X學(xué)院信息工作總結(jié)

201*年度X學(xué)院信息工作總結(jié)

201*年，我院信息工作開展得有條不紊，緊緊圍繞學(xué)校和學(xué)院的中心工作、重點工作，及時、準(zhǔn)確、全面地進行了信息報道，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解情況、指導(dǎo)工作，為各兄弟學(xué)院和部門之間的相互交流和學(xué)習(xí)都起到了積極的作用。全年共上報信息A篇，被錄用共B篇，其中被教育廳錄用C篇，被信息專報錄用D篇，被學(xué)校簡報錄用E篇，被校園網(wǎng)錄用F篇。

回顧201*年度我院的信息工作，主要有以下幾個特點：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)十分重視信息的報道和報送工作，信息工作一直被納入學(xué)院議事日程，多次召開有關(guān)信息報道的專題會議，研究探討如何提高學(xué)院信息工作水平。學(xué)院還采取設(shè)立專兼職信息員、落實責(zé)任人等措施，大力加強信息工作的制度化建設(shè)。

二是報送及時。從信息的采集到審查，到最后的報送，我院已形成一條順暢的流水線，因此能做到及時、準(zhǔn)確地報送。新聞、快訊類信息基本都在活動結(jié)束后2個工作日內(nèi)報送，確保了信息報送任務(wù)的按時完成。

三是內(nèi)容全面。信息的內(nèi)容涉及到教學(xué)、科研、專業(yè)領(lǐng)域以及學(xué)生工作等學(xué)院工作的方方面面，特別是對我院重大活動、重要會議、學(xué)生與教師的重要動態(tài)等情況都進行了報送。

我院的信息工作也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在主動深入下去抓信息的力度不大；信息報道量偏少，提升信息價值的力度不大，等等。對這些不足，我們將隨著工作的改進逐步加以解決。

X學(xué)院201*.12.

擴展閱讀：學(xué)校年度考核工作小結(jié)

xx中學(xué)

xx年度考核工作總結(jié)

我校xx年度教職工考核工作在校委會的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由辦公室具體組織實施，現(xiàn)已圓滿結(jié)束�；仡檶W(xué)校教職工年度考核工作，我們做到了科學(xué)、規(guī)范、公平、公正與公開�，F(xiàn)將該項工作總結(jié)如下：

一、貫徹文件精神，加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)上級文件文件精神，結(jié)合我校實際，成立了xx中學(xué)xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組。并于x年x月x日召開了全體被考核對象會議，認真學(xué)習(xí)貫徹了教育局文件精神，強調(diào)了年度考核與師德考評及個人平時工作表現(xiàn)、教育教學(xué)業(yè)績掛鉤，規(guī)范了考核程序，嚴(yán)肅了考核紀(jì)律，并布置被考核人寫好個人述職小結(jié)。會上提名推選了學(xué)校xx年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組，由xx同志任組長，xx任副組長，xx、xx、xx、xx、xx、xx等同志組成。

二、制定考核方案，劃片分組測評。

學(xué)校年度考核領(lǐng)導(dǎo)小組于x月x日召開會議，制定了xx中學(xué)xx年度考核工作實施方案》，根據(jù)被考核對象不同工作性質(zhì)劃分了x個考核小組。各小組在x月x日進行個人小結(jié)述職、民意測評、領(lǐng)導(dǎo)小組考評，確定了各等次人員并上報了學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組。

三、規(guī)范考核程序，嚴(yán)格把握優(yōu)秀。

x月x日上午學(xué)�？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組舉行根據(jù)基層小組上報個人測評情況，對照初擬優(yōu)秀人員平時的工作表現(xiàn)與教育教學(xué)業(yè)績，嚴(yán)格按上級規(guī)定，確定了x名優(yōu)秀人員。并進行了公示，公示期間無人提出異議。根據(jù)公示，并將無異議的優(yōu)秀等次人員名單報上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

x月x日下午，學(xué)校將所有人員《考核登記表》和考核工作總結(jié)、優(yōu)秀人員有關(guān)材料、合格人員匯總表等材料及時報送上級領(lǐng)導(dǎo)組織。

總之，我校x年度教職工考核工作井然有序，嚴(yán)格按上級要求規(guī)范操作，確保公平、公正、公開。但由于我校學(xué)生數(shù)多，班額大，大部分一線教師都超負荷工作，工作成績都相當(dāng)突出。由于優(yōu)秀名額有限，相當(dāng)一部分人員未能評優(yōu)，學(xué)校深感愧疚。建議縣局領(lǐng)導(dǎo)今后將評優(yōu)比例予以適當(dāng)增加，向農(nóng)村學(xué)校適當(dāng)傾斜。

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