法制報(bào)告會(huì)總結(jié)

本周我校舉辦了一場(chǎng)精彩的法制報(bào)告會(huì)，體會(huì)如下：

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，百年大計(jì)，教育為本，青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，他們能否健康成長(zhǎng)，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的利益，關(guān)系到家庭和社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)行，青少年犯罪已成為一個(gè)不容忽視的社會(huì)問(wèn)題，浙江中學(xué)生徐力的殺母案件和云南大學(xué)生馬加爵殺人案件，以及201*年4月16日發(fā)生的美國(guó)史上最血腥的校園槍擊事件，造成包括兇殺趙承熙在內(nèi)的弗吉尼亞理工大學(xué)33人死亡，這些震驚世界的大案都是暴露出學(xué)校思想道德教育和法制教育方面存在弊端，加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防青少年違法犯罪就顯得很重要，應(yīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注。人生如同一張白紙，我們的成長(zhǎng)過(guò)程就是在給這張白紙著色的過(guò)程，我們走的每一步都會(huì)留在這張人生的紙上。有的人留下的是一張色彩斑斕的紙，上面滿(mǎn)是絢麗的圖案；有的人留下的則是灰暗一片；更有的是還沒(méi)來(lái)得及在這張紙上添滿(mǎn)色彩，這張紙就早早飄零！

法律，聽(tīng)起來(lái)雖覺(jué)得離我們很遠(yuǎn)，但它實(shí)際就在我們的身邊，而且無(wú)處不在。

我們要樹(shù)立法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一位社會(huì)的好公民。同時(shí)還提醒我們要慎重交友并且無(wú)論處于何時(shí)何地都不能忘了父母對(duì)我們的恩情。派出所宋警官所列舉的我們身邊真實(shí)的案例，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很大的啟發(fā)，甚至產(chǎn)生了不小的心靈震撼。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最美好的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。

沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，家規(guī)是繁縟小事，國(guó)規(guī)就是法律法規(guī)。我們都應(yīng)該遵守國(guó)家法律，原來(lái)犯罪離我們這么近，稍微跨錯(cuò)一步，有可能終生都有罪孽！

古人說(shuō)“一失足成千古恨”，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，因?yàn)槲覀兪侨瞬皇巧�，是人怎么�?huì)抵抗誘惑呢？有些人就不是因?yàn)槟撤N誘惑而去犯法的嗎？他們不就是一時(shí)沖動(dòng)而忽略了法律嗎？現(xiàn)在的青少年是那么有前途，那么的可愛(ài)，那么的聰明，就是因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的明天，我們更加要好好的為祖國(guó)爭(zhēng)光，不要因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂糟蹋了你的前途。

一個(gè)又一個(gè)的真實(shí)故事，一句又一句的真摯語(yǔ)言。我真的希望每一個(gè)青少年都能快樂(lè)，健康的成長(zhǎng)，能夠掌握自己的未來(lái)，遠(yuǎn)離法制的制裁。人生會(huì)面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將如何做出決擇？在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路后悔一生。聽(tīng)完這節(jié)課，我想這對(duì)于我們以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我們?cè)S多真理和啟發(fā)，告訴我們要想成才必先學(xué)會(huì)做人，我們會(huì)一直受用！我相信每一個(gè)孩子是那么的純潔，天真，可愛(ài)，那么的美好，因?yàn)槲覀兌枷胱鰝�(gè)乖孩子，希望藍(lán)天下每一個(gè)少年都笑得那么甜，希望在監(jiān)獄中沒(méi)有一個(gè)青少年的影子。

法制報(bào)告會(huì)總結(jié)

太和宮集中心學(xué)校201*-11-26

魏忠

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法制教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)工作總結(jié)

