七年級(jí)上學(xué)期思品知識(shí)點(diǎn)總結(jié)學(xué)生版
七年級(jí)上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、班級(jí)如果像一盤散沙,不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w,為此我們要有。P7
2、一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫,說明:人與人之間需要。P8
3、初中生活的新特點(diǎn):,學(xué)習(xí)內(nèi)容和難度加大,老師講課速度加快。P114、做學(xué)習(xí)的管理者需要掌握的三個(gè)學(xué)習(xí)策略和方法是:P125、初中學(xué)習(xí)是的基礎(chǔ)。P216、是地球上最珍貴的財(cái)富。P25
7、“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有兩個(gè)完全相同的人!边@句話說明了
P278、人的生命獨(dú)特性表現(xiàn)在:人與動(dòng)物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具智慧。人與人相比,人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式
和途徑的多樣性。P28
9、人的生命價(jià)值的體現(xiàn):為他人帶來快樂,為他人減輕痛苦,為家鄉(xiāng)和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。P3010、生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于。P3211、青春期一般指,它是人一生中身體發(fā)育的關(guān)鍵期。P35
12、青春期的身體變化表現(xiàn)在三個(gè)方面:P35
13、青春期向前發(fā)展的動(dòng)力是:。P3714、同學(xué)之間交流的基本原則是。P3915、真正的個(gè)性是,真正的獨(dú)立是P40
16、青春和年邁不在于年齡的大小,而在于。P42
17、青春更多地體現(xiàn)在一個(gè)人的之中。P4218、青春有苦惱,但更多的是P4319、茍日新,日日新,又日新。這句話說明了:P4620、一個(gè)人的美是內(nèi)在美與外在美的統(tǒng)一,內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。P47
21、認(rèn)識(shí)自我的途徑有三種:通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己,通過他人認(rèn)識(shí)自己(某個(gè)人評(píng)價(jià)),通過集體了解自己。(班級(jí)評(píng)價(jià)一個(gè)同學(xué))P49
22、是取得成功的重要條件。P52
23、發(fā)掘自己潛能的三種方法:(給予自己積極地暗示如我會(huì)越來越好的)(在心中想象一個(gè)更好的自我),參與實(shí)踐法。P52-5324、如何確立自己的成長(zhǎng)目標(biāo)?P56
了解自己的個(gè)性特點(diǎn)和潛能,了解社會(huì)對(duì)各種職業(yè)的角色期待,從社會(huì)需要和自身實(shí)際出發(fā),確立個(gè)人的成長(zhǎng)目標(biāo)。
25、青少年時(shí)期的主要任務(wù)重在。P5726、情緒分為四大類:。P6127、每個(gè)人遭遇不同的事情、處于不同的中,自然會(huì)產(chǎn)生各種各樣不同的情緒。P6128、笑一笑,十年少,愁一愁,白了頭。這句話說明了:情緒會(huì)影響人的身體健康,情緒具有作用。P63
29、情緒與人的緊密相連,一個(gè)積極樂觀的人會(huì)有積極健康的情緒表現(xiàn)。P6530、排解不良情緒的方法有:(聽音樂,看電影,郊外散步),(大哭一場(chǎng),向他人傾訴,做劇烈運(yùn)動(dòng),放聲歌唱,大喊大叫),(自我安慰,自我暗示,自我激勵(lì),心理?yè)Q位,學(xué)會(huì)升華)P66-67如果是問答題,一定要翻書找答案,先寫方法,再講具體方案。
31、人的情緒具有,所以要學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合用合適的方式表達(dá)情緒。P6832、情趣與興趣的關(guān)系:情趣是以為基礎(chǔ),通過興趣表現(xiàn)出來,興趣可以升華為情趣。P71
33、情趣分為兩類:情趣和情趣。P7334、高雅生活情趣的來源:P7535、追求高雅生活情趣的重要條件是P76追求高雅生活情趣的重要途徑是。P78
36、戰(zhàn)勝誘惑需要具備的條件:。P8937、戰(zhàn)勝誘惑的方法:避開誘因法,,請(qǐng)人監(jiān)督法,,,培養(yǎng)良好的興趣愛好法。P89
38、身邊的侵害有:意外事故的傷害,家庭的侵害,學(xué)校的侵害,社會(huì)的侵害。P9139、是避免侵害的前提。P94
