高三班級工作總結(jié)

201*-201*上學(xué)期班級工作總結(jié)

高三259班班主任常兵

在開學(xué)初，我們班及時制定工作計劃，明確班級工作目標(biāo)，確定班級工作重點，制定班級管理措施。在具體的一學(xué)期里，我們認(rèn)真落實計劃，同時進(jìn)行矯正、優(yōu)化。一學(xué)期來，在我們老師和學(xué)生的共同努力下，完成本學(xué)期任務(wù)，取得良好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一．齊心協(xié)力寫日志，凝神聚氣求進(jìn)步

在堅持中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。班級日志是我班自二年級來就開始實施的一個班級常規(guī)工作，班級全員參與，共同書寫，高二的一年里記載完整，取得良好成績。為了將該工作堅持并發(fā)揚，我們進(jìn)行如下的工作：

1.創(chuàng)新班級日志、突出學(xué)習(xí)主題

進(jìn)入高三后，圍繞學(xué)習(xí)這個重心，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生斗志，營造積極班級氛圍，將班級日志進(jìn)行了改進(jìn)。在內(nèi)容上刪除以往常規(guī)作息制度等違紀(jì)記載，開設(shè)兩個欄目，欄目一：精神加油站---個人精神飽滿、班級氣勢如虹的保證，下設(shè)“每日贈言”、“每日班級亮點”兩塊。欄目二：班級日志----激情歲月里的精彩每一天的見證。并且增加頁眉和頁腳，頁眉為“激情演繹如歌歲月，拼搏開創(chuàng)美好未來”，中間加班徽，頁腳為“迎接挑戰(zhàn)，搶抓機(jī)遇，不斷超越，實現(xiàn)騰飛”，中間加一只騰飛的雄鷹。這樣開設(shè)，主要讓學(xué)生用積極眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)，從而營造積極向上班級氛圍，使人人處于亢奮狀態(tài)！

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注、激發(fā)書寫熱情

為了引導(dǎo)大家一起來關(guān)注、閱讀班級日志，利用每天早自習(xí)時間，我進(jìn)入班級的第一件事就是閱讀班級日志，這樣做一是了解學(xué)生心聲，二是給學(xué)生做榜樣。另外，結(jié)合工作的實際需要，利用恰當(dāng)時機(jī)，將其中某些班級日志的內(nèi)容念一下，或?qū)⒋笾乱馑家�用一下，作為我講話的引子或講話的中心。比如為了有一個良好心態(tài)應(yīng)對每次月考。3.及時糾偏矯正、確保航向正確

班級日志也是一個輿論陣地，情緒可以在這里擴(kuò)散放大。正是因為這樣，我們在欄目上做了非常明確的要求，只允許寫積極的內(nèi)容，杜絕消極、不健康的東西在這里出現(xiàn)。然而，在實際書寫中，有人為了吸引眼球而嘩眾取寵；有人因為個人某些方面不如意而在這里宣泄情緒，甚至主觀臆斷發(fā)表錯誤言論。一次，我在閱讀日志時，驚奇發(fā)現(xiàn)有一錯別字，班級亮點中的一句話“找不倒”，找不到亮點，可能不想與他人雷同，也可能是沒有慧眼，或確實沒有亮點，但是怎能寫錯別字？再往下看，日志內(nèi)容明顯有消極思想，并且有主觀臆斷結(jié)論。該生以往的一篇文章也給我留下深刻的印象，不是其文筆，而是他的書寫風(fēng)格，像是兜售、叫賣，為了吸人眼球。利用晚自習(xí)的時間，我找該生，以糾正兩處錯誤開始談話，通過談話得知，錯別字是他有意為之，目的是吸引人，至于書寫的嚴(yán)肅性和問題的嚴(yán)重性沒有考慮，我則強(qiáng)調(diào)說：可以棄權(quán)不寫，但決不能瞎寫，確保這塊陣地的純潔、高尚、嚴(yán)肅！及時糾正，確保方向不跑偏！