涇陽(yáng)縣教育局（201*年12月13日）

為了認(rèn)真貫徹省、市、縣政法工作會(huì)議精神，緊緊抓住影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的源頭性、根本性、基礎(chǔ)性問(wèn)題，充分發(fā)揮部門(mén)的職能作用，切實(shí)做好法制宣傳工作。按照縣委依法治縣工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于開(kāi)展“社會(huì)管理創(chuàng)新法治建設(shè)奠基”50場(chǎng)法制教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)的通知》（涇法治辦發(fā)[201*]07號(hào)）精神，我局抓早動(dòng)快，及時(shí)下發(fā)文件對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，并提出明確的目標(biāo)任務(wù)。一年來(lái)，全縣各中小學(xué)校共開(kāi)展法制報(bào)告會(huì)208場(chǎng)，涉及師生5萬(wàn)余人，收到了良好的效果。

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)保證了此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行一直以來(lái)，我局領(lǐng)導(dǎo)就充分認(rèn)識(shí)到法制宣傳教育的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把法制宣傳教育工作作為教育局整體工作中的一個(gè)重要組成部分，作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作來(lái)抓。及時(shí)制定了《涇陽(yáng)縣教育局201*年法制宣傳教育規(guī)劃》，從組織機(jī)構(gòu)、具體目標(biāo)任務(wù)、實(shí)施方案措施等方面作出了具體安排。成立了普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。全縣“社會(huì)管理創(chuàng)新法治建設(shè)奠基”50場(chǎng)法制教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)開(kāi)展后，我局認(rèn)真研究制定實(shí)施方案，細(xì)化工作目標(biāo)，明確任務(wù)要求，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞中心，服務(wù)大局，全面落實(shí)“五五”普法規(guī)劃，進(jìn)一步加大法制宣傳教育工作力度，要求各校要積極通過(guò)舉辦法制教育報(bào)告會(huì)，進(jìn)

一步提高廣大師生的憲法意識(shí)和法制觀念，進(jìn)一步加強(qiáng)依法表達(dá)訴求、維護(hù)合法權(quán)益的意識(shí)和能力，進(jìn)一步化解社會(huì)矛盾；進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部教師社會(huì)主義法治理念和依法辦事意識(shí)，自覺(jué)做到公正廉潔執(zhí)教。同時(shí)，我局普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各校法制教育宣傳工作開(kāi)展情況，特別是各校法制教育報(bào)告會(huì)開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，從而確保了我系統(tǒng)“社會(huì)管理創(chuàng)新法治建設(shè)奠基”50場(chǎng)法制教育報(bào)告會(huì)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、創(chuàng)新宣傳形式，進(jìn)一步提高了廣大師生的法律素質(zhì)我們始終堅(jiān)持以人為本的思想，重視加強(qiáng)青少年的法制教育。各校積極組織舉辦法制教育報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)縣司法局普法宣傳講師團(tuán)成員為廣大中小學(xué)生做專(zhuān)題報(bào)告，并不斷創(chuàng)新，積極采取不同形式開(kāi)展普法宣傳教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法律觀念。姚家巷中學(xué)、逸夫小學(xué)等單位在全校師生中開(kāi)展“法制報(bào)告會(huì)心得體會(huì)展評(píng)活動(dòng)”，掃宋中學(xué)、涇干鎮(zhèn)中學(xué)等單位積極組織學(xué)生利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行研討，縣前街小學(xué)、涇干鎮(zhèn)先鋒小學(xué)等單位組織學(xué)生開(kāi)展法制教育手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，云陽(yáng)中學(xué)、永豐學(xué)校等單位積極開(kāi)展法制教育讀書(shū)征文活動(dòng)等等。同時(shí)，組織全縣中小學(xué)生參加“3.25”的安全教育日活動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展了以飲食衛(wèi)生安全知識(shí)教育為中心的活動(dòng)，累計(jì)、安全知識(shí)搶答賽、法制教育演講比賽等活動(dòng)近300場(chǎng)次；各校均使用《青少年法制讀本》為教材，把法制課列入課程，不僅做到了計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”，還將評(píng)價(jià)列入其中，做到“五落實(shí)”。充分發(fā)揮輿論工具的作用，舉辦了廣播專(zhuān)題、法制宣傳欄、板報(bào)、