40、女生保護(hù)自我的防護(hù)衣是:保持高度的警惕,文明的行為舉止,得體的衣著打扮。P94思考題:
1、(長(zhǎng)江大學(xué)三位大學(xué)生為救兩名小學(xué)生而身亡)人梯精神給我們的啟示:P31
答:我們要尊重生命,關(guān)愛生命,當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)不輕言放棄,不喪失生的希望,當(dāng)他人的生命遭遇困境需要幫助時(shí),盡自己所能伸出援助之手。2、怎樣來延伸生命的價(jià)值?p32
1)答:生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。2)許許多多的人雖然生命已經(jīng)結(jié)束,可他們?yōu)樯鐣?huì)所作的貢獻(xiàn)卻讓后人受益無窮,他們的生命價(jià)值得到了延伸。
3)我們要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。4)實(shí)現(xiàn)人生的意義,追求生命的價(jià)值,要腳踏實(shí)地,從現(xiàn)在起,從一點(diǎn)一滴的小事做起。3、如何面對(duì)身邊的誘惑?1)在現(xiàn)實(shí)生活中,美好的事物對(duì)我們是一種誘惑;他人獲得成功與榮譽(yù),贏得鮮花與掌聲,
對(duì)我們是一種誘惑。對(duì)這樣的誘惑,我們應(yīng)該通過正當(dāng)?shù)耐緩胶涂炭嗟呐θプ穼ぃ米约旱膶?shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)心中的理想。
2)在現(xiàn)實(shí)生活中,也有許多不良誘惑。對(duì)不良誘惑,我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)拒絕,果斷地對(duì)它們說
“不”。
4、如何對(duì)待邪教的誘惑?
1)邪教“法輪功”不僅導(dǎo)致很多人死亡,而且制造了許多慘絕人寰的自焚事件。大量事實(shí)
說明,邪教“法輪功”是威脅人民生命財(cái)產(chǎn)安全和社會(huì)穩(wěn)定的毒瘤。2)我們應(yīng)該拒絕練習(xí)“法輪功”,絕不參與法輪功的任何活動(dòng),并且告誡他人法輪功的危害。
3)我們要樹立崇高的理想,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),崇尚科學(xué),反對(duì)迷信。答題技巧:
用學(xué)科語言答題,千萬不能用自己的話,除非題目明確用自己的話說。不可用口頭語言,要用書面語言答題。按照分值答題,分值高,不能寫得太短。務(wù)必寫到關(guān)鍵點(diǎn),記住,老師是踩點(diǎn)給分。
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七年級(jí)思品知識(shí)歸納
第一單元揚(yáng)帆起航第一課走進(jìn)中學(xué)
1、校史記錄著學(xué)校誕生、發(fā)展的歷程,留下了師生共同前進(jìn)的足跡。
★2、什么是校訓(xùn)?校訓(xùn)是學(xué)校為了樹立良好校風(fēng)而制定的,要求全體師生共同遵守的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。它集中反映了一所學(xué)校的辦學(xué)宗旨和歷史傳統(tǒng),體現(xiàn)了學(xué)校的文化追求和精神風(fēng)貌。
★3、如何才能擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系?
敞開心扉,主動(dòng)伸出友誼的雙手,對(duì)新同學(xué)說一句“你好”。給新同學(xué)一個(gè)善意的微笑,做出一個(gè)友好的動(dòng)作,我們很快就會(huì)擁有新的朋友,擁有和諧融洽的同學(xué)關(guān)系。4、讓別人認(rèn)識(shí)、了解和記住自己的好辦法是:在自我介紹時(shí),突出自己的姓名、性格、愛好、特長(zhǎng)等個(gè)人信息中的特別之處。
5、被別人記住名字是被尊重和被接納的體現(xiàn)。記住他人的名字,是良好友誼的開端。6、老師的作用:老師是我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,是我們學(xué)會(huì)做人的引路人。無論是學(xué)習(xí)上的困難,還是生活中的問題,都可以向老師請(qǐng)教。
7、讓我們從現(xiàn)在開始,以主人的身份,融入我們的班集體,規(guī)劃我們的前景,一起來創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的“家”。
第二課昨天和今天
★1、中學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn):課程科目增多,學(xué)習(xí)內(nèi)容逐步系統(tǒng)化和深化,難度增大,教師授課方式不同。
★2、我們?nèi)绾芜m應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活?
