水利普查培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

XX縣水利普查培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

按照市水利普查辦公室轉(zhuǎn)發(fā)的《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于做好第一次全國(guó)水利普查培訓(xùn)總結(jié)評(píng)估工作的通知》（駐水普辦【201*】5號(hào)）要求，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，就我縣水利普查培訓(xùn)工作情況總結(jié)報(bào)告如下：

一、培訓(xùn)組織

我縣根據(jù)國(guó)發(fā)[201*]4號(hào)《國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展第一次全國(guó)水利普查的通知》精神和要求，迅速成立了“XX縣水利普查領(lǐng)導(dǎo)小組”，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在XX縣水利局。明確了辦公室主任和專職副主任，在水利系統(tǒng)內(nèi)抽調(diào)20余名專職普查人員，調(diào)配了2間辦公室，購(gòu)置相應(yīng)的辦公設(shè)備，完善了水利普查工作機(jī)制。全縣XX個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分別建立了水利普查組織機(jī)構(gòu)，為我縣水利普查工作奠定了組織基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)水利普查領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及水利普查辦公室人員和各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）普查機(jī)構(gòu)進(jìn)行職責(zé)分工，明確了任務(wù)，落實(shí)了責(zé)任。并建立健全了以行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的水利普查目標(biāo)管理責(zé)任制度。

一、培訓(xùn)實(shí)施

第一階段準(zhǔn)備階段和清查階段:

市水利普查第一階段培訓(xùn)工作結(jié)束后，我縣于201*年1月27日在縣委禮堂舉行了XX縣第一次水利普查培訓(xùn)會(huì)，縣水利普查辦領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室相關(guān)負(fù)責(zé)人、縣級(jí)指導(dǎo)員及全縣XX個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共XXX名指導(dǎo)員、普查員、水利局二級(jí)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和相關(guān)技術(shù)人員參加了本次培訓(xùn)。接著分別在X月份和X月

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份清查開(kāi)始前和階段中針對(duì)清查表的填報(bào)方法、清查數(shù)據(jù)的管理等內(nèi)容，由縣級(jí)技術(shù)小組成員分鄉(xiāng)、分專業(yè)進(jìn)行了更為具體和細(xì)致的培訓(xùn)，培訓(xùn)對(duì)象為鄉(xiāng)級(jí)普指導(dǎo)員和村級(jí)普查員。培訓(xùn)期數(shù)為X級(jí)，XX人次。

第二階段清查表填報(bào)階段：

共計(jì)培訓(xùn)XX人次，其中：填表上報(bào)專業(yè)培訓(xùn)XX人次，匯總平衡培訓(xùn)XX人次。

填表上報(bào)培訓(xùn)按專業(yè)組織實(shí)施。分別由各專業(yè)技術(shù)組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，其他技術(shù)人員于會(huì)后分組進(jìn)行答疑講解。

匯總平衡培訓(xùn)在填表上報(bào)專業(yè)培訓(xùn)完成后進(jìn)行，由縣水利普查辦組織實(shí)施。

三、培訓(xùn)成效

我縣培訓(xùn)工作緊緊圍繞《第一次全國(guó)水利普查培訓(xùn)實(shí)施方案》、《河南省水利普查培訓(xùn)實(shí)施方案》及《XX縣水利普查培訓(xùn)實(shí)施方案》規(guī)定的目標(biāo)、任務(wù)和要求，按照統(tǒng)一組織、務(wù)求實(shí)效的原則，重點(diǎn)突出水利普查工作的實(shí)際需求。

