽，也積累了經(jīng)驗。

各地選手對整個說課流程也是熟門熟路，甚至參加說課比賽的選手在說課流

中山市第一中等職業(yè)技術學校-德育科黃麗娟“追求、成長、提高“省賽后心得體會--第1頁共2頁程設計上都是非常相似，基本上都是按照通常的程序進行。即說教材、說學生、說教法、說學法、說過程、說反思。評委一天要聽20多位選手的說課。要想在比賽中脫穎中必須要有自己的特色，才能給評委留下深刻的印象。

我發(fā)現(xiàn)在說課比賽中關鍵有三點非常重要，一是說、二是教學設計、三是課件。

說課說課要說出來，所以說課者的語言表達非常重要，或幽默風趣或抑揚頓挫或娓娓道來或深情款款，總能吸引評委。平淡如水、沒有變化的說在氣勢上便先輸一籌。要像一個演講者一樣，滿懷激情地說，揮灑自如地說，讓你的說課顯得更加個性化、更加藝術化。正如藝術化和個性化的教學可能更容易激起學生的學習興趣一樣，藝術化和個性化的說課也能更容易激起聽眾的興趣和共鳴。我覺得一個好的說課需要激情，需要投入，若能夠做到這兩點就能夠引人入勝了。有激情，就會在氣勢上先聲奪人；若投入就能夠讓人自然地分享到你的渴望。

但說課說課關鍵字還在課上。沒有好的設計，再好的語言也是白搭。課的設計與實施過程才是說課的核心。一個個性化的說課最重要的是獨具匠心的說課設計。課的設計有沒有新意，有沒有可操作性，有沒有通用性，教學設計是通過什么樣的教學手段實現(xiàn)的？一定具體而詳實，尤其是教學過程。蔣文麗評委的點評中提到，我的說課也很流暢也很好，不足地方就是忽略了教學過程與教學方法的有機結(jié)合，或者說我在這方面是有漏洞的。這成為我止步于二等獎而沒有能夠進入一等獎行列的關鍵障礙。

好酒還需好瓶裝，有了好的設計，有了好的說課稿，還要有好的課件呈現(xiàn)給評委。說課比賽的課件首要條件當然是內(nèi)容完善，操作順暢；在這個基礎上若能夠提升到精美的地步就是“錦上添花”了。課件要有自己的風格，或簡潔或古典或現(xiàn)代或奢華，動畫要符合需要，適當?shù)囊魳繁尘案�能烘托氣氛。說課比賽，有個精美的說課課件就“如虎添翼”了。

三、提高

通過此次比賽，使得我從教學理論、設計理念、參賽經(jīng)驗等各方面都得到了很大的提高，對日后的教學起到了很大的幫助�？梢哉f是精神與技能的比翼齊飛。這次難得的機會里，我了解到全國的同行的專業(yè)水平，體會到“天外有天”和“學有專精”，認識到自己的一些不足，也學習到了許多奇妙和精彩的教學構(gòu)思，更重要的是它讓我的思想發(fā)生了一次深刻的反思和升華，讓我深刻感受德育課課堂教學的魅力和德育老師專業(yè)發(fā)展的魅力。

過程雖然辛苦，但也充滿了快樂，每一次的修改都是一次自我的提高，都是自我的完善。辛苦的付出總是有回報的，結(jié)果雖說有遺憾，也是完美的。

最后、感激

感謝這次比賽讓我學到了很多知識，感謝省中職德育指導與研究中心，尤其是汪永智教授、林幸福老師，大賽秘書書成員、服務周到細致；感謝中山市教研室的鼓勵和支持；感謝朱敏嫣教研員對我的指導和幫助；感謝我校教務處何彩梅老師對我的扶持和幫助；感謝我的知心好友給予我的支持；感謝我的先生給予我莫大的后備支撐�？傊�，感謝這次比賽過程中鼓勵我和幫助過我的人。

中山市第一中等職業(yè)技術學校-德育科黃麗娟“追求、成長、提高“省賽后心得體會--第2頁共2頁

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創(chuàng)新杯參賽之感

惠州工業(yè)科技學校陳錦群

有幸參加了今年的省級德育創(chuàng)新杯教師教學設計和說課大賽，我感慨良多，也受益匪淺。

第一，這次大賽讓我作為一名德育教師真實地感覺到了自己的重要！學校很重視這次大賽，除了校長在大會上動員參賽，我們德育科長還特意一個一個地找我們談話，使我第一次有了被重視的感覺我們這些領導眼中的次課教師終于有為學校爭光的機會了。所以明知道“創(chuàng)新”是件很難的事情，我也要用心地去做好。在備賽過程中，學校領導、同行一遍遍地鼓勵我、指導我，使我真切地感受到自己是被關愛著的，我們德育老師并沒有被遺忘！后來我雖然只拿到了二等獎，但仍讓我們德育科振奮不已，我們幾個德育教師的教研干勁更足了。

第二，備賽過程就是我的專業(yè)提升過程。為了備賽，我除了廣泛查閱資料，利用一切能利用的資源，一次次地研究教學大綱、教材和學生實際情況，精心做好教學設計和教學課件，充分調(diào)動學生上好課外，還用心地學習說課，做好說課比賽的準備�？梢哉f，備賽過程是緊張的、辛苦的，同時卻是充實的。這一過程中，我的教學理念和教學方式更與時俱進了，我明顯地感覺到自己的進步。

第三，比賽和培訓過程使我開闊了視野，提高了專業(yè)素質(zhì)。首先是比賽，它給了我一個很好的學習和交流的平臺。選手們創(chuàng)新性的課程設計、精美的課件及精彩的演說使我大開眼界，讓我深深地意識到自己的不足，學到改進的辦法！然后是培訓，我收獲很多。無論是王院長還是蔣教授的演講，除了一針見血地指出當前德育教學存在的弊病讓我們清醒外，都試圖通過指導一些方法來解決問題，使我茅塞頓開。

第四，這次大賽使我更懂得感恩！因為有了比賽，領導、同事、親朋好友時時不斷地關心我、鼓勵我，讓我倍感溫暖！我要感謝他們！其中我最想提一提的是我老公。比賽前那段時間，雖然我老公工作也很忙，但他仍很體貼地把小孩的生活和教育責任全包攬了，使我能全心全意地備賽，真的讓我很感動！

大賽雖然結(jié)束了，留給我的卻是很深刻的美好回憶。我知道自己做到的是遠遠不夠的，但我會繼續(xù)學習和努力下去的。

201*-10-

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