小學英語六年級總復習(自己總結)

補習班-劉老師

小學英語六年級總復習

一、寫出完整形式

I’llcan’tdon’tI’disn’tlet’sI’vearen’tdoesn’tdidn’tI’mthey’rewhere’syou’re

二、寫出1至20以及30、40、、100的數(shù)字

三、寫出1至12的序數(shù)詞及其縮寫

四、寫出周一至周日及其縮寫

五、寫出十二個月份及其縮寫

六、寫出下列動詞的單三形式

getgivemakeputgodocatchhavetrystudybuywrite七、寫出下列動詞的過去式

dogoam/isarebuycatchbringdrawputthrowblowcomehavebecomemakewritespeakreadrunstudyswimget

八、寫出下列動詞的現(xiàn)在分詞形式

getswimrunsitcomewritemakehavestudyplaygodo九、寫出下列名詞的復數(shù)形式

busboxdresswatchleafwolffoottoothtomatopotatozoophotostorybabyboytoymousechildsheepdeer

補習班-劉老師

十、寫出下列形容詞的反義詞

bigfattalllongwarmhotnewyoungdryleftwrongheavyfullthingood十一、按要求填表

主格I我you你，你們he他she她it它we我們they他、她、它們賓格形容詞性物主代詞名詞性物主代詞反身代詞十二、寫出下列形容詞的比較級和最高級bigfewthingoodhighbadfatfarmany/muchcloselittlelate

十三、將下列由be動詞引導的句子改為否定句和一般疑問句，并做出肯定回答和否定回答

注意否定句，直接在be動詞后加not，some變?yōu)閍ny；一般疑問句中I/we變?yōu)閥ou,my變?yōu)閥our，some變?yōu)閍ny.句號變成問號？1．Iamlisteningtomusic.

________________________________________________________________________________________________2.Heisastudent.

________________________________________________________________________________________________3.Theyareinthezoo.

________________________________________________________________________________________________4.Therearesomeflowersinthevase.

________________________________________________________________________________________________5.Sheismysister.

________________________________________________________________________________________________6.Wearesweepingthefloor.

_______________________________________________________________________________________________十一、將下列由情態(tài)動詞引導的句子改為否定句和一般疑問句，并做出肯定回答和否定回答注意事項同上1．Shecancleantheclassroom.

________________________________________________________________________________________________2.Icanrideabike.

________________________________________________________________________________________________十二、將下列由行為動詞引導的句子改為否定句和一般疑問句，并做出肯定回答和否定回答

注意將助動詞do/does放在行為動詞的前面,第三人稱單數(shù)時用does,其余人稱用do。特別記�。呵懊嬗胐oes,后面的動詞一定還原成原形。否定句中直接在動詞后加don’t和doesn’t，some變?yōu)閍ny。一般疑問句中遇I/we變you,遇my變your,遇some變any.句號變成問號？補習班-劉老師

1.Weneedsomeapples.

________________________________________________________________________________________________2.Theylikemakingthepuppet.

________________________________________________________________________________________________3.Theyliveinanewhouse.

________________________________________________________________________________________________4.Theplantwantstosomewater.

________________________________________________________________________________________________5.Shehasmuchhomeworktodo.

________________________________________________________________________________________________6.Iputabookonmyhead.

________________________________________________________________________________________________7.Theysing“Intheclassroom”together.

________________________________________________________________________________________________8.WeplaybasketballonSundays.

________________________________________________________________________________________________9.Helikeslisteningtomusic

________________________________________________________________________________________________十三、寫出下列單詞的正確形式

1.Jackisabasketball_______________(play).Heisgoodat_______________(play)basketball.2.Look!Jenny_______________(run)inthefootballfield.

3.Whattime__________she____________(go)toschooleveryday?She____________(go)toschool

atseventhirty.

4.Septemberisthe__________(nine)monthoftheyear.

5.Ihavetwolittledogs.Thewhiteoneis_________(fat)thantheblackone.6.________________(notspeak)toourparentslikethat.It’simpolite.7.Youmustlookafter________________(she)today.8.Howmany__________(egg)arethereinthebox?9.Thisismypencil.Thatis____________(you).10.Doyoulike_______________(run)?

11.Therearethree_____________(box)onthefloor.