培訓(xùn)專業(yè)分別包含了水利工程、行業(yè)能力、水土保持、河湖及灌區(qū)等相關(guān)專業(yè)。

我縣對(duì)于培訓(xùn)師資人員的選擇也是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，首先是必須�?jīng)過(guò)省市級(jí)相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)過(guò)的人員，另外還要對(duì)本專業(yè)相關(guān)的問(wèn)題必須掌握透徹，要求每次培訓(xùn)老師在培訓(xùn)前必須備課，列出培訓(xùn)的要點(diǎn)和重點(diǎn)，說(shuō)明易混淆的選填項(xiàng)目。相關(guān)報(bào)表培訓(xùn)老師必須自已填過(guò)幾份，對(duì)各需填報(bào)的內(nèi)容、名詞的定義有含糊不清的，必須對(duì)照相關(guān)教材，請(qǐng)教省、市老師完全搞清楚搞明白方可對(duì)下一級(jí)培訓(xùn)人員開(kāi)展培訓(xùn)。

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此次普查過(guò)程中的各次培訓(xùn)受到縣、鄉(xiāng)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，由于培訓(xùn)的方案緊貼工作實(shí)際，講解深入淺出，培訓(xùn)紀(jì)行嚴(yán)肅活潑，學(xué)員們均表現(xiàn)出極高的興趣和積極參與的熱情。學(xué)員們一致認(rèn)為：通過(guò)培訓(xùn)，明晰了普查各階段的工作要求，掌握了普查的工作方法和操作技術(shù)，進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了責(zé)任感、緊迫感。

本次水利普查培訓(xùn)包括6項(xiàng)普查內(nèi)容和2個(gè)專項(xiàng)普查，涉及面廣，指標(biāo)多，工作量大，時(shí)間性強(qiáng)，調(diào)查單位多，是一項(xiàng)重大的國(guó)情國(guó)力調(diào)查，也是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程。工作開(kāi)展既要做到全面、系統(tǒng)和科學(xué)，又要突出重點(diǎn)、兼顧一般，還要具有一定的前瞻性，千頭萬(wàn)緒。由于受時(shí)間、人力、物力、財(cái)力及技術(shù)條件等的限制，我縣水利普查工作將嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行控制，全面貫徹、全面系統(tǒng)、規(guī)范統(tǒng)一、真實(shí)可靠、突出重點(diǎn)、內(nèi)業(yè)與外業(yè)相結(jié)合的原則，努力確保各階段的各項(xiàng)共作按時(shí)按質(zhì)完成。

三、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)參加省市水利普查培訓(xùn)和我縣舉辦水利普查兩個(gè)階段的培訓(xùn)，常常體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

培訓(xùn)的必要性:通過(guò)培訓(xùn)，老師和學(xué)員們均從思想上得到了高度的統(tǒng)一，避免了較多的錯(cuò)誤，共同得到了提高。從普查的初期階段就為普查工作的效率和準(zhǔn)確性上提供了最有效的保障。

培訓(xùn)的時(shí)效性：培訓(xùn)必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)，由于各級(jí)普查人員日常往往還擔(dān)負(fù)著其他的工作，培訓(xùn)得過(guò)早，學(xué)習(xí)到的東西不能得到及時(shí)的運(yùn)用，就有可能在工作真正開(kāi)

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始時(shí)已經(jīng)忘記或記憶模糊了，造成了工作的難度和出現(xiàn)錯(cuò)誤的可能；反之，如果培訓(xùn)的過(guò)晚，有可能錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)已經(jīng)反映到了工作上面，有可能返工，造成不必要的人力、物力和時(shí)間的浪費(fèi)。

培訓(xùn)老師的重點(diǎn)性：一位好的老師將帶領(lǐng)學(xué)員們渡過(guò)一段愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光，學(xué)員們很輕松的就學(xué)習(xí)到了應(yīng)該掌握的知識(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度也最大程度的避免了以訛傳訛。有些專業(yè)的工作量是非常大的，如果一個(gè)名詞講解有偏差，就很有可能造成上千張表格的錯(cuò)誤填報(bào)，從而最終有可能影響到普查工作的按時(shí)完成，影響到普查數(shù)據(jù)的正確性。

