大力加強三型政黨建設(shè)

大力加強“三型”政黨建設(shè)

[日期：201*-11-30]

來源：四川日報作者：劉毅

[字體：大中小]

黨的十八大報告首次提出“三型”政黨，即“建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”，明確了新形勢下加強黨建工作的目標(biāo)和方向，是黨建理論的又一次重大革新。當(dāng)今世界經(jīng)濟格局發(fā)生新變化，綜合國力競爭日趨激烈，我國社會結(jié)構(gòu)深刻變動，利益格局不斷調(diào)整，思想觀念急劇變化，各種矛盾大量涌現(xiàn)，加強“三型”政黨建設(shè)是科學(xué)應(yīng)對國內(nèi)外復(fù)雜局面的必然要求；工業(yè)化現(xiàn)代化進程中出現(xiàn)不平衡、不協(xié)調(diào)等許多新問題，人民群眾對社會公平、公正要求更加強烈，對改革就醫(yī)、就學(xué)、就業(yè)等民生問題更加關(guān)注，加強“三型”政黨建設(shè)是積極順應(yīng)人民群眾新期待的必然抉擇；新形勢下加強和改進黨的建設(shè)面臨“四大考驗”、“四種危險”，不斷提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險能力，加強“三型”政黨建設(shè)是保持黨的先進性純潔性的必然路徑。

建設(shè)“三型”政黨的重大意義

建設(shè)“三型”政黨這一新時期建黨方略，既是對馬克思主義政黨建設(shè)理論的科學(xué)豐富，也是對中國特色社會主義執(zhí)政黨建設(shè)理論及中國特色社會主義理論體系的創(chuàng)新發(fā)展。

建設(shè)“三型”政黨，進一步升華了黨的執(zhí)政理念。從學(xué)習(xí)型政黨，到“三型”政黨的轉(zhuǎn)變，充分體現(xiàn)了我們黨立黨為公、執(zhí)政為民、以人為本、與時俱進的執(zhí)政理念，是在治國理政的過程中，對馬克思主義政黨執(zhí)政規(guī)律的深刻認(rèn)識和把握，對執(zhí)政理念的升華和創(chuàng)新，體現(xiàn)了黨的執(zhí)政理念發(fā)展和進步。建設(shè)“三型”政黨，對于我們黨以科學(xué)的執(zhí)政理念繼續(xù)推進黨的建設(shè)新的偉大工程，全面建成小康社會具有重要意義，也是指引全黨為實現(xiàn)新世紀(jì)新階段的發(fā)展目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍圖而奮斗的根本保證。

建設(shè)“三型”政黨，進一步明晰了黨的建設(shè)科學(xué)定位。無論是完成新世紀(jì)社會主義建設(shè)的各項任務(wù)，實現(xiàn)2020年全面建成小康社會的奮斗目標(biāo)，還是科學(xué)應(yīng)對國際國內(nèi)形勢，抵御各種困難和風(fēng)險，都離不開嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)定位。“三型”政黨的發(fā)展定位，進一步繼承和延伸了黨的宗旨。這樣既堅持了馬克思主義執(zhí)政黨的基本定位，又提出了加強黨的建設(shè)的新要求，表明我們對執(zhí)政黨未來發(fā)展方向的把握更自覺、更全面、更深刻�！叭�型”政黨建設(shè)，明晰了執(zhí)政黨歷史方位和中心任務(wù)的新變化，順應(yīng)了時代發(fā)展的必然趨勢。

建設(shè)“三型”政黨，進一步拓展了黨的建設(shè)工作實踐。黨的十八大報告中首次提出建設(shè)“三型”政黨，是對新形勢下黨建經(jīng)驗的總結(jié)，也是對黨建實踐提出的新要求�！叭�型”政黨是在持續(xù)推進黨的建設(shè)新的偉大工程的實踐中，通過不斷豐富制度理念，構(gòu)筑實踐平臺，拓展黨建工作載體和活動內(nèi)容而逐步形成的有力舉措，是黨的建設(shè)取得的重大進展�！叭�型”政黨是黨的建設(shè)新的理論探索成果，并將在探索提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的實踐中繼續(xù)發(fā)揮巨大的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

著力推進“三型”政黨建設(shè)

建設(shè)“三型”政黨，是我們黨的建設(shè)一脈相承的科學(xué)體系。學(xué)習(xí)型特征彰顯著馬克思主義政黨對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律的科學(xué)把握，服務(wù)型特征彰顯著馬克思主義政黨的根本宗旨，創(chuàng)新型特征彰顯著馬克思主義政黨的實踐原則，三者相輔相成，密不可分，是黨的建設(shè)的基本定位和最新要求。把我黨建設(shè)成“三型”政黨，意義重大，影響深遠。強化能力建設(shè)，著力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。學(xué)習(xí)是黨與時俱進的不竭動力。縱觀我黨91年波瀾壯闊的歷史，勤奮謙虛地學(xué)習(xí)是一以貫之的態(tài)度。我們用學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗，用智慧啟迪發(fā)展。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，就是要突出黨的執(zhí)政能力建設(shè)，全面掌握和運用黨的創(chuàng)新理論，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，順應(yīng)時代發(fā)展，實現(xiàn)知識的不斷更新，建立完善自我學(xué)習(xí)機制，大力加強黨員干部的學(xué)習(xí)教育，使廣大黨員干部系統(tǒng)掌握中國特色社會主義理論體系，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，著力提高解決實際問題的能力，推動學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)。

強化作風(fēng)建設(shè)，著力建設(shè)服務(wù)型政黨。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。為人民服務(wù)是黨發(fā)展壯大、長期執(zhí)政的根本法寶。時代在發(fā)展，社會在進步，但黨始終保持和人民群眾的血肉聯(lián)系不能倒退。建設(shè)服務(wù)型政黨，就是要強化各級干部為民服務(wù)的意識，不斷加強作風(fēng)建設(shè)，始終以群眾利益為重，感情上貼近群眾，思想上尊重群眾，行動上深入群眾，時刻把群眾的安危冷暖放在心上，體察民情、掌握民意，始終把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為自己的莊嚴(yán)使命，不斷探索、構(gòu)建、完善更多行之有效的服務(wù)群眾的渠道、方式和機制。

強化制度建設(shè)，著力建設(shè)創(chuàng)新型政黨。創(chuàng)新是黨的先進性的具體體現(xiàn)。在社會發(fā)展的大潮中，機遇與挑戰(zhàn)并存，只有在思想、制度、體制、機制等方面不斷創(chuàng)新，敢于打破舊的“條條框框”，黨才有不竭的動力源泉。黨面臨的長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境的考驗，要求我們不能墨守成規(guī)，不能抱殘守缺，更不能僵化和止步不前。建設(shè)創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，就是要求我們按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，不斷推進黨的建設(shè)實踐創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。