①了解新學(xué)校;②走進(jìn)新同學(xué)和老師,多與他們溝通;③調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法,逐步培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力;④遵守新的校紀(jì)校規(guī);⑤制定符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理分配時(shí)間;⑥適應(yīng)承擔(dān)新的角色,學(xué)會(huì)管理自己的學(xué)習(xí)和生活。
★3、制定校紀(jì)校規(guī)的目的:①為了維護(hù)學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序,保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。②新的校紀(jì)校規(guī)反映了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的新要求。③我們要自覺地遵守校紀(jì)校規(guī),逐步學(xué)會(huì)自我約束、自我管理。
★4、小學(xué)生和中學(xué)生的不同:①小學(xué)生犯錯(cuò),在成人的批評(píng)和幫助下,才能改正;少年能在自覺地獨(dú)立地反思自己的言行,并能在一定程度上控制自己的言行。②小學(xué)生遇到問題,常常會(huì)立刻向老師或父母求助;中學(xué)生有更大的自覺性,能學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的處理學(xué)習(xí)和生活方面的問題。
第三課新的起點(diǎn)
1、明確目標(biāo),樹立理想,是走向成功的第一步。
2、要根據(jù)自己的主、客觀條件,制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃。
★3、在制定計(jì)劃的過程中,要善于學(xué)習(xí)和吸取他人的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真聽取他人的意見,但是最終還得自己拿主意。
★4、制定計(jì)劃應(yīng)該注意的事項(xiàng):①計(jì)劃要明確具體分析;②計(jì)劃要切實(shí)可行;③計(jì)劃要體現(xiàn)自己個(gè)性;④計(jì)劃要留有一定的余地。
★5、理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在具體行動(dòng)中。從現(xiàn)在開始,就付出行動(dòng)。
第二單元學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
第四課工欲善其事必先利其器
1、好的學(xué)習(xí)方法以及勤奮、惜時(shí)等,是成功的重要保證!铩2、為了提高學(xué)習(xí)效率,改進(jìn)學(xué)習(xí),我們應(yīng)該:
①珍惜時(shí)間,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間;②獨(dú)立思考,自主學(xué)習(xí);兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng);③善于從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí);④注意勞逸結(jié)合;⑤文明娛樂,健康休閑;⑥端正學(xué)習(xí)態(tài)度;⑦培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;⑧學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),善于合作。3、珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。
★4、珍惜時(shí)間體現(xiàn)在哪些方面?①首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間,根據(jù)自己的實(shí)際情況做好學(xué)習(xí)計(jì)劃;②也體現(xiàn)在關(guān)于有效利用零星的時(shí)間上。
5、合理安排時(shí)間的好處:不僅能節(jié)約時(shí)間,更有助于提高學(xué)習(xí)效率。
★6、學(xué)習(xí)是一個(gè)怎樣的過程?①學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地提出問題、探索問題和解決問題的過程,②是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和過程。
★7、自主學(xué)習(xí)對(duì)我們的要求:要求我們能自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù),逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱倥c管理。