二．打造文化墻體、用文化引領(lǐng)成長

精神的力量是無窮的，為此，我們充分利用墻體，進(jìn)行如下布置：1.寫出自己的宣言、匯聚成一株幼苗

進(jìn)入高三，就意味著離自己的大學(xué)夢想又邁進(jìn)了一步，在本應(yīng)該激動的時刻，然而在學(xué)習(xí)的重壓下，大家變得麻木了，不是那么激動。正因為這樣，為了釋放大家壓抑很久的豪情，激發(fā)斗志，以自己特別的方式宣布進(jìn)入高三，寫出自己的宣言，貼在墻角處，繪制成一株幼苗，生機(jī)勃勃。2.樹立身邊典型人、釋放榜樣無窮力由班干部們商量，組織評選班級之星，在后面黑板的一邊開辟一塊墻壁張榜公示，布置很美觀，評選出來的人名副其實，堪稱榜樣。這樣形成常規(guī)，每月一次。因而在我們班級里有這么一片天地，天空里群星閃耀，顆顆璀璨！3.精選班級標(biāo)語、牢樹人生燈塔

進(jìn)入高三后，我們搬進(jìn)新教室，班級需要重新布置，班級標(biāo)語是班級文化的重中之重，它起著：警示、感召、引領(lǐng)、喚醒等不可替代的作用。為此，我們非常慎重選擇，最終確定如下：講臺黑板上國旗兩邊：學(xué)校統(tǒng)一安排門上：我來干什么？

兩邊柱子上：只要付出就有收獲、只要堅持就有奇跡，惟有埋頭才能昂首、惟有瘋狂才能輝煌后面黑板上：不苦不累高三無味，不拼不搏高三白活前面：今日多幾分拼搏，明日多幾分歡笑

三．強(qiáng)化競爭意識、注重勞逸結(jié)合

進(jìn)入高三，面臨著高考，學(xué)習(xí)自然成為生活的主題。鋪天蓋地的試卷以及每月的月考給學(xué)生施加無形的壓力，凡事有利必有弊，為了興利除弊，我們采取如下積極措施：1.以月考為契機(jī)，強(qiáng)化競爭意識

每次月考后，我們將成績及時公布，從整體上分析，讓學(xué)生了解大致形勢，同時做好個體談話，幫助學(xué)生找問題，指出努力的方向，勉勵學(xué)生不斷努力，期待著學(xué)生的進(jìn)步！另外我們制作了擂臺榜，以此來激發(fā)斗志，強(qiáng)化大家的競爭意識、危機(jī)意識、進(jìn)取意識。2.以月考為契機(jī)，加強(qiáng)挫折教育

每次月考中，總有些人由于這樣或那樣的原因沒考好，有的甚至連續(xù)幾次沒考好，由此可能信心受損，甚至信念動搖，從此一蹶不振。此時學(xué)生缺的不是批評、責(zé)怪、埋怨、奚落，而是需要安慰、信任、鼓勵、幫助。因而，在考完后，除了在班級上加強(qiáng)教育，讓學(xué)生正確看待分?jǐn)?shù)和名次，進(jìn)行挫折教育外，還對那些心理素質(zhì)不好、平時話語較少的人進(jìn)行重點談話。力求將考試的負(fù)面影響消滅，確保學(xué)生心態(tài)平和，陽光樂觀，積極進(jìn)��！3.定期開展活動，及時釋放壓力

在繁重的學(xué)習(xí)中，學(xué)生身心疲憊，繃緊的弦需要及時放松。進(jìn)入高三后，由體育委員組織開展課余時間大運動，實行運動項目登記，人人至少報一項自己感興趣的運動。然后定期（基本上一月一次）開展課外大運動，進(jìn)行比賽，同時將競爭意識溶于運動中，最后還評出最佳運動員，張貼在教室墻壁上（班級之星）。

四.加強(qiáng)交流溝通、促進(jìn)和諧穩(wěn)定

教育就是一個交流的過程，是學(xué)生和老師、老師和老師、學(xué)生和學(xué)生間多層次的交流，只有交流的暢通，才能有教學(xué)的高效、學(xué)生的健康成長。為此我們做了如下工作：1.樹立老師的威信，建立學(xué)生對老師的信任

本班級進(jìn)入高三后，多位老師做了變動，對于新老師，學(xué)生抱著期待、惶恐、不安，為了消除大家的惶恐心理，我們在新學(xué)期開始就在學(xué)生中進(jìn)行宣傳我們的科任老師，讓學(xué)生放心，讓大家盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)，做到不掉隊。2.開展師生交流，增進(jìn)互信