12.Doyouknowthegirlwithapairof_______________(glass)?13.Many______________(family)havetwoorthreeTVs.14.Lookatthese____________(child).Howhappytheyare!15.I’vetwo__________(knife)here.Whichonedoyouwant?16.Thereissome___________(orange)inthisbottle.17.HecomesfromtheUSA.Heis_____________(America).18.Look!Atigerisrunningaftersome___________(deer).19.Howmany____________(peach)arethereinthebox?20.There’salotof__________(rain)inspringhere.

21.Arethose_____________(they)skateboards?No,___________(they)aren’t.Theyare

________________(we).

22.Isthat___________(you)comb?Yes,itis___________(I).

23.Aretheseclothes_________(you)?No,Ithinktheyare_________(she).24.Pleasegive____________(we)thoseEnglishstorybooks.25.Thisisalovelycat.____________(it)nameisMimi.

補習班-劉老師

26.Thoseare_______(I)photos.Showthephotosto_______(they),please.27.MissLi_________(like)drawingflowers.

28.LiuTao_________(have)abirthdaypartylastweek.

29.Mikeisgoingto________(see)aplaywithmethisweekend.30.Jim________(do)hishomeworknow.31.I_________(read)magazinestomorrow.32.I_________(want)writealetter.33.________(tell)mynewfriendTaylor.

34.MyEnglishis_________(noornow)better.35.AndIcanreadmuch__________(fast).36.AndIcanspeakmuch_________(loud).

37.WangBingandMike________(be)inthesameteam.38.Don’t_________(give)theballtohim.39.DoesMissLilike_________(plant)flowers?

40.Mymothercan_________(make)cakes.Weallliketoeatthemverymuch.41.Therabbit________(have)twolongears.

42.Iwant________(buy)aninterestingbookaboutanimals.43.DadandI________(see)aBeijingoperashowyesterday.

44.Wearegoingto________(take)partinthesingingcontest.45.Myschoolbagisblack.________(he)isyellow.46.Ilikeasking_________(they)questions.47.Whocanhelp_________(I)withmyEnglish/

48.DavidandMikearedoing________(they)homework.49.Isthis_________(he)bag?No,It’s_________(my).

50.Theseare_________(you)books.Pleaseput_________(they)there.51.Comeandsitnextto_________(she).52.Let_______(we)goandplaygames.十四、對劃線部分提問

1.Shedoesn’thaveanycolourenvelopes.（改肯定句）_____________________________________________________2.Romandhisbrotherlookthesame（改同義句）_____________________________________________________3.PasstheballtoBen,please.（改否定句）_____________________________________________________4.Anhourhassixtyminutes.（改同義句）

_____________________________________________________

5.Thewomaninthehatismymother.（對畫線部分提問）_____________________________________________________

6.Jimgotupataquartertoseventhismorning.（改為一般疑問句）_____________________________________________________

7.YoucantakebusNo.9andgetoffatthethirdstop.（對畫線部分提問）_____________________________________________________

8.DavidgoestoschoolearlierthanBen.（對畫線部分提問）_____________________________________________________9.Arebearsasbigaspandas?(改為單數(shù))

_____________________________________________________

補習班-劉老師

10.Thestationisabouttwokilometersfromhere.（對畫線部分提問）_____________________________________________________

11.study,school,what,at,did,subjects,he（連詞成句）_____________________________________________________

12.yellow,Helen’s,and,my,coat,dresses,is,are,blue（連詞成句）_____________________________________________________

13.sometimes,sometimes,Internet,I,listen,surf,the,to,I,music,the（連詞成句）_____________________________________________________

14.learns,me,from,English,he,and,learn,him,Chinese,I,from（連詞成句）_____________________________________________________15.Theyaresolovelytwins.（改為感嘆句）

_____________________________________________________16.Howdifficultthetestis!（改為陳述句）

_____________________________________________________

17.We’llmeetatonethirtyinfrontoftheGardenTheatre?（對畫線部分提問）_____________________________________________________

18.MotherandIaregoingtodosomeshoppingthisafternoon.（對畫線部分提問）_____________________________________________________

19.Wesawsomebutterfliesoverthegrassjustnow.（對畫線部分提問）_____________________________________________________

20.Helenisgettingthecatonmydesk.（對畫線部分提問）_____________________________________________________21.Jim’sfamilyisfromEngland.（對畫線部分提問）_____________________________________________________22.JimlikesPE.（對畫線部分提問）