圖片等進(jìn)行法制宣傳，在全縣中小學(xué)開(kāi)展綜治宣傳月活動(dòng)，各校累計(jì)出黑板報(bào)、專(zhuān)欄、墻報(bào)等約450個(gè)；在全縣中小學(xué)廣大師生中開(kāi)展“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”的教育宣傳活動(dòng)，利用墻報(bào)、黑板報(bào)等出專(zhuān)刊、專(zhuān)欄300多個(gè)，組織廣大師生認(rèn)真收看關(guān)于拒絕毒品的系列報(bào)道，參與師生達(dá)5萬(wàn)人次，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)了廣大中小學(xué)生的識(shí)毒、拒毒能力，提高了他們自我防范意識(shí)。此外，我們還在公安、司法、法院等單位聘請(qǐng)了204名法制副校長(zhǎng)、法制輔導(dǎo)員，配備率達(dá)100%，邀請(qǐng)青少年教育方面的專(zhuān)家就“如何預(yù)防青少年違法犯罪”、“如何培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)”和“老師家長(zhǎng)如何和孩子勾通”等問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)題講座。收到了顯著效果。同時(shí)，各校充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和法制輔導(dǎo)員，切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校周邊環(huán)境協(xié)調(diào)與整治，提高了師生整體法律素質(zhì)。

三、齊抓共管，積極構(gòu)建良好的普法宣傳工作大環(huán)境一是在學(xué)校營(yíng)造具有感染力的法制教育氛圍。引導(dǎo)各學(xué)校不斷加強(qiáng)校園法制文化建設(shè)，在走廊的墻壁上、教室里、各類(lèi)活動(dòng)室中，張貼法制教育宣傳畫(huà)和法律格言，對(duì)學(xué)生起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。學(xué)校甬路兩側(cè)的宣傳牌書(shū)寫(xiě)“遵紀(jì)守法從大處著想，學(xué)法、護(hù)法從小事做起”、“違法亂紀(jì)可恥，遵紀(jì)守法光榮”、“在家做好孩子，在校做好學(xué)生，在社會(huì)做好公民”等標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻催人自醒，奮發(fā)向上。學(xué)校組織學(xué)生辦的五顏六色、內(nèi)容豐富的法制手抄報(bào)，張貼在教室的墻壁上和宣傳欄中，與學(xué)校制作的法制教育宣傳版面相映生輝，營(yíng)造了良好的法制教育氛圍。

二是搞好家庭教育的結(jié)合。我們通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、舉辦

家長(zhǎng)學(xué)校、利用“家長(zhǎng)聯(lián)系卡”與學(xué)生家庭建立定期聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生的有關(guān)信息，并對(duì)出現(xiàn)不良行為的學(xué)生，家庭與學(xué)校建立“成長(zhǎng)備忘錄”，尋找規(guī)律，對(duì)癥下藥，齊抓共管，努力使學(xué)校、家庭的普法教育要求一致，增強(qiáng)普法效果。

三是綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境。我們積極爭(zhēng)取各部門(mén)的支持，加大對(duì)網(wǎng)吧和文化市場(chǎng)的整治，及時(shí)消除對(duì)青少年的負(fù)面影響。由縣綜治辦牽頭，組織公安、司法、工商、文化等部門(mén)聯(lián)合清理學(xué)校附近的娛樂(lè)廳、歌舞廳、電子游戲廳、臺(tái)球室和不法書(shū)攤、音像制品攤點(diǎn)，作到學(xué)校周?chē)?00米之內(nèi)不準(zhǔn)有“三廳一室”和各種不法攤點(diǎn)。

今后，我們將在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣普法辦的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹十七大精神，不斷加大普法投入，加大普法宣傳教育力度，學(xué)好、配合宣傳好教育法律法規(guī)，認(rèn)真完成普法辦安排的其他各項(xiàng)工作，努力提高全縣教育系統(tǒng)干部教師依法行政、依法施教的水平和能力，使學(xué)生學(xué)法、知法、懂法、用法，自覺(jué)地守法，真正地把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

友情提示：本文中關(guān)于《法制報(bào)告會(huì)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，法制報(bào)告會(huì)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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