充分發(fā)揮黨校在“三型”政黨建設(shè)中的作用黨校作為黨員干部教育的主陣地、黨委科學(xué)決策的思想庫、黨員干部黨性鍛煉的大熔爐，在建設(shè)馬克思主義“三型”政黨中擔(dān)負(fù)著神圣使命，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮好示范引領(lǐng)作用，為“三型”政黨建設(shè)作出積極貢獻。

堅持科學(xué)辦校，為推進“三型”政黨建設(shè)做出表率。習(xí)近平同志在全國黨校校長會議上全面總結(jié)了黨校在服務(wù)黨和國家工作大局、提高領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和能力、發(fā)揮思想庫和資政作用等八個方面的成績和進步，強調(diào)黨校要堅持黨校姓黨、堅持發(fā)揮特色優(yōu)勢、堅持質(zhì)量立校等“九個堅持”的辦學(xué)方針，努力實現(xiàn)科學(xué)辦校。黨校要深入學(xué)習(xí)馬克思主義基本理論，為黨的建設(shè)提供強大的理論支持和精神動力；要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，提高和培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神與思維能力；要牢固確立教育服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高服務(wù)效率，在建設(shè)“三型”政黨中做出表率。

抓好教學(xué)培訓(xùn)，為“三型”政黨建設(shè)奠定思想基礎(chǔ)。黨校作為干部教育培訓(xùn)的主陣地，強化黨建理論教育是黨校的首要任務(wù)。各級黨校要把黨的理論和路線方針政策貫徹落實到黨校教學(xué)工作全過程，教育引導(dǎo)黨員干部提高貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗的自覺性和堅定性，把黨員干部思想統(tǒng)一到中央的決策部署上來。教育和引導(dǎo)廣大干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，努力把思想教育成效轉(zhuǎn)化為推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的實際行動，為“三型”政黨建設(shè)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

深化科研資政，為“三型”政黨建設(shè)提供理論支撐。黨校是黨的哲學(xué)社會科學(xué)研究機構(gòu)。要緊密聯(lián)系黨和國家工作大局，突出十八大主線開展黨建研究，充分發(fā)揮理論學(xué)科上的優(yōu)勢，圍繞黨的建設(shè)科學(xué)化這一重大命題，注重研究黨的建設(shè)科學(xué)化的理論品格、豐富內(nèi)涵和實踐形式，從黨的思想建設(shè)、理論建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面，全面研究推進黨的建設(shè)科學(xué)化的有效舉措，為“三型”政黨建設(shè)提供理論支撐。

(作者系省委黨校常務(wù)副校長)

擴展閱讀：大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)(成稿)

大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

學(xué)習(xí)貫徹十七屆四中全會《決定》精神系列黨課之三

黨的十七屆四中全會《決定》要求“把建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好”。這是著眼于改革發(fā)展大局提出的重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，體現(xiàn)了我們黨在新的歷史條件下敏銳的時代意識、強烈的進取精神和高度的政治責(zé)任感。

一、什么是學(xué)習(xí)型政黨？（一）學(xué)習(xí)型政黨的概念

所謂學(xué)習(xí)型政黨，就是不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運用一切科學(xué)和新思想、新知識、新經(jīng)驗的政黨。

（二）學(xué)習(xí)型政黨的由來

重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)是中國共產(chǎn)黨在長期實踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨的一個重要正常優(yōu)勢。毛澤東同志在領(lǐng)導(dǎo)中國革命的實踐中，創(chuàng)立了實事求是的學(xué)習(xí)觀。改革開放以后，鄧小平同志始終強調(diào)，全黨同志一定要善于學(xué)習(xí)，善于重新學(xué)習(xí)。世紀(jì)之交，江澤民同志向全黨發(fā)出了“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”的號召，并提出要構(gòu)筑終身教育體系，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會。

世界各國建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的現(xiàn)狀

“學(xué)習(xí)型社會”這個概念，是由美國學(xué)者羅伯特哈欽斯于1968年首次提出來的。20世紀(jì)70年代聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了著名的報告《學(xué)會生存》，提出“向?qū)W習(xí)化社會前進”的目標(biāo)。由此，一個建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的熱潮在一些發(fā)達國家迅速興起。

學(xué)習(xí)型社會提出的背景，是基于傳統(tǒng)的教育理念、體制和模式已經(jīng)不適應(yīng)知識爆炸，以及經(jīng)濟發(fā)展和人口膨脹的新形勢。為此，美國、日本等發(fā)達國家先后在20世紀(jì)80年代提出了由“學(xué)歷社會”向“學(xué)習(xí)型社會”過渡的政策。1994年8月，西方七國首腦會議首次正式建議：“通過較好的教育和培訓(xùn)，發(fā)展一種終身學(xué)習(xí)的文化，對人增加投資�！�1994年11月在意大利羅馬、1997年3月在加拿大渥太華召開的兩次世界終身學(xué)習(xí)會議，都提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念”的思想。在實踐上，這些發(fā)達國家在如何建設(shè)學(xué)習(xí)型社會上，根據(jù)自身的實際，也進行了持續(xù)不斷的探索，取得了一些成功的經(jīng)驗。

世界各國在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會上呈現(xiàn)出如下特點：

學(xué)習(xí)載體社區(qū)化。新加坡提出要把社區(qū)建成“既是生活的場所，又是學(xué)習(xí)的場所”的目標(biāo)。各社區(qū)均有受過專業(yè)訓(xùn)練的社區(qū)工作者，從事社區(qū)教育工作；社區(qū)設(shè)有運動場、演講廳、娛樂室、圖書室等各種學(xué)習(xí)活動場所；社區(qū)舉辦繪畫班、烹飪班、縫紉班、美容班、音樂班等各種學(xué)習(xí)班，設(shè)有紡織、印刷、木工、紙花、室內(nèi)設(shè)計、電腦等課程。美國的社區(qū)學(xué)院遍布全美各地，僅加利福尼亞州就有106所社區(qū)學(xué)院。加州最大的社區(qū)學(xué)院舊金山社區(qū)學(xué)院有注冊學(xué)生85000余名，下設(shè)9分部，100余個服務(wù)點。即使一些偏僻的小城鎮(zhèn)也建有自己的社區(qū)學(xué)院或辦學(xué)點。完善的社區(qū)服務(wù)，能最大限度地滿足社區(qū)所的成員的學(xué)習(xí)需求。

途徑措施多樣化。英國把“個人學(xué)習(xí)賬戶“作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會計劃的一項重要內(nèi)容；新加坡每年9月的最后一周與10月的第一周

都舉辦“學(xué)習(xí)節(jié)”，屆時舉國上下舉辦各種學(xué)習(xí)活動，美國大力推進多樣化的成人學(xué)習(xí)活動。

保障機制法制化。為保障學(xué)習(xí)型社會措施的有效實施，美國修訂了《高等教育法》，規(guī)定要向失業(yè)者、孤寡老人、婦女、破產(chǎn)企業(yè)的工人提供學(xué)習(xí)機會。英國政府為推進產(chǎn)業(yè)大學(xué)計劃，立法專撥款。瑞典20世紀(jì)60年代以來先后通過了《民眾教育法》、《學(xué)習(xí)小組法》及《市立成人教育法》等。

