英語口語大賽總結(jié)

英語口語大賽總結(jié)

為活躍校園文化生活，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，搭建更廣闊的英語交流平臺(tái)，展示學(xué)生英語口語表演風(fēng)采。201*年11月底，我校舉辦了第二屆英語口語大賽，本次比賽得到王校長以及各位班主任、英語老師的大力支持，達(dá)到了預(yù)期的目的，關(guān)注學(xué)生成績的同時(shí)更關(guān)注每一位學(xué)生的能力，為英語教學(xué)指明了努力的方向，突顯了我校的特色�，F(xiàn)將此次活動(dòng)的情況總結(jié)如下：

（一）比賽的基本情況

本次比賽本著“全班人人參與”的原則，從每班海選出10名進(jìn)入預(yù)賽，再從10進(jìn)4到最后進(jìn)入決賽，通過層層篩選、逐步淘汰，比賽有條不紊地進(jìn)行。由任課老師組成的評委組現(xiàn)場打分，本次比賽共產(chǎn)生一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名，及最佳才藝獎(jiǎng)10名。（二）比賽的收獲

1、比賽選手準(zhǔn)備充分。

參賽選手進(jìn)行了積極、認(rèn)真的準(zhǔn)備，大多學(xué)生能比較自信地開口說英語。尤其是我們欣喜的看到：決賽中大部分同學(xué)不僅口語表達(dá)得流利、交流的順暢，還在表達(dá)時(shí)添加了豐富的表情

2、人人參與，共同進(jìn)步。

在比賽過程中，有的學(xué)生會(huì)不自覺的參與到活動(dòng)中來，有精彩片斷，學(xué)生們會(huì)不自覺地為他們鼓掌、叫好。

3、參賽選手從不同的側(cè)面展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采。

在本次比賽中，有些選手有優(yōu)異的表現(xiàn)。有的學(xué)生講故事不僅落落大方，而且口語表達(dá)能力較強(qiáng)，語音、語調(diào)較準(zhǔn)確；有的學(xué)生在Let’schant、Let’ssing兩個(gè)環(huán)節(jié)中，加以豐富的肢體語言，和著優(yōu)美的音樂，表演的有聲有色；有的學(xué)生在情景對話中反應(yīng)敏捷，對答如流。

（三）比賽中存在的不足

本次比賽不僅考查了學(xué)生的英語口語表達(dá)水平，還在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。不過通過這次比賽我們也看出了存在的問題：1.大部分同學(xué)是在背，而不是在講，不能深刻體會(huì)故事的內(nèi)涵。2.語言平淡，不富有感召力。3.語音語調(diào)不夠準(zhǔn)確，個(gè)別同學(xué)錯(cuò)詞較多。4.由于緊張，出現(xiàn)語法知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤。（四）對今后教學(xué)的建議

針對以上問題，我們可制定以下教學(xué)措施來全面提高學(xué)生的口語能力：1.讓學(xué)生多觀看一些英語故事小短片，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.開展課前三分鐘。既可以演講，也可以朗讀。使不同層次的學(xué)生都能有所提高。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。教師不時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生能即學(xué)即用，能將課堂上學(xué)到的運(yùn)用到生活中，在生活中學(xué)以致用。

這些學(xué)生們，他們樂學(xué)、善學(xué)，那我們就給他們自信，要告訴他們“重在過程，而不是結(jié)果”，相信經(jīng)過他們一年的努力，明年的口語比賽會(huì)勝過今天。

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現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院第二屆英語口語大賽總結(jié)

背景：在全球化日益明顯、競爭日益激烈的今天，英語作為世界的通用語言，其國際地位越來越引起人們的重視，能說出一口地道標(biāo)準(zhǔn)的英語將成為一個(gè)人的一種必備技能。同時(shí)英語作為現(xiàn)代人的一種能力對自身素質(zhì)的提高起著至關(guān)重要的作用,要了解外民族文化藝術(shù)等內(nèi)容,很多時(shí)候都會(huì)用到英語。而要和其進(jìn)行直接交流就必須具備一口地道的口語,這是一座橋梁,一個(gè)平臺(tái)。

目的：通過英語口語大賽給學(xué)生提供一個(gè)交流英語的平臺(tái)，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富、活躍校園文化，提升我院大學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)為其有這方面特長的同學(xué)提供一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。

主辦單位：現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

總結(jié)：此次口語大賽除了用語言搭建溝通的平臺(tái)外還溶入了不少娛樂的元素，包括表演，歌曲等。整個(gè)大賽輕松愉快，集趣味性和知識(shí)性一體，獲得學(xué)生們的一致好評，在輕松愉悅的氛圍內(nèi)才能更好的掌握一門語言，語言本就是貼近生活的，需要運(yùn)用的。本次口語大賽的舉行號(hào)召和帶動(dòng)了大家更加重視提高英語口語，提高自身綜合素質(zhì)。當(dāng)然大賽的成功舉行與學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部全體干部干事的集體努力和積極準(zhǔn)備是分不開的，從比賽尚未開始的報(bào)名工作到每場比賽的賽前準(zhǔn)備和會(huì)場設(shè)計(jì)及布置工作，學(xué)習(xí)部的干部干事都非常認(rèn)真和努力。大家都希望能為口語大賽貢獻(xiàn)自己的一份力量。

但不得不指出的是，此次大賽也存在著諸多的美中不足之處。沒有麥克風(fēng)是本次大賽最大的缺點(diǎn)，在比賽剛開始進(jìn)行時(shí)在場觀眾幾乎聽不到選手講的話,有些非常有趣的需要用聲音來展示的情節(jié)也變得模糊,不過比賽在后來進(jìn)行還是較為順利。在今后的工作中我們一定會(huì)吸取教訓(xùn)，全面思考，注重協(xié)調(diào)分工與合作的關(guān)系，多借鑒他人的閃光之處并多一些自主創(chuàng)新，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情。最后，讓我們攜手共進(jìn),高揚(yáng)風(fēng)帆,再創(chuàng)新高！

現(xiàn)代手工藝術(shù)學(xué)院

學(xué)習(xí)部高守強(qiáng)

201*.11.

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