四、存在的問(wèn)題

結(jié)合我縣實(shí)際情況，通過(guò)與其他縣市的交流溝通，我認(rèn)為，我縣培訓(xùn)工作還存在著以下問(wèn)題：

培訓(xùn)方式還采用較傳統(tǒng)的方式，受條件限制沒(méi)有使用多媒體教學(xué)，有些原本可以使用更直觀的方式展現(xiàn)出來(lái)的，還只能用老師口頭講解或用手比劃的方式進(jìn)行。

培訓(xùn)的時(shí)間安排過(guò)于緊張，由于受工作時(shí)間的限制，培訓(xùn)的課程安排的比較緊，內(nèi)容比較多，所跨專業(yè)也較多，難免有顧此失彼的現(xiàn)象。

五、意見(jiàn)和建議：

為更好的完成培訓(xùn)工作，使大家的業(yè)務(wù)水平在有限的培訓(xùn)過(guò)程中得到更快的提高，我們建議：

一：培訓(xùn)計(jì)劃要更加細(xì)致：培訓(xùn)計(jì)劃不但應(yīng)考慮到工作節(jié)點(diǎn)還應(yīng)考慮到各個(gè)專業(yè)。雖說(shuō)縣級(jí)是分專業(yè)的，但實(shí)際普查工作中，實(shí)際上基層普查人員是不分專業(yè)的，培訓(xùn)有計(jì)劃

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性的進(jìn)行實(shí)施就更需要結(jié)合各專業(yè)的時(shí)點(diǎn)要求更加細(xì)致的進(jìn)行制訂。

二：加強(qiáng)跨縣交流：同一個(gè)地區(qū)鄰近縣市的情況基本上都差不多，應(yīng)多組織一下向先進(jìn)縣市的交流學(xué)習(xí)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把普查工作完成的更快、更好。

三：培訓(xùn)資料的統(tǒng)一：雖說(shuō)各縣培訓(xùn)老師都是經(jīng)過(guò)千挑萬(wàn)選的，但老師個(gè)人的理解不同，水平也有高有低，如果有分階段分專業(yè)的統(tǒng)一教材印發(fā)給各縣市，相信對(duì)于培訓(xùn)資料的整理一來(lái)可以節(jié)約時(shí)間，二來(lái)更為重要的是可以避免錯(cuò)、漏�？沙檎{(diào)各縣優(yōu)秀技術(shù)人員進(jìn)行統(tǒng)一編制，肯定會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)、更加完善。

XX縣水利普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

XX年XX月XX日

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第一次全國(guó)水利普查培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告

經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我市完成了第一次全國(guó)水利普查培訓(xùn)工作，培訓(xùn)期間共開(kāi)辦了河湖基本情況、水利工程基本情況、經(jīng)濟(jì)社會(huì)用水情況、河湖開(kāi)發(fā)治理保護(hù)情況、水利行業(yè)能力建設(shè)情況、灌區(qū)專項(xiàng)、地下水取水井專項(xiàng)等七個(gè)專業(yè)及綜合、數(shù)據(jù)處理培訓(xùn)班。培訓(xùn)期間各位教員作了深入淺出、生動(dòng)具體的輔導(dǎo)，各位學(xué)員以全部的精力參加培訓(xùn)。培訓(xùn)工作按計(jì)劃完成，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了良好效果。下面就培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)組織