以胡錦濤為總書記的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體提出要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會，首先要把我們黨建設(shè)成學(xué)習(xí)型政黨。201*年9月黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》明確提出了“努力建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨”的任務(wù)，黨的十七屆四中全會總結(jié)了我們建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的經(jīng)驗和做法，把建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨作為黨的建設(shè)的首要任務(wù)提了出來。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，是我們黨總結(jié)黨的自身建設(shè)的經(jīng)驗，并借鑒國外學(xué)習(xí)型組織和學(xué)習(xí)型社會的理論提出來的。

二、大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要意義（一）提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的基礎(chǔ)

大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，是黨不斷提高自己領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的基礎(chǔ)。當(dāng)今世界知識更新速度大大加快。重視和加強學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型社會已經(jīng)成為一股世界潮流。黨要始終走在時代前列，就只有不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能敏銳把握時代前進脈搏，科學(xué)判斷世界發(fā)展大勢，更好地帶領(lǐng)全國各族人民在紛繁多變的世界形勢面前善于趨利避害，積極化危為機，有效防范各種潛在風(fēng)險，完

成肩負(fù)的歷史責(zé)任。

提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的基礎(chǔ)

只有加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，才能深化對執(zhí)政規(guī)律和社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平。作為執(zhí)政黨，有許多未知領(lǐng)域必須去闖，也有許多前所未聞的新情況必須去面對。因此，只有加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，努力掌握和運用一切科學(xué)的新思想、新知識、新經(jīng)驗，特別是不斷加強對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，社會主義建設(shè)規(guī)律以及人類社會發(fā)展規(guī)律的探索，深刻認(rèn)識生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾運動在當(dāng)代中國的具體體現(xiàn)，樹立科學(xué)發(fā)展理念，尊重客觀規(guī)律，才能適應(yīng)形勢與任務(wù)的要求，不斷提高黨領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。

只有加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，才能解決執(zhí)政理念、本領(lǐng)和方式上的不適應(yīng)，提高黨的執(zhí)政能力。建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的本質(zhì)內(nèi)涵，就是要解決部分黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政理念不先進、本領(lǐng)不相符和方式不科學(xué)的問題，進一步提高執(zhí)政本領(lǐng)。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，才能深化對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)內(nèi)在規(guī)律的理論升華和最新成果科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，提高運用科學(xué)理論分析和解決實際問題的能力，增強以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)發(fā)展全局的水平，不斷提高科學(xué)執(zhí)政的能力；才能深化對民主法治的理解與認(rèn)識，激活廣大黨員的民主意識，健全民主制度不斷提高民主執(zhí)政的能力；才能深化對憲法和法律以及黨章和黨的紀(jì)律學(xué)習(xí)，把增強黨員意識同增強法制觀念統(tǒng)一起來，牢固樹立法制觀念，不斷提高依法執(zhí)政的能力。

當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，一些專家學(xué)者認(rèn)為，

現(xiàn)在可以說是一種帶有危機性質(zhì)的新形勢。比如金融危機、群體性事件、民族問題等，都迫切需要執(zhí)政黨去解決。

（簡單分析：雖然經(jīng)濟危機發(fā)起于美國，一些專家學(xué)者認(rèn)為在這次經(jīng)濟危機中美國受的是輕傷、歐洲受的是重傷，中國受的是內(nèi)傷。金融危機，對中國的經(jīng)濟構(gòu)成了巨大挑戰(zhàn)，也使我們看到了我們自身存在的重大缺陷，那就是還經(jīng)不起外部沖擊。中國在過去三十年里建立了一個外向型經(jīng)濟�；蛘哒f中國的經(jīng)濟體基本上是為外國人服務(wù)的。這就是中國制造、西方消費的模式。隨著全球經(jīng)濟危機的發(fā)生，當(dāng)海外市場，尤其是美歐發(fā)達國家的市場一旦靠不住的情況下，則使國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展少了一個重要的支撐點。中國這種發(fā)展模式的局限性一下子就顯現(xiàn)出來了。

還有對于群體性事件，群體性事件從201*年下半年以來呈規(guī)模擴大、對抗性明顯增強的趨勢。自201*年貴州甕安、甘肅隴南事件后，去年6月湖北石首因一名廚師死亡，激起數(shù)萬老百姓街頭抗?fàn)帲?月吉林通化一家改制鋼鐵國企數(shù)千職工將新來的總經(jīng)理群毆致死，這些跡象都表明了民怨所處的易燃狀態(tài)。

另外關(guān)于民族問題，繼201*年“3.14”西藏騷亂之后，去年新疆又發(fā)生了“7.5事件”�！吧仃P(guān)事件”原本只因小爭執(zhí)引發(fā)的沖突，本來只是單純的治安問題，結(jié)果在廣東演變成沖突事件，到了新疆就發(fā)展成暴動。盡管這些騷亂都有很復(fù)雜的海外背景，但不管怎樣，這些都表明我國民族矛盾的凸現(xiàn)。

西藏、新疆接二連三出事，有人形容民族關(guān)系正處在建國以來最

低谷，邊疆穩(wěn)定陰影這個自古以來即困擾中央政府的問題，再次揮之不去。

由此可見，也正如《決定》中所指出的那樣，在這種環(huán)境和起點上，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗這“四大考驗”是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。

因此，只有加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，才能應(yīng)對世情、國情、黨情變化帶來的挑戰(zhàn)，提高黨的抗風(fēng)險能力。當(dāng)前，世情、國情、黨情的深刻變化，對黨的建設(shè)提出了新的要求，要擔(dān)當(dāng)起這一重任，從容應(yīng)對前進道路上的各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，就必須加強學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)。只有加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，使廣大黨員干部學(xué)習(xí)市場經(jīng)濟和現(xiàn)代金融等經(jīng)濟方面的理論知識，才能深入了解世界經(jīng)濟的動作規(guī)律，增強風(fēng)險意識，提高管理經(jīng)濟的能力，抵御潛在的金融風(fēng)險，在金融危機中尋找發(fā)展和崛起的機遇；只有加強學(xué)習(xí)型正常建設(shè)，使黨員干部不斷學(xué)習(xí)和吸收人類社會的文明成果，堅定理想信念，才能避免被西化和分化的風(fēng)險；只有加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，使黨員干部強化宗旨觀念，防微杜漸，增進黨的隊伍的機體健康，才能增強免疫力，提高拒腐防變能力。

