學習創(chuàng)新部 學習經(jīng)驗交流會總結(jié)

學習經(jīng)驗交流會總結(jié)

一、活動目的:

1、為大一新生提供一個交流的平臺，及時為他們解答學習、工作等方面的疑惑，特別是針對1+3專升本的問題。從而使他們更好的適應大學的學習和生活；

2、介紹一些好的學習經(jīng)驗，促進學術間的交流；

3、通過此次活動，也使大一新生們及早確立自己的成才目標和努力方向。

二、活動內(nèi)容：

1、本次活動由學習創(chuàng)新部主辦，紀檢部、宣傳部共同協(xié)辦，于201*年11月5日在教學樓2106教室舉行。2、本次活動邀請了08級的幾位學長作為嘉賓。

3、此次活動分為兩個階段：a：由邀請到的學長作報告，介紹他們專升本成功的經(jīng)驗和學習經(jīng)驗，還有學生干部如何處理好學習與工作等；b：現(xiàn)場問答互動。由新生就目前對大學的生活、學習以及工作等方面感到疑惑的地方進行提問，學長進行現(xiàn)場回答。

三、活動效果：

總體來說，各位嘉賓都做出了精彩的演講，為大一新生指明了學習、工作的方向和目標，并對“1+3專升本”“就業(yè)”“大學生活”等共性問題做了精彩、明確的解答，鼓勵同學們敢想敢做。在思想方面，更提出了“耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，承受得起挫折”等精彩論述。同學們反映強烈，現(xiàn)場掌聲不斷。

四、不足之處及今后努力方向

就此次會議而言，仍有一些問題的存在。首先，時間把握不盡人意，在會議的最后導致一些嘉賓的演講時間被壓縮，同學們產(chǎn)生了浮躁心理；其次，在調(diào)動現(xiàn)場氣氛方面還有所不足，部分時間現(xiàn)場氣氛沉悶，同學們積極性不高；第三，由于沒有音響設備，使得后面的同學聽不清演講的內(nèi)容。

針對上述問題，我部應在今后的交流會活動中增加活動的趣味性，例如，在做演講時可以結(jié)合視頻，使得同學們在主觀上更樂意接受。另外更要注意一些細節(jié)問題，例如舉行會議的時間安排、音響設備的配置以及為嘉賓準備飲料等問題。

五、活動總結(jié)：

此次活動從總體上收到了很好的效果，使新生對大學的學習、生活、學習工作特別是在專業(yè)上有了更多的認識，提高了他們對大學生活的積極性，鍛煉了他們的口才，也鍛煉了學習部部員的組織能力。計算機科學系學習創(chuàng)新部201*年11月5日

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模擬五連學習經(jīng)驗交流會總結(jié)

9月11日模擬五連舉辦了以“正確、合理、科學與學習生活結(jié)為一體”為目的來引導11級國防生積極面對和投入到新學年大學學習生活的“學習經(jīng)驗交流會”。這學期對于模擬五連的11級國防生來說注定是忙碌而緊張的一個學期。9、12月份，我們要進行會計上崗證、英語4、6級和計算機二級等眾多考試。緊張的學習任務容不得我們有半點的松懈。此時，一套高效的、適合自己的學習方法就顯得尤為重要了。兩年的大學學習經(jīng)歷，我們在實踐中探索著最適合在自己的學習方法，在經(jīng)過上學期期末考試的檢驗后，我們有哪些收獲？還存在哪些不足？為了能讓大家更加全面的了解自己的學習狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)自己在學習過程中存在的問題，交流學習經(jīng)驗，促進連隊形成“好學、樂學、會學”的良好學風，模擬五連特別舉行了本次交流會。

本周三學習交流會如期開始。出席本次交流會的除了模擬五連全體人員之外，我們還特別邀請到了來自模擬一連的優(yōu)秀學長包新駐�；顒又饕獓�繞會計上崗證和助理會計師資格考試，以及會計專業(yè)學習等話題展開了熱烈的討論。

交流會首先由模擬五連的學習優(yōu)秀學員介紹了會計上崗證的備考和應試的技巧，同時還將他們在會計專業(yè)學習時總結(jié)的科學學習方法介紹給了我們。同時為每個同志發(fā)放了《學習技能自我診斷量表》和《時間管理自我診斷量表》，請大家參與測試，并對測試結(jié)果做出了深入而全面的分析和點評。隨后全體成員針對學習、就業(yè)、性格培養(yǎng)等展開了深入而熱烈的討論，將本次交流會推向高潮。本次交流會我們從考試、學習方法談起，之后又聊到未來的就業(yè)，乃至人生。學習交流會從最初的學習方法交流升華到了人生經(jīng)驗的交流，使我們的討論更加深入、深刻。這是我們認為本次交流會最成功的地方。通過本次交流會，我們總結(jié)了大學學習的四個特點：