_____________________________________________________23.Nancydancesbeautifully.（對畫線部分提問）_____________________________________________________

24.Helen’shairislongerthanNancy’s.（對畫線部分提問）_____________________________________________________25.Iwasabsentthismorning.（改為一般疑問句）_____________________________________________________

26.Mymothergoesshoppingeveryweekend.（改為一般疑問句）_____________________________________________________

27.Pleaselookafterthelittlecatcarefully.（改為一般疑問句）_____________________________________________________

28.LiuTaolikescollectingcoins,butIdon’t.（改為一般疑問句）_____________________________________________________

29.get,please,to,when,there,me,write,you（連詞成句）_____________________________________________________

30.help,lot,kind,me,it,you,a,very,is,of,thanks,to（連詞成句）_____________________________________________________

31.thirty,gate,tomorrow,let,at,school,eight,us,morning,meet,at,the（連詞成句）_____________________________________________________

32.in,and,bag,letters,are,his,very,it,big,many,there,is（連詞成句）

補習班-劉老師

_____________________________________________________33.MarysitsinRowTwo.（改否定句）

_____________________________________________________34.Wecangotothetheatrebytaxi.（改否定句）_____________________________________________________35.Therearemanyducksintheriver.（改否定句）_____________________________________________________十五、按照要求改寫句子

1.DanielwatchesTVeveryevening.(改為否定句)

_________________________________________________________2.Idomyhomeworkeveryday.(改為一般疑問句，作否定回答)_________________________________________________________3.Shelikesmilk.(改為一般疑問句，作肯定回答)

_________________________________________________________

4.Amylikesplayingcomputergames.(改為一般疑問句，作否定回答)_________________________________________________________5.Wegotoschooleverymorning.(改為否定句)

_________________________________________________________6.HespeaksEnglishverywell.(改為否定句)

_________________________________________________________7.Iliketakingphotosinthepark.(對劃線部分提問)_________________________________________________________8.JohncomesfromCanada.(對劃線部分提問)

_________________________________________________________9.Sheisalwaysagoodstudent.(改為一般疑問句，作否定回答)_________________________________________________________10.SimonandDaniellikegoingskating.(改為否定句)十六、用適當?shù)慕樵~填空

1.Thisisthefirstdaythenewterm.2.Shallyougetsomefruitme?3.Sheisstayingsofa.

4.I’mshowingmyphotosmyclassmates.5.Shelikeskeepinggoldfish,hersisterdoesn’t.

6.Icanseesomebirdsthetree.7.Ilistenmusiceveryday.

8.Hewantsplayfootballhisfriends.

9.Let’sgohavealook.

10.Iusuallyreadstorybookslunch.

11.I

goschoolMondayFriday.

12.Theletterisme.13.Canyoutellmeonce.

14.WehavesixEnglishlessonsaweek.15.HelivesasmalltownLondon.

16.What’swrongyou?

17.Thereisachairthedesks.18.IoftenplaygamesPElesson.

19.Shelikesreadingnewspapershome.20.HeoftendohouseworkSundays.

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小學英語六年級復習方法總結

復習，是學習過程中一個非常重要的環(huán)節(jié)。小學英語畢業(yè)復習是小學階段一次全面綜合性復習，教師科學地運用復習方法組織學生復習是提高教學質量的關鍵，那么如何進行總復習呢？下面我談談我的一些淺陋的做法。一、加強復習計劃性，不要盲目施教。

我們牛津小學英語這套教材，詞匯量，句型、日常交際用語非常多，在復習前，每位英語教師應對復習內容及復習安排做到心中有數(shù)，目標明確。根據(jù)學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實可行的復習計劃，合理安排復習時間，然后依照計劃精心設計好每一節(jié)復習課進行有效的復習。要避免復習的盲目性，不能想到什么就講什么，東一榔頭西一棒，造成知識點的疏漏。二、注意復習的針對性，不能走馬觀花。

復習基本可以分為三個階段，每一個階段都應各有側重。我的做法是這樣的：第一階段我以教材為本，側重于教材的復習與梳理，從4a到6b，快速地過一遍，通過教材的重現(xiàn)來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。在實際復習教學中，有的老師往往跳過課文直接講知識點，語法，或者直接把大量的時間和精力花在做練習、試題上，這種做法是有失偏頗的。復習教材上的對話和課文是最基礎的復習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。