(二)黨戰(zhàn)勝前進道路上各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的力量

大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，是黨戰(zhàn)勝前進道路上各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的力量。我國正處在進一步發(fā)展的重要戰(zhàn)略機遇期，已站在一個新的歷史起點上，黨在推進改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中肩負(fù)任務(wù)的艱巨性、復(fù)雜性、繁重性世所罕見。在新的發(fā)展階段，我們黨面臨許多新的有利因素，同時也面臨不少挑戰(zhàn)�；仡櫼幌率�六大以來國際國

內(nèi)發(fā)生的一系列政治、經(jīng)濟、軍事、科技、金融事件，例如201*年的非典疫情，201*年一二月的南方冰凍雪災(zāi)，“314”拉薩事件，“512”汶川大地震，隨后的世界性金融危機，201*年的甲型H1N1流感，“75”烏魯木齊事件，“724”通化鋼鐵公司事件，以及一系列群體性事件，等等。我們黨面臨著應(yīng)對政治風(fēng)險、經(jīng)濟風(fēng)險、自然風(fēng)險、軍事風(fēng)險和金融風(fēng)險的考驗。特別是西方國家加快了對我國進行西化、分化的圖謀，仍然不放棄和平演變的政策。黨要戰(zhàn)勝前進道路上的各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)，開創(chuàng)中國特色社會主義新局面，就必須不斷學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷深化對中國特色社會主義規(guī)律的認(rèn)識，不斷完善適合我國國情的發(fā)展道路和發(fā)展模式。以提高戰(zhàn)勝各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)的力量。

（三）黨提高拒腐防變能力和保持先進性的保障

大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，是黨提高拒腐防變能力和保持先進性的保障。黨所面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，當(dāng)前，黨的建設(shè)狀況、黨員隊伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是相適應(yīng)的，但黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題，使黨的先進性受到了腐蝕，黨的執(zhí)政能力打了折扣，黨的形象和威望受到了嚴(yán)重影響。解決這些問題，教育和幫助黨員勇于正視、認(rèn)真糾正存在的問題，自覺學(xué)習(xí)，更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，更加勤奮地學(xué)習(xí)，以更好的保持和發(fā)展黨的先進性、鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。

提高拒腐防變能力和保持先進性的保障

只有通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，黨才能與時俱進、保持和增強自身的先進性。黨要保持自己的先進性，就要堅持與時俱進，而要做到這一點，最基本的一條，就是要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為黨的建設(shè)的一項重大使命，把自己建設(shè)成為一個學(xué)習(xí)型政黨，引導(dǎo)和教育黨員干部埋下頭來，刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)世界上先進的科學(xué)技術(shù)和管理理念，學(xué)習(xí)先進的文化形態(tài)和思想觀念，學(xué)習(xí)服務(wù)群眾的各種本領(lǐng)，并且在學(xué)習(xí)中勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，這樣才能夠使我們黨始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本大利益，在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，進而保持和增強自身的先進性。

只有通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，黨才能居安思危，提高拒腐防變的能力。腐敗不除，黨的先進性無從談起。治理腐敗，一靠教育的軟約束，二靠制度的硬約束，而這兩手的加強都需要學(xué)習(xí)來保障。這就要求我們通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，對黨員干部加強教育，學(xué)習(xí)馬克思主義訴基本理論、社會主義核心價值體系、黨史、黨章和黨的紀(jì)律等，用科學(xué)的理論武裝頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記黨的宗旨，自覺加強黨性修養(yǎng)，克服思想深處不適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問題，抵制各種誘惑，管好思想的閘門。治理腐敗，還要建立起真正有效的權(quán)力約束制約機制。只有通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，以求真務(wù)實的精神，探索政黨建設(shè)的共性規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒其他國家政黨制度建設(shè)的經(jīng)驗和作法，才能把黨的建設(shè)引上科學(xué)化的軌道，從根本上提高拒腐防變的能力。

只有通過建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，黨才能經(jīng)受住考驗、跳出歷史的周期率。隨著黨所處的歷史方位的轉(zhuǎn)變，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟考驗、外部環(huán)境考驗必定是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的。如果我們黨不加強自身的學(xué)習(xí)，不能提高化解矛盾和協(xié)調(diào)各方面的能力，不能很好地滿足群眾不斷增長的物質(zhì)和文化生活需求，必然會導(dǎo)致社會的混亂，群眾的不滿，甚至是矛盾的激化，失去執(zhí)政的根基。所以環(huán)境越復(fù)雜，矛盾越尖銳，越需要建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨，通過強化黨員干部對時事政治的學(xué)習(xí)，培育政治敏感性和大局觀，培養(yǎng)見微知著的能力，準(zhǔn)確把握和預(yù)見形勢，才能把矛盾及時化解在萌芽狀態(tài)；也只有加強社會建設(shè)理論和社會政策的學(xué)習(xí)研究和教育培訓(xùn)，不斷提高各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部堅持科學(xué)發(fā)展、管理社會事務(wù)、協(xié)調(diào)利益關(guān)系、開展群眾工作、維護社會穩(wěn)定的本領(lǐng)，才能適應(yīng)新形勢下執(zhí)政的要求，經(jīng)受住各種考驗，跳出歷史周期率。

三、如何大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)

《決定》明確了建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型號政黨的基本要求，即科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神，這四句話點出了馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵。

（一）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的標(biāo)準(zhǔn)

1．科學(xué)理論武裝。用馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導(dǎo)實踐。當(dāng)前要深入學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀，不斷推動學(xué)習(xí)實踐活動向深度和廣度發(fā)展。

2．具有世界眼光。引導(dǎo)黨員干部始終站在國際大局和國內(nèi)大局

相互聯(lián)系的高度審視中國和世界的發(fā)展問題，思考和制定中國的發(fā)展戰(zhàn)略，全面把握世界形勢，維護世界和平。

3．善于把握規(guī)律。引導(dǎo)黨員干部大力發(fā)揚求真務(wù)實精神，在實踐中不斷深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律，社會主義建設(shè)規(guī)律和人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，不斷增強按照客觀規(guī)律辦事的自覺性。

4．富有創(chuàng)新精神。引導(dǎo)黨員干部解放思想更新觀念，不斷把思想從那些過時的條條框框中解放出來，不斷以新的認(rèn)識、新的思路、新的舉措開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的新局面。

（二）建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨的要求

《決定》重點從推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化，用中國特色社會主義理論體系武裝全黨，開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨組織這四個方面對建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨提出了明確要求。

1．推進馬克思主義中國化、時代化、大眾化。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)和改革的各個歷史時期，堅持把馬克思列寧主義的普遍真理同中國的具體實踐相結(jié)合，開創(chuàng)了馬克思主義訓(xùn)國化、時代化和大眾化的歷史進程。中國化，就是把馬克思主義計劃基本原理同中國的實際相結(jié)合，使之成為具有中國風(fēng)格、中國氣派的馬克思主義。時代化，就是把馬克思主義計劃基本理論同時代的發(fā)展、時代的特征結(jié)合起來，使之能夠適應(yīng)時代需要、把握時代脈搏、回答時代課題。大眾化，就是把馬克思主義基本理論同人民群眾的實踐活動結(jié)合起來，使抽象的理論轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗髽銓嵉纳�活邏輯，使之成為人民大眾�?/p>

