商務(wù)日語院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況匯報

商務(wù)日語教學(xué)團(tuán)隊(duì)201*年度建設(shè)情況自查報告

201*年11月，學(xué)院啟動了優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目，在一年的建設(shè)中，我們主要抓了以下幾方面的工作。1．優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)

商務(wù)日語教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員幾乎都是青年教師，學(xué)歷結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)及兼職教師結(jié)構(gòu)的優(yōu)化和教學(xué)水平的提高是主要建設(shè)任務(wù)。按照團(tuán)隊(duì)建設(shè)任務(wù)書中的計劃安排，201*年的主要任務(wù)是提升青年教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、兼職教師結(jié)構(gòu)。為了切實(shí)落實(shí)建設(shè)任務(wù)，系、專業(yè)在安排教學(xué)任務(wù)、排課等方面積極為青年教師提供方便。按照計劃，今年的教師學(xué)歷提升任務(wù)已經(jīng)順利完成。另外需要提升學(xué)歷的7名教師中，有5名教師正在讀碩士課程。計劃新增的2名兼職教師任務(wù)也已完成。在校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中，注重與兼職教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合，注重兼職教師質(zhì)量及專業(yè)實(shí)際需求，使其在專業(yè)培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等方面切實(shí)發(fā)揮了作用。鼓勵青年教師參加企業(yè)實(shí)踐，按照計劃，08年暑假有1名教師下企業(yè)學(xué)習(xí)。2．提升團(tuán)隊(duì)的科研水平和教學(xué)水平

為了提升團(tuán)隊(duì)的整體科研水平和教學(xué)水平，我們采取了如下措施。（1）以課程建設(shè)為抓手，開展教學(xué)研究，提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力為了提高團(tuán)隊(duì)的整體水平和教師的教學(xué)能力，我們在進(jìn)行《綜合日語》國家精品課程建設(shè)的基礎(chǔ)上，積極組織教師申報各種教學(xué)研究課題，開展專業(yè)核心課程建設(shè)、教學(xué)模式創(chuàng)新研究。同時，舉辦教學(xué)公開課、教學(xué)研究課、學(xué)術(shù)、教學(xué)、教學(xué)管理等研討會，為教師搭建交流平臺，發(fā)表研究成果，提供相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。此外，為青年教師創(chuàng)造參加各種學(xué)術(shù)會議的機(jī)會，讓他們了解專業(yè)最新學(xué)術(shù)動向和信息，拓寬學(xué)術(shù)視野，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合精品課程建設(shè)，組織教師編寫教材，編寫教學(xué)資料、學(xué)生學(xué)習(xí)資料，提高教師的教學(xué)內(nèi)容組織能力與課程設(shè)計能力，同時，豐富了網(wǎng)上教學(xué)資源。

（2）建立質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)過程管理為了盡快提升青年教師的教學(xué)水平，我們除了配備老教師傳幫帶外，還通過教學(xué)督導(dǎo)、專業(yè)主任聽課，針對實(shí)際教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。此外，還建立了以學(xué)生為主體、能力本位的教學(xué)設(shè)計評價制度、專業(yè)教師集體備課、相互聽課、集體聽課制度、學(xué)生評教制度等學(xué)生共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，所有教師，從學(xué)期初的課程設(shè)計到課堂教學(xué)及期末考核等，都有監(jiān)控與檢查，形成了保證教學(xué)質(zhì)量不斷提高的長效機(jī)制。

3．提升團(tuán)隊(duì)輻射能力和社會服務(wù)能力

目前，作為全國高職高專其他語言類專業(yè)教學(xué)委員會會長和秘書長單位，日語專業(yè)在全國的影響也在不斷擴(kuò)大，1年中，在會長的領(lǐng)導(dǎo)下完成了兩個全國規(guī)模的高職高專其他語言類專業(yè)教學(xué)研討會會議的籌備與組織工作，贏得了其他院校領(lǐng)導(dǎo)與教師的好評。編寫的教材也在全國開始發(fā)行，并被多所院校選用。

