二三年級口算測試活動總結(201*.9)

以口算教學為根基，有效提高學生計算能力

二、三年級口算測試總結

口算是筆算的基礎，筆算是正確解決問題的基礎，培養(yǎng)口算能力成為小學數學教學的一項重要任務。

針對學生計算能力弱化、計算欠缺準確的實際情況，我校開展了計算能力培養(yǎng)之口算能力培養(yǎng)的研究。首先扎實口算課堂教學，重視算理揭示和方法的多樣。其次狠抓口算訓練，利用每節(jié)數學課開課兩分鐘強化口算練習。再次，借助口算測試平臺，讓教師及了解學生口算水平、反思課堂效果并合理調整口算訓練的方向。最后開展口算比賽激發(fā)學生的口算熱情和興趣。

日前，三年級第一單元和二年級第二單元的口算教學結束后，我校隨即分別進行了口算測試活動。活動中，通過10分鐘測試50小題，從工整性、準確性、速度性多方面檢驗了學生的口算能力。測試結果70%的學生達到了正確率97%的標準,80%的學生能夠在規(guī)定時間內完成測試題目，96%的學生能夠認真書寫。

本次活動，我們了解到當前二、三年級口算教學的現(xiàn)狀，也暴露出了教學中的一些不足之處。經過有效反思和共同研討，大家認為可以從以下幾個方面解決教學過程中存在的問題，歸納總結出口算教學和常規(guī)訓練的方法如下：

一“重”說理訓練�？谒惴椒ǘ际菑膶嶋H運算中總結出來的，要想達到口算正確與迅速，不僅要掌握口算方法，還必須懂得算理和思路。

二“抓”方法多元。

三“�！笨谒阌柧殹Ｊ谛抡n之前，可堅持用2分鐘時間進行口算基本訓練。這種課堂口算訓練形式，要求學生合理選擇算法，在短時間內正確地計算出結果。這種訓練要有的放矢，有計劃、有安排，要與最近學習的內容有關，或者與新授課有關。

四“多”形式反饋。采用多種形式，激發(fā)學生學習積極性。運用口算卡視算，指名口算，可以按座位順序算、齊算、小組算、橫排算、豎排算等，像開火車似的一個接一個很快說出得數。聽算練習，老師口頭念題，讓學生在練習本上寫得數。老師念完題，找學生報得數。也可以連續(xù)找?guī)讉�學生報得數。這種練習形式難度大些，需要學生認真聽，積極地思考，迅速地計算，耳、腦、手、口并用。

通過活動，既鍛煉了學生的正確迅速的口算能力，又培養(yǎng)了學生認真的學習態(tài)度，也相對調動了學習的積極性，對學生觀察力、記憶力及思維力的提高也起到了促進作用。

今后，從教案書寫、到課堂落實、到測試檢驗、到活動促進，我們會持之以恒地堅持口算教學研究，以達到讓學生能“正確、迅速、合理、靈活”地進行計算的目標，讓學生的后續(xù)學習更加扎實輕松。

以口算教學為根基，有效提高學生計算能力二三年級口算測試活動總結金州新區(qū)大魏家街道中心小學數學教研組201*年9月

擴展閱讀：二三年級口算比賽方案及結果(1)

農大附小、行知實驗學校201*---201*學年第二學期

五年級20分鐘計時簡算比賽方案

簡便計算，顧名思義就是用簡單的方法合理地進行計算。它的計算原理是運用運算定律來湊整，以便于口算，從而能迅速求出正確答案，所以熟練地進行口算是簡算的基礎。學習簡算的目的是化繁為簡，使計算迅速、正確、靈活、合理。一、比賽宗旨：

通過本次比賽活動的組織和實施，進一步激發(fā)學生的簡算興趣，提高學生的簡算能力，使學生具有必要的、扎實的簡算基本功，從另一個側面展現(xiàn)學生的風采，對提高全體學生的簡算準確性和簡算技巧起到良好的推動作用。二、參賽年級：