8、中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期,系統(tǒng)的中學(xué)課程可以為我們的全面發(fā)展奠定寬厚、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。
★9、兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng)并不矛盾,二者相互促進(jìn),相互補(bǔ)充。發(fā)展特長(zhǎng)離不開扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)作保證,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)為發(fā)展特長(zhǎng)提供條件。
10、好的學(xué)習(xí)成績(jī)是一種正面的反饋,有助于激勵(lì)自己,保持學(xué)習(xí)積極性,提高對(duì)該學(xué)科的興趣。
★11、為什么說“無字之書”與“有字之書”對(duì)于我們的成長(zhǎng)具有同等重要的意義?①“無字之書”是指社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐。②參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐,可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西,③可以把課堂中學(xué)到的理論知識(shí)同社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來,加深對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。④更重要的是,參與社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐,可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)踐能力,⑤可以加深我們對(duì)社會(huì)的了解,培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。12、適合自己的方法是最好的方法。不同的學(xué)習(xí)方法沒有絕對(duì)的好壞之分,運(yùn)用適合自己特點(diǎn)和具體情況的學(xué)習(xí)方法,就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。
第五課文武之道一張一弛★1、勞逸結(jié)合的好處:①可以使身體和大腦得到得到休息和調(diào)劑,有利于提高學(xué)習(xí)效率;②可以使我們的學(xué)習(xí)生活保持合理的節(jié)奏,讓我們輕松愉快、精神煥發(fā),從而收到事半功倍的效果。
★2、文明高雅的娛樂和休閑的作用:①不僅使我們勞逸結(jié)合,提高學(xué)習(xí)效率;②而且可以豐富我們的生活,發(fā)展我們的興趣、愛好和特長(zhǎng);③培養(yǎng)我們高雅的情趣,促進(jìn)我們的全面發(fā)展。
3、玩的原則:要玩得健康、節(jié)制、節(jié)儉、有個(gè)性。
第六課聰明以外的智慧
★1、“智力正常,個(gè)性成才”說明了什么道理?聰明只是成才的一個(gè)條件。要成才,最重要的是具備良好的個(gè)性。這里的個(gè)性是指一個(gè)人的精神面貌,包括理想、品德、情感、性格、氣質(zhì)、意志、習(xí)慣、興趣愛好等。
★2、正確的學(xué)習(xí)目的是促使我們勤奮學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力。把個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展與祖國(guó)的強(qiáng)大、人類的幸福結(jié)合起來,將會(huì)使我們的學(xué)習(xí)變得更有動(dòng)力。★3、在執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,最重要的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有:一心向?qū)W、專心致志、定時(shí)定量。
5、只有堅(jiān)持不懈地重復(fù)正確的學(xué)習(xí)行為,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。
★6、交流合作的好處:①能擴(kuò)大我們的知識(shí)面,提高學(xué)習(xí)效率;②能激發(fā)我們的思維,提高創(chuàng)造力;③有利于培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神和協(xié)作能力,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
★7、競(jìng)爭(zhēng)的好處:可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的主動(dòng)性,激發(fā)同學(xué)激發(fā)進(jìn)取心和開拓創(chuàng)新精神,從而不斷推動(dòng)個(gè)人和集體向前發(fā)展。
