《黨支部常用文檔》的學習總結

《黨支部常用文檔》的學習總結

通過系統(tǒng)地學習了這門功課，拓寬了自己的寫作思路，提高了寫作技能，同時，也發(fā)現(xiàn)了自己在公文文檔寫作方面的簿弱壞節(jié)�，F(xiàn)總結如下。一、主要收獲

掌握了《黨支部常用文檔》寫作的方法和技能。學習之前，對于公文寫作方面的一些基本理論知識，了解比較模糊。培訓后，我對公文寫作的一些特點、分類和必須掌握方法，以及怎樣攝取、剪裁材料，提煉觀點，怎樣使觀點和材料的最佳組合等等一些基礎性知識，有了更進一步了解，通過老師講解和虛心向寫作水平較高的同志請教，使自己掌握了工作計劃、工作總結、請示、報告、決定、決議、等常用公文的寫作模式、方法和技能。二、存在的問題

1、自身知識儲備不夠。2、學習中存在畏難情緒。三、今后努力方向

首先多讀，一是多讀一些理論書籍，一些有利于提高自己寫作能力的書籍，不斷拓寬自己的知識面和完善自己的知識結構。其次要多思，要切實提高寫作水平，必須使自己養(yǎng)成勤于思考的習慣，找出寫作的規(guī)律性東西，形成自己的寫作特色。再次要多寫，要真正提高的寫作水平，關鍵的一點還得多寫。我要充分利用在黨校僅有的時間，盡最大努力完成老師布置的每一篇作業(yè)，虛心向老師和同學請教，找出自己存在的不足。（學員：曹志雄）

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武漢理工大學華夏學院機電工程系黨總支學生五支部

大學生落實科學發(fā)展觀的方法總結

學習科學發(fā)展觀應當從一開始就把學習擺在首位，并貫穿學習實踐活動始終。讓我們當代的大學生受教育，是開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的一項基本要求。作為學生黨員的我們應該走在學習的最前面，因而支部在9月28日久大學生落實科學發(fā)展觀進行了學習討論。

開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，首要任務是學習。學習是把活動引向深入的前提，也是搞好學習實踐活動最重要的基礎。萬丈高樓平地起。要使科學發(fā)展觀在我們頭腦中扎下根，真正成為推動經濟社會發(fā)展的牢固理念，重要途徑要靠學習。學習的深度決定認識的高度，對科學發(fā)展觀的認識水平和理解程度，直接影響著科學發(fā)展觀的廣泛普及和深入貫徹。實際工作中，一些人之所以對科學發(fā)展觀的認識存在偏差，理解不夠透徹，貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性不夠強，根本原因是學習不夠。只有從一開始就抓緊學習，才能從整體上把握科學發(fā)展觀的理論體系、豐富內涵、精神實質和基本要求，才能真正搞清楚、弄明白為什么要科學發(fā)展、怎樣實現(xiàn)科學發(fā)展。也只有把學習搞好了，實踐才有基礎，行動才會自覺，科學發(fā)展觀才有可能不折不扣地貫徹落實。

我們應該充分認識科學發(fā)展觀對我們社會主義現(xiàn)代化建設的重要指導意義，并且我們還應該自覺將科學發(fā)展觀融入到我們社會實踐當中。我們應當看到胡總書記提出的科學發(fā)展觀不僅僅對祖國建設有指導作用，對高官有用，對黨員有用，對每一名大學生，未來國家的建設者來說，也都是非常有用的。我們不應該僅僅把學習科學發(fā)展觀看成是政治學習，更該把學習科學發(fā)展觀當作人身修養(yǎng)的必修課。那我們應該怎樣上好這節(jié)課呢？我想只有大膽地參加社會實踐，以科學發(fā)展觀作為指導思想，才可以將這

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節(jié)人生重要的課上好。

在實踐過程中我們既要營造和諧的環(huán)境，更要大膽地創(chuàng)新，因為和諧和創(chuàng)新本身就是科學發(fā)展觀的重要組成部分。在這里有個問題，什么是我們大學生的社會實踐呢？我認為從我們進入大學校門開始我們就開始了大學的社會實踐，不過這不夠積極，我們應該在學習之余積極參加學校組織的各類問題活動，參加學校的各個社團，參加班級、學院、學校的干部競選，參與社會的公益活動等等。也許這些都不是很起眼的活動和機構，但是只有通過參與其中，我們才會更好地理解其中的成功和失敗，我們才可以更好地理解科學發(fā)展觀對我們的指導作用，我們才會在以后的實踐中不斷成長。不參加社會實踐而空想科學發(fā)展觀本身就是脫離實際的表現(xiàn)，學習的意義也沒有了，就更不要說取得成功啦。

作為一名黨員，我們通過自覺認真學習了科學發(fā)展觀的相關文件，我們真的受益非淺，但是我們知道我們對科學發(fā)展觀的理解還是不夠深入的，因而我們支部會在以后的學習工作生活過程中繼續(xù)學習和領會其中的深刻道理。我們相信只要堅持科學的發(fā)展觀，我們會不斷提高個人素質，不斷取得成功的。我們也堅信，在黨的領導下，以科學發(fā)展觀為指導思想，我們的國家在“十二五”計劃實施過程中定會更加繁榮昌盛。

機電工程系黨總支學生五支部二一年九月二十八日

2機電工程系黨總支學生五支部整理

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