學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì)

學(xué)習(xí)交流會(huì)的心得體會(huì)

大學(xué)存在的終極理由和根本使命是培養(yǎng)人，就是要在受教育者年輕而又最具可塑性的時(shí)候教育他們，塑造他們。我很榮幸能夠參與這三次的學(xué)習(xí)交流會(huì)，收獲頗豐。三次學(xué)習(xí)交流會(huì)的側(cè)重點(diǎn)不同，分別以校園的學(xué)風(fēng)建設(shè)、舍風(fēng)建設(shè)、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)為主題，展開(kāi)了深入淺出積極深刻的座談?dòng)懻摗?/p>

學(xué)風(fēng)建設(shè)主題中，我認(rèn)知到讀大學(xué)的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，只有用知識(shí)武裝自己才能得到好的發(fā)展，對(duì)校園的學(xué)習(xí)氛圍起到推波助瀾的作用�！熬�子安其身而后動(dòng)”說(shuō)的是我們一定要先使本身安定，然后才可以有所作為。明確自己是一名學(xué)生，明確自己的目標(biāo)，明確自己的人格，做到抱定宗旨、砥礪德行、敬愛(ài)師友和把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣深入科學(xué)研究，才有利于我們形成良好的思維方式和高尚品格。當(dāng)然，南平校區(qū)優(yōu)雅淡然的環(huán)境讓我靜心學(xué)習(xí)，漫步校道捧著圖書追逐心中的夢(mèng)想，在這里讀書學(xué)習(xí)中用生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)來(lái)塑造自己，展示自己。同時(shí)，明白了大學(xué)是一個(gè)過(guò)程要完成角色的轉(zhuǎn)換，要學(xué)會(huì)在喧囂的環(huán)境又是如何學(xué)習(xí)，在極具誘惑力的環(huán)境中又是如何堅(jiān)持的自己的夢(mèng)，做到自我管理，自我服務(wù)。

舍風(fēng)建設(shè)主題中，我知道了一個(gè)宿舍就是一個(gè)家，愛(ài)家就要美化它，溫暖它，創(chuàng)造它。宿舍的風(fēng)氣靠的是我們大家如何在學(xué)校老師同學(xué)的相關(guān)管理下，形成美好又別具一格的氛圍。宿舍每一個(gè)成員的積極健康成長(zhǎng)很重要，一個(gè)宿舍也是一個(gè)團(tuán)體，這個(gè)團(tuán)體的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真，互助是我們都要做到的。只有不斷的加深感情，才能具有大家一起生活，一起拼搏，一起揚(yáng)帆起航的動(dòng)力。在大家參加到每一個(gè)活動(dòng)中，都積極吶喊助威，共同喜悅，共同憂傷都會(huì)是美好的回憶。我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)能體現(xiàn)大學(xué)生的素養(yǎng)，在社會(huì)上也是能我們學(xué)校形象的代言人。

學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)主題中，深刻認(rèn)識(shí)到就像大海沒(méi)有邊界一樣，人不會(huì)是完美的，各方面的學(xué)習(xí)鍛煉是無(wú)止境的。無(wú)論什么時(shí)候都要定位自己，富有責(zé)任心，踏實(shí)虛心，做到有才有德。每個(gè)學(xué)生干部不要因黑白顛倒、是非混淆、美丑不分、正義不彰而危機(jī)四伏。在認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記在慶祝清華大學(xué)建校１００周年大會(huì)上的重要講話精神，廣大青年學(xué)生要把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái)；要把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，不斷認(rèn)識(shí)和掌握真理，積極投身社會(huì)實(shí)踐；要把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)，在發(fā)展個(gè)人興趣專長(zhǎng)和開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)潛能的過(guò)程中，在正確處理個(gè)人、集體關(guān)系的基礎(chǔ)上，保持個(gè)性，彰顯本色，在德智體美互相促進(jìn)、有機(jī)融合中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，努力成長(zhǎng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

經(jīng)過(guò)這幾次老師同學(xué)之間面對(duì)面的交流，從益處保持并提升，從害處中改正，逐步的加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)交流會(huì)的形式有分為參觀走訪的相互交流和歡笑座談的交流。導(dǎo)游組和座談組，我都參與其中并體會(huì)到吃得苦中苦，方為人上人，像一名志愿者一樣的熱情大方、耐心誠(chéng)懇、主動(dòng)虛心是我一直應(yīng)該追求的精神風(fēng)貌。我還學(xué)會(huì)了如何更好的溝通，更好的思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，要會(huì)做事也要會(huì)做人。學(xué)習(xí)生活也要靠一種心態(tài)，端正自己態(tài)度，品味大學(xué)的精彩。