一、大學學習具有主動性

進入大學以后，老師更多的是充當引路人的角色，課堂教學往往是提綱挈領式的，教師在課堂上主要講解難點、重點以及老師最有心得的部分，而其他的內(nèi)容則需要同學自己去學習、理解、掌握。大家必須自主的學習，探討的實踐。這就要求同學們培養(yǎng)自學能力。大學生不應滿足于跟在老師身后亦步亦趨，而應當主動走在老師前面。學會自學，在老師講課前預習相關內(nèi)容，在課堂上對照老師的講解彌補自己在理解和認知上的不足之處。養(yǎng)成良好的自學習慣，不僅可以提高我們的學習效率，同時對于我們吸收新知識和創(chuàng)造性思維也是極大的鍛煉。

二、認真對待錯題

會上同志們談了對錯題的看法，同時也對錯題在學習過程中的重要性做了分析。錯題是我們學習道路上一粒粒石子，制約著我們前進。認真對待錯題，可以使我們在學習上不走彎路，節(jié)省更多的精力用于學習其他內(nèi)容，使我們的學習效率大幅提高。針對糾正錯題的方法主要是將每次的錯題整理在一起，在平日復習以及考前反復多看，增強記憶。

三、專業(yè)突出與全面發(fā)展相結(jié)合當今社會，需要的是“丁”字形人才，即綜合素質(zhì)高，且在某一方面能力突出。全面發(fā)展是我國教育方針對學生提出的基本要求，更是企業(yè)選擇人才的基本標準。馬克思認為：“個人勞動能力的全面發(fā)展，即不僅要有良好的科學文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)，而且還要有妥善處理人際關系和適應社會變化的能力。”全面發(fā)展與大學學習的綜合性是緊密相連的。例如，學校在開設專業(yè)課的同時，還開設了很多的通識課程和選修課。舉辦眾多的文體活動等等。目的就在于從多方面培養(yǎng)學生的素質(zhì)。

四、理論與實踐相結(jié)合

學習的最終目的不僅在于積累了多少知識，還要看其是否具有利用知識進行創(chuàng)造的能力。大學生要想學有所成，適應工作及社會的要求，就必須注意理論與實踐的結(jié)合�！肮P上得來終覺淺”，實踐是檢驗自己對所學知識掌握的是否扎實，是否應用自如的最好方式。因此，我們在平時就要多參與社會實踐，在實踐中學習，在實踐中成長�，F(xiàn)在，社會上有非常多針對大學生的實踐機會，這些都是非常寶貴的資源，我們應當充分利用。

學習方法與學習的過程、階段、心理等條件緊密相聯(lián)。它不僅蘊含著學習者對學習規(guī)律的認識，而且也反映了他對學習內(nèi)容的理解程度。在一定意義上，這還是一種帶有個性特征的學習風格。學習方法因人而異，但正確的學習方法應當遵循以下幾個原則：

1、循序漸進這要求我們按照科學的知識體系和自身的接受能力，系統(tǒng)而有步驟的進行學習。它要求我們應該注重基礎，切記好高騖遠，急于求成。循序漸進原則具體表現(xiàn)為：打好基礎、由易到難、量力而行。

2、熟讀精思這要求我們把記憶和理解緊密結(jié)合起來，不可偏廢。記憶與理解是緊密聯(lián)系、相輔相成的。一方面，只有在記憶的基礎上進行理解，理解才能透徹；另一方面，只有在理解的前提下進行記憶，記憶才會牢固。“熟讀”要做到：心到、眼到、手到。“精思”則要求我們善于提出問題、解決問題。

3、自求自得這要求我們充分發(fā)揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自己潛在的學習能力，培養(yǎng)和提高自學能力。所學的知識不能僅僅停留于表面，應當充分消化，將其轉(zhuǎn)化為自己的東西。

4、知行統(tǒng)一我們要將學習和實踐結(jié)合起來，切記學而不用�！爸�者行之始，行者知之成”，只有經(jīng)過實踐的知識才是真知灼見。邊實踐、邊積累可以提高我們解決實際問題的能力。

“獨學則無友，孤陋而寡聞”，本次交流會為同學們提供了一個互相學習的平臺。解答了同志們在學習生活中遇到的問題。讓同志們更加了解大學生活的豐富多彩，大學學習需要掌握的方式方法。有利于模擬五連優(yōu)良學風的鞏固和提高。相信通過本次交流會，每位同志都會備受鼓舞，信心十足。一定會幫助大家走上更高的階梯。