遍認(rèn)同的強大思想武器。大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，就必須堅持運用馬克思主義的立場、觀點、方法準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界發(fā)展大勢，準(zhǔn)確把握社會主義初級階段基本國情，準(zhǔn)確把握改革發(fā)展實際，即時總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗，不斷作出新的理論概括，用發(fā)展的馬克思主義指導(dǎo)新的實踐。

2．用中國特色社會主義理論體系武裝全黨。中國特色社會主義理論體系，作為馬克思主義中國化的最新成果，是一個比較完備的理論體系。大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，就必須把用中國特色社會主義理論體系武裝全黨作為長期戰(zhàn)略任務(wù)，努力提高全黨的馬克思主義理論水平，使黨的理論創(chuàng)新成果日益深入人心，更好地發(fā)揮指導(dǎo)作用。今天我們學(xué)習(xí)馬克思主義、發(fā)展馬克思主義主要是圍繞著四個問題：什么是馬克思主義，怎樣堅持和發(fā)展馬克思主義；什么是社會主義，怎么建設(shè)社會主義；建設(shè)一個什么樣的黨，怎樣建設(shè)黨；實現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展。這是中國特色社會主義理論體系所回答的四個問題，也是以后馬克思主義中國化繼續(xù)創(chuàng)新所要回答的問題。那么學(xué)習(xí)理論最重要的就是要解決理論指導(dǎo)、理論武裝、理論創(chuàng)新。

3．開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育。社會主義核心價值體系包括它的靈魂、主題、精髓、基礎(chǔ)四個方面的內(nèi)容，它們相互聯(lián)系、相互貫通、相互促進，是有機統(tǒng)一的整體。在我國經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢下，在各種思想文化相互交織、相互激蕩的復(fù)雜背景下，建設(shè)社會主義核心價值體系，堅持用社會主義核心價值體系教育和引領(lǐng)群眾，形

成全黨全民共同的社會主義價值觀和精神支柱，具有極強的現(xiàn)實針對性和重大的實踐意義。黨員、干部模范學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，是大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的重要任務(wù)。

4．大力加強學(xué)習(xí)型政黨組織建設(shè)。大力加強學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的基礎(chǔ)工程是建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨組織。第一，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨組織的要求。必須按照以學(xué)習(xí)為組織建設(shè)的重要特征、以學(xué)習(xí)為組織活動的重要內(nèi)容、以學(xué)習(xí)為提高組織戰(zhàn)斗力的重要途徑的要求，廣泛展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的活動。第二，如何建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織。創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件。要努力營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，把各級黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，把各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。推進學(xué)習(xí)制度化。衡量一個黨組織是不是學(xué)習(xí)型黨組織，很重要的是看有沒有一個學(xué)習(xí)制度。作為黨的基層支部和基層組織，要加強學(xué)習(xí)管理，完善獎勵機制，推進學(xué)習(xí)的制度化規(guī)范化。要建立健全考勤制度，學(xué)習(xí)通報制度。完善學(xué)習(xí)目標(biāo)管理體系。要制訂好學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)要求，保證學(xué)習(xí)時間，完善各種學(xué)習(xí)形式。要把學(xué)習(xí)考核結(jié)果納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系。黨員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從黨員個人來講，要把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任和第一需要，要充分認(rèn)識一個不學(xué)習(xí)的黨員，是沒有希望的黨員；樹立終身學(xué)習(xí)的理念；把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求，自覺做到愛學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)好，努力做學(xué)習(xí)的模范；要把學(xué)習(xí)黨的理論與學(xué)習(xí)專業(yè)技能、各種新知識結(jié)合起來，不斷豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。要堅持學(xué)習(xí)與思考、運用、創(chuàng)新相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效果，為建設(shè)

學(xué)習(xí)型政黨，提高全黨的思想政治水平，作出自己的貢獻。

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，不僅能為學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)提供可靠的組織保證，而且會發(fā)揮示范帶動作用，在全黨形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，應(yīng)把著力點放在學(xué)習(xí)機制、形式、內(nèi)容和效果上。

突出重點，完善學(xué)習(xí)機制。要建立學(xué)習(xí)目標(biāo)管理制度，對一定時期班子集體和班子成員的學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、形式和結(jié)果進行管理，明確學(xué)習(xí)的要求，規(guī)定學(xué)習(xí)進度，使學(xué)習(xí)目的明確、目標(biāo)清晰�？h、鄉(xiāng)、村各級領(lǐng)導(dǎo)班子可以根據(jù)自身特點，制定不同的目標(biāo)要求，都要做到內(nèi)容有安排，過程有記載，考核有依據(jù)。要建立考勤制度和學(xué)習(xí)通報制度，將制度的硬約束與個人自律的軟約束結(jié)合起來，嚴(yán)格落實學(xué)習(xí)中的請銷假制度，并按照下管一級的組織原則，經(jīng)常通報學(xué)習(xí)情況，以加強督導(dǎo)，促進自覺。要完善考核獎懲制度，制定對班子和領(lǐng)導(dǎo)成員學(xué)習(xí)情況的考核辦法，并把考核結(jié)果納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理體系，作為評先或使用干部的依據(jù)。

延安時期黨的在職干部教育制度

黨在延安時期，十分重視在職干部的教育，把在職干部的教育放在首要位置，建立了一套科學(xué)的符合當(dāng)時干部工作實際和學(xué)習(xí)要求的教育制度。研究延安時期的在職干部教育制度，對今天我們建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型政黨有著重要的現(xiàn)實意義。

