實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告

09應(yīng)用化學(xué)一班畢新英

夏日炎炎，想來(lái)家鄉(xiāng)應(yīng)該是比較不錯(cuò)的避暑山莊。但是我卻坐在駛向福建永安福維化纖廠(chǎng)的班車(chē)上。這是我第一次去實(shí)習(xí)，第一次走進(jìn)化工廠(chǎng)，對(duì)于久居象牙塔的我，難免會(huì)有一些興奮和激動(dòng)。雖然只是參觀(guān)性的簡(jiǎn)單實(shí)習(xí)一下，但是內(nèi)心總想借此機(jī)會(huì)檢驗(yàn)一下自己能力。實(shí)習(xí)目的：

了解和體驗(yàn)化工廠(chǎng)的工作和生活環(huán)境

了解化纖廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程和工藝設(shè)備作用鍛煉為人處事能力，學(xué)會(huì)從老師傅那里獲取經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速的融入新的生活環(huán)境增加工作閱歷，為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)

福維化纖廠(chǎng)的發(fā)展史與基本概況：

福建福維股份有限公司是國(guó)家大型的化工企業(yè)，福建省輕紡有限責(zé)任公司控股子公司。公司原身為福建維綸廠(chǎng)，創(chuàng)建于1971年，1975年建成投產(chǎn)，是我國(guó)上世紀(jì)70年代最先投產(chǎn)的九家維綸廠(chǎng)之一，被企業(yè)界譽(yù)為“九龍之首”。1977年企業(yè)實(shí)施兼并重組后，改制成為國(guó)有獨(dú)資公司，更名為福建維綸化纖集團(tuán)有限公司。1988年更名為福建省化纖化工廠(chǎng)。201*年9月17日，公司整體改制變更為福建福維股份有限公司。

公司成立40年來(lái)，堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，積極走科技強(qiáng)企的發(fā)展之路，大力引導(dǎo)先進(jìn)科技和設(shè)備，與國(guó)內(nèi)多所科研院所、高校聯(lián)合開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，推廣新技術(shù)，形成了引進(jìn)、合作、開(kāi)發(fā)、改革一體化的技術(shù)創(chuàng)新體系，有力的促進(jìn)了公司經(jīng)濟(jì)效率，科技水平和產(chǎn)品質(zhì)量的提升。公司于1999年9月通過(guò)ISO9002質(zhì)量管理體系的認(rèn)證，主導(dǎo)產(chǎn)品為聚乙烯醇、偉倫纖維等。先進(jìn)的管理理念促進(jìn)了企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展。公司于1997年被國(guó)家評(píng)為512重點(diǎn)企業(yè)。于1999年再度入選全國(guó)520戶(hù)重點(diǎn)企業(yè)。

但隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)各方面的成本上漲過(guò)快、土地資源有限等制約因素，該廠(chǎng)的經(jīng)濟(jì)效益不斷降低，現(xiàn)在企業(yè)基本維持保本經(jīng)營(yíng)狀態(tài)，部分生產(chǎn)車(chē)間已經(jīng)停用。該企業(yè)現(xiàn)在停用的車(chē)間有無(wú)紡布廠(chǎng)、絲織廠(chǎng)、滌綸廠(chǎng)、電石廠(chǎng)，現(xiàn)在運(yùn)行的有有機(jī)廠(chǎng)、維綸廠(chǎng)、熱電廠(chǎng)和動(dòng)力廠(chǎng)，以及技術(shù)檢測(cè)中心、電子監(jiān)控中心和去離子水站。

電石廠(chǎng)：主要是利用石灰石和焦炭反應(yīng)制取電石，并將電石儲(chǔ)存起來(lái)為有機(jī)廠(chǎng)提供生產(chǎn)原料。

2C+CaO=CaC2+CO↑

技術(shù)檢測(cè)中心：這里相當(dāng)于一座實(shí)驗(yàn)樓，主要作用就是對(duì)生產(chǎn)過(guò)程樣品、購(gòu)買(mǎi)的原料和出廠(chǎng)的成品進(jìn)行檢測(cè)分析。過(guò)程樣品的分析數(shù)據(jù)是調(diào)節(jié)生產(chǎn)工藝條件的依據(jù)。對(duì)原料和成品分析的數(shù)據(jù)用于體現(xiàn)其價(jià)格和質(zhì)量。

電子監(jiān)控中心：在這里我們可以通過(guò)電腦顯示屏觀(guān)看電子儀表傳來(lái)的信號(hào)，從而監(jiān)測(cè)和控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，能夠更方便地配合操作工在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，調(diào)節(jié)生產(chǎn)工藝條件。