第二階段進行橫向復習，做到點面結合。

如果說第一階段是點的復習的話，那么第二階段就是面的復習。第一階段著重要求學生對每個知識的過關，那么在第二階段我就會根據(jù)各知識點的前后聯(lián)系將散落于各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯(lián)系的“知識串”。例如，我們復習代詞的時候，我們可以連串地復習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的復習中，教師要防止簡單的重復，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。

第三階段的復習，我側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和聽力題的要領。比如做聽力題聽問句找答句時，教學生在準備時先把每題的三項選擇作比較反過來推敲它們答句的不同，在聽的時候可以事半功倍的找到相應答案。在做辯音題時，可以用延長讀音或代讀法來做，單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析讓學生掌握每題的做題技巧。

三、轉換學生學習的方式，發(fā)揮學生學習的主動性

上復習課單是老師講學生聽和做效果并不理想。新課標要求老師在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力,所以我們開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主觀能動性,讓學生當學習的主人。在復習過程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學生的帶動作用，通過學生小組學習，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經(jīng)驗，一起完成老師布置的復習任務，這種方法是很有效的。我通常在復習中采用四人小組選取一名組長負責，通過聽寫的方法先過單詞和基本句型復習的第一關，老師再對中下生進行把關。這樣，老師就會減輕負擔，把更多的精力放在其他復習項目上。有時，我在復習前先要求學生復習內容進行小組討論、歸納、總結，比如，有哪些名詞的復數(shù)形式是加字母es的，先小組內由組長組織自己歸納，然后在課堂上讓學生以展示學習成果的方式進行復習，通過這個方法，能充分發(fā)揮學生學習的主動性，體現(xiàn)了他們學習的主體地位，化被動為主動，使他們對知識的印象更深刻。

當然，在復習的最后階段，對于重難點、易混淆、易出錯的語言點,教師還應多加復習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。

在復習的過程中，我們還要還應注意對學生英語能力的培養(yǎng)，進行聽、說、讀、寫的全面訓練，注重培養(yǎng)學生語言交際時的語感、對語篇的理解能力以及能運用所學的英語知識解決實際生活中的實際問題。從而培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。

四、復習要注意趣味性，營造寬松的復習氛圍。

1、教師要給予學生關愛和鼓勵。復習階段學生壓力大，情緒波動大，因此,教師要為學生營造寬松的復習氛圍，增進與學生之間的情感交流，尊重理解學生，對一些基礎較差要多給他們的學生鼓勵。對于英語學習上有困難的學生，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學習的方法，激發(fā)他們學好英語的動力。此外，復習安排還要注意勞逸結合，減輕學生的復習壓力和負擔，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學生保持良好的心理和生理狀態(tài)。2、采取多樣的復習形式，保持學生學習的興趣。很多老師的新授課上得生動有趣,很吸引學生。其實我們設計復習課也一樣可以生動有趣，采用說說、唱唱、演演等方式,激發(fā)并持久保持學生的學習興趣。這樣，才能提高復習效率。以上只是我個人的一些淺陋的做法，希望能給各位老師提供參考。

PEP五年級上冊期末測試

二、用括號中所給單詞的適當形式填空。1.Therearemanytall(build)inthecity.2.Hecancookthe(meal).3.Whatdoyoudoon(Sunday)?

4.(Thereis縮寫形式)atableintheroom.5.Ilike(grape)verymuch.三、單項選擇。

1.Thereisabridgetheriver.A.onB.overC.under

2.Theregreengrassandsomeflowers.A.isB.are3.----What"shelike?----

A.Heisateacher.B.Heistall.C.Heisverykind.4.----Canyouwatertheflowers?----

A.Yes,Ican"t.B.C.No,Ican.

C.am5.ThepandainChina.Yes,Ican.A.liveB.livesC.living6.Areyouathome?A.helpB.helpsC.helpful7.Whatdoyouhavelunch?A.forB.inC.on8.----Isshestrict?