（1）組織領(lǐng)導(dǎo)制度

“六屆六中全會”后，中央為了統(tǒng)一在職干部教育的領(lǐng)導(dǎo)，成立

了干部教育部，不久與中央宣傳部合并，由中央宣傳部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作，制定干部教育總的計劃，建立學(xué)習(xí)制度，進行檢查和總結(jié)。在中央宣傳部總的領(lǐng)導(dǎo)下，又按系統(tǒng)分為三大塊：中央直屬系統(tǒng)由中宣部教育科具體負(fù)責(zé)，軍事系統(tǒng)由八路軍總政治部負(fù)責(zé)，邊區(qū)系統(tǒng)由邊區(qū)黨委宣傳部負(fù)責(zé)。各機關(guān)組織學(xué)習(xí)的實際責(zé)任是各單位黨的支委會和總支委員會，各支委會和總支委員會均設(shè)有教育干事，專門負(fù)責(zé)組織干部學(xué)習(xí)。同時，各機關(guān)還成立了干部教育委員會，負(fù)責(zé)在職干部教育的計劃領(lǐng)導(dǎo)。組織領(lǐng)導(dǎo)制度中一個關(guān)鍵性的制度，就是規(guī)定各級行政領(lǐng)導(dǎo)必須帶頭學(xué)習(xí)，同時負(fù)起學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任�！吨泄仓醒腙P(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》中要求：“各級組織的領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是主要領(lǐng)導(dǎo)干部必須以身作則地領(lǐng)導(dǎo)與提倡其他干部的學(xué)習(xí)�！盵12]《陜甘寧邊區(qū)在職干部教育實施辦法草案》中規(guī)定：“各級行政上的負(fù)責(zé)同志，除參加同級之在職干部教育指導(dǎo)委員會外，同時須以身作則的按照自己的文化水平，參加一定之班次學(xué)習(xí)�！盵13]延安在職干部教育的實踐經(jīng)驗一再證明，凡是行政領(lǐng)導(dǎo)干部自己努力學(xué)習(xí)，并負(fù)起組織領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，又關(guān)心其他干部學(xué)習(xí)，并留心給工作、生產(chǎn)與學(xué)習(xí)的時間以適當(dāng)?shù)姆峙浜驼{(diào)劑的單位，那里的學(xué)習(xí)就能保持正常進行，也就有顯著的成就；否則，那里的學(xué)習(xí)就搞不起來。

（2）分類編組制度

延安在職干部教育一開始，就依據(jù)文化程度和工作經(jīng)驗把在職干部分為甲、乙、丙三類，分類開展學(xué)習(xí)活動，又按行政單位按類編為若干學(xué)習(xí)小組。這套制度的建立，使在職干部實現(xiàn)了“因材施教”的

原則，收到了很好的效果。

在職干部教育的經(jīng)驗表明：一個學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)與小組長的人選關(guān)系很大，小組長不僅要自己學(xué)得好，而且還要關(guān)心全組每一個人的學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)好全組的學(xué)習(xí)活動。延安在職干部教育興起后不久，就制定了小組長的職責(zé)：（1）搜集并分配所指定的參考書；（2）督促組員按時閱讀、上大課、聽報告；（3）檢查筆記、討論提綱和個人學(xué)習(xí)計劃；（4）按期召集討論會或座談會；（5）設(shè)法解決組員在學(xué)習(xí)中的疑問和困難；（6）監(jiān)督學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守；（7）定期檢查本組學(xué)習(xí)情況，傳達上級的意見；（8）與指導(dǎo)員取得密切的聯(lián)系。由以上八點可以看出學(xué)習(xí)小組長職責(zé)之重要。在學(xué)習(xí)熱潮中，曾產(chǎn)生了一批模范小組，如中組部甲類小組和馬列學(xué)院一個小組，學(xué)習(xí)不僅進度快，而且質(zhì)量好，收獲大。這都與推選的小組長有很大關(guān)系。

（3）每日兩小時學(xué)習(xí)制度

1940年1月3日，黨中央發(fā)出《關(guān)于干部學(xué)習(xí)的指示》，規(guī)定“建立在職干部平均每日兩小時的學(xué)習(xí)制度，并保持其持久性與經(jīng)常性�！盵14]這從制度上保證了在職干部每天的學(xué)習(xí)時間，是開展在職干部教育的一個基本前提條件。因為如果把在職干部的學(xué)習(xí)完全放到業(yè)余來進行，則在職干部學(xué)習(xí)的持久性與經(jīng)常性是難以做到的。

（5）定期測驗制度

《陜甘寧邊區(qū)在職干部教育實施辦法草案》規(guī)定：“各級在職干部學(xué)習(xí)成績之考查，分下列四種：（1）日常考查。（2）臨時測驗。（3）學(xué)期考試。（4）畢業(yè)考試�！边@種制度的實行，對于督促在職干部更

加自覺地學(xué)習(xí)起了積極的作用。直到1949年10月26日，西北局還發(fā)出《關(guān)于高級干部年終測驗的通知》，要求：高級干部的學(xué)習(xí)情況由西北局組織進行測驗，中級干部的測驗則由各省委、區(qū)黨委、市委、地委及邊區(qū)學(xué)委布置進行。

創(chuàng)新形式，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織中的示范作用。要把個人自學(xué)與專家輔導(dǎo)相結(jié)合。通過經(jīng)常性的個人學(xué)習(xí)，輔以重點問題的專家講座，開掘?qū)W習(xí)的廣度和深度。同時，既要采取傳統(tǒng)的讀書看報的學(xué)習(xí)方式，更要重視衛(wèi)星遠程教育網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳媒的作用，充分挖掘和利用這些巨大的學(xué)習(xí)資源寶庫，學(xué)習(xí)政治理論及科技文化知識，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)和心理學(xué)等方面的知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。要把閉門讀書與外出考察結(jié)合起來，通過走出去，開闊視野，吸取群眾智慧。要把常規(guī)的黨校培訓(xùn)與到高等院校進修深造結(jié)合起來。只要條件允許，就要讓班子成員多受教育，受高等教育。另外，還要在班子成員之間加強研討和交流，切磋體會，交換思想，共同進步，以提高班子的整體素質(zhì)和水平。

立足實踐，提高學(xué)習(xí)效果。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，貴在學(xué)習(xí)實效，要立足實踐，學(xué)思結(jié)合，做到知與行相互砥礪，相互促進。要帶著問題學(xué)業(yè)�？h、鄉(xiāng)、村各級領(lǐng)導(dǎo)班子都有各自的職責(zé)范圍和工作對象，要經(jīng)常做調(diào)查研究的基礎(chǔ)性工作，對現(xiàn)實中的矛盾和問題做到心中有數(shù)，這樣在學(xué)習(xí)的過程中，才能有的放矢，學(xué)習(xí)也才能真正做到深入。要把學(xué)習(xí)成果自覺應(yīng)用于實踐。無論是在班子決策時，還是班子成員在做具體工作時，都要自覺地把學(xué)習(xí)所獲得的新知識，新思維，新方

法應(yīng)用于實際，創(chuàng)造性地開展工作，也使學(xué)習(xí)能夠在實踐中得到檢驗。要在實踐中總結(jié)，深化學(xué)習(xí)認(rèn)識。真正的知識來自于實踐，各級領(lǐng)導(dǎo)班子都要善于對來自于實踐的知識加以系統(tǒng)總結(jié)，從感性到理性，從現(xiàn)象到本質(zhì)，使學(xué)習(xí)不僅是吸收，更是創(chuàng)造，力爭通過實踐對理論與知識有所豐富、創(chuàng)新和發(fā)展。