8、競(jìng)爭(zhēng)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共贏。競(jìng)爭(zhēng)需要人與人之間坦誠(chéng)交流。
第三單元成長(zhǎng)中的我第七課成長(zhǎng)的煩惱
★1、青春期是我們生長(zhǎng)的第二個(gè)高峰期。青春期到來的標(biāo)志是身體的發(fā)育。目前,科學(xué)界把青春期年限確定為1019歲。女生的發(fā)育一般比男生要早。
★2、青春期有哪三大生理變化?①身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、長(zhǎng)寬長(zhǎng)壯;②運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟(身體各個(gè)系統(tǒng)不斷成熟);③性器官發(fā)育和成熟。
3、青春期生理上的變化會(huì)給我們帶來煩惱!4、心理變化的煩惱有:
⑴性心理的萌動(dòng):①對(duì)異性產(chǎn)生好感,愿意與異性同學(xué)交往,想了解和接近對(duì)方;②但又感到害羞,有意回避甚至故意疏遠(yuǎn)或排斥異性。⑵出現(xiàn)“青春期閉鎖心理”。①開始學(xué)會(huì)掩飾、隱藏自己的思想感情,尤其不喜歡向
父母、老師等成年人袒露自己的內(nèi)心。②又渴望與他人交往,希望得到他人的理解和
關(guān)心,希望擺脫孤獨(dú)與寂寞。
⑶獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng):我們開始意識(shí)到自己不再是小孩子了,我們渴望父母、老師把我們當(dāng)做“大人”。開始從依賴走向獨(dú)立。
★5、如何消除青春期的煩惱,解決青春期的問題?①我們要坦然地面對(duì),正確對(duì)待自己的生理和心理變化;②培養(yǎng)健康的興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力;③參加集體活動(dòng),減少某些不必要的好奇心理;④找好朋友、家長(zhǎng)、老師或者心理輔導(dǎo)老師傾訴。第八課正視自我成就自我
1、自己的身高、體重等外貌特征,可以通過鏡子、尺子、秤等工具來認(rèn)識(shí);器官、血型等特征,可以通過各種科學(xué)儀器來測(cè)量。
★2、認(rèn)識(shí)自我的幾種方法:①比較評(píng)價(jià);②他人評(píng)價(jià);③心理測(cè)量與評(píng)價(jià);④內(nèi)省法;⑤⑤實(shí)踐成果法。
3、比較評(píng)價(jià)是指通過與同學(xué)等同齡人和先進(jìn)人物相比較認(rèn)識(shí)自我。
★4、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)應(yīng)該注意的問題是:①要實(shí)事求是地客觀地認(rèn)識(shí)自己和他人,根據(jù)實(shí)際情況做出判斷,不隱瞞,不縮小,不夸大;②要求對(duì)自己和他人做出全面的、一分為二的評(píng)價(jià)。
5、他人評(píng)價(jià)是指以他人對(duì)自己的態(tài)度為鏡子認(rèn)識(shí)自我。
★6、怎樣正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)?①面對(duì)他人的評(píng)價(jià)我們要獨(dú)立思考,具體分析,正確對(duì)待;②既不要因?yàn)槭艿劫潛P(yáng)而得意忘形,也不要因?yàn)樵獾劫H低而悶悶不樂,更不要因此對(duì)他人采取疏遠(yuǎn)、排斥甚至對(duì)立的態(tài)度,③要實(shí)事求是,有則改之,無則加勉。
★7、我們應(yīng)該怎樣看待自己?①應(yīng)該學(xué)會(huì)全面、客觀地認(rèn)識(shí)自己,要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,又要看到自己的缺點(diǎn)和不足;②應(yīng)該學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)自己,人是不斷變化發(fā)展的,自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)也不是一成不變的;③應(yīng)該通過不斷改正自己的缺點(diǎn)來完善自己,通過自己的刻苦努力將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,改進(jìn)和發(fā)展自己。8、每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,我們只能成為我們自己。
★9、①我們的性別是先天的,任何人都無力決定自己的性別。但是對(duì)性別的態(tài)度卻是由我們自己決定的。②人類社會(huì)是由男女兩性共同組成的。③男女兩性在總體上沒有優(yōu)劣之分,各有長(zhǎng)短,各有千秋。
