美化校園,人人有責主題班會

活動主題：“美化校園，人人有責”主題班會

活動目的：

著力提高學生的“兩個意識”、告別一個“不良行為”和形成一個“良好習

慣”。“兩個意識”就是公德意識和環(huán)保意識，告別一個“不良行為”就是要告別

隨手亂扔垃圾的不良行為，形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園、美我校園的習慣。

活動方法：詩歌朗誦、案例分析活動時間：40分鐘

活動過程：

親愛的同學們：

想在一個綠樹成蔭、鳥語花香的地方生活嗎？想在一個姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境學習嗎？想在一個環(huán)境優(yōu)美、充滿生機的校園成才嗎？校園，是我們學習工作的重要場所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

可是，在我們校園的好些進方都散落著同學隨意亂扔的紙屑、瓜子殼、糖果紙、塑料袋等。所有的這些，都跟我們潔凈的校園極不相稱。我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。

下面請同學們講一講我們的校園“美”楊鴻源：我們經(jīng)常看到許多學生在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常（看到一些我們不愿意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。)

歐倩玲：祖國的山水美，家鄉(xiāng)的冰燈美，是自然。學校是社會的一部分，在我們的學校生活的人的舉止、談吐、外表等等都應(yīng)該做到文明守禮。當我們走進校園、教室，感到清新。明凈，沒有痰跡、碎紙和灰塵，只有歌聲、笑聲、讀書聲，我認為這是環(huán)境美。

陳樂鵬：有一次我生病，同學把作業(yè)本送到我家里，還為我補課，這是行為美。同學學習吃力，大家伸出一雙雙干，為他送去鼓勁的春風，這也是行為美。同學能堅持講禮貌語言，從來不講粗話、臟話，這是語言美。生活美好。我們熱愛生活中美好的事物。新道德、新鳳尚美化著我們的心靈，為人民、為大家是我們的信仰。我們愛同學，更愛尊敬的老師。我們的成長．全靠辛勤的園丁老師的培養(yǎng)．開展討論：

1、有的同學隨地吐痰怎么辦？學生發(fā)言

彭佳琪：隨地吐痰，痰里有細菌，會在空氣中傳播，影響大家的健康，也會讓大家見了惡心的。

2、有的同學隨地亂扔紙和墻壁上、課桌上亂刻亂畫怎么辦？學生發(fā)言

林喜悅：亂扔果皮紙屑，這樣會嚴重破壞環(huán)境衛(wèi)生的，散發(fā)出來的難聞的氣味讓大家受不了。在墻上亂畫會使墻面不整潔，影響環(huán)境美。

班長帶讀倡議書

現(xiàn)在我們五（1）年級全體同學做如下倡議：《“清潔環(huán)境美化校園”倡議書》

1）不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學；

2）以愛護校園環(huán)境為已任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，不隨地吐痰、不亂張貼；

3）及時清理清掃教室衛(wèi)生，主動清除課桌及墻面的涂鴉；

4）看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉；5）倡議文明健康的生活方式，健康飲食。

許貝賢：優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達禮；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學習進步。那么，讓我們立即行動起來吧！自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，做文明合格的中學生。

5、教師總結(jié)：保護環(huán)境要靠大家的，環(huán)境好了，我們就可以在美麗而干凈的教室里學習和生活，也對我們的健康快樂成長有好處。讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，不在隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習慣。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起，做一個文明學生。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責，我們才能獲得舒適的環(huán)境，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環(huán)繞，鮮花盛開的校園，大家就會感受到，播種綠色就是播種希望。讓我們攜手來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園。

活動反饋：

通過班會課我們班同學在文明禮儀、綠化校園和班級等方面有了很大的進步，大多數(shù)學生能夠愛護環(huán)境、打掃衛(wèi)生積極，教室一直保持較好的潔凈狀況，今后繼續(xù)利用早點和晚點五分鐘對學生進行這方面的引導和教育。

擴展閱讀：美化班級主題班會設(shè)計

《美化班級》教學設(shè)計304班

-----公共財物要愛護

活動目的：

1.讓學生知道公共財物是為大家服務(wù)的，愛護公共財物,人人有責。2.讓學生知道如何愛護學校的公共財物。3.培養(yǎng)學生愿意愛護公物的情感�；顒舆^程：