第一次全國(guó)水利普查是國(guó)家重大國(guó)情國(guó)力調(diào)查，我市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于普查培訓(xùn)工作的開(kāi)展給予了高度重視和支持。我市水利普查培訓(xùn)開(kāi)班于201*年1月28日開(kāi)班，培訓(xùn)第一天，我市第一次全國(guó)水利普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任王世明到會(huì)作培訓(xùn)動(dòng)員。他強(qiáng)調(diào)，第一次全國(guó)水利普查已經(jīng)到了實(shí)質(zhì)性的關(guān)鍵階段，此次培訓(xùn)是取決水利普查成功與否的重要環(huán)節(jié)之一。他希望所有參加培訓(xùn)的同志都要珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，先當(dāng)學(xué)生后當(dāng)老師，克服一切困難，努力做到聽(tīng)懂、學(xué)透、會(huì)講、做好。此外，認(rèn)識(shí)到本次培訓(xùn)工作的重大意義，我市宣傳部門積極配合，高平報(bào)社工作人員到場(chǎng)，利用報(bào)紙專版對(duì)水利普查工作進(jìn)行宣傳，使水利普查深入人心，家喻戶曉，為下一階段清查、普查工作的開(kāi)展鋪平道路，打下基礎(chǔ)。我市水利普查培訓(xùn)根據(jù)省實(shí)施方案要求分兩階段進(jìn)行，第一階段是清查培訓(xùn)，第二階段是普查培訓(xùn)。每一階段的培訓(xùn)由參加過(guò)省級(jí)水利普查專業(yè)培訓(xùn)的市普查辦技術(shù)人員進(jìn)行授課。培訓(xùn)對(duì)象主要是普查指導(dǎo)員。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要由市財(cái)政承擔(dān)，此次水利普查我市共落實(shí)普查經(jīng)費(fèi)65萬(wàn)元，其中培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)為5萬(wàn)元，全市共征訂水利普查培訓(xùn)教材600余本，做到水利普查指導(dǎo)員每人一套培訓(xùn)教材，普查員每人一本水利普查百問(wèn)。有書本和課件兩種，我市根據(jù)省級(jí)培訓(xùn)的課件內(nèi)容結(jié)合我市的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整作為市培訓(xùn)課件。

二、培訓(xùn)實(shí)施

本次水利普查培訓(xùn)第一階段清查培訓(xùn)用三天時(shí)間，培訓(xùn)總?cè)舜螢?03人次，培訓(xùn)對(duì)象主要是各鎮(zhèn)水利站的水利普查指導(dǎo)員，由水利站從事水利工作的在職職工組成。第二階段普查培訓(xùn)與清查階段培訓(xùn)模式相同，培訓(xùn)總?cè)舜螢?03人次，培訓(xùn)對(duì)象主要是各鎮(zhèn)水利站的水利普查指導(dǎo)員。培訓(xùn)會(huì)議召開(kāi)前期，我市水普辦的幾位同志提前劃定了各自的講課范圍，明確了各自的培訓(xùn)職責(zé)，反復(fù)學(xué)習(xí)研讀普查方案和普查手冊(cè)，結(jié)合各自培訓(xùn)課程的實(shí)際內(nèi)容分別編寫了培訓(xùn)講義。在培訓(xùn)的前一周，幾位講師還集中對(duì)所有的講課內(nèi)容進(jìn)行了試講，并在此基礎(chǔ)上認(rèn)真推敲，逐步進(jìn)行了改進(jìn)。培訓(xùn)最后，為使各學(xué)員能更好的及時(shí)消化、深刻理解，培訓(xùn)會(huì)議專門分級(jí)、分組對(duì)培訓(xùn)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)組織了討論，水普辦講師成員對(duì)學(xué)員提出的問(wèn)題一一作了解答。本次水利普查經(jīng)費(fèi)實(shí)際使用5.5萬(wàn)元，比預(yù)算略有超支。主要原因是培訓(xùn)教材比原計(jì)劃征訂數(shù)量多。