去離子水站：這里還是比較安靜的，只有嘩嘩的水流聲。而且設(shè)備也比較簡(jiǎn)單，兩排大型的離子交換柱，一邊是陰離子交換柱，一邊是陽(yáng)離子交換柱。原水經(jīng)過(guò)離子交換柱就變成了去離子水，是生產(chǎn)不可缺少的溶劑。

入廠(chǎng)安全教育：我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要是甲級(jí)防爆區(qū)的安全生產(chǎn)知識(shí)。在廠(chǎng)的職員都是具備安全培訓(xùn)上崗證才能入廠(chǎng)上崗。由于我們只是參觀(guān)學(xué)習(xí)、不操作，所以入廠(chǎng)的要求比較低，僅限于一些安全注意事項(xiàng)，例如：

“十必須”

新入廠(chǎng)員工必須進(jìn)行安全教育。必須取得上崗證才能上崗操作。

勞動(dòng)防護(hù)用品的穿戴必須做到“三緊”，即袖口緊，褲口緊，安全帽緊。傳遞帶，傳動(dòng)設(shè)備必須有安全防護(hù)裝備。監(jiān)控儀表、安全閥必須定期檢查校正。樓梯等安全通道必須設(shè)有防護(hù)欄。2米以上高空作業(yè)必須系掛安全帶。

必須在監(jiān)護(hù)人的陪同下，進(jìn)行操作。等等“十不準(zhǔn)”

不準(zhǔn)做與工作無(wú)關(guān)的事。不準(zhǔn)在工作廠(chǎng)區(qū)內(nèi)追逐打鬧。不準(zhǔn)帶未成年進(jìn)入廠(chǎng)區(qū)。

不準(zhǔn)穿沒(méi)有防靜電作用的服裝進(jìn)入廠(chǎng)區(qū)。不準(zhǔn)在禁火區(qū)域內(nèi)吸煙。

不系掛安全帶、戴安全帽，不準(zhǔn)登高作業(yè)。不準(zhǔn)在危險(xiǎn)區(qū)域內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留。

不準(zhǔn)穿拖鞋，背心，裙子等服裝進(jìn)入廠(chǎng)區(qū)。不準(zhǔn)在易腐蝕，高空作業(yè)下的路道上通行。不準(zhǔn)動(dòng)用不屬于自己分管的設(shè)備和器具�！笆�禁止”

禁止班前、班中飲酒。

禁止隨身攜帶易燃易爆物品。不明事故原因，禁止靠近。禁止亂放亂動(dòng)防火設(shè)備。禁止使用不明水源。禁止設(shè)備帶病運(yùn)行。等等

以及“眼觀(guān)手勿動(dòng)，安全通道要明記”、“以人為本，出事就跑”的入廠(chǎng)參觀(guān)經(jīng)驗(yàn)。有機(jī)廠(chǎng)的基本概況和生產(chǎn)工藝流程：

有機(jī)廠(chǎng)在參觀(guān)的廠(chǎng)區(qū)中，是危險(xiǎn)級(jí)別相對(duì)較高的廠(chǎng)區(qū)，屬于甲級(jí)防爆區(qū)，其特點(diǎn)：1、易燃易爆，如：乙炔、甲醇、醋酸乙烯等。2、有毒有害，如：硝酸甲酯，乙醛等。3、強(qiáng)堿強(qiáng)酸，如：氫氧化鈉，醋酸，硫酸等。4、高溫高壓，如熱蒸汽管路、高壓容器等。

有機(jī)廠(chǎng)的生產(chǎn)工藝流程包括：乙炔站、合成、精餾、聚合、醇解、回收和包裝。其中乙炔站主要利用電石和水反應(yīng)制取乙炔氣體，作為合成過(guò)程的初始原料。CaC2+2H2O＝CH≡CH↑+Ca（OH）2合成車(chē)間生產(chǎn)過(guò)程主要分為五小步：清洗、合成、分離、回收和油系統(tǒng)。在清洗過(guò)程中，乙炔氣體從乙炔站經(jīng)過(guò)管道運(yùn)輸進(jìn)入乙炔水封槽，防止回火引起乙炔站爆炸。再有鼓風(fēng)機(jī)將乙炔送入次氯酸鈉洗滌塔中洗滌除去H2S和H3P等雜質(zhì)，最后送入綜合洗滌塔運(yùn)用堿洗和低溫水洗和除去其中的水，再通入吸附槽進(jìn)一步除水就得到純度為98%的精乙炔，是合成過(guò)程的原料。在合成車(chē)間內(nèi)，精乙炔再次經(jīng)過(guò)鼓風(fēng)機(jī)加壓送入醋酸蒸發(fā)器，形成醋酸和乙炔的混合氣，混合氣先經(jīng)過(guò)水蒸氣預(yù)熱器，在經(jīng)過(guò)油料預(yù)熱器進(jìn)行預(yù)熱。最后將預(yù)熱好的混合氣送入反應(yīng)器中反應(yīng)。