----Yes,butshe"svery.A.strongB.tallC.kind

9.Sheoftendohomeworkonweekends.A.myB.herC.his

10.Ihaveeggplantandforlunch.A.tomatoB.tomato"sC.tomatoes11.Canyouusecomputer?A.aB.anC.the12.----Whereisthelake?----

A.It"sbig.B.It"sinthemountains.C.It"smyfavourite.13.isthefirstdayinaweek.A.SundayB.MondayC.Tuesday14.I"dlikesomegreen.A.beefB.muttonC.beans15.Whatyoulikeforlunch?A.doB.wouldC.have四、連線，將合適的句子連在一起。

1.Isthereanyfishintheriver?Wehavetomatoes.2.Canyousetthetable?No,thereisn"t.3.Whatcanhedo?Yes,Ican.

4.What"syourfavouritefruit?Hecancookthemeals.5.Whatdoyouhaveforlunch?Apples.五、選擇與句子意思一致的圖形。

A.B.C.D.E.

1.Therearemanytallbuildingsinthecity.2.Shecandothedishes.3.Thebooksareontheshelf.4.ZhangPengisreadingbooks.

5.Thereisanair-conditionerinthehouse六、看圖完成句子。

1.WhatdoyoudoonSaturdays?

2.Whatcanyoudo?Ican.3.Canyoucleanthebedroom?

4.Whatcanyousee?Icanseemany.

5.Arethereanyendtablesintheroom?七、選詞填空。

anyneartooheron1.WhatdoyoudoThursdays?2.Thetrashbinisthedoor.3.Istherefishintheriver?4.Icandothedishes,.5.Wecanhelp.八、排列句子。1.Sure.

2.Whatcanyoudo?

3.Areyouhelpfulathome,ChenJie?4.Icansweepthefloor.5.Great!Youarehelpful.

四年級英語上冊期末素質檢測試卷考試時間：60分鐘滿分：100分聽力部分（50%）

一、聽句子，選出你所聽到的單詞。（30%）ABC1.()thirtyfifty二、聽錄音，選出你所聽到句子的答語。（20%）

1.()A.He’sateacher.B.Yes,sheis.C.Yes,she’smyteacher.

2.()A.MynameisTom.B.HernameisSarah.C.ThisisSarah.3.()A.No,theyaren’t.B.Yes,theyaren’t.C.No,theyare.

4.()A.It’saschoolbag.B.Somebooksandpens.C.It’sred.

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三、選詞填空，將正確答案的序號寫在題前括號內。（20%）()1.Howmany________canyousee?A.appleB.catsC.dog()2.Giveme________pens.A.twoB.anC.a

()3.CanI___________somenoodles,please?A.likeB.hasC.haveA.hisB.herC.your()6.WhatcolourisyourEnglishbook?A.9B.It’sbig.C.It’syellow.()7.Doyoulikesports?

A.Yes,Idon’t.B.Yes,Ido.C.No,Ido.()8.Whatwouldyoulikeforlunch?A.Yes,Ilike.四、選出不同類的單詞(30%)

()1.A.teacherB.fantherC.brotherD.mom()2.A.milkB.waterC.soupD.coffee()3.A.kitchenB.bathroomC.classroomD.study()4.A.driverB.doctorC.nurseD.music()5.A.thinB.tallC.eyeD.short()6.A.noodlesB.chopsticksC.spoonD.plate()7.A.phoneB.forkCfridgeD.TV()10.A.vegetableB.jucieC.hamburgerD.beef

官方網(wǎng)站：哈佛大學英語教授研究組提供一般過去時

肯定句：Iwateredtheplantsyesterday.

一般疑問句：Didyouwatertheplantsyesterday?

Yes,Idid.No,Ididn’t

否定句：Ididn’twatertheplantsyesterday.肯定句：HewasaTVreporterlastyear.一般疑問句：WasheaTVreporterlastyear?否定句：Hewasn’taTVreporterlastyear.肯定句：Theyweregoodfriendstwoyearsago.一般疑問句：Weretheygoodfriendstwoyearsago?否定句：Theyweren’tgoodfriendstwoyearsago.練習：

1.Wewenttosleepat9:00lastnight.肯定句：_____________________________________.否定句：_____________________________________.

一般疑問句：__________________________________________.肯定回答：____________否定回答：____________2.Heatetwoburgersamomentago.肯定句：_____________________________________.否定句：_____________________________________.

一般疑問句：__________________________________________?肯定回答：____________否定回答：____________3.Shedancedandsangthedaybeforeyesterday.肯定句：_____________________________________.否定句：_____________________________________.