三、培訓(xùn)成效

第一次全國(guó)水利普查培訓(xùn)內(nèi)容多、專業(yè)性強(qiáng)，我們的學(xué)員從省級(jí)培訓(xùn)回來(lái)后，積極消化，突出重點(diǎn)，吃透難點(diǎn)，注重實(shí)用，精心備課，特別是有的教員，別人授課時(shí)，專心旁聽(tīng)，細(xì)心琢磨，自己講課時(shí)，善于將復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，抽象的東西具體化，枯燥的東西生動(dòng)化，講課語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂，內(nèi)容操作易行。教員分別按不同的普查對(duì)象進(jìn)行了有針對(duì)性的講課。既有對(duì)國(guó)家總體方案、省實(shí)施方案的介紹，也有對(duì)各項(xiàng)普查工作任務(wù)具體要求的深入講解，既有理論介紹，也有實(shí)際案例的講解說(shuō)明。人員培訓(xùn)是整個(gè)水利普查的基礎(chǔ)工作，直接關(guān)系到普查工作的成敗，通過(guò)此次水利普查培訓(xùn)，凝聚了普查隊(duì)伍力量，把我市普查方案轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，保證了普查質(zhì)量，增強(qiáng)了全社會(huì)對(duì)水利事業(yè)的支持，加強(qiáng)了普查人員的工作責(zé)任心，提高了基層水利人員的專業(yè)知識(shí)。

四、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

一是領(lǐng)導(dǎo)重視。普查辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視水利普查的培訓(xùn)工作，形成了由普查辦領(lǐng)導(dǎo)親自抓、辦公室具體抓，有專人負(fù)責(zé)的層層抓落實(shí)的工作運(yùn)行機(jī)制，為水利普查培訓(xùn)的順利開(kāi)展提供了可靠的組織保障。二是教員認(rèn)真授課。本次培訓(xùn)采取集中授課、實(shí)例講解、分散討論、集中答疑的形式，重點(diǎn)說(shuō)明了普查方案的要點(diǎn)，講解了水利普查清查表、普查表和填報(bào)方法及相關(guān)指標(biāo)解釋，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了清查表和普查表的填寫演示，使各學(xué)員對(duì)普查的實(shí)際操作有了切身的理解。三是學(xué)員認(rèn)真學(xué)。參加培訓(xùn)的學(xué)員都是經(jīng)過(guò)精心挑選、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干。大家都在專心聽(tīng)講，勤于思考，認(rèn)真記錄。盡管有些學(xué)員年紀(jì)較大，但他們克服困難，自始至終按時(shí)參加。許多學(xué)員下課后積極向老師提問(wèn)請(qǐng)教，真正是學(xué)有所得、學(xué)有所悟。四是組織得好。培訓(xùn)人員多，達(dá)603人，范圍之廣，包括16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）461個(gè)行政村及社區(qū)居委，是我市水利系統(tǒng)從未有過(guò)的。各鎮(zhèn)做了大量細(xì)致的組織工作，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。五是理論與實(shí)踐相結(jié)合。各鎮(zhèn)水利普查指導(dǎo)員、普查員積極對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，認(rèn)真思考，認(rèn)真對(duì)照清查表、普查表。有什么不懂的，都相互之間交流切磋，有的直接電話咨詢老師，還有的直接來(lái)市普查辦交流溝通，授課老師為了更好解釋問(wèn)題，深入到各鎮(zhèn)有實(shí)例填表，說(shuō)明原由。

五、存在問(wèn)題

1、水利普查是一項(xiàng)專業(yè)性工作很強(qiáng)的工作，要在短時(shí)間內(nèi)接受這么多的專業(yè)知識(shí)無(wú)論是學(xué)員還是教員都有一定的難度，再加上普查員絕大多數(shù)是村級(jí)干部，文化層次低，接受能力弱，要讓普查員全面理解每一張普查表指標(biāo)的內(nèi)涵難度非常大。2、本次水利普查是全國(guó)第一次，是新事物，大家都是邊工作邊學(xué)習(xí)，僅依據(jù)培訓(xùn)難以完成普查工作，還需在工作中不斷學(xué)習(xí)、不斷與上級(jí)溝通才能較好地完成任務(wù)。

六、建議

水利普查工作是一項(xiàng)政府工作，多部門合作完成的任務(wù)，不能僅依靠水利部門牽頭就能順利完成，以后水利普查應(yīng)以政府牽頭，這樣工作開(kāi)展較順利，困難小。

高平市水普辦201*年3月26日

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