★10、①人的外表不能由自己決定。②優(yōu)秀的內(nèi)在素質(zhì),自然、大方、文明的言行舉止可以彌補(bǔ)外表的不足。③以內(nèi)補(bǔ)外,揚(yáng)長(zhǎng)避短,可以使我們變得可愛,我們會(huì)因?yàn)榭蓯鄱利悺?/p>
11、性格類型沒有好壞之分。積極、健康的性格可以通過平時(shí)的努力來培養(yǎng)。
12、培養(yǎng)良好性格的途徑:①讀好書;②交益友;③學(xué)榜樣;④多參與;⑤常反省!13、如何理解“天生我才必有用”?①人的能力是多方面的。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。只要有合適的條件和環(huán)境,每個(gè)人都可以得到很好的發(fā)展。②同時(shí),每個(gè)人也有一定的弱點(diǎn)和不足,沒有必要為自己的弱點(diǎn)和不足而自卑;③要愉快地接受自己,并通過努力,改進(jìn)和發(fā)展自己。
第四單元人與人之間
第九課“人”字的結(jié)構(gòu)
1、人際交往就是人與人的交流和往來。人類需要交往,沒有人能夠脫離他人而獨(dú)立生活。
★2、交往的重要性表現(xiàn)在哪些方面?①與人交往,是人類心靈和精神的內(nèi)在需要;②交往是人類自身和社會(huì)發(fā)展的需要。
★3、對(duì)于中學(xué)生來說,正常的交往有什么重要意義?①有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面,增長(zhǎng)見識(shí),積累經(jīng)驗(yàn),激發(fā)思維,鍛煉能力;②有利于我們情感、意志和價(jià)格的健康發(fā)展;③有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。④所以,我們應(yīng)該重視交往,樂于交往,學(xué)會(huì)交往。
第十課假如我是你
★1、在現(xiàn)代社會(huì),平等與尊重、寬容與理解、關(guān)心與互助、負(fù)責(zé)與合作,是成功人際交往的條件,是文明交往的內(nèi)在基礎(chǔ),是人際交往的基本原則。2、人人生而平等。在社會(huì)交往中,每個(gè)人都應(yīng)該得到平等的對(duì)待!3、平等待人是人與人之間進(jìn)行社會(huì)交往、建立良好人際的基本前提。
4、在與同學(xué)交往時(shí),不能因?yàn)椴顒e把人分為三六九等,而應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
5、無論從事何種職業(yè)的人,在人格上都是平等的。
6、只有尊重他人,才會(huì)得到他人的尊重。相互尊重是人際交往的基本原則。
★7、尊重他人包括哪些內(nèi)容?包括:①尊重他人的人格尊嚴(yán)、自由、合法權(quán)利、宗教信仰和民族習(xí)慣;②尊重他人的思想、情感、言行和生活方式;③尊重他人的勞動(dòng)和創(chuàng)造等。
8、學(xué)會(huì)尊重他人,不僅是保證我們學(xué)習(xí)進(jìn)步和人際交往成功的需要,更是作為現(xiàn)代青少年所應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。
★9、尊重他人應(yīng)該怎樣做?①要尊重他人的人格尊嚴(yán)、正當(dāng)權(quán)益、個(gè)人隱私、個(gè)性特征思想情感、宗教信仰民族習(xí)慣和生活方式等;②不嘲笑、諷刺、挖苦和侮辱他人;③不輕視或歧視他人。
★10寬容包括哪些內(nèi)容?①寬容他人的不同之處;②寬容他人的不同觀點(diǎn),不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給別人;③對(duì)于他人的成績(jī)、長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),不嫉妒;④對(duì)于別人的缺點(diǎn)和不足、錯(cuò)誤或過失,不過分苛責(zé)。
★11、寬容應(yīng)該注意的是:對(duì)人寬容并不等于無原則的縱容。寬容是在不違背是非原則基礎(chǔ)上的求同存異。
★12、相互理解的重要性:①是文明交往的前提,是成功交往的秘訣,是學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)成功、生活幸福的重要條件;②是人的內(nèi)在需要。
13、理解他人是指了解他人的思想、情感與言行,理解他人的處境、問題和困難,理解他人的愿望與需要等,并給予關(guān)心。
★14、學(xué)會(huì)理解的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)換位思考。換位思考是指,站在他人的立場(chǎng)上思考問題,想他人所想,急他人所急,體會(huì)他人的感受,設(shè)身處地地替他人著想。
★15、①關(guān)心他人表現(xiàn)為對(duì)他人的關(guān)注、重視、尊重和同情等。②人類社會(huì)就是一個(gè)需要互相幫助、互相關(guān)心的社會(huì)。③無論是關(guān)心他人還是被他人關(guān)心,都是幸福的。④只要有了人與人之間的相互關(guān)心,世界就會(huì)充滿溫馨,充滿愛!