一般疑問句：__________________________________________?肯定回答：____________否定回答：____________4.Iwasabadboyseveralyearsago.肯定句：_____________________________________.否定句：_____________________________________.

一般疑問句：__________________________________________?肯定回答：____________否定回答：____________5.Theywereverylovelyin201*.

肯定句：_____________________________________.否定句：_____________________________________.

一般疑問句：__________________________________________?肯定回答：____________否定回答：____________

I________(like)EnglishwhenIwasachild.NowI______________

(study)Chineseinaschool.Ioften_______(go)backhomeonfootintheevening.ButthreedaysagoI________(fly)home.It______(be)veryinteresting.IthinkI____________(become)abirdinfuture.PEP六年級上冊四會單詞詞匯表Unit1

by(經(jīng)，乘)foot(腳)bike(自行車)bus(公共汽車)train(火車)how(怎樣)gotoschool（上學）traffic（交通）

trafficlight（交通燈）trafficrule（交通規(guī)則）stop（停，停車站）wait（等待）getto（到達）Unit2

library(圖書館)postoffice(郵局)hospital(醫(yī)院)cinema(電影院)turn(轉彎)bookstore(書店)where(在哪里，到哪里)please(請)nextto(與…相鄰)right(右邊)left(左邊)straight(成直線地)then(然后)Unit3

nextweek(下周)thismorning(今天上午)thisafternoon(今天下午)thisevening(今天晚上)comicbook(漫畫書)postcard(明信片)newspaper(報紙)buy(購買)Unit4

hobby(愛好)rideabike--ridingabike(騎自行車)dive--diving(跳水)playtheviolinplayingtheviolin(拉小提琴)makekitesmakingkites(制作風箏)

collectstampscollectingstamps(集郵)livelives(居住)

teach--teaches(教)go--goes(去)watch--watches(看)read--reads(讀，看)doesdoesn’t=doesnotUnit5

singer(歌唱家，歌手)writer(作家)actor(男演員)actress(女演員)artist(畫家)TVreporter(電視臺記者)engineer(工程師)accountant(會計)policeman(男警察)salesperson(銷售員)

cleaner(清潔工)where（在哪里，到哪里）work（工作）Unit6

rain(雨)cloud(云)sun(太陽)stream(河，溪)comefrom(來自，從…來)seed(種子)soil(土壤)sprout(苗，芽)plant(植物，種植)should(應該)then(然后)

PEP六年級下冊四會單詞詞匯表Unit1

talltaller更高的shortshorter更矮的strongstronger更強壯的oldolder年齡更大的youngyounger更年輕的

bigbigger更大的heavyheavier更重的longlonger更長的thinthinner更瘦的smallsmaller（體型）更小的Unit2

haveafever發(fā)燒haveasorethroat喉嚨疼haveacold感冒haveatoothache牙疼haveaheadache頭疼matter事情，麻煩sore疼的hurt疼痛nose鼻子

tired疲勞的，累的excited興奮的angry生氣的happy高興的bored無聊的，煩人的sad憂傷的，悲傷的Unit3

watchwatched看washwashed洗cleancleaned打掃playplayed玩visitvisited看望dodidlastweekend上一個周末gowent去gotoaparkwenttoapark去公園goswimmingwentswimming去游泳

gofishingwentfishing去釣魚readread讀gohikingwenthiking去遠足Unit4

learnChineselearnedChinese學漢語singanddancesanganddanced唱歌和跳舞eatgoodfoodategoodfood吃好吃的食物

takepicturestookpictures照相climbclimbed爬havehadbuypresentsboughtpresents買禮物rowaboatrowedaboat劃船seeelephantsawelephant看大象goskiingwentskiing去滑雪goice-skatingwentice-skating去滑冰how怎么，如何getgot到達last上一個的，僅余的，留在最后的小學英語人名翻譯

男：Mike（邁克）女：ChenJie（陳潔）WuYifan（吳一帆）Amy（艾米）John（約翰）Sarah（薩拉）ZhangPeng（張鵬）LiuYun（劉蕓）Nick（尼克）Lisa（莉薩）Pete（皮特）Mary（瑪麗）Tom（湯姆）Ann（安）