當(dāng)學(xué)生適應(yīng)老師的教學(xué)后，由于老師的教學(xué)方法、風(fēng)格、節(jié)奏等不符合學(xué)生的胃口，可能會出現(xiàn)新的問題，導(dǎo)致迷戀以前的老師，對現(xiàn)在的老師進(jìn)行排斥、不信任、不配合。為此，年級組織各班進(jìn)行一次交流活動，我們借次機(jī)會，各位老師與學(xué)生展開一次心靈對話，開誠布公，敞開心扉，談的很真誠、感人，效果很好。3.傾聽學(xué)生心聲，走進(jìn)學(xué)生心里為了能走進(jìn)學(xué)生心里，放下架子，以平等身份，用詢問、關(guān)懷口吻談話，模仿朋友身份交流，同時善于傾聽，讓學(xué)生多說，在談話中，讓學(xué)生自己悟出道理，得出結(jié)論，盡量不要以自己的觀點、結(jié)論強(qiáng)加給學(xué)生。班上有兩位個性特別的學(xué)生，在他們出現(xiàn)問題時，我注意改變談話口吻和方式，取得一些效果，可以說是重點轉(zhuǎn)化。

一位內(nèi)秀型學(xué)生，平時話語不多，行為懶散，學(xué)習(xí)不很刻苦，成績不錯，屬于聰明型。有時出現(xiàn)作業(yè)不交，各科老師反映強(qiáng)烈。經(jīng)過與家長交流得知，該小孩小時生過一場病，自那時起，家人對他采取溫和教育，基本上由他自由發(fā)展，從而出現(xiàn)懶散習(xí)慣。結(jié)合掌握情況，在該生出現(xiàn)作業(yè)沒交時，我兩次找他談話，沒有以批評、責(zé)備的語氣，而是先肯定優(yōu)點，后詢問作業(yè)不做原因，分析利弊，以商量口吻建議他改正。經(jīng)過幾次談話，該生的作業(yè)基本上都能按時交，成績也在迂回中進(jìn)步。

另一位活潑型學(xué)生，特愛表現(xiàn)自己，思維活躍，善于鉆研，經(jīng)常問問題，但是缺點也明顯：自以為是，學(xué)習(xí)憑興趣，英語是弱課，上課有時不聽講，課下問老師講過的問題。上學(xué)期，由于自己方法不當(dāng)，冷落、疏遠(yuǎn)了他，導(dǎo)致他情緒不佳，成績下滑。這學(xué)期利用他生病的時候，派學(xué)生去看望，另外加上我的噓寒問暖的關(guān)懷。該生的激情再次被點燃，學(xué)習(xí)勁頭很足，也開始問問題，習(xí)慣改了一些，成績也進(jìn)步很大。

五.落實常規(guī)工作、保證班級運轉(zhuǎn)

按照學(xué)校、年級的要求，落實班級常規(guī)工作，保教學(xué)正常運轉(zhuǎn)。充分發(fā)揮班干部的作用，班主任放手，放權(quán)于班干部，班干部以身作則，積極組織，大膽工作。除班級各方面運轉(zhuǎn)正常外，還積極參與學(xué)校體藝節(jié)、科技節(jié)等大型活動。

自己做到勤到崗，深入到學(xué)生中，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。我們班要求學(xué)生早到校，我則做到天天查早、晚自習(xí)，特別是晚自習(xí)前的時間，我們落實很到位，人到的早、齊，讀書效果好。

在學(xué)校、年級的領(lǐng)導(dǎo)下，通過我們的努力，班級教學(xué)秩序良好，學(xué)生平安，身心健康�？傊�，一學(xué)期來，我們秉承“學(xué)做真人、誓成真才”，圍繞學(xué)習(xí)這個中心，兼顧學(xué)生的心里疏導(dǎo)，全面關(guān)注學(xué)生，確保學(xué)生健康發(fā)展而工作。在工作中力圖改進(jìn)工作思路，優(yōu)化管理，動腦筋想了一些辦法，采取一些措施，取得一點成績。當(dāng)然工作中的問題還很多，亟待解決的問題很突出，怎樣提高學(xué)生整體成績，完成學(xué)校、年級下達(dá)的任務(wù)，考驗著我們259班的師生們的智慧！在挑戰(zhàn)面前，我們相信團(tuán)結(jié)就是力量！在新的一學(xué)期來，我們將精誠團(tuán)結(jié)，奮力拼搏！

201*.12

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高三班級工作總結(jié)