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織黨員如何作為

建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，每個黨員責(zé)無旁貸，應(yīng)該以高度的政治熱情投入到學(xué)習(xí)型黨組織的創(chuàng)建中，做一個積極的響應(yīng)者、踐行者和推動者。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，搞好個人學(xué)習(xí)規(guī)劃。要破除“少小求學(xué)，老大圖閑”的舊觀念，樹立終身學(xué)習(xí)的新理念。應(yīng)該認(rèn)識到，要適應(yīng)當(dāng)今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，就必須不斷進行知識更新，而且作為一名黨員，學(xué)習(xí)不單是個人的事情，更是黨的事業(yè)進步和發(fā)展的需要。因此，要把學(xué)習(xí)從單純的求知變?yōu)樯�活方式，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種境界、一種覺悟、一種責(zé)任，成為一種自覺的行動和追求，貫穿于生命的全過程。

毛澤東的四大讀書方法

在黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人中,毛澤東可謂是終身學(xué)習(xí)、酷愛讀書的典范,他一生讀書之多、之廣、之深、之活,無人能出其右。毛澤東的讀書方法可歸納為四點：

其一，大量批注，言如珠玉。

毛澤東讀書有愛寫批注的習(xí)慣。有的批注已經(jīng)失散，目前出版的

有三大批注集。一是早年讀《倫理學(xué)原理》的批注，收錄在1990年出版的《毛澤東文稿》中，約2萬字。二是在延安時期讀蘇聯(lián)哲學(xué)教科書等10本哲學(xué)書籍的批注，全部收錄在1988年出版的《毛澤東哲學(xué)批注集》中，約2.7萬字。原件中，毛澤東的批注文字密密麻麻，有的書頁上下兩端、邊白中縫都是，有的書頁圈點密集，杠道不斷，圈內(nèi)有圈，杠外劃杠。這反映了他勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神。三是新中國成立后他讀文學(xué)、歷史古籍的批注，大多收錄在1993年出版的《毛澤東讀文史古籍批語集》中，約3000字。他的批注，有的是對內(nèi)容的提要，有的是對人物或思想的評論，有的是聯(lián)想相關(guān)事情的發(fā)揮，有的是思想的噴發(fā)。批注有短有長，不拘一格，短的只有一個字，長的多達201*字。有的批注內(nèi)容極為豐富，似串串思想“珍珠”，可謂“大珠小珠落玉盤”。

其二，領(lǐng)悟真諦，掌握方法。

毛澤東讀書雖很刻苦，但不死板。他不是死讀書、讀死書的人，領(lǐng)悟能力極高，沒有絲毫的學(xué)理主義、書呆子習(xí)氣。毛澤東善于掌握“認(rèn)識問題的方法論”這一優(yōu)點，為他后來在學(xué)習(xí)和研究馬列主義理論時，不是為理論而理論、為馬列而馬列，而是為著解決中國革命的理論和策略問題而去找立場、觀點、方法，起了重要的指導(dǎo)作用。他的這個“領(lǐng)悟真諦，掌握方法”的讀書要領(lǐng)，在延安時期得到進一步發(fā)揮，逐漸形成了以他為代表的中國共產(chǎn)黨人特有的比較完整的強調(diào)學(xué)馬列主義主要是掌握其立場、觀點、方法的“思想方法論”；在指導(dǎo)思想上也逐漸形成了要將馬克思列寧主義理論與中國革命具體實

踐相結(jié)合的理念，從而為馬克思主義中國化理論的產(chǎn)生奠定了基礎(chǔ)。

其三，廣收博覽，發(fā)展創(chuàng)新。

這是毛澤東讀書的另一個重要特點。他常說:“一個人的知識面要寬一些，有了學(xué)問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西。沒有學(xué)問，如在暗溝里走路，摸索不著，那會苦煞人�！闭�是基于這種認(rèn)識，他博覽群書，廣泛涉獵各種書籍。毛澤東的過人之處還在于，他的許多思想理論既源于他讀過的書本，又高于他讀過的書本。他不僅能廣泛汲納書本知識，而且能融會貫通實踐經(jīng)驗，因而能推陳出新，與時俱進，發(fā)展創(chuàng)新。這在他讀哲學(xué)書籍的批注以及以這些批注為基礎(chǔ)而寫作的《實踐論》和《矛盾論》中展現(xiàn)得非常清楚。

其四，考察社會，讀無字書。

毛澤東既提倡讀有字之書，也提倡讀無字之書，即向社會學(xué)習(xí)，作實際考察。他說過:“社會是學(xué)校，一切在工作中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的書有兩種:有字的講義是書，社會上的一切也是書‘無字天書’�！弊x無字書，考察社會，這是他一生都非常重視的學(xué)習(xí)方法。早年求學(xué)時，他就表示:“欲從天下國家萬事萬物而學(xué)之，則汗漫九垓，遍游四宇尚已�！彼�邀同學(xué)利用暑假，步行千里，“游學(xué)”農(nóng)村，對長沙及洞庭湖周邊多縣作過社會考察。這是他生平第一次讀“無字天書”，廣泛地接觸社會實際，產(chǎn)生了要對自己國家的狀況作研究的濃厚興趣，致使他送走一批又一批新民學(xué)會的學(xué)友旅歐勤工儉學(xué)，而他本人卻堅持先留在國內(nèi)，對中國這個地盤的情形“加以實地的調(diào)查及研究”。這個決策，對他一生產(chǎn)生了很大影響。他非常注重研究中國現(xiàn)

實社會狀況，使他在掌握馬克思主義的基本原理后，能夠很好地同中國革命的實際相結(jié)合，領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得偉大的成功。

要立即行動，結(jié)合工作實際，搞好個人的學(xué)習(xí)規(guī)劃。既要根據(jù)個人的受教育情況和知識水平，進行繼續(xù)教育，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)；又要服務(wù)于本職，學(xué)習(xí)認(rèn)識問題、問題的辯證思維方法和工作技巧，提高推動科學(xué)發(fā)展和促進社會和諧的能力；還要結(jié)合黨組織建設(shè)的實際，不斷學(xué)習(xí)借鑒先進的理念來創(chuàng)新和發(fā)展，推進學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)。

融入團隊學(xué)習(xí)的組織，積極參加集體學(xué)習(xí)。團隊學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的內(nèi)在要求，其效能遠遠大于單個成員之和。所以，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，黨員要注重團隊學(xué)習(xí)。要加深對組織目標(biāo)的認(rèn)同。不管是單位、部門，還是村級組織，都有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，黨員要把各自所在的組織視為一個團隊，把個人的學(xué)習(xí)融入組織的統(tǒng)一規(guī)劃，以組織目標(biāo)作為學(xué)習(xí)內(nèi)在驅(qū)動力，不斷提高綜合素質(zhì)和能力。要積極參加集體組織的學(xué)習(xí)活動。遵守學(xué)習(xí)制度，守時守規(guī)，保質(zhì)保量，認(rèn)真記錄，深入理解，力爭達到組織要求的學(xué)習(xí)成效，并發(fā)揮自身的特長，做好協(xié)助組織的工作。要加強與團隊成員的互動，就共同關(guān)心的焦點、難點問題，通過與其他黨員一起探討、對話和交流，互相啟發(fā)，互相激勵，依靠集體的智慧和力量開發(fā)潛能，激發(fā)交流會上，為建設(shè)好學(xué)習(xí)型組織而不斷地超越自我。