MrBlack（布萊克先生）MissWhite（懷特小姐）

英語新課標學習心得體會

英語新課標學習心得體會單縣新東方學校劉朋志

社會生活的信息化和經(jīng)濟的全球化，使英語的重要性日益突出。改革開放以來，我國的英語教育規(guī)模不斷擴大，教育教學取得了顯著的成就。然而，英語教育的現(xiàn)狀尚不能適應我國經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，與時代發(fā)展的要求還存在差距。此次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授、忽視對學生實際語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調課程從學生的學習興趣。生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生的綜合語言運用能力，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程。一、課程性質

外語是基礎教育階段的必修課程，英語是外語課程中的主要語種之一。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，

提高語言實際運用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。二、基本理念

（一）面向全體學生，注重素質教育

英語課程要面向全體學生，注重素質教育。課程特別強調要關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（二）整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放

基礎教育階段英語課程的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力�！度�日制義務教育普通高級中學英語課程標準>>將課程目標設定為九個級別并以學生"能夠做某事"具體描述各級別的要求，這種設計旨在體現(xiàn)基礎教育階段學生能力發(fā)展循序漸進的過程和課程要求的有機銜接，保證國家英語課程標準的整體性、靈活性和開放性。

（三）突出學生主體，尊重個體差異學生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點和歸宿。英語課程在目標設定。教學過程、課程評價和教學資源的開發(fā)等方面都突出以學生為主體的思想。課程實施應成為學生在教師指導下構建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展心智和拓展視野的過程。

（四）采用活動途徑，倡導體驗參與

本課程倡導任務型的教學模式，讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。在學習過程中進行情感和策略調整，以形成積極的學習態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。（五）注重過程評價，促進學生發(fā)展

建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在英語教學過程中應以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的積極性和自信心。終結性評價應著重檢測學生綜合語言技能和語言應用能力。評價要有利于促進學生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進英語課程的不斷發(fā)展與完善。（六）開發(fā)課程資源，拓展學用渠道

英語課程要力求合理利用和積極開發(fā)課程資源，給學生提供貼近學生實際、貼近生活、貼近時代的內容健康和豐富的課程資源；要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道；積極鼓勵和支持學生主動參與課程資源的開發(fā)和利用。學英語簡單嗎？肯定會有許多學生說：“難死了”。為什么有好多學生對英語的學習都感到頭疼呢？答案只有一個：“不得法�！庇⒄Z與漢語一樣都是一種語言，為什么你說漢語會如此流利？那是因為你置身于一個漢語環(huán)境中，如果你在倫敦呆上半年，保準說起英語來會非常流利。但很多中學生沒有很好的英語環(huán)境，那么你可以自己設置一個英語環(huán)境，堅持“多說”、“多聽”、“多讀”、“多寫”，那么你的英語成績肯定會很出色。一、多“說”。

自己多創(chuàng)造機會與英語教師多講英語，見了同學，尤其是和好朋友在一起時盡量用英語去問候，談心情……這時候你需隨身攜帶一個英漢互譯小詞典，遇到生詞時查一下這些生詞，也不用刻意去記，用的多了，這個單詞自然而然就會記住。千萬別把學英語當成負擔，始終把它當成一件有趣的事情去做。

或許你有機會碰上外國人，你應大膽地上去跟他打招呼，和他談天氣、談風景、談學�！�…只是別問及他的年紀，婚史等私人問題。盡量用一些你學過的詞匯，句子去和他談天說地。不久你會發(fā)現(xiàn)與老外聊天要比你與中國人談英語容易的多。因為他和你交談時會用許多簡單詞匯，而且不太看重說法，你只要發(fā)音準確，準能順利地交流下去。只是你必須要有信心，敢于表達自己的思想。

如果沒有合適的伙伴也沒關系，你可以拿過一本書或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見所聞，談你的快樂，你的悲傷等等，長此堅持下去你的口語肯定會有較大的提高。二、多“聽”

尋找一切可以聽英語的機會。別人用英語交談時，你應該大膽地去參與，多聽聽各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節(jié)奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會少的話，你可以選擇你不知內容的文章去聽，這將會對你幫助很大，而你去聽學過的課文的磁帶，那將會對你的語言語調的學習有很大的幫助。三、多“讀”。

“讀”可以分為兩種。一種是“默讀”。每天給予一定時間的練習將會對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現(xiàn)在的英語高考越來越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關系，所以經(jīng)過高中三年閱讀的訓練后，你必定會在高考中勝券在握。另一種是“朗讀”這是學語言必不可少的一種學習途徑。四、多“寫”

有的同學總是抱怨時間緊，根本沒時間寫作文。其實“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如寫下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當天學了某一個詞組，你可以創(chuàng)設一個語境恰如其份地用上這個詞。這樣即可幫你記住這個詞的用法，又可以鍛煉你的寫作能力，比如學“wish”一詞時，可寫一小段如下：

Theteacheroftenasksuswhatwewanttobeinthefuture.MygoodfriendTomwishestobeasoldier.However,I"mdifferent.IwishIwereateacherinthefuture.Butmymotherwishesmetobeadoctor.

