普通話(huà)學(xué)習(xí)心得
參加黑龍江省第二十期普通話(huà)測(cè)試員培訓(xùn)心得體會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨著我們每一個(gè)人的每一天的，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為教師更要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。在今年7月16日到8月16日的十天時(shí)間里，我在牡丹江市參加了黑龍江省普通話(huà)測(cè)試員的培訓(xùn)，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，感觸頗深。
這個(gè)培訓(xùn)班不僅匯聚了全省教師隊(duì)伍中普通話(huà)通過(guò)了一級(jí)乙等測(cè)試的高手們，還匯聚了一些廣播系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)人士，可以說(shuō)這次普通話(huà)測(cè)試員的過(guò)關(guān)競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的。開(kāi)班典禮上，老師
就給大家說(shuō)這個(gè)班的特點(diǎn)是嚴(yán)，不像別的培訓(xùn)班，有很多往期學(xué)員稱(chēng)這個(gè)班就像“魔鬼訓(xùn)練營(yíng)”，“扒皮班”要大家做好心理準(zhǔn)備，我深深地意識(shí)到這次學(xué)習(xí)的重要性。入班的考試更給這緊張的氣氛增添了一筆，拼音摸底考試給100個(gè)字注拼音和口語(yǔ)摸底考試，由于我在小學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師多年，對(duì)拼音接觸較多，普通話(huà)也沒(méi)有較大失誤，所以這一關(guān)我順利通利。
本次學(xué)習(xí)，省語(yǔ)委辦的劉珂老師對(duì)我們進(jìn)行了《普通話(huà)測(cè)試大綱》《普能話(huà)測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《普通話(huà)水平測(cè)試評(píng)分細(xì)則》等內(nèi)容的培訓(xùn)。在前幾天的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真跟老師學(xué)習(xí)《普通話(huà)測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》《普通話(huà)水平測(cè)試指南》，通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，我找出自己的發(fā)音弱點(diǎn)，每天利用下課和晚自習(xí)跟老師一起探究學(xué)習(xí)，請(qǐng)老師指正，晚上回在宿舍又跟同行的白玉和柏榮春老師，一起做發(fā)音練習(xí)，相互指出大家存大的毛病，共同進(jìn)步，幾天下來(lái)我改正自己的發(fā)音缺陷及不足，每天練習(xí)發(fā)音同時(shí)也注意了一些方音的出現(xiàn)，語(yǔ)音面貌有了很大提高。接下來(lái)的學(xué)習(xí)，我劉珂老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了“普通話(huà)等級(jí)基本特點(diǎn)”“普通話(huà)水平測(cè)試中的有關(guān)問(wèn)題”“對(duì)測(cè)試員評(píng)分差異的基本要求”“如何分辨語(yǔ)音錯(cuò)誤與缺陷”“普通話(huà)水平測(cè)試中各等級(jí)的認(rèn)識(shí)”，在掌握所學(xué)知識(shí)的基本上，我們進(jìn)行了普通測(cè)試水平能力的訓(xùn)練，在這項(xiàng)訓(xùn)練中，劉老師，從他們以往測(cè)試過(guò)的很多個(gè)各個(gè)等級(jí)的樣本中選出具有代表性的內(nèi)容，與我們一起共聽(tīng)共評(píng)，讓我們從實(shí)際操作中找到測(cè)試的感覺(jué)。最后又參加了“測(cè)試能力”“普通話(huà)水平”兩項(xiàng)測(cè)試。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，我明白打鐵還需自身硬的這個(gè)道理，既然讓你成為一名省級(jí)普通話(huà)測(cè)試員，那么自己的普通話(huà)水平就必須過(guò)關(guān)，雖然我早已經(jīng)考了一級(jí)乙等的證書(shū)，但對(duì)于幾年后的今天，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)音標(biāo)、對(duì)很多不常用的詞匯的讀音掌握的并不扎實(shí)，因此我利用這有限的十天時(shí)間，集中練習(xí)了音標(biāo)的發(fā)音方法、發(fā)音部位，重新鞏固了漢語(yǔ)拼音方案中的字母發(fā)音，認(rèn)讀了上萬(wàn)個(gè)詞條，練習(xí)了60余篇必讀文章，準(zhǔn)備了30余篇的說(shuō)話(huà)內(nèi)容，使自己的普通話(huà)水平又有了一個(gè)新的提升。