在分離、回收過(guò)程中，反應(yīng)后的混合物進(jìn)入旋風(fēng)分離器，盡可能的除去混合物中攜帶的固體顆粒雜質(zhì)和液滴，達(dá)到氣、夜、固分離，以保證管道設(shè)備的正常運(yùn)行。經(jīng)過(guò)旋風(fēng)分離器后的混合物進(jìn)入氣體分離塔，一部分可直接分離出合成產(chǎn)品醋酸乙烯，一部分未反應(yīng)的醋酸進(jìn)入精餾過(guò)濾室提純、循環(huán)使用。另一部分未反應(yīng)的乙炔則通過(guò)液滴分離器分理出未反應(yīng)的乙炔循環(huán)使用。剩下的部分經(jīng)過(guò)吸收塔低溫高壓吸收乙炔，解吸塔低溫高壓解吸乙炔，再經(jīng)水洗塔和次氯酸鈉洗滌塔等設(shè)備來(lái)回收乙炔。通過(guò)這五個(gè)步驟就可以使乙炔和醋酸反應(yīng)生成醋酸乙烯。

精餾車(chē)間主要是提純有機(jī)合成車(chē)間送來(lái)的醋酸乙烯（VAC），并處理送來(lái)的丙酮、甲醇等。將醛類(lèi)進(jìn)行分離，并將VAC中的乙炔解吸送回反應(yīng)器進(jìn)行反應(yīng)。精餾過(guò)程是根據(jù)液體混合物中各組分沸點(diǎn)不同而將其分離的過(guò)程。

聚合車(chē)間主要是將通過(guò)精餾得到純凈的醋酸乙烯為單體，偶氮二異丁腈為引發(fā)劑，采用溶解聚合的方法制得醋酸乙烯脂（PVAC）。

CH≡CH+CH3COOH＝CH3COOCH=CH2

偶氮二異丁腈

nCH3COOCH=CH2［CH2-CH］nOOCCH3

聚醋酸乙烯在堿性催化劑的作用下再經(jīng)過(guò)甲醇的醇解反應(yīng)和回收提純就可以得到成品聚乙烯醇（PVA）。因?yàn)榫垡蚁┐际遣荒苤苯佑靡蚁┐紗误w聚合而得，所以工業(yè)上應(yīng)用的聚乙烯醇是通過(guò)聚醋酸乙烯醇解(或水解)這個(gè)聚合物的化學(xué)反應(yīng)而得到的。由醇解法制得聚乙烯醇不僅容易精制，而且純度較高、產(chǎn)品性能較好。

醇解法采用以甲醇為醇解劑，NaOH為催化劑的體系進(jìn)行醇解反應(yīng)。PVAC和NaOH-CH3OH溶液中的醇解反應(yīng)，主要按下列反應(yīng)進(jìn)行[CH2-CH]n+nCH3OHOCOCH3

NaOH

[CH2-CH]n+nCH3COOCH3

OH

在主反應(yīng)中，NaOH僅起催化劑的作用，但NaOH還可以參加以下兩個(gè)副反應(yīng)：

[CH2-CH]n+nNaOH[CH2-CH]n+nCH3COONaOCOCH3OHCH3COOCH3+NaOHCH3COONa+CH3OH

這兩個(gè)副反應(yīng)在含水量較大情況下，就會(huì)顯著地進(jìn)行。它們消耗了大量的NaOH，從而降低了對(duì)主反應(yīng)的催化效能，使醇解反應(yīng)進(jìn)行不完全，影響PVA的著色，降低了產(chǎn)品質(zhì)量。因而為了盡量避免這種副反應(yīng)，對(duì)物料中的含水量應(yīng)有嚴(yán)格的要求，一般控制在5%以下。

從反應(yīng)方程式中可以看出，醇解反應(yīng)實(shí)際上是甲醇與PVAC進(jìn)行的酯交換反應(yīng)。這種使高聚物結(jié)構(gòu)發(fā)生改變的化學(xué)反應(yīng)，在高分子化學(xué)中叫做高分子化學(xué)反應(yīng)。在PVAC醇解反應(yīng)中由于反應(yīng)生成的PVA不溶于甲醇，所以呈絮狀物析出。用作纖維的PVA殘留酸根含量必須控制在≤0.2醇解度為99.8%。為了滿(mǎn)足這個(gè)要求就需要選擇適合的工藝條件：