近年，隨著浙江省大專日語自學(xué)考生數(shù)量的不斷增多，日語專業(yè)組織考試的任務(wù)也越來越重。為了更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，我們不斷改進(jìn)工作作風(fēng)與方法，主動走出去為考生服務(wù)，為其他院校服務(wù)，贏得了省自學(xué)考試辦的好評和考生的好評。此外，還為日資企業(yè)員工進(jìn)行日語培訓(xùn)。在1年的建設(shè)中，我們計劃并具體完成了以下任務(wù)。

201*年11月－201*年12月團(tuán)隊(duì)建設(shè)計劃及完成情況計劃建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化計劃建設(shè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)模建設(shè)專職教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)建設(shè)梯隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)水平提升計劃建設(shè)內(nèi)容增量內(nèi)容兼職教師人數(shù)碩士人數(shù)教授人數(shù)09年計劃增量21121（另外在讀4人）積極申報，并做了努力開展了研究，并獲得了寧波市教學(xué)成果3等獎已結(jié)題完成了《商務(wù)日語》核心課程建設(shè)計劃任務(wù)，項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收合格完成情況1．構(gòu)建理論、實(shí)踐、素質(zhì)教育“三位一體”的人才培養(yǎng)方案2．完成《以任務(wù)為導(dǎo)向的高職日語專業(yè)課程體系改革與實(shí)踐》課題的研究3．開發(fā)《商務(wù)日語》優(yōu)質(zhì)核心課程4．完善和充實(shí)《綜合日語》國家級精品課完成了與新編教材配套的教程建設(shè)內(nèi)容案、多媒體課件制作，更新了網(wǎng)上教學(xué)資料內(nèi)容5．主編出版《基礎(chǔ)日語》第1．2冊、《科已經(jīng)全部按照計劃出版并在技日語》、《日語閱讀》第1冊教材全國發(fā)行。6．發(fā)表論文7．申報課題公開發(fā)表3篇獲批省級1項(xiàng)，院級2項(xiàng)4人。會上發(fā)言1人，提交論文2人6次任課教師的學(xué)生評教成績?nèi)�部�?yōu)良組織綜合技能測試500人左右；培訓(xùn)8人會議順利召開，各冊教材順利出版順利組織召開了研討會預(yù)備會議和研討會正式會議。教學(xué)水平提升8．參加校外教學(xué)、學(xué)術(shù)研討會9．舉辦教學(xué)公開課、教學(xué)研討課10．學(xué)生評價團(tuán)隊(duì)的影響輻射能力11.組織浙江省大專日語自學(xué)考試；日資企業(yè)員工日語培訓(xùn)12.作為21世紀(jì)高職高專日語專業(yè)系列教材編委會主任單位，組織教材審稿會議13.作為全國高職高專其他語言類專業(yè)教學(xué)委員會會長的單位，會同教育部高職高專其他語言類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會，籌備、組織召開全國其他語言類專業(yè)教學(xué)研討會4．存在的不足與思考

商務(wù)日語教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支很年輕的隊(duì)伍，教學(xué)、科研水平的提升將是今后長時間的建設(shè)任務(wù)。目前，團(tuán)隊(duì)的整體科研水平還處于弱勢，這直接制約了職稱整體結(jié)構(gòu)的提升和專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。所以，今后的首要任務(wù)是進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，使他們更快地提升專業(yè)水平與教學(xué)、科研水平，提高職稱層次，承擔(dān)起專業(yè)持續(xù)建設(shè)與發(fā)展的重任。其二，在創(chuàng)特色中求發(fā)展。針對商務(wù)日語專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合省特色團(tuán)隊(duì)建設(shè)，挖掘自身優(yōu)勢，創(chuàng)特色品牌。