附：

時間管理自我診斷量表

請你根據(jù)日常學習與生活中對待時間的方式與態(tài)度，在A、B、C選擇最適合你的一種答案。1、星期天，早晨醒來時發(fā)現(xiàn)多外面正在下雨，而且天氣陰沉，你會怎么辦？A接著再睡B仍在床上逗留C按照生活規(guī)律，穿衣起床2、吃完早飯，上課之前，你還有一段自由時間，怎樣利用？A無所事事，不知不覺地過去了B準備學點什么，但不知道學什么好C按預訂好的學習計劃進行，充分利用3、除每天上課外，對所學的各門課程，在課余時間里怎樣安排？A沒有任何學習計劃，隨心所欲B按照自己最大的能力來安排復習、作業(yè)、預習，并緊張地學習C按照當天所學的課程和明天要學的內(nèi)容制訂計劃，嚴格有序地學習4、每天晚上怎樣安排第二天的學習時間？A不考慮B心中和口頭做些安排C書面寫出5、為自己擬定了“每日學習計劃表”，并嚴格執(zhí)行。A很少如此B有時如此C經(jīng)常如此6、每天的作息時間表有一定的靈活性，以便留出擁有一定時間去應付預料不到的事情。A很少如此B有時如此C經(jīng)常如此7、當你學習忙得不可開交，而又感到有點力不從心時，你會怎樣處理？A開始泄氣，認為自己笨，自暴自棄B有干勁和用不完的精力，但又感到時間太少，仍拼命學習C每天花時間分析檢查自己的學習時間分配是否合理，找出合理安排學習時間的方法，在有限時間里提高學習效率8、在學習時，常常被人干擾打斷，你怎么辦？A聽之任之B抱怨，毫無辦法C采取措施防止外界干擾9、學習效率不高時，你怎么辦？A強打精神，堅持學習B休息一下，活動活動，輕松一下，以利再戰(zhàn)C把學習暫停下來，轉(zhuǎn)換一下興奮中心，待效率最佳的時刻到來，再高效率學習10、閱讀課外書籍，怎樣進行？A無明確目的，見什么看什么，并常讀出聲來B能一邊閱讀一邊選擇C目的明確閱讀快速，加強閱讀能力11、你喜歡什么樣的生活？A按部就班，平靜如水B急急忙忙，精神緊張C輕松愉快，節(jié)奏明快12、你的手表或書房的鬧鐘經(jīng)常處于什么狀態(tài)？A常常慢B比較準確C比標準時間快一點13、你的書桌井然有序嗎？A很少如此B偶爾如此C常常如此14、你經(jīng)常反省自己處理時間的方法嗎？A很少如此B偶爾如此C常常如此[改進方法指導]如果所得的分數(shù)較低，要提高警惕，努力尋求改進方法。(1)增強時間觀念。牢記：“最嚴重的浪費就是時間的浪費。”“放棄時間的，時間也會放棄他�！�(2)制定時間使用計劃，并認真執(zhí)行。以星期為單位制定一個較長的計劃。每天要有“每日學習計劃表”和“時間使用表”，嚴格的按照計劃學習，并自覺進行檢查和總結(jié)。(3)記錄和分析一天內(nèi)使用時間的情況。為自己設計一套時間記錄表，將在一天里所做的事情及耗用的時間記錄下來。然后進行分析，看看哪些時間使用得有價值，哪些時間是浪費掉的。只要做到持之以恒，對時間管理能力的提高是大為有效的。表2：

學習技能自我診斷量表

本測驗共有25道題，每道題都有5個備選答案，請根據(jù)自己的實際情況，在題目后圈出相應的字母（每題只能選擇一個答案）。這5個字母代表的意思是：A很符合自己的情況；B比較符合自己的情況；C很少符合自己的情況；D基本不符合自己的情況；E很不符合自己的情況。

1.記下閱讀中的不懂之處。ABCDE2.經(jīng)常閱讀與自己學習無直接關系的書籍。ABCDE3.在觀察和思考時，重視自己的看法。ABCDE4.重視做好預習和復習。ABCDE5.按照一定的方法進行討論。ABCDE6.做筆記時，把材料歸納成條紋或圖表，以便理解。ABCDE7.聽人講解問題時，眼睛注視著講解者。ABCDE8.利用參考書和習題集。ABCDE9.注意歸納并寫出學習中的要點。ABCDE10.經(jīng)常查閱字典、手冊等工具書。ABCDE11.面臨考試，能克服緊張情緒。ABCDE12.認為重要的內(nèi)容，就格外注意聽講和理解。ABCDE13.閱讀中若有不懂的地方，非弄懂不可。ABCDE14.聯(lián)系其他學科內(nèi)容進行學習。ABCDE15.動筆解題前，先有個設想，然后抓住要點解題。ABCDE16.閱讀中認為重要的或需要記住的地方，就劃上線或做上記號。ABCDE17.經(jīng)常向老師或他人請教不懂的問題。ABCDE18.喜歡討論學習中遇到的問題。ABCDE19.善于汲取別人好的學習方法。ABCDE20.對需要牢記的公式、定理等反復進行記憶。ABCDE21.觀察實物或參考有關資料進行學習。ABCDE22.聽課時做好筆記。ABCDE23.重視學習的效果，不浪費時間。ABCDE24.如果實在不能獨立解出習題，就看了答案再做。ABCDE25.能制訂出切實可行的學習計劃。ABCDE

統(tǒng)計你所圈出的各個字母的次數(shù)，每圈一個A得5分，B得4分，C得3分，D得2分，E得1分。把你所得到的分數(shù)全部相加，算出總分，再對照下面的評價表，就能了解自己的學習技能水平。

逐步對照上面測驗中所列舉的項目，看看自己在哪些方面沒有做到，這些沒有做到的方面便是影像你學習效率的障礙。

表1學習技能評價表總分101以上86~100分65~85分51~64分評價優(yōu)秀較好一般較差50分以下

很差

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