五年級全體學生。三、比賽方式：

20分鐘16道題進行筆試。四、比賽時間：

5月25日五、比賽地點：

各班所在教室。六、比賽內容：

五年級：20道口算題（考察整數和小數對加法交換律、加法結合律、乘法交換律、乘法結合律，連減、連除在簡算中的靈活運用）七、賽前準備：

1、教師：利用課前或課中一定的時間對學生進行簡算訓練。2、學生：每天堅持完成一定量的簡算題。八、比賽安排：

1、五年級數學老師針對本學段內容自擬簡算復習提綱及自測題。

2、同年級老師交叉改卷。九、比賽規(guī)則：

1、各參賽選手在規(guī)定的地點和時間內統(tǒng)一進行答題。2、評分時，以簡算的準確性為評分標準。十、制卷、監(jiān)考、閱卷安排：

1、出卷教師：竇雪霞2、監(jiān)考教師

魏建峰、竇雪霞、張佳3、監(jiān)考教師要求：

（1）監(jiān)考老師到位，發(fā)卷，卷面朝下。（2）學生答題，教師收卷。4、閱卷教師：魏建峰、竇雪霞、張佳

比賽結束后，閱卷老師統(tǒng)一在辦公室交叉批改。十一、評獎方式：

按成績從高到低取前一百名，根據具體情況分設一、二、三等獎十一、活動總負責人：魏劍峰

201*年5月3日

。農大附小、行知實驗學校201*---201*學年第二學期

二、三年級5分鐘計時口算比賽總結

口算在我們生活中應用非常廣泛，《新課程標準》指出：應重視口算，要求學生能熟練地口算20以內的加減法和表內乘除法，而良好的口算是正確計算的基礎，是提高教學效果的必要條件，也是發(fā)展學生智能、智力的良好方法。所以，低年級教師應該十分重視孩子口算能力的培養(yǎng)。

通過本次比賽我們看到學生可塑性很強，參加比賽的選手多數能超過《新課程標準》中所規(guī)定的速度。學生對帶有比賽性質的測試有濃厚的興趣，能夠集中精力，全力以赴完成口算試卷。

此次口算試卷卷面分析如下：

二年級試卷：100道口算題（20的進位加退位減，10的一般加減，10的乘加兩步計算，60的表內乘除法。）

二年級應考230人，實考228人。每分鐘9道為合格，每分鐘12道以上為優(yōu)秀，100道全對為口算能手。比賽結果：口算能手10人，年級優(yōu)秀率76.3，合格率95.6，待合格4.2。

三年級試卷：72道口算題（19的千以內加減法，18的兩步混合運算，63的兩位數乘除一位數一步運算。）（題目偏難）

三年級應考208人，實考204人。每分鐘6道為合格，每分鐘10道以上為優(yōu)秀，每分鐘12道以上為口算能手。比賽結果：口算能手12人，年級優(yōu)秀率24.5，合格率76.5，待合格23.5。

為鼓勵優(yōu)秀的學生，我們把二年級速度快且全對的前10名學生評為一等獎；做對91-99道題的41名學生評為二等獎；做對78-道題的49名學生評為三等獎。三年級以分數劃分一等獎22人，二等獎42人，三等獎36人。

本次口算競賽使學生在積極參與數學學習活動中，獲得成功的體驗、樹立自信心、磨練意志、同時培養(yǎng)了他們獨立思考的好習慣。同時面對結果發(fā)現(xiàn)仍需對二、三年級學生加強口算練習，爭取有更好成績。

201*年3月30日

農大附小、行知實驗學校201*---201*學年第二學期

二年級口算比賽成績

獎項一等獎分數100分班級

附小二（2）班姓名魏新格

二等獎

行知二（1）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班

行知二（2）班99分附小二（1）班附小二（2）班附小二（2）班行知二（1）班行知二（1）班行知二（1）班行知二（1）班行知二（1）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班

行知二（2）班98分附小二（1）班附小二（2）班附小二（2）班附小二（2）班行知二（1）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班

行知二（3）班97分附小二（1）班附小二（2）班附小二（2）班

行知二（1）班95分行知二（1）班

行知二（2）班94分

附小二（2）班

杜衛(wèi)鑫王雨博舒江坤卜成元吳鈺皙王子豪廖凱文楊濤閆浩桐袁菁玉柴雨陽穆斯塔帕趙鼎瑞師筱諾向冠華孫文艷趙俊杰苗根聲馬雅瑞唐崧岳姚博予吳熠廖婧羽徐潤卓凱夏依孔林銘?zhàn)┕�泓旭吳鴻億鄧雅勻徐嘉羽孫佳瑩傅文遠黃驛徐運飛徐璐韓宗元董仁杰張鑫昊