1.甲醇的用量甲醇的用量即PVAC的濃度對(duì)醇解反應(yīng)影響很大。實(shí)踐證明，其它條件不變時(shí)，醇解度隨聚合物濃度的提高而降低，但若聚合物濃度太低，則溶劑用量大，溶劑的損失和回收工作量大，所以工業(yè)生產(chǎn)上選擇聚合物濃度為22%。2.NaOH用量

目前工廠(chǎng)中NaOH用量為PVAC的0.12(mol)，亦即:NaOH∶PVAC=0.12∶1(mol)。實(shí)驗(yàn)證明：堿用量過(guò)高，對(duì)醇解速度，醇解度影響不大，反而增加體系中醋酸鈉含量，影響產(chǎn)品質(zhì)量。

3.醇解溫度

提高反應(yīng)溫度會(huì)加速醇解反應(yīng)進(jìn)行，縮短反應(yīng)時(shí)間，但由于溫度提高，伴隨醇解反應(yīng)的副反應(yīng)也相應(yīng)加速，這樣一方面堿的消耗量增加使PVA中殘存的醋酸根量增加，由于體系內(nèi)醋酸根的增加，影響了產(chǎn)品的質(zhì)量，因此目前工業(yè)上采用醇解溫度為45~48℃。

4.當(dāng)我們考慮各種因素的影響時(shí)，要牢記醇解的特點(diǎn)，即PVAC是溶于甲醇的，而PVA是不溶于甲醇的，這中間有個(gè)相變。各種不同的條件對(duì)相變發(fā)生的遲早，相變前后醇解進(jìn)行的多、少、難、易都直接影響到PVA中的醋酸根含量，即影響醇解度的大小。在實(shí)驗(yàn)室中，醇解進(jìn)行好壞的關(guān)鍵，在于體系內(nèi)剛剛出現(xiàn)膠凍時(shí)，必須采用強(qiáng)烈的攪拌，將膠凍打碎，才能保證醇解較完全地進(jìn)行。

回收操作主要是對(duì)過(guò)程產(chǎn)物、副產(chǎn)物和原料進(jìn)行精餾回收再利用，如醋酸甲酯及甲醇等。包裝車(chē)間主要是將析出的聚乙烯醇存放在醋酸鈉溶液槽中清洗，然后被抽成絲拉出來(lái)，集合呈白色帶狀，一條一條的，然后經(jīng)過(guò)輪子的碾壓，脫去大部分的液體。然后再經(jīng)過(guò)烘箱將其烘干，變成由細(xì)絲所組成的帶狀，即維綸纖維。在經(jīng)過(guò)切割變成一定規(guī)格的段狀，這些段狀的成品經(jīng)過(guò)打毛就變成了棉花狀產(chǎn)品。最后，用編織袋進(jìn)行打包包裝，稱(chēng)重后，貼上標(biāo)簽就可以出售了。

工藝流程圖及圖標(biāo)：

CC-槽SA-一般設(shè)備PU泵GF-風(fēng)機(jī)ZF-再沸器FU-分離器RJ-交換器NQ-冷卻器L/F-壓力表TQ-塔汽FS-粉碎機(jī)

原料、輔料和過(guò)程樣品及其物理化學(xué)性質(zhì)：

生成工藝中有許多危險(xiǎn)化學(xué)品，例如：電石、乙炔、乙醛、丁烯醛、氯氣、氮?dú)�、硫化氫、磷化氫、醋酸、氫氧化鈉、甲醇、偶氮二異丁腈、醋酸乙烯和硫酸等。以前，電石是原料，現(xiàn)在電石廠(chǎng)停用，乙炔就變成了原料。此外，還需要購(gòu)買(mǎi)的原料有氫氧化鈉、硫酸、偶氮二異丁腈等。生產(chǎn)過(guò)程樣品包括醋酸乙烯、聚醋酸乙烯、醋酸甲酯等。

乙炔：純乙炔為無(wú)色無(wú)味的易燃、有毒氣體。而電石制的乙炔因混有硫化氫H2S、磷化氫PH3、砷化氫，而帶有特殊的臭味。自燃點(diǎn)305℃，在空氣中爆炸極限2.3%-72.3%（vol）。在液態(tài)和固態(tài)下或在氣態(tài)和一定壓力下有猛烈爆炸的危險(xiǎn)，受熱、震動(dòng)、電火花等因素都可以引發(fā)爆炸，因此不能在加壓液化后貯存或運(yùn)輸。微溶于水，易溶于乙醇、苯、丙酮等有機(jī)溶劑。