我相信這次的學(xué)習(xí)交流會(huì)給我更好的打好人生底色，完善人格，形成知識(shí)的整體觀和通透感，發(fā)展智能素質(zhì)。我相信我的明天會(huì)更好，南平校區(qū)的明天會(huì)更好。

交通學(xué)院工程管理專業(yè)

鐘德祥

201*年5月12日

擴(kuò)展閱讀：交流會(huì)的學(xué)習(xí)心得

此次交流會(huì)的學(xué)習(xí)心得我主要從一下三個(gè)方面總結(jié)了一下，一方面是社團(tuán)建設(shè)；第二方面是對(duì)社會(huì)、對(duì)三農(nóng)事業(yè)的新的認(rèn)識(shí)；第三方面是關(guān)于自己的個(gè)人成長(zhǎng)方面的認(rèn)識(shí)。

社團(tuán)建設(shè)：首先從社團(tuán)定位的角度，之前我們社團(tuán)的定位不清晰，什么方面都涉及，對(duì)自身的能力角色分析過(guò)于理想化。經(jīng)過(guò)大家的交流，使我們認(rèn)識(shí)到社團(tuán)從目前看不論從專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上都不能給予村民、村委在治理、發(fā)展經(jīng)濟(jì)等其他方面的承諾。同時(shí)以我們目前的發(fā)展?fàn)顩r和影響力，來(lái)影響政府的決策也是不切實(shí)際的。從同學(xué)們時(shí)間精力考慮短時(shí)間內(nèi)完成大范圍的信息搜集來(lái)幫助農(nóng)戶解決問(wèn)題也太理想化了。從以上幾方面看，我們其實(shí)能做的并不多，同時(shí)也無(wú)法真正幫助農(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題。從效果上看我們提升的是自己，是大學(xué)生自身的成長(zhǎng)。因此我們社團(tuán)的定位確立為“關(guān)注三農(nóng)，塑造自我”。讓大學(xué)生通過(guò)社團(tuán)的實(shí)踐提升認(rèn)識(shí)、健全自身的心智，為畢業(yè)后的發(fā)展方向、價(jià)值取向提供參考素材！其次是我們下鄉(xiāng)到底能做什么的問(wèn)題，根據(jù)我們大學(xué)生現(xiàn)在的水平和優(yōu)勢(shì)，支教應(yīng)該是必有的項(xiàng)目，而我們社團(tuán)之前恰恰忽略了這一方面；調(diào)查研究是我們較為具體了解社會(huì)問(wèn)題的很好的方式，因此我們還可以根據(jù)當(dāng)?shù)鼐唧w情況確立調(diào)研課題、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷、進(jìn)行實(shí)地走訪，最終寫成文章報(bào)告發(fā)表；文化下鄉(xiāng)，我們可以在某一節(jié)日期間組織校內(nèi)其他文藝類社團(tuán)下鄉(xiāng)演出，豐富村民的文化生活；在農(nóng)忙季節(jié)還可以組織同學(xué)們下鄉(xiāng)實(shí)踐，幫助困難村民收割。將每次下鄉(xiāng)信息整理成冊(cè)備案，并在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布。再次是社團(tuán)校內(nèi)文化活動(dòng)建設(shè)方面，以往為了提高社團(tuán)內(nèi)部成員凝聚力，一般采取聚餐、看電影娛樂(lè)的方式，最后效果并不好！通過(guò)大家的交流，發(fā)現(xiàn)社團(tuán)的文化建設(shè)是留人的關(guān)鍵，一些文化活動(dòng)的開(kāi)展是必不可少的，具體形式可以有農(nóng)經(jīng)知識(shí)競(jìng)賽、關(guān)于某一個(gè)實(shí)時(shí)問(wèn)題的辯論賽、演講比賽、具有特色的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。同時(shí)還可以與校外其他類似社團(tuán)進(jìn)行定期的交流論壇，平時(shí)可以組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)，形式有多種，主要有專題講座、視頻、文章、歌曲等形式。關(guān)于“三農(nóng)”和社會(huì)的認(rèn)識(shí)：溫老師的講座讓我認(rèn)識(shí)到另一個(gè)世界是有可能的，我們不能盲目迷信一些理論，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。社會(huì)達(dá)爾文主義是偏激不仁道的，一種文明的存在和消亡有其自身的發(fā)展規(guī)律，而不是必須由另一種文明的強(qiáng)權(quán)鎮(zhèn)壓，我們要尊重其他文明，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的文化繁榮！只有這樣人類才能夠與自然和諧相處實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，否則人類將是自己的掘墓人！