行知二（1）班行知二（2）班行知二（3）班范子淇米爾夏提星愿

三等獎93分行知二（1）班行知二（1）班行知二（2）班行知二（2）班

行知二（3）班92分附小二（2）班附小二（2）班

行知二（3）班91分附小二（2）班90分行知二（2）班行知二（2）班行知二（2）班行知二（3）班

行知二（3）班89分附小二（1）班行知二（1）班行知二（2）班

行知二（3）班88分附小二（1）班附小二（2）班行知二（1）班行知二（2）班行知二（2）班

行知二（3）班87分附小二（1）班附小二（1）班附小二（1）班行知二（1）班行知二（3）班

行知二（3）班86分行知二（3）班85分附小二（2）班附小二（2）班

行知二（2）班84分行知二（1）班行知二（1）班

行知二（3）班83分附小二（1）班附小二（1）班

行知二（2）班82分附小二（2）班馬瑜彬余延知博李抒益何松林代純菲麥迪娜張怡林楊依瀾王子銘張子萱胡呈宇杜藍馨曹美軒崔婧馨劉昱彤周海豐郭清新陳嘉豪徐馨蕾王伊揚吳弈磊張淼兒杜振凱劉子彤馬曉琦皮姍姍侯格宇郭子宣張奧迪劉元成尹裔麗莎劉正隆羅杰魏子皓賀星童胡文清王藝菲李雨赫李子琦尹祥麟81分附小二（1）班行知二（1）班

行知二（3）班80分附小二（1）班附小二（2）班行知二（2）班

行知二（3）班79分附小二（1）班附小二（1）班行知二（1）班行知二（1）班行知二（1）班行知二（2）班行知二（3）班

行知二（3）班78分附小二（1）班附小二（1）班黃天昊仝宛鑫武文祥葉德力司潤濤安江月張清揚王李霄磊麥迪努爾任紫桐肖常藝涵郭可寧

伊麗妮尕爾孟沛宣田禮賓馬宏剛依爾凡

農大附小、行知實驗學校201*---201*學年第二學期

三年級口算比賽成績

三年級口算測試成績表姓名王渤至王弈文劉雨欣胡雯萱王智健董玉婷陸卓璇張瑞辰羅凱瓏龐云松劉旭芮朱若旭程文杰夏岳星雨蔣明璞朱俊丞鄒祥睿李長熒羅天容張宸偉喻博揚劉壯蔡蕊陽何旭東張朱文元鄭子豪羅佳韻于昊陽傅博源李瑞瓊王文昭何越錢美君森巴提張小剛阿斯麗扎提芮歆嚴班級行知三（2）行知三（2）行知三（2）行知三（2）行知三（2）行知三（3）行知三（2）行知三（3）附小三（2）行知三（1）行知三（3）附小三（2）行知三（2）附小三（1）附小三（2）附小三（2）行知三（2）行知三（3）行知三（2）附小三（1）附小三（1）行知三（2）附小三（2）附小三（2）行知三（3）行知三（3）行知三（3）附小三（2）附小三（1）附小三（1）附小三（1）行知三（3）附小三（2）行知三（1）附小三（2）行知三（2）行知三（2）等級一等獎二等獎李冠麒馬燦宇莊岳翰黃揚娜迪拉楊騏銘毛岳洋陳林儀周嘉琦張書搏湯雨潔常世倫楊涵琦楊東馳陳昊宇苗澤陽宋鑫鑫陳子昂王茗卉熊宇琪熊南宇劉駿松張子揚李利威郭金瑞李海娜田銘陽陶恩澤周士艾力帕爾高歌譚星宇趙錦陽楊靖軒黃代博王永彬趙安楠王澤鵬成佩云何雨霖朱芊羽單愛愛戈俊茗乃斯熱行知三（2）行知三（3）附小三（1）行知三（3）附小三（2）附小三（1）附小三（2）行知三（3）行知三（3）附小三（2）行知三（2）行知三（1）行知三（2）行知三（1）行知三（2）附小三（2）附小三（1）附小三（2）行知三（3）行知三（3）行知三（1）行知三（1）行知三（2）行知三（2）行知三（2）附小三（2）附小三（2）附小三（2）附小三（2）附小三（2）附小三（2）行知三（2）行知三（3）行知三（2）附小三（1）行知三（2）行知三（2）行知三（1）附小三（1）行知三（3）行知三（1）行知三（1）附小三（1）附小三（1）三等獎

代月雯范明哲陶天宇楊昊宇溫梓翊李俊樂董祥臻趙書雯陳祥民李佳蓉徐昊純彭楚棋金文雅王藝菲英克蒙特夏合扎德莊浩翔金裔天吳建豪

行知三（1）附小三（1）附小三（2）行知三（1）行知三（1）行知三（2）行知三（2）行知三（2）行知三（2）附小三（1）附小三（2）附小三（2）行知三（3）行知三（3）行知三（3）附小三（1）附小三（1）附小三（1）附小三（2）

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