甲醇：：無(wú)色澄清液體，有刺激性氣味。微有乙醇樣氣味，易揮發(fā)，易流動(dòng)，燃燒時(shí)無(wú)煙有藍(lán)色火焰，能與水、醇、醚等有機(jī)溶劑互溶。易燃，蒸氣能與空氣形成爆炸極限6.0%-36.5%（體積）。有毒，誤飲5～10毫升能雙目失明，大量飲用會(huì)導(dǎo)致死亡。

乙醛：無(wú)色易燃液體，有強(qiáng)烈的刺激臭味，易揮發(fā)。熔點(diǎn)(℃)：-121，沸點(diǎn)(℃)：20.8，引燃溫度(℃)：140，爆炸上限%(V/V)：57.0爆炸下限%(V/V)：4.0。能跟水、乙醇、乙醚、氯仿等互溶。低濃度引起眼、鼻及上呼吸道刺激癥狀及支氣管炎。高濃度吸入尚有麻醉作用。

醋酸乙烯：無(wú)色易燃液體，具有甜的醚味熔點(diǎn)-93.2℃，沸點(diǎn)71.8～73℃，微溶于水，溶于醇、醇、丙酮、苯、氯仿。對(duì)眼睛、皮膚、粘膜和上呼吸道有刺激性。長(zhǎng)時(shí)間接觸有麻醉作用。

聚醋酸乙烯：是無(wú)定形聚合物，外觀(guān)透明。玻璃化溫度30～40℃，熱變形溫度50℃；溶于苯、丙酮和三氯甲烷等溶劑不溶于無(wú)水乙醇、高級(jí)醇、烷烴、環(huán)己烷、水等。

聚乙烯醇：白色片狀、絮狀或粉末狀固體，無(wú)味有機(jī)化合物溶于水，不溶于汽油、苯、甲苯、二氯乙烷、四氯化碳、丙酮、醋酸乙酯、甲醇、乙二醇等。吸入、攝入或經(jīng)皮膚吸收后對(duì)身體有害，對(duì)眼睛和皮膚有刺激作用。

成品用途及其相關(guān)拓展信息：

聚乙烯醇（簡(jiǎn)稱(chēng)PVA），是一種無(wú)色、無(wú)嗅的絮狀、片狀或顆粒狀的固體，分子中含有大量的羥基，故易溶于水，也能溶于含有羥基的有機(jī)化合物中，如甘油、乙二醇等，但不溶于一般的有機(jī)溶劑。聚乙烯醇的性質(zhì)會(huì)隨著溫度的升高而變化，加熱到130~140攝氏度時(shí)，其性質(zhì)基本不發(fā)生變化，只是顏色變黃；在160攝氏度下長(zhǎng)期受熱，顏色會(huì)加深；在200攝氏度時(shí)發(fā)生脫水，水溶解性降低；在200度以上出現(xiàn)分子內(nèi)脫水；溫度接近300度時(shí)，PVA分解為水、醋酸、乙醛和巴豆醛。該公司能大批量的生產(chǎn)聚合度1500~2850、醇解度86~99.9%范圍內(nèi)各種規(guī)格的聚乙烯醇系列產(chǎn)品。公司產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)定，具有純度高，雜質(zhì)少，色度白，透明帶高，粘度穩(wěn)定等特點(diǎn)。

聚乙烯醇也可以抽成絲，經(jīng)過(guò)處理制成維綸纖維，維綸是一種優(yōu)良的合成纖維。具有獨(dú)特的強(qiáng)粘結(jié)性、皮膜柔軟性、耐磨性、保護(hù)膠體性、耐溶性、耐油性氣體阻絕等特性，再經(jīng)過(guò)特殊的處理會(huì)具有很強(qiáng)的耐水性。因而，廣泛的用于紡織、建筑、造紙、木材加工、農(nóng)業(yè)印刷、高分子化工、陶瓷、鋼鐵、電子、電解、電鍍等行業(yè)。

維綸是聚乙烯醇縮醛纖維的商品名稱(chēng)，也叫維尼綸。其性能接近棉花，有“合成棉花”之稱(chēng)，是現(xiàn)有合成纖維中吸濕性最大的品種。維綸在30年代由德國(guó)制成，但不耐熱水，主要用于外科手術(shù)縫線(xiàn)。1939年研究成功熱處理和縮醛化方法，才使其成為耐熱水性良好的纖維。生產(chǎn)維綸的原料易得，制造成本低廉，纖維強(qiáng)度良好，除用于衣料外，還有多種工業(yè)用途。但因其生產(chǎn)工業(yè)流程較長(zhǎng)，纖維綜合性能不如滌綸、錦綸和腈綸，年產(chǎn)量較小，居合成纖維品種的第5位。

