關(guān)于假如我是……的作文 本文簡(jiǎn)介：

假如我是……孫競(jìng)假如我是市長(zhǎng)，我要讓建筑工人用蛋糕做房子的墻壁，有草莓味的、香蕉味的、巧克力味的……我們?cè)缟仙蠈W(xué)來(lái)不及吃早飯的時(shí)候就不用餓著肚子上學(xué)了，課間的時(shí)候可以選擇自己的口味嘗嘗。這樣的房子不僅美味，而且一定很漂亮！大家吃完了還可以重建房屋，有趣極了！假如我是市長(zhǎng)，我要命令學(xué)校給學(xué)生少布置作業(yè)

關(guān)于假如我是……的作文 本文內(nèi)容：

假如我是……孫競(jìng)

假如我是市長(zhǎng)，我要讓建筑工人用蛋糕做房子的墻壁，有草莓味的、香蕉味的、巧克力味的……我們?cè)缟仙蠈W(xué)來(lái)不及吃早飯的時(shí)候就不用餓著肚子上學(xué)了，課間的時(shí)候可以選擇自己的口味嘗嘗。這樣的房子不僅美味，而且一定很漂亮！大家吃完了還可以重建房屋，有趣極了！

假如我是市長(zhǎng)，我要命令學(xué)校給學(xué)生少布置作業(yè)，專門給學(xué)生配置機(jī)器人老師為我們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。

假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)想辦法讓這里的居住環(huán)境更好。人們都遵守規(guī)章制度，讓健康伴隨著我們。

假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)建一個(gè)養(yǎng)老院，讓老人們安享晚年。每個(gè)房間都有舒適的床，每一個(gè)老人都配備一個(gè)機(jī)器人護(hù)士，機(jī)器人護(hù)士如同人類一樣聰明，可以自己充電。

假如我是市長(zhǎng)，我會(huì)讓每一個(gè)人都有工作，學(xué)習(xí)如果非常好的就分配給安排好的工作。

假如我是市長(zhǎng)該有多好��！

點(diǎn)評(píng)：這并不是一篇優(yōu)秀的習(xí)作，指導(dǎo)教師們也不會(huì)將這樣的一篇學(xué)生作文投給平臺(tái)，這是我在我們學(xué)校徐老師辦公桌上的草稿本里隨意翻看時(shí)發(fā)現(xiàn)的。之所以選這么一篇習(xí)作發(fā)表給大家，是因?yàn)槲矣X(jué)著這篇作文代表了大多數(shù)學(xué)生的作文水平。小作者的習(xí)作里有小孩子的靈動(dòng)活潑和這個(gè)年齡小孩子特有的異想天開(kāi)，寫作離不開(kāi)想象，這是一名作家所應(yīng)具備的基本素質(zhì)，但離優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)尚有很大的差距，相信這也是我們很多同學(xué)的苦惱：明明我付出了很多的努力，絞盡腦汁按老師的要求把作文寫了出來(lái)，為什么老師卻總說(shuō)我的作文不合格？習(xí)作是否合格是有許多標(biāo)準(zhǔn)的，不僅僅是把字寫好了，把語(yǔ)句寫通順了就可以的，既然老師說(shuō)你的習(xí)作不合格，那你還是沒(méi)有掌握正確的寫作方法，缺乏寫作技巧。寫作沒(méi)有捷徑，只有在課上認(rèn)真聽(tīng)講，在課下好好讀書，多觀察多思考多寫，才會(huì)寫出讓老師滿意讓同學(xué)稱贊的作文。書籍永遠(yuǎn)是我們提高寫作水平最好的老師，只要你愛(ài)書悅讀喜歡動(dòng)筆就一定會(huì)找到寫作的竅門。加油吧！同學(xué)們！期待你們優(yōu)秀的習(xí)作。（盧新）

關(guān)于假如我是……的作文 本文關(guān)鍵詞：作文，假如我是

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