一、展示教室圖片

這是我們的教室。我們的教室寬敞明亮，整齊的課桌椅、干凈的地面、墻上有展示個人才藝的展示欄我們的教室美不美？美。二、情景錄音和桌椅受損的照片引入1.觀看視屏愛護《公共財物損壞》

2.讓我們再來看幾張桌椅遭破壞的圖片。3.看到了這幾張桌椅的照片，你有什么想法？4.學生反思平時不愛護桌椅的行為。

三、引出班會主題愛護公物，美化校園

是啊，這段時間以來，我們班里出現(xiàn)了不少不愛護桌椅的現(xiàn)象。課桌椅是我們平時在學校讀書、寫字、學習時都少不了的，只有我們共同愛護它們，它們才能更好地為我們的學習服務(wù)。像桌椅這樣，為我們大家服務(wù)，又需要我們小朋友共同愛護的公共物品，就叫做公物。

今天就讓我們來開一個：愛護公物，美化校園的主題班會。愛護公物，是我們小朋友美好心靈的體現(xiàn)，只有愛護公物，我們的教室和校園才能永保美麗。四、小組交流討論怎樣愛護桌椅。

1.我們的班級、我們的學校大家都特別有愛心，有辦法。那我們應(yīng)該怎樣來愛護桌椅呢？小組討論。2.學生交流回答。3.師小結(jié)，我們可以這樣來愛護我們的課桌椅：保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。

五、動手學習怎樣愛護桌椅。1.導入：同學們，班會課已經(jīng)上了一半，讓我們來做一段課間操休息休息，好嗎？做課間操之前，我們首先要做的是讓椅子靠攏桌子。

2.學生移完椅子后，師指導學生留意剛才移椅子時的聲音，并強調(diào)：說得好，不如做得好，看來大家還沒有掌握輕輕移放椅子的方法，就讓我們一起來學學吧。3.一生示范。

4.一組練習，剩下四組觀察、評論，師小結(jié)。5.剩下的四組練習，師小結(jié)。

6.全班練習輕輕地移椅子，師小結(jié)。

7.輕輕地移好了椅子，就讓我們開始做課間操休息休息吧。六、由愛護桌椅升華到要愛護教室里、校園里的公物。1.我們的教室寬敞明亮，除了由桌椅構(gòu)成之外，還有許多的物品，它們都是為我們大家服務(wù)，都是要靠我們大家來愛護的，前面我們說了，它們都有個共同的名字：公物。說說我們還應(yīng)該愛護教室里的哪些公物？2.教室里有那么多需要愛護的公物，那么校園里呢？還有哪些校園里的公物也是需要我們大家愛護的呢？七、拍手念兒歌

愛護公物，人人有責。

浪費用水可恥，節(jié)約用水光榮。

安全在于防患未然，災(zāi)禍出乎掉以輕心。放車整齊，取車文明。

亂扔垃圾不文明，隨地吐痰不衛(wèi)生。愛護綠色家園，爭做環(huán)保衛(wèi)士。

把花朵留在枝上，讓美麗留在心里。付給花朵一個花期，花朵給你一份贊美八、班會小結(jié)。

同學們，你們是否發(fā)現(xiàn)，墻上多了一道傷疤？你們是否發(fā)現(xiàn)，課桌椅污跡斑斑？你們是否發(fā)現(xiàn)，教室里的窗上不知被誰擰下了一顆螺絲釘？你們是否聽到破損的門對破壞者發(fā)出陣陣傷心的嘆息？

同學們，要知道破壞公物是一種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像一只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。陶鑄先生曾說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？”是啊，生活中總有些人，會隨手亂涂亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問一下，這對你又有什么好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質(zhì)的人。公物從哪里來？是人們用智慧和汗水的結(jié)晶凝聚成的。當你破壞它時務(wù)必先找出躲起來的良心。愛護公物是一種美德，你可以在污黑的墻上遞上一塊抹布，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶。也許，當你做了這些事后，你能直面良心，你能抬頭自豪的微笑！那么，請大家都出一份力吧！即使是一份最不起眼的力，也遠勝于那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發(fā)現(xiàn)太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等于愛你眼中的世界�。　边^不了幾天，剛走出大門的你，將會發(fā)現(xiàn),大街已不同以往:大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。

在日光微風的沐浴下，你會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質(zhì)去刻意點綴，只要擁有一顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！

304班董春暉201*年5月

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