維綸的柔軟及保暖性好，它的相對(duì)密度比棉花要小，因此與棉花相同重量的維綸能織出更多的衣料。它的熱傳導(dǎo)率低，因而保暖性好。維綸的耐磨性和強(qiáng)度也比棉花要好，因此維綸在很多方面可以與棉混紡以節(jié)省棉花。維綸主要用于制作外衣、棉毛衫褲、運(yùn)動(dòng)衫等針織物，還可用于帆布、漁網(wǎng)、外科手術(shù)縫線(xiàn)、自行車(chē)輪胎簾子線(xiàn)、過(guò)濾材料等。多和棉花混紡成細(xì)布，府綢，燈芯絨，內(nèi)衣，帆布，防水布，包裝材料，勞動(dòng)服等。

實(shí)習(xí)感言：

時(shí)間總是在不經(jīng)意間流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間就迎來(lái)了實(shí)習(xí)的尾聲。實(shí)習(xí)的場(chǎng)景仿佛一切都還在眼前，也許，過(guò)不了多久它同樣會(huì)塵封在記憶的長(zhǎng)河里，但它帶給我的深刻體會(huì)去是忘不了的。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，給我影響較深的人，還要數(shù)工廠(chǎng)里的老師傅們，他們敬職敬業(yè)的精神，以及和藹可親、待人熱忱的態(tài)度都給我留下了很深的影響。在他們的講解下，我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在很短的時(shí)間內(nèi)就懂得了各個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)工藝，并將所學(xué)的理論知識(shí)合理的結(jié)合到實(shí)際生產(chǎn)中，彌補(bǔ)了自身實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們對(duì)問(wèn)題的思考角度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，從以前單一的理論，轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的多元，不在僅限于理論，而將更多的實(shí)際因素考慮了進(jìn)去。

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)理論知識(shí)靈活應(yīng)用和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)都得到了很大的進(jìn)步。不僅，增強(qiáng)了我的適應(yīng)能力，使我學(xué)會(huì)了快速的融入新的生活環(huán)境，而且鍛煉了我為人處事能力，使我學(xué)會(huì)如何從別人那里虛心求教、獲取經(jīng)驗(yàn)。更增加了我的工作閱歷，為我以后的工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。

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【實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文】(六篇)

[1]總之，這次實(shí)習(xí)是有收獲的，自己也有許多心得體會(huì)。首先，感受頗深的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)戰(zhàn)的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作與理論的闡述又是多么的不同，在工作的閑暇之間，在同一些工作多年的會(huì)計(jì)人員的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能力是基礎(chǔ)能力，但怎樣處理好與同事的關(guān)系，為自己和他人的工作創(chuàng)建一個(gè)和諧的氛圍，又是那么的重要，于是也就更能體會(huì)在企業(yè)中“人和萬(wàn)事興”的要義。

其次，作為企業(yè)的一員，無(wú)論是其他工作人員，還是會(huì)計(jì)人員，在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不僅應(yīng)保持工作的質(zhì)量及效率，還應(yīng)具備創(chuàng)新精神。西大農(nóng)藥廠(chǎng)，即將面臨“改制”的調(diào)整，這就意味著該企業(yè)將面臨由“校辦”企業(yè)向“社會(huì)”企業(yè)的角色轉(zhuǎn)換，先前所享有的一些優(yōu)惠政策，將隨著改制的完成而傾刻喪夫，這樣，農(nóng)藥廠(chǎng)將更直接的面臨市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)，接受殘酷的規(guī)則約束，為了企業(yè)的生存、發(fā)展，就得創(chuàng)新，以變求生存，用新促發(fā)展，西大農(nóng)藥廠(chǎng)在面臨新一輪發(fā)展的時(shí)期，應(yīng)鼓勵(lì)員工大膽創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。[2]

實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)；實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

剛開(kāi)始對(duì)于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因?yàn)槲也幌胱霾缓�，但是我相信只要有信心，就一定能做好�?/p>

我被分到自動(dòng)化事業(yè)部研究所工作，最開(kāi)始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的開(kāi)發(fā)及其應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正步入一個(gè)企業(yè)接觸到的知識(shí)要比學(xué)校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請(qǐng)教，經(jīng)過(guò)師傅的耐心培養(yǎng)，每天看軟件開(kāi)發(fā)的視頻教程，自己可以對(duì)組態(tài)王軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程。根據(jù)師傅給我安排的實(shí)習(xí)計(jì)劃，有了親自去現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