十天的學(xué)習(xí)生活，雖然緊張、枯燥，但是知識(shí)的不斷積淀和一種責(zé)任心的驅(qū)使使我感覺(jué)特別的充實(shí)和滿(mǎn)足。
參加黑龍江省
第二十期普通話(huà)測(cè)試員培訓(xùn)心得體會(huì)撫遠(yuǎn)縣第三小學(xué)季紅
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學(xué)習(xí)普通話(huà)的心得體會(huì)
09會(huì)計(jì)1班090201*3李明池
彈指一揮間，11周已經(jīng)過(guò)去了，我的普通話(huà)課程也即將結(jié)束。本學(xué)期我有幸選擇了方艷老師教授的普通話(huà)課程，并且受益匪淺。我的普通話(huà)因此也有了不少長(zhǎng)進(jìn)。
普通話(huà)，又稱(chēng)國(guó)語(yǔ)，它是以北京話(huà)為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話(huà)為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法規(guī)范的大陸漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國(guó)范圍進(jìn)行推廣。第一節(jié)課老師告訴我們中國(guó)一共分為八個(gè)方言區(qū)，分別是北方方言區(qū)：以北京話(huà)為代表，主要分布在長(zhǎng)江以北漢民族居住的地區(qū)，長(zhǎng)江以南鎮(zhèn)江以上九江以下的沿江地帶，湖北（東南一帶除外）、四川、云南、貴州四省，湖南省西北一帶。吳方言區(qū)：吳方言以上海話(huà)為代表，分布地域包括江蘇省長(zhǎng)江以南鎮(zhèn)江以東部分（鎮(zhèn)江不在內(nèi)），浙江省大部分。湘方言區(qū)：湘方言以長(zhǎng)沙話(huà)為代表，分布在湖南省除西北角以外的大部分地區(qū)。贛方言區(qū)：贛方言以南昌話(huà)為代表，分布在江西省除東北沿長(zhǎng)江地帶和南部以外的大部分地區(qū)�？图曳窖詤^(qū)：客家方言以廣東梅縣話(huà)為代表，主要分布在廣東、廣西、福建、江西等省。湖南、四川兩省也有少數(shù)地區(qū)說(shuō)客家方言。閩方言區(qū)：閩方言區(qū)分布在福建省，廣東的東部潮州、汕頭一帶，海南省和臺(tái)灣省的大部分地區(qū)。粵方言區(qū)：粵方言以廣州話(huà)為代表，分布在廣東、廣西兩省。而且我們還了解到，在中國(guó)的各種方言中，最多有9個(gè)調(diào)子，這對(duì)只有4個(gè)音調(diào)的北方人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是難以想象的。就拿我們宿舍的六個(gè)人來(lái)說(shuō)，我，柳兒和李丹屬于北方方言區(qū)，藍(lán)妍，蔣婷，佳文屬于吳方言區(qū)，盡管她們是一個(gè)方言區(qū)的，但是方言一點(diǎn)都不一樣，一個(gè)說(shuō)的像日語(yǔ)，一個(gè)像韓語(yǔ)，還有一個(gè)四不像，總之哪個(gè)都聽(tīng)不懂。由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)普通話(huà)的重要性，只有學(xué)好了普通話(huà)，才能讓我們的交流更加便利。
另外在關(guān)于如何學(xué)好普通話(huà)的技巧上，方艷老師也教會(huì)了我們很多。一、在藐視學(xué)習(xí)普通話(huà)難度的基礎(chǔ)上，切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習(xí)。盡管方言口音較重，盡管學(xué)習(xí)好普通話(huà)的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個(gè)“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學(xué)習(xí)方法方面又要十分重視。既不能怕，又不能不以為然。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的思想保證。二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習(xí)普通話(huà)。在學(xué)習(xí)普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)普通話(huà)。