★16、關(guān)心他人包括:①關(guān)心他人的身體健康、學(xué)習(xí)情況、生活狀況;②關(guān)心他人的情緒、愿望和需要等;③在他人需要時(shí),及時(shí)伸出真誠(chéng)的援助之手。17、幫助他人是善心和愛心的表現(xiàn)。美好生活離不開人與人的相互幫助。
第十一課交往有藝術(shù)★1、成功交往的藝術(shù)有:禮貌待人、善于表達(dá)、學(xué)會(huì)傾聽等。
★2、講究文明禮貌的作用:①它是中華民族的傳統(tǒng)美德,不僅反映一個(gè)人的教養(yǎng),還反映一個(gè)社會(huì)的精神風(fēng)貌;②有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系;③有利于社會(huì)的安定團(tuán)結(jié),是我國(guó)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分;④對(duì)我們的成長(zhǎng)與發(fā)展有重大影響。
3、文明禮貌反映在:語言上;行為中。
★4、謙虛恭敬、文明高雅的語言的作用:①不僅反映了個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì),還可以熏陶他人,影響社會(huì);②有助于我們開展文明的交往,建立融洽的人際關(guān)系。5、微笑是社會(huì)交往中最富有吸引力、最有價(jià)值的表情。
6、傾聽就是聽他人表達(dá)或傾訴。積極傾聽是指對(duì)他人表達(dá)的思想與感情,以積極的態(tài)度,認(rèn)真地給予關(guān)注、重視、尊重和理解。
★7、在傾聽過程中,要保持專心、尊重與體諒的態(tài)度,切忌一些不良行為,如:三心二意、東張西望、翻看書報(bào)、隨意打斷對(duì)方、亂插話以及妄加評(píng)論、表情冷漠等。8、積極傾聽的技巧分為言語技巧和非言語技巧。
第五單元在分?jǐn)?shù)的背后第十二課考試的心情
★1、①面對(duì)考試,緊張是正常的,但是不同程度的緊張會(huì)產(chǎn)生不同的影響。②適度緊張是有益的,③過度緊張是有害的。
★2、適度緊張的作用:①使大腦的血液循環(huán)加快,興奮程度提高,生理功能增強(qiáng),思維積極,所有器官都在最佳狀態(tài)下運(yùn)作,有利于提高生命的活力和活動(dòng)的效率;②有利于提高學(xué)習(xí)效率,保證考試中正常水平的發(fā)揮。
★3、過度緊張的表現(xiàn):焦急、渾身冒汗、心跳加劇、腦子一片空白、頭昏腦脹等!4、過度緊張的影響:①使大腦神經(jīng)活動(dòng)失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、記憶力、思維力和創(chuàng)造力全面下降;②影響正常的學(xué)習(xí)、生活,可能會(huì)導(dǎo)致考試的失敗。
5、要善于調(diào)節(jié)、避免和克服過度緊張的心理。
★6、緊張心理的調(diào)節(jié)方法有:①認(rèn)知調(diào)節(jié)法。要正確看待考試,正確估計(jì)考題的難度和自己的能力;②積極暗示法。給自己提出減輕壓力的積極暗示,相信自己有能力做出題目。③深呼吸調(diào)整法;④轉(zhuǎn)移注意力,不要總是想著考試;⑤合理宣泄一下自己緊張的情緒。
7、要從容應(yīng)考,得到理想的成績(jī),最重要的是在考試前做好充分的準(zhǔn)備。
★8、考前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備工作?①合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間;②適當(dāng)加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和鍛煉;③與家長(zhǎng)溝通,減少來自家庭的壓力;④平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)復(fù)習(xí);⑤掌握一些必要的考試技巧。
★考試的技巧有:①答題前認(rèn)真審題;②做題時(shí)先易后難,不著急、不大意、不心煩;③答完之后仔細(xì)檢查。
9、恰當(dāng)?shù)钠谕褪,客觀分析自己的學(xué)習(xí)成效,合理估計(jì)自己的考試成績(jī),確定比較恰當(dāng)?shù)淖晕移谕怠?/p>
10、自我期望是指對(duì)自己所做的事或行為的結(jié)果的預(yù)期或希望。