過去的一學(xué)期，是不平凡的一學(xué)期，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、特別是教導(dǎo)處王冠主任的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下；在全體任課教師的大力支持和配合下；在家長的關(guān)心、關(guān)注下；在全班同學(xué)的共同努力下，各項工作順利開展，取得了可喜成績�，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、民主集中相結(jié)合,點面互動謀發(fā)展

我先任命部分班干部,在工作過程中發(fā)現(xiàn)不足和問題,幫助他們提高能力.對于不能勝任的干部堅決調(diào)換,通過無記名投票的方式從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任新的班干部。

平時我留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，以點帶面.并讓他們積極參與班干部競選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會，得到鍛煉。這樣做，一方面使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會組織和管理的本領(lǐng)，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二、適時更新目標(biāo)，鼓舞學(xué)生前進(jìn)

新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《感動中國人的演講》一文，使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是我家，愛護(hù)靠大家?guī)椭鷮W(xué)生樹立主人翁意識，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動。

為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學(xué)收集資料獻(xiàn)計獻(xiàn)策，然后在班利用班會時間交流，評出做得最好的同學(xué)給予鼓勵。

高三學(xué)生要進(jìn)行全市第二次統(tǒng)測，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅艱巨，為了防止部分同學(xué)因思想松懈而放松對自己的要求，我及時給他們講了第二次市統(tǒng)測的意義及其重要性，讓他們集中精力迎接統(tǒng)測，爭取每個同學(xué)能考出好成績。適時提出了“考好統(tǒng)測，過個好年”的奮斗目標(biāo)。

班集體就在一個接一個的目標(biāo)實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展了。共同的奮斗目標(biāo)激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

三．輿論引導(dǎo)，培養(yǎng)正氣

集體輿論以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，尤其是對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。

正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個長期的過程，它是通過班主任的艱苦勞動和細(xì)致工作，在集體活動中逐步形成的。我具體采用了以下一些措施:

1．在班上宣傳學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的新理念、政策、方略，為學(xué)生“洗腦”，確保能遵循學(xué)校各處室的工作安排開展各項工作。

２．有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的談話：革命書籍、報刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論;對頒獎典禮的觀看等來形成學(xué)生的是非觀。

３．對典型事例，進(jìn)行表揚和批評。

４．運用墻報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯誤的輿論。

５．組織好班會。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育，過民主生活，參與管理的一種有效形式。

我們班的班會我很少參加,放手讓班長去組織開展.針對班級出現(xiàn)的典型問題發(fā)動全班展開討論,分析原因,尋找解決途徑.

針對復(fù)讀生的特殊情況我們開展了一系列的班會,來引導(dǎo)他們.開學(xué)初為他們明確目標(biāo)開了《我的大學(xué)》,針對很多同學(xué)的浮躁心理開了《以感恩為主題的班會》,《路還很長》提醒每一位同學(xué),路漫漫其修遠(yuǎn),要繼續(xù)苦求索.

總之，一學(xué)期以來，盡管本班還存在這樣那樣的問題，但通過以上幾個方面的努力，確實有一些學(xué)生在轉(zhuǎn)變、一些同學(xué)成績在提高，我班的班級工作較以前有了較大好轉(zhuǎn)，隨著學(xué)生年齡的不斷增長、心理品質(zhì)的逐漸成熟、整體素質(zhì)的漫漫提高，以及高考的日日逼近，學(xué)生必將更加配合班主任開展各項工作、必將更加刻苦努力地學(xué)習(xí)，我也會虛心向大家學(xué)習(xí)，認(rèn)真探討解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷努力、不斷進(jìn)步，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使學(xué)生走好這中學(xué)階段里最艱苦、人生歷程中最值得留念的一步，我相信高三（30）的班級工作會進(jìn)一步走向輝煌。

201*高三（10）班工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年過去了。一年中我和學(xué)生們一起經(jīng)歷了許多，壓力、焦慮、疲憊、灰心、失敗，但最后我們還是體會到了成功的喜悅。在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)和師生們的并肩努力下，我班出色地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。過去的一年，我班三次被評為學(xué)校先進(jìn)班集體。墻報三次被評為級部第一，還多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班。尤其在高考戰(zhàn)役中，全班42人參加高考，42人全部入圍。其中39人入圍大學(xué)本科。黃進(jìn)偉同學(xué)以化學(xué)總分8名列全市所有考生第三，被北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院錄取，本碩博八年連讀。700分以上人數(shù)，重點人數(shù)以及各科平均分都達(dá)到了理想的目標(biāo)。為了實現(xiàn)班級管理的目標(biāo)，我主要作了如下幾點：