只幾句話：但wish的幾種用法已躍然紙上，這樣寫下來印象會深刻得多，這樣比死記硬背wish的用法也有趣輕松的多。

學習英語不用花大塊的時間，10分鐘的散步可以練"說",吃完飯后可以讀一會兒英語小說，睡前聽幾分鐘英語，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些時間來練英語，你的英語成績肯定會很快提高的

想學好英語，首先要培養(yǎng)對英語的興趣�！芭d趣是最好的老師”,興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經(jīng)驗：喜歡的事，就容易堅持下去；不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養(yǎng)。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎么能培養(yǎng)對英語的興趣呢？”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了�！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之后，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態(tài)度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如，唱英文歌、做英語游戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和欲望。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇，不辭辛苦，付出辛勤的勞動和汗水，一定會取得成功，收獲豐碩的成果。畢竟是Nopains,nogains嗎。練好基本功是學好英語的必要條件，沒有扎實的英語基礎，就談不上繼續(xù)學習，更談不上有所成就。要想基本功扎實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環(huán)節(jié)，理解每一個知識點，多聯(lián)想、多思考，做到心領神會。二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因為人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復習鞏固都是非常方便的。三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發(fā)音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的范文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。學英語，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學好英語的基礎，沒有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對我們就顯得極其重要。記憶單詞關鍵有二：一是持之以恒：每天堅持記憶一定量的詞匯，過幾天再回頭復習一次，這樣周期循環(huán)，反復記憶，經(jīng)常使用，就會變短時記憶為長時記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開始，就要堅持下來，千萬不能半途而廢，切不可三天打魚，兩天曬網(wǎng)。二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學無定法，但學有良法。我認為，張思中的“集中識詞，分類記憶”不失為一種適合中學生的好方法。把中學生應掌握的3500個單詞集中匯總，分門別類，先過單詞關，然后再學教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉化、派生等構詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個單詞，堅持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問題不就解決了嗎？在學習的過程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫作時也會信手拈來，運用自如。把單詞記住，了解詞性、詞義，掌握其固定搭配與習慣用法，背會時態(tài)、從句的各種用法，工作只是完成了一半，我們還得將它們應用到實踐中去。就像學游泳，光學理論，不下水應用，不等于掌握了這門技術。不必要搞題海戰(zhàn)術，但一定量的典型練習來鞏固所學知識是必不可少的。先重視基礎練習，如課后習題，單元同步練習，這些是針對課堂知識的鞏固性練習，不能好高騖遠，光想著一口吃個胖子。基礎知識掌握后，有的放失地做一些語法方面的專項練習和考試題型的專題練習。特別提倡同學們準備一本“錯題集”，把平時做錯的具有代表性的試題或語言點記錄下來，以備將來查漏補缺，這樣對知識的掌握可以達到事半功倍的效果。英語是一種語言，不是記住了單詞、詞組、句型和語法項目就是把它學好了，關鍵在于使用語言，所以在學習英語時一定要注意聽、說、讀、寫、譯全面發(fā)展。英語學習首先是一個記憶過程，然后才是實踐過程。學習英語，無論如何，勤奮是不可少的，它是一個日積月累的漸進過程，是沒有任何捷徑可走的，也沒有所謂“速成”的靈丹妙方，急于求成，不做踏實工作，是學不好英語的。任何成功的獲得都要靠自己的努力，要踏踏實實、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、一步一個腳印地學習，端正態(tài)度，認真對待學習中的挫折和失敗。失敗并不可怕，可怕的是對自己喪失信心而一蹶不振。對考試的失敗，冷靜分析，認真思考，只要對勝利充滿信心，善于總結經(jīng)驗教訓，不斷努力，不斷追求，勝利一定是屬于你們的

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