這四個(gè)月不僅僅是去工作，更重要的是學(xué)到了一種工作方法，一種應(yīng)對(duì)不同問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，一種面臨難題的解決思路，當(dāng)然也注意到了一些自身的問(wèn)題，意志不夠堅(jiān)定，中途有退出的想法，遇到問(wèn)題有畏難情緒，但我最終還是堅(jiān)持下來(lái)了，總的來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)還是收獲不少。

我很感謝實(shí)習(xí)單位給我們實(shí)習(xí)培養(yǎng)計(jì)劃安排，讓我學(xué)到了一些在學(xué)校所學(xué)不到的東西.讓我學(xué)會(huì)了如何與人相處，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難,學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考問(wèn)題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅(jiān)持。[3]

在實(shí)習(xí)期間通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固了所學(xué)的知識(shí)，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)中的感悟首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專(zhuān)業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是因?yàn)樵趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。因?yàn)閷?duì)于用人單位來(lái)說(shuō)如果一個(gè)人有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。

第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾?wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒(méi)有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力，尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題，（舉例說(shuō)明）

第三、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順利的走出校園，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

對(duì)自己的要求

經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化�！袄碚撌腔疑�的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

三、提高工作積極性和主動(dòng)性

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助，我會(huì)繼續(xù)努力的。[4]

實(shí)習(xí)心得:本人從開(kāi)始工作到現(xiàn)在已有一年半的時(shí)間，在這期間，我學(xué)到了許多，也悟到了許多。主要有以下幾點(diǎn)：

1.扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是你提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí),可能感覺(jué)枯燥無(wú)味,但當(dāng)你工作以后,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是多么的重要.如我學(xué)的機(jī)電一體化.機(jī)械原理,機(jī)械制圖,電氣知識(shí)這些是必須知道的,因?yàn)樵谌粘９ぷ髦幸�處處用�?但我要想提高我的工作效率,工作質(zhì)量,這些知識(shí)只是知道是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的,而是要精通.做為生產(chǎn)技術(shù),在我們公司來(lái)說(shuō)就是設(shè)備方面的權(quán)威,若沒(méi)有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí),在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)備問(wèn)題怎能快速有效的解決呢?

2.學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)是你增加工資的資本.學(xué)我們機(jī)電這一行的,也就是理科生,不注重外語(yǔ)的學(xué)習(xí),只要是考試能通過(guò)就可以了,而沒(méi)有想到在以后的工作中會(huì)用到.你在一外資企業(yè)工作,不會(huì)一門(mén)外語(yǔ)是行不通的,不會(huì)外語(yǔ),你就無(wú)法和老板交流,溝通.你只能悶著頭的干(和一個(gè)啞巴沒(méi)有什么區(qū)別）．干了什么？干的怎么樣？老板根本不知道，那他怎么認(rèn)可你呢？你在這個(gè)公司又怎么發(fā)展那？

3.不但有良好的工作態(tài)度,而且要有很好的表現(xiàn)力.中國(guó)有句俗語(yǔ):"踏踏實(shí)實(shí)做人,老老實(shí)實(shí)做事."在今天,只是老老實(shí)實(shí),勤勤懇懇做事是不夠的,你還要學(xué)會(huì)適時(shí)地,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)自己.讓老板知道你做了什么,讓老板知道你的存在是必要的!這樣你才有發(fā)展的的可能,別人才會(huì)認(rèn)可你,承認(rèn)你!

4.團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于溝通.團(tuán)結(jié)協(xié)作指的是部門(mén)內(nèi)部.你這個(gè)部門(mén)肯定不止你一個(gè)人,作為部門(mén)擔(dān)當(dāng),你若想把本部門(mén)的事做的出色,那你必須把部門(mén)成員團(tuán)結(jié)起來(lái),發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!善于溝通是指部門(mén)之間.任何一個(gè)公司都是由眾多部門(mén)組成的.部門(mén)之間的溝通是必要的也是必須的.像我們公司,工場(chǎng)包括制造課,生產(chǎn)技術(shù)課,質(zhì)量課和生管課.我們生技課是為制造課提供技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備維護(hù)的服務(wù)的;我們做的初品(試生產(chǎn)品)又要經(jīng)過(guò)質(zhì)量課檢驗(yàn)合格后才能量產(chǎn);生管發(fā)行新產(chǎn)品看板時(shí)又要委托我們先做初品等等.和任何一個(gè)部門(mén)溝通不好都會(huì)遇到不必要的麻煩.所以,團(tuán)結(jié)、溝通是非常必要的！總之，用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功[5]