一、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“勤學(xué)、善問、求實、創(chuàng)新”的班集體。高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。同時，面臨著高考升學(xué)的激烈競爭、成績不穩(wěn)定、投入大量時間但效果不明顯等實際問題，許多學(xué)生感到身心疲憊，不堪重壓。因此，畢業(yè)年紀(jì)的學(xué)生思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)年里，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力和競爭意識的培養(yǎng)。通過各種方式，如班會，墻報，談話等形式開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育，成人意識教育，生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)和競爭氛圍。全班同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)，共創(chuàng)佳績。

二、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時轉(zhuǎn)達(dá)老師們對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們在取得進(jìn)步時老師的肯定和鼓勵，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹立老師的威信。如語文彭祁天，數(shù)學(xué)趙銀倉，化學(xué)張曉洋、政治卓昌風(fēng)等老師。老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗，辛勤的勞動贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動力和效果。

三、積極開展好文體活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，但適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。我班同學(xué)自發(fā)地參加了學(xué)校的科技節(jié)中美食節(jié)活動還獲得獎項。每周要進(jìn)行至少三次的體育活動活動，如打籃球，羽毛球等。大家玩得放松，學(xué)得開心。

四、樹標(biāo)兵，創(chuàng)競爭意識。根據(jù)化學(xué)班拔尖的學(xué)生少的特點，我有目的的樹立了黃進(jìn)偉、黃振威、丁玉偉、羅滿全、鐘金風(fēng)、黃建彬幾位同學(xué)為班上的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，一方面為全體同學(xué)樹立追趕對象，另一方面讓這幾位同學(xué)相互競爭，相互提高。這一舉措有明顯效果，如黃進(jìn)偉同學(xué)所取得成績。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。高考不僅是文化知識的考察，同時也是意志，心理，毅力，品質(zhì)的一次檢驗。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。為此，除要求學(xué)生積極參加年紀(jì)組織的由卓昌風(fēng)等老師主講的心理輔導(dǎo)報告以外，我還充分利用月考，模擬考的機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行考前心理指導(dǎo)，考后應(yīng)試心理小結(jié)的訓(xùn)練。逐步訓(xùn)練學(xué)生“脫敏”克服怯場心理，不斷提高學(xué)生應(yīng)試的自信心和培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。班主任工作繁重，要求高。它要求我們對工作要有熱情，責(zé)任心，對學(xué)生要有愛心，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要有耐心。今后，我一定虛心學(xué)習(xí)，力求把這項工作干得更好。

本學(xué)期我任高三（7）班班主任。這是我校唯一的一個復(fù)讀班。鑒于我校上屆復(fù)讀班成績的不理想，我深感這個復(fù)讀班班主任責(zé)任重大，雖算不上奉命于危難之際，也可說是受任于困難之中。這困難是多方面的。其一，是學(xué)生人數(shù)少。8月2日我受任時，報名冊上交費的人數(shù)只有17人，到班的有18人，而班上擺的新桌子有80張，還不到計劃的20%。其二是學(xué)生成績低下，18人中，230分以下的1人，330分以下的8人，330分350分的4人。這個成績占到人數(shù)的70%，而超過400分的僅2人，僅占到班人數(shù)的10%。而華中同時期復(fù)讀班人數(shù)卻達(dá)30多人，545分1人，490分2人，480分2人，其余全部400分以上，以下的不收。比較起來，心中不寒而栗。其三，學(xué)生人數(shù)上升緩慢，上了半個多月的課新來的學(xué)生只有6人，老師心中沒底，學(xué)生士氣不高，不少學(xué)生心中充滿疑慮，24個學(xué)生中還有兩個要求退學(xué)轉(zhuǎn)讀大學(xué)。有個學(xué)生8月3日來校，8月4日回家，8月6日又來校，8月8日又離校，8月9日返校，8月13日又離校，8月14日又返校，8月17日又離校，8月18日第五次返校，8月20日第5次離校，直到8月22日下午返校后，才穩(wěn)定下來。其四，來的學(xué)生多數(shù)素質(zhì)不高。有的是家長把他從網(wǎng)吧里擒回來，送到學(xué)校里關(guān)他的，有的是家長在外做生意家中沒有人送來學(xué)校里管他的，有的是本人不想復(fù)讀，家長想他成龍送來學(xué)校爭希望的，有的是學(xué)生厭學(xué)，家長無法，卻想讓學(xué)生自己爭面子的。