這是學(xué)習(xí)好普通話(huà)的時(shí)間保證。三、勤向老師學(xué)習(xí)。普通話(huà)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，而且老師離自己最近，請(qǐng)教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請(qǐng)教好的學(xué)習(xí)方法，一定會(huì)取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習(xí)方法。四、整理方言口音和普通話(huà)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。例如，“三”在方言里讀shan，舌后音，而在普通話(huà)里卻讀san，舌前音。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出拉一，整理成方言和普通話(huà)詞匯對(duì)照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規(guī)范讀音。這是對(duì)比學(xué)習(xí)法。五、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習(xí)法。六、勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞節(jié)目和其他類(lèi)節(jié)目，一般都是使用很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節(jié)目，對(duì)學(xué)習(xí)好普通話(huà)有很大幫助。這是拓展學(xué)習(xí)方法。但是關(guān)于聽(tīng)哪種節(jié)目，也是有選擇的技巧的。最好是選擇播音員的廣播，因?yàn)樗麄兊钠胀ㄔ?huà)最為標(biāo)準(zhǔn)。不要盲目選擇去聽(tīng)主持人的節(jié)目，因?yàn)楹芏嘀鞒秩说钠胀ㄔ?huà)是相當(dāng)?shù)牟粯?biāo)準(zhǔn)，尤其是港臺(tái)地區(qū)的節(jié)目�？偟膩�(lái)講，說(shuō)起普通話(huà)似乎誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但要把它說(shuō)好那可真難��！
隨后方艷老師細(xì)致地為我們講解，告訴我們要想學(xué)好普通話(huà)就必須徹底改變我們固定的方言腔調(diào)，正確把握普通話(huà)的聲調(diào)，比如陰平（一聲）要求發(fā)音時(shí)“高而平”。接著要注意聲母和韻母的正確發(fā)音，比如6個(gè)單韻母“a、o、e、i、u、ü”的發(fā)音特點(diǎn)是自始至終口形不變，舌位不移動(dòng)。還要注意一些復(fù)韻母的歸韻，如“uo”的發(fā)音，雙唇合攏，圓唇，先做出“u”的口形，在發(fā)音的過(guò)程中嘴唇擴(kuò)張，移向發(fā)“o”的口形，響度主要集中在“o”上，最后的口形一定要回到“o”上，其次要注意上聲的變調(diào)，輕聲、兒化，它是形成普通話(huà)語(yǔ)調(diào)的重要特征。另外就是要準(zhǔn)確把握朗讀基調(diào)，注吐字規(guī)音要領(lǐng)，掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速，不斷培養(yǎng)朗讀的語(yǔ)感，最后一定要在生活中運(yùn)用，堅(jiān)持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì)話(huà)。學(xué)普通話(huà)就好比爬臺(tái)階，一步踩不實(shí)不行，只要持之以恒，終能爬上高端。看似簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，做起來(lái)卻不是一件易事。
再接著我們學(xué)習(xí)了如何區(qū)分字母L-N,B-P,H-F。課堂上老師給了我們很多練習(xí)材料，讓我印象比較深的是幾個(gè)繞口令。八百標(biāo)兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標(biāo)兵碰，標(biāo)兵怕碰炮兵炮。這個(gè)繞口令大家都還可以流利的讀出來(lái)。但是下一個(gè)就讓人笑翻了天，《牛拉碾子》牛拉碾子碾牛料，碾了牛料留牛料。最好笑的是有人讀成了碾了牛料留牛尿。因?yàn)槟暇┤薒-N是不分的，在課堂上鬧了很多笑話(huà)，劉奶奶喝牛奶讀成劉來(lái)來(lái)喝留來(lái)。我是北方人，而且極靠近北京，因此我在學(xué)習(xí)普通話(huà)上占了很大的優(yōu)勢(shì)。但是盡管如此，有一個(gè)繞口令還是讓我也很頭疼。紅混紡，黃混紡，紅黃混紡粉混紡。讀著讀著就變成紅糞紡，黃糞紡，紅黃糞紡粉糞紡。我在課下練習(xí)了好久才可以把這個(gè)繞口令流利的說(shuō)出來(lái)。