商務(wù)日語專業(yè)201*年12月10日

擴(kuò)展閱讀：商務(wù)日語院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)年度檢查自評表

附件：

寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)年度檢查自評表

院級教學(xué)團(tuán)隊(duì)名稱：商務(wù)日語序號項(xiàng)目分值觀察點(diǎn)專兼職教師數(shù)量能滿足教學(xué)需要，比例符合要求，年齡、學(xué)歷、職稱、學(xué)緣等結(jié)構(gòu)合理專兼職教師分工合理，任務(wù)明確，互相協(xié)作，共同育人，實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授校企雙方有相關(guān)的制度，保障行業(yè)企業(yè)兼職教師的來源、數(shù)量、質(zhì)量和穩(wěn)定性，團(tuán)隊(duì)對兼職教師培訓(xùn)、考核做到制度化團(tuán)隊(duì)能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)規(guī)定，保障專任教師下企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)�；�和有效性善于整合與利用社會資源，通過有效的團(tuán)隊(duì)管理，形成強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)凝聚力和創(chuàng)造力，并重視師德、教風(fēng)建設(shè)能針對專業(yè)（群）發(fā)展方向，組織制訂切實(shí)可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)規(guī)劃和教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃并認(rèn)真實(shí)施，提高團(tuán)隊(duì)的綜合實(shí)力和教師的教學(xué)水平、科研能力，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展自評分依據(jù)按照08年建設(shè)計劃，完成了兼職教師增量任務(wù)。在選定教師時，注重兼職教師隊(duì)伍整體素質(zhì)與質(zhì)量的提升。以專業(yè)建設(shè)和專業(yè)教學(xué)的實(shí)際需求安排兼職教師的工作任務(wù)，注重實(shí)際效果。兼職教師都來自于校企合作單位，有校企合作協(xié)議。專業(yè)對擔(dān)任教學(xué)或?qū)W生實(shí)習(xí)指導(dǎo)的教師，提前進(jìn)行教學(xué)要求指導(dǎo)，對工作完成情況有檢查。專業(yè)積極鼓勵并有計劃每年暑假安排1-2名教師下企業(yè)實(shí)踐，08年暑假1名教師在企業(yè)學(xué)習(xí)，表現(xiàn)良好。負(fù)責(zé)人注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)涵建設(shè)和教師培養(yǎng)，充分利用為企業(yè)和為社會服務(wù)的機(jī)會挖掘?qū)�業(yè)可利用資源，為專業(yè)建設(shè)服務(wù)。團(tuán)隊(duì)成員關(guān)心團(tuán)隊(duì)建設(shè)，凝聚力強(qiáng)。師德、教風(fēng)優(yōu)良。團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)明確，建設(shè)規(guī)劃具體，建設(shè)任務(wù)落實(shí)到位，有切實(shí)的實(shí)施與成果。教師個人專業(yè)化發(fā)展與專業(yè)建設(shè)結(jié)合緊密，實(shí)施良好。101團(tuán)隊(duì)組成109972制度保障86783帶頭人686能及時跟蹤產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和行業(yè)動態(tài)，準(zhǔn)確把握專業(yè)（群）建設(shè)與教學(xué)改革方向，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)深化課程改革、教學(xué)改革，完成教改研究課題，保持改革和建設(shè)的領(lǐng)先水平在實(shí)施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團(tuán)隊(duì)成為校企合作的紐帶，通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動及社會實(shí)踐的結(jié)合；將學(xué)校教學(xué)管理延伸到企業(yè)，保障學(xué)生半年頂崗實(shí)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)高技能人才的校企共育專業(yè)（群）畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，雙證書獲取率高，就業(yè)率高，并深受用人單位歡迎，社會認(rèn)可度高6課程建設(shè)、教學(xué)改革成果顯著。參與教學(xué)模式改革，獲寧波市教學(xué)成果3等獎；完成省級課題、院級課題各1項(xiàng)；主編教材4本，發(fā)表論文3篇；申報省級課題1項(xiàng)，院級2項(xiàng)。完成了《綜合日語》國家精品課程的年度建設(shè)任務(wù)。專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程設(shè)置、課程標(biāo)準(zhǔn)制定、實(shí)踐教學(xué)活動設(shè)計、學(xué)生學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn)制定等都聽取企業(yè)人士意見，參考企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)與崗位工作任務(wù)要求。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)配有企業(yè)指導(dǎo)教師。歷屆畢業(yè)生獲雙證書率90左右，100就業(yè)。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，用人單位反映很好。組織浙江省大專日語自學(xué)考試，每年參考考生600～800人左右，省里和考生都很滿意，評價很高。為日資企業(yè)員工進(jìn)行日語培訓(xùn)。154人才培養(yǎng)1515155社會服務(wù)15依托團(tuán)隊(duì)人力資源和技術(shù)優(yōu)勢，開展職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)等社會服務(wù)，具有良好的社會聲譽(yù)15總分總體評價100A優(yōu)秀B良好C合格D不合格96優(yōu)秀

團(tuán)隊(duì)帶頭人簽名：201*年12月12日

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