針對以上情況，熊校長向我作出具體批示：“我們不要去追求升學(xué)率，我們的目標(biāo)是讓全體學(xué)生有明顯的進(jìn)步�！薄盃幦∪司�提高50分�！睋�(jù)此，我制訂出了本班工作目標(biāo)：

1、擴(kuò)大學(xué)生人數(shù)，班級人數(shù)至少30人，爭取40人。2、樹立良好班風(fēng)，符合學(xué)校管理要求。

3、培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，爭取人均提高50分（即人均達(dá)400分以上）。4、高考上二類的人數(shù)不能少于上一屆（即3個以上）。為了落實第一個目標(biāo)，年級組大膽決策，經(jīng)請示學(xué)校批準(zhǔn)后，在上課上了半個月還只有24人的情況下，放假2天，讓學(xué)生回家。介紹動員自己原校同學(xué)來我校復(fù)讀，并要求來校復(fù)讀者高考成績不低于370分。學(xué)生返校后，紛紛匯報了他們聯(lián)系動員的結(jié)果。截至9月1日止，新報到的學(xué)生達(dá)24人，將原有人數(shù)恰恰翻了一番。目前班上人數(shù)整整50人，其中400分以上的13人，是動員前的3倍，新動員370分以上的人數(shù)達(dá)21人，使全班人均成績由原來的351分上升到368分（包括經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)接受的4個200多分的學(xué)生）。這次動員招生實現(xiàn)了班級工作的預(yù)定目標(biāo)，招滿了人數(shù)，改造了班級成績結(jié)構(gòu)，有利于以后的教學(xué)，提高了師生的信心，取得較為滿意的效果。動員招生的成功是由于學(xué)校校園環(huán)境的優(yōu)越，學(xué)校辦學(xué)思想的正確，高三教育教學(xué)秩序良好（學(xué)生報名前都先來�？疾爝^，多數(shù)家長都來校參觀過，甚至深入到班采訪過）和校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)正確決策的結(jié)果，當(dāng)然也與各科任老師高度負(fù)責(zé)的精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，出色的教學(xué)水平征服了學(xué)生，贏得了他們的口碑有關(guān)。

樹立良好的班風(fēng)是一個更艱巨的任務(wù)，是一切凝聚集體，建設(shè)集體，創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，向壞習(xí)慣宣戰(zhàn)的硬仗。來我班復(fù)讀的學(xué)生大多行為習(xí)慣較差，紀(jì)律性不強(qiáng)。他們當(dāng)中有上十人是原校有名的“網(wǎng)蟲”，曾在網(wǎng)吧里泡了幾年或幾個月的；有五六人是老煙民，有三四個談戀愛的，有一批“球迷”，自言高中三年沒別的收獲，就是打了三年球；有的是遲到王，打電話到他家里都叫不來；有的是說話大王，課堂上整節(jié)課地說；有的則是懶蟲，起床不疊被子，曠課去睡覺，請假去逛街，上課不是睡覺就是聽MP3，作業(yè)不交，沉迷小說；還有喜歡打架，動不動就捋袖動拳，且江湖義氣十足為了哥們，愿兩肋插刀，為了一點不值一提的小事，竟能把學(xué)生打傷開學(xué)第一個月還很平靜，因為落榜的傷疤還在經(jīng)常發(fā)痛。但進(jìn)入第二、第三個學(xué)月，部分人就好了傷疤忘了痛，夾著尾巴又搖了起來，儲藏的“動能”開始釋放，包掩著的痼疾開始原形畢露。針對這些情況，我在班上強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，學(xué)習(xí)《中學(xué)生行為規(guī)范》逐條落實學(xué)校管理細(xì)則和處罰條例，利用每天讀報時間進(jìn)行集體教育，全天侯多方位監(jiān)察，勤找學(xué)生個別談話，對違規(guī)學(xué)生及時處理，有的聯(lián)系家長，有的停課反省，調(diào)動學(xué)生干部加強(qiáng)記載，定期公布�？赡芰Χ忍�大，學(xué)生不適應(yīng)，他們聯(lián)名向?qū)W校告狀，拒絕強(qiáng)化管理。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我寸步不讓，堅持思想教育，嚴(yán)格管理。我調(diào)動每一個學(xué)生的積極性，約束自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。同時加強(qiáng)正面引導(dǎo)，及時肯定他們的成績，用班費買了300張獎狀，每月頒獎一次，形成強(qiáng)大的輿論力量，扶正祛邪。經(jīng)過一個多月的治理，班風(fēng)逐漸純正起來，在年級組11月，12月的評比中，我班榮獲理科班流動紅旗，在學(xué)校期中內(nèi)務(wù)檢查中我班有兩個寢室獲“優(yōu)”，有一個寢室獲全校唯一的一個“最好”，就寢紀(jì)律有48次被教官評為“先進(jìn)”，前文提到的那個經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生也被評為“年級進(jìn)步名星”。