暑假期間，經(jīng)老師介紹推薦我們專(zhuān)業(yè)的四名同學(xué)去了某食品公司進(jìn)行了兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對(duì)工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會(huì)。

對(duì)于一名剛剛接觸專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課之前直接就接觸深?yuàn)W的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，我們經(jīng)老師介紹進(jìn)行了這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)這門(mén)自己即將從事的專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為今后專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng),就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關(guān)手段，讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。對(duì)學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì)角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話(huà)說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)來(lái)作為緩沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)習(xí)工作了解到工作的實(shí)際需要，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見(jiàn)了幾個(gè)非常和善的老員工，只要問(wèn)他們的是技術(shù)上的問(wèn)題，他們都會(huì)一一作答，使我了解到，原來(lái)理論跟實(shí)際是有很大的差距的。二是積極進(jìn)取的工作態(tài)度在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀(guān)摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。三是基本禮儀步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。四是為人處事作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈��?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名專(zhuān)科生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。[6]

生產(chǎn)實(shí)習(xí)已經(jīng)告一段落，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過(guò)對(duì)生產(chǎn)機(jī)械等詳細(xì)了解和認(rèn)識(shí)，加之與書(shū)本知識(shí)的聯(lián)系學(xué)習(xí)使得我對(duì)大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和鞏固。學(xué)習(xí)不止是“學(xué)”“習(xí)”，和“悟”也是必要的環(huán)節(jié)。陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》一詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)中我也對(duì)此有了深的認(rèn)識(shí)和深刻的體會(huì)。

首先：作為學(xué)生，生產(chǎn)實(shí)踐是學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步鞏固和認(rèn)識(shí)。也是我們順利融入社會(huì)化大生產(chǎn)的一項(xiàng)有利保障。因?yàn)閷W(xué)生自古以來(lái)都是以學(xué)為本，社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)機(jī)會(huì)相對(duì)較少。而社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求即使社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)都具備的員工。因此，對(duì)于我們來(lái)講，動(dòng)手能力是我們能成功就業(yè)的關(guān)鍵。同時(shí)生產(chǎn)實(shí)踐，也是對(duì)我們協(xié)作能力，處理同學(xué)關(guān)系的一次鍛煉。大學(xué)作為一個(gè)“熔爐”，為我們提供了許多培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，但是相對(duì)于社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系而言，我們卻知之甚少。而生產(chǎn)關(guān)系的認(rèn)識(shí)又是我們事業(yè)發(fā)展不得忽視的。因此，適當(dāng)處理協(xié)作關(guān)系是我們能夠開(kāi)展事業(yè)的關(guān)鍵。

其次：對(duì)于學(xué)校而言，學(xué)校作為社會(huì)人才的培養(yǎng)單位，有義務(wù)和責(zé)任為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和實(shí)踐的條件。生產(chǎn)實(shí)踐作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，是學(xué)校建立學(xué)生-社會(huì)-學(xué)校三線(xiàn)一體的一個(gè)重要舉措。生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生需遵守學(xué)校生產(chǎn)實(shí)習(xí)規(guī)定和要求，并能夠按時(shí)完成老師布置的工作，如做好筆記，完成機(jī)器圖的繪制，實(shí)習(xí)報(bào)告等。學(xué)校在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中通過(guò)分組的教學(xué)模式，使學(xué)生建立一定得團(tuán)隊(duì)意識(shí)，再通過(guò)在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生自愿分組等方式，大大的鍛煉了學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)也為“人人都動(dòng)手”創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。大學(xué)給我們將來(lái)工作學(xué)習(xí)提供了實(shí)踐的舞臺(tái)，因此我們才能為將來(lái)順利進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

再次：對(duì)于公司企業(yè)，實(shí)踐是一種對(duì)用人單位和學(xué)生都有益的人力資源制度安排。對(duì)于擁有具有生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工而言，是企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備人力資源的措施。任用具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工可以降低公司和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成本。因此大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和鍛煉具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，是為迎合社會(huì)需求的重要舉措，也是作為用人單位的公關(guān)手段。讓更多的社會(huì)成員（如實(shí)習(xí)生）了解用人單位的文化和理念，從而增強(qiáng)社會(huì)對(duì)該組織的認(rèn)同感并贏(yíng)得聲譽(yù)。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)持續(xù)了一個(gè)月左右，實(shí)習(xí)進(jìn)行了五部分：MPS8站，45號(hào)單螺桿擠出機(jī)，機(jī)頭，注射機(jī)，傳感器等。每個(gè)部分都是我專(zhuān)業(yè)知識(shí)的進(jìn)一步概述，因此對(duì)于此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我受益頗豐。感謝老師的諄諄教誨！

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