對(duì)于方言口音較重的人來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習(xí)慣了方言的發(fā)音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習(xí)普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。我記得有一節(jié)課，正好是前后鼻音的區(qū)分，老師打出PPT讓大家練習(xí)。乘風(fēng)，更正等等詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生是江蘇地區(qū)，前后鼻音不分，“陳分”，“跟鎮(zhèn)”。對(duì)我們北方同學(xué)來(lái)講，后鼻音很容易就可以發(fā)出，但是對(duì)南方人來(lái)講簡(jiǎn)直是難上加難。在平時(shí)生活中也鬧出不少笑話(huà)。一天早上我和室友去澤園食堂吃飯，路上她拉著我說(shuō)：看，看，她拿著“分針”！我使勁瞅了半天，也沒(méi)看見(jiàn)有人拿著分針。她又強(qiáng)調(diào)：看，“分針啊”！我愕然，這人是拆的哪個(gè)表上的分針拿在手里，神經(jīng)病啊，就算有，那么小的東西，你丫看得見(jiàn)嗎？！結(jié)果同行的另一個(gè)同學(xué)解釋到：有人拿著個(gè)風(fēng)箏！我一看，果然前邊有個(gè)女生手里那這個(gè)大風(fēng)箏。這，風(fēng)箏？分針？如果你不是南方人還真聽(tīng)不懂。
這學(xué)期我報(bào)考了普通話(huà)等級(jí)測(cè)試考試。正是普通話(huà)課程給了我很大的幫助。一開(kāi)始我只是以為普通話(huà)考試就跟平時(shí)說(shuō)話(huà)時(shí)一樣的。經(jīng)過(guò)方艷老師的講解后才明白，其實(shí)平時(shí)說(shuō)話(huà)和測(cè)試還是有很大的區(qū)別的。在我們?nèi)粘５慕涣髦校f(shuō)話(huà)的語(yǔ)速較快，很多音節(jié)一帶而過(guò)。但是在普通話(huà)測(cè)試中則不能這樣，發(fā)音的時(shí)候一定要有一個(gè)過(guò)程。比如，優(yōu)秀，應(yīng)該把音節(jié)過(guò)度的過(guò)程展示出來(lái)，Y-OUX-IU,是一個(gè)平緩的滑動(dòng)過(guò)程。而且在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，面部的肌肉要緊繃，唇舌有力，不能軟趴趴的，那樣會(huì)導(dǎo)致發(fā)聲很無(wú)力。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)普通話(huà)的體驗(yàn)，我總結(jié)了一下學(xué)習(xí)普通話(huà)的技巧：
1、學(xué)習(xí)普通話(huà)一定要克服害羞、不安的心理。與人交談,最重要的是說(shuō)話(huà)，有的人剛開(kāi)始發(fā)出的音，對(duì)方不能完全明白，在臉上表現(xiàn)出莫名其妙的表情，常使大家難堪，甚至還惹笑話(huà)，仿佛是有意制造麻煩、增添笑料的，自然就產(chǎn)生了害羞與不安的心理。其實(shí)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，就能慢慢適應(yīng)并得到克服。
2、方言音與標(biāo)準(zhǔn)音沖突較大，要有的放矢地學(xué)習(xí)。要多與外地人、陌生人交流交談，養(yǎng)成普通話(huà)思維習(xí)慣。
3、習(xí)慣發(fā)音與普通話(huà)發(fā)音有差距，較難糾正。已成習(xí)慣的，往往自己難于發(fā)現(xiàn)，要勇于交談，多交流心得體會(huì)，不恥下問(wèn)。
4、普通話(huà)學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，不可中斷。如若“二天打魚(yú)，三天曬網(wǎng)”是很難學(xué)好的。5、在不斷聽(tīng)讀寫(xiě)看、分析比較的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)它種方言和外語(yǔ)進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，也是一種良好的途徑。
6、要做生活的有心人，虛心求學(xué)，不斷上進(jìn)。只有熱愛(ài)生活，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能學(xué)有所獲。
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