第三個目標(biāo)，培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)習(xí)成績，這是最艱苦的戰(zhàn)斗，是曠日持久的高強(qiáng)度、高智慧、高意志的心智長跑。由于我班人均分要落后于人家100多分，在這場不同起跑線的賽跑中，我們處于絕對劣勢。我們必須制訂出一套正確的作戰(zhàn)方針，通過艱苦卓絕的努力，去改變我們的劣勢，改變?nèi)松�的命運。我要求學(xué)生：

1、必須為自己提出一個切合實際的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)就是旗幟，目標(biāo)就是勇氣，就是動力，就是智慧，一個合適的目標(biāo)能改變一個人。

2、必須認(rèn)真總結(jié)去年高考的得失。知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝，為了讓學(xué)生知己知彼，我為他們作了三場“如何認(rèn)識復(fù)讀”的報告，然后讓他們寫總結(jié)，把失敗的教訓(xùn)變成自己的財富。通過總結(jié)學(xué)生明白了，去年高考失利除了知識基礎(chǔ)解題能力落后于人外，還有比這更重要的東西，那就是：嚴(yán)重的自卑感，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不科學(xué)的思維習(xí)慣，害怕吃苦，缺乏毅力，心理脆弱。一句話，我們落后就落后在素質(zhì)，要提高學(xué)習(xí)成績，必須同時提高素質(zhì)。

3、必須吃苦。到校的第一天，我就跟每一個學(xué)生談話，告誡他們必須吃苦，只有艱苦卓絕才能出類拔萃。

4、必須保證學(xué)習(xí)時間。我堅決執(zhí)行年級組的規(guī)定，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事）提高效率，早上5：40起床，晚上允許加班到11：00，晚自習(xí)提前半小時到班。

5、必須有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，良好的集體，良好的學(xué)習(xí)氛圍，要讓這一年復(fù)讀生活成為學(xué)生永生難忘的記憶。

除此以外，班上經(jīng)常開展一些小活動，如雙日英語聽力訓(xùn)練、單日成語演講，每周一書法、摘抄檢查、背誦檢查、默寫檢查，不定期的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。每月一次表彰，幫助學(xué)生排除心理障礙，正確處理項冬京的逃學(xué)事件，化消極因素為積極因素。通過五個月的艱苦努力，學(xué)習(xí)人均成績有所提高，12月月考人均成績上升到380分，最高的上升了124分。

一學(xué)期來，盡管做了一些工作，但是班上的問題仍然不少，離學(xué)校對我們的期望和要求還相距甚遠(yuǎn)。班上仍有學(xué)生遲到，行為不規(guī)范、吸煙、上課看雜志、作業(yè)不交、就寢說話、衣物亂放；仍有學(xué)生不學(xué)，整天混時間，網(wǎng)心不死（有一學(xué)生12月31日下午放假元旦還沒回家，家長打電話來問學(xué)校怎么還沒放假，其實他是過網(wǎng)癮去了），有的學(xué)生12月月考成績反比去年高考成績下降了，下降10分以上的達(dá)16人之多，最多的下降了50分，且有四、五人之多。下學(xué)期這部分學(xué)生有可能喪失信心，從而干擾班上學(xué)風(fēng)，他們將極大地牽制全班人均成績的提高。凡此種種都是下學(xué)期需認(rèn)真解決的問題。但愿狗年能為我們帶來好運。

201*年元月12日

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