11、一般來說,挫折感的大小與自我期望值成正比,與實(shí)際有效行為成反比!12、怎樣正確看待分?jǐn)?shù)?①分?jǐn)?shù)可以反映對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,表明已經(jīng)取得的成績(jī)和存在的差距;②分?jǐn)?shù)也在一定程度上反映一個(gè)人的心理素質(zhì);③分?jǐn)?shù)反映的只是某一階段的學(xué)習(xí)狀況,不能反映一個(gè)人全面的素質(zhì),更無法充分體現(xiàn)一個(gè)人在德智體等方面的進(jìn)步和成績(jī);④我們要重視考試、關(guān)注分?jǐn)?shù),但不要片面理解分?jǐn)?shù)、過于看重分?jǐn)?shù);⑤應(yīng)以理性的、平靜的態(tài)度看待分?jǐn)?shù)客觀地分析分?jǐn)?shù)所反映的問題,及時(shí)地總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)我們的學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
★13、正確看待分?jǐn)?shù)的意義:不僅有利于我們的學(xué)習(xí)和考試,有利于我們的心理健康,對(duì)我們的全面發(fā)展也有積極作用。
第十三課分?jǐn)?shù)的品質(zhì)1、企業(yè)家最看重的財(cái)富品質(zhì)首推“誠(chéng)信”。
2、分?jǐn)?shù)的品質(zhì)有誠(chéng)實(shí)、勤奮、刻苦、創(chuàng)新、合作、踏實(shí)等。3、誠(chéng)實(shí)的含義:就是指實(shí)事求是,不說謊,不欺騙,不作假。
★4、誠(chéng)實(shí)重要性的表現(xiàn):誠(chéng)實(shí)是為人處世的基本原則。誠(chéng)實(shí)的人,才能得到別人的信任。誠(chéng)實(shí)是社會(huì)生活得以正常進(jìn)行的重要條件之一。
★5、如何看待“誠(chéng)實(shí)的人會(huì)吃虧”?①弄虛作假的人,可能會(huì)一時(shí)僥幸得到某些“好處”,但終究會(huì)被人識(shí)破,不僅失去他們已經(jīng)得到的東西,而且遭到人們的鄙視。②誠(chéng)實(shí)的人也許會(huì)一時(shí)吃虧,但他們最終會(huì)得到人們的信任和尊重,并獲得他們?cè)摰玫囊磺小?/p>
★6、如何認(rèn)識(shí)作弊的危害?①作弊會(huì)造成許多不良的后果。②對(duì)于個(gè)人而言,作弊不過是掩蓋了自己存在的問題,是自欺欺人;③作弊被人發(fā)現(xiàn)后會(huì)失去信譽(yù),造成名譽(yù)上的損失;④即使僥幸作弊成功,也可能導(dǎo)致良心上的自我譴責(zé),背上沉重的精神負(fù)擔(dān)。⑤對(duì)于社會(huì)而言,作弊破壞了一個(gè)班級(jí)、學(xué)校、團(tuán)體的風(fēng)氣,破壞了維系公共秩序的誠(chéng)實(shí)與公正的原則。
7、好的成績(jī)和分?jǐn)?shù)來自勤奮學(xué)習(xí),來自科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。
8、抄襲作業(yè)、篡改考試分?jǐn)?shù),都是不誠(chéng)實(shí)的行為,其性質(zhì)與考試作弊相同!9、偶爾抄襲一次也是不對(duì)的。首先,一個(gè)錯(cuò)誤的行為,無論多么微不足道,其錯(cuò)誤的性質(zhì)都是不會(huì)改變的。其次,對(duì)微小的錯(cuò)誤放松警惕,有了第一次,就會(huì)滋生出第二次、第三次。小錯(cuò)誤越積越多,對(duì)自己的要求也會(huì)越來越低,最終會(huì)釀成大錯(cuò),甚至是違法犯罪。
★10、如果在考試或其他活動(dòng)中,幫助朋友作弊,這不是真正的友誼,這也違反了誠(chéng)實(shí)和公平的原則,不利于自己和朋友的進(jìn)步與發(fā)展。11、作弊不僅關(guān)系個(gè)人的誠(chéng)實(shí)品質(zhì),也有損公平的原則。
第十四課分?jǐn)?shù)之外的收獲
★1、①經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)。②分?jǐn)?shù)是我們收獲的標(biāo)志之一。但在考試與分?jǐn)?shù)之外,我們有廣闊的生活空間,有豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。③我們?cè)诘轮求w各個(gè)方面,在學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活中,有了新的收獲和發(fā)展,當(dāng)然,也留下了一些遺憾。
★2、我們每個(gè)人都是獨(dú)特的,每個(gè)人都有自己的成績(jī),都有自己的不足。我們要坦然地面對(duì)差別,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,彌補(bǔ)不足。
3、①家庭環(huán)境、學(xué)校條件、老師的教誨、自身的天賦和機(jī)遇,都在影響著我們的成長(zhǎng)和發(fā)展。②但是,成績(jī)的高低、收獲的多少,最終取決于我們自己,取決于我們所付出的辛勞和努力。
4、①無論是偉人還是平常人,凡是取得成績(jī)的,無一不是經(jīng)過的勤奮的工作。②勤奮是事業(yè)成功的基礎(chǔ)。
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