劉老師的名字改為老石的故事，很讓人感動(dòng)！在他的課堂上我看到了一個(gè)物欲橫生的社會(huì)，到處都充斥著個(gè)人的欲望，一些無(wú)節(jié)制的貪欲成為主流文化，人們?cè)谶@樣的大環(huán)境中迷失，崇高的道德價(jià)值觀念逐漸遠(yuǎn)離了我們。在這個(gè)一切都商業(yè)化、市場(chǎng)化、資本化的社會(huì)里一切事物的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)就像拍賣一樣看他值多少錢。這樣的社會(huì)文化是危險(xiǎn)的，人類將喪失自我，在迷失中找不到方向，失去生活的幸福！

我們一直想實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，使更多的農(nóng)民老百姓過(guò)上幸福的生活，其實(shí)只是依靠我們這些人的努力是不夠的，要想改變貧困老百姓的命運(yùn)，得靠他們自身覺(jué)悟的提升，提高他們自身素質(zhì)水平，讓零散的個(gè)人組織化，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，從而形成內(nèi)核力，我們起的僅僅是推動(dòng)的力量，沒(méi)有人能拯救得了他們，除了他們自己！社會(huì)體制的變革從歷史的角度看，都是一次次革命爭(zhēng)取的結(jié)果，統(tǒng)治者是不會(huì)親自把口袋里的東西主動(dòng)拿給你的，會(huì)哭的孩子才有奶吃，就是這個(gè)道理吧！

接近一周的下鄉(xiāng)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到農(nóng)民渴望展現(xiàn)自己的舞臺(tái)和擁有能帶領(lǐng)他們致富的值得信賴的帶頭人，他們是純樸的沒(méi)有方向的，他們渴望知識(shí)渴望先進(jìn)的文化，積極進(jìn)取的面貌和熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情深深地打動(dòng)了我，只覺(jué)得自己能力不足，給予不了他們所需要的東西，帶給了他們希望卻又只能讓他們失望！如果政府真正能為村民著想，為他們做點(diǎn)實(shí)事該多好呀，但大多數(shù)村官只知自掃門前雪，或者不夠?qū)�業(yè)、急功近利，根本靠不住。真希望咱們中心能夠推動(dòng)將村民自治合作社在這樣的村子創(chuàng)辦起來(lái)！同時(shí)我們下鄉(xiāng)要盡可能依靠群眾的力量，能借的就向村民借，在村民中加強(qiáng)宣傳，不要處處依賴當(dāng)?shù)卮逦�，否則之后的群眾工作比較難于開(kāi)展，這也是我們下鄉(xiāng)總結(jié)出來(lái)的教訓(xùn)，合作社沒(méi)辦起來(lái)也有這方面的原因。個(gè)人成長(zhǎng)方面：對(duì)于社會(huì)的認(rèn)識(shí)不再那么理想化，不會(huì)像以前那樣迷信課本上的理論知識(shí)，認(rèn)識(shí)到那些理論也只闡述了其中一個(gè)方面。我們還可以從其他角度理解。但我們只有學(xué)習(xí)了現(xiàn)有的這些知識(shí)才有可能進(jìn)一步提高和創(chuàng)新，因?yàn)槟悴涣私馑�也就無(wú)法改變他，不入虎穴焉得虎子！不管以后自己走哪一條路，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，不斷地總結(jié)，不能聽(tīng)信片面之詞，要全面地去考察思考，從而找到正確的方向！

在這個(gè)紛繁復(fù)雜的環(huán)境中我們必須不斷地歷練自己，否則你將被他所吞噬，我們不能為生活所迫從而為生活所駕馭，我們要成為生活的主人！知識(shí)改變命運(yùn)，一個(gè)人的意識(shí)想法決定了他的走向！我們每個(gè)人一輩子都完不成的一件事便是完善自己的思想，調(diào)整自己的思維！不同的想法不同的人生，我們要幫助一個(gè)人，首先要做的是改造他的思想！我們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界學(xué)習(xí)知識(shí)不是在學(xué)校的這幾年，不是你成了博士你就能解決問(wèn)題，他需要一個(gè)人的一輩子，人類的幾代人去不斷探索發(fā)現(xiàn)！但我們的目標(biāo)是一樣的就是：讓我們的世界更加美好，人民生活幸福！

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