踐行理論學(xué)習(xí)的成果，做到知行相互促進。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的最終落腳點還是推動事業(yè)、促進發(fā)展。所以，黨員在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織中所進行的學(xué)習(xí)，重在成果的運用。要勤于思考。對學(xué)到的知識進

行歸納、提煉、消化和吸收，使靜止的知識變遷鮮活起來，將理論知識轉(zhuǎn)化為思想該當(dāng)，變成自己的財富，改善自己的心智模式。要善于踐行。運用的創(chuàng)新理論謀劃工作、理清工作思路，找準(zhǔn)工作著力點，因地制宜，創(chuàng)造性地開展工作，促進工作能力、效率和質(zhì)量的提高。要做到知行合一。把每一項工作都視為一個學(xué)習(xí)機會，從工作中學(xué)習(xí)新技能、新方法，增長知識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使得工作學(xué)習(xí)一體化，即把學(xué)習(xí)引入工作，讓工作反哺學(xué)習(xí)，使工作學(xué)習(xí)有機結(jié)合，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作。

“藍領(lǐng)專家”孔祥瑞

共產(chǎn)黨員要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，尤其要注重對專業(yè)技能和各種新知識的學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)與思考、運用、創(chuàng)新相結(jié)合�！八{領(lǐng)專家”孔祥瑞就是這樣一個學(xué)習(xí)型共產(chǎn)黨員標(biāo)兵。

孔祥瑞如今是天津港（集團）煤碼頭公司“孔祥瑞操作隊”隊長，兼黨支部書記，也是高級技師，他的特別之處在于：他是從一名只有初中文化的工人成長為生產(chǎn)一線的“藍領(lǐng)專家”的，因為他愛崗敬業(yè)、勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新。

孔祥瑞1972年初中畢業(yè)就被分配到天津港碼頭當(dāng)了工人。1985年，已經(jīng)開了十幾年門式起重機的他，參加了職工大學(xué)的考前培訓(xùn)班。那時候，孔祥瑞已經(jīng)是值班隊長，是隊里的技術(shù)骨干。上學(xué)就要占用工作時間，崗位上離不開他呀！他人在課堂，心里卻惦記著生產(chǎn)。上課第三天，孔祥瑞作了決定：告別課堂，重新回到他最牽掛、最熱愛的工作崗位。

短暫的求學(xué)經(jīng)歷雖然停止了，但孔祥瑞的求知欲望卻更加強烈了。他曾說，人可以沒有文憑，不可以沒有知識；生產(chǎn)實踐這個大課堂，照樣能培養(yǎng)人。他把工作崗位當(dāng)成課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊擁有一技之長的工友當(dāng)作老師，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。他找來設(shè)備說明書，一頁一頁地學(xué)，一項一項地啃，不明白的查資料，不懂的找人問，直到把厚厚的說明書弄通弄熟。

家住在天津市區(qū)的孔祥瑞，到港口有50多公里的路程。那些年，他每天上下班都要坐汽車、倒火車、再換汽車，來回要走5個多小時。孔祥瑞總是帶著書，如饑似渴的學(xué)習(xí)。他還有個記工作日志的習(xí)慣，小本子每天都隨身攜帶，設(shè)備出現(xiàn)哪些故障，什么原因，修理過程，注意事項等都一一記錄在案。日積月累，一本本工作日志成為他搞技術(shù)創(chuàng)新的資料庫。

崗位上的刻苦鉆研，使孔祥瑞逐漸成長為一名專家。一次，碼頭上一臺門式起重機的旋轉(zhuǎn)大軸承出現(xiàn)異響。這有可能是缺少潤滑，但也可能是重大事故的前兆。如果不拆卸進行徹底檢修，門機就有可能癱瘓。而如果拆卸下來后發(fā)現(xiàn)沒有問題，企業(yè)則會蒙受上百萬元的經(jīng)濟損失。

拆還是不拆？在場的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和工友們都用期待的目光看著孔祥瑞�？紫槿鹄潇o地又聽了聽響聲，果斷地說：是軸承壞了，必須拆！根據(jù)他的提議，公司請來900噸的海上浮吊進行作業(yè)。伴隨著海吊的隆隆聲，門機上半截被緩緩吊起，回轉(zhuǎn)大軸承拆了下來。結(jié)果卻出人意料，回轉(zhuǎn)大軸承正面完好，沒有異常。

難道自己判斷錯了？孔祥瑞陷入深思。他認(rèn)定是軸承損壞，也許問題隱藏得更深。他冷靜地指揮吊車將大軸承翻了過來，答案終于揭曉了，只見下面完好的回轉(zhuǎn)大軸承背面，滾珠已經(jīng)散落出槽，如果繼續(xù)使用，后果不堪設(shè)想。門機的故障及時排除了，從此老孔“聽音斷病”的絕活也出了名。

如今，孔祥瑞不僅自己成為了名副其實的“藍領(lǐng)專家”，而且還在天津港集團帶出了一批年輕的技術(shù)能手，他用自己的成就證明了知識型工人的價值，發(fā)揮了一個學(xué)習(xí)型共產(chǎn)黨員的模范表率作用。他還曾榮獲全國五一勞動獎?wù)拢�被授予“全國勞動模范”稱號，被選為黨的十七大代表。

如何建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織

強化陣地建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的基礎(chǔ)。要加強硬件建設(shè)。各級黨組織要充分利用原有的學(xué)習(xí)培訓(xùn)陣地，并根據(jù)規(guī)范化的要求改善環(huán)境條件，滿足定期集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需要，最基本的是要有相應(yīng)規(guī)模的裳活動室和電教設(shè)備，有條件的地方，尤其是村一級，還要配齊圖書室、培訓(xùn)教育等學(xué)習(xí)活動場所。要注重軟件建設(shè)。各級黨組織要把網(wǎng)絡(luò)作為學(xué)習(xí)的資源庫，搭建起數(shù)字化教育的平臺，連接寬帶網(wǎng)絡(luò)，服務(wù)黨員的不同學(xué)習(xí)需求�？h級黨組織要建立黨建網(wǎng)站、遠程教育工作者站，鄉(xiāng)、村要建好終端接收站，以進行有組織的教育和培訓(xùn)。要加強環(huán)境建設(shè)。黨組織要委派專人，對學(xué)習(xí)場所進行精心設(shè)計和布置，如墻上可以書寫激勵人讀書奮進的名言等，用好的文化氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，培育多樣的學(xué)習(xí)載體。這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的有效途徑。各級黨組織首先要根據(jù)自身實際，對學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、形式、要求，時間安排等進行整體規(guī)劃，構(gòu)建終身教育體系。要合理確定學(xué)習(xí)內(nèi)容。以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、提高綜合素質(zhì)、增強創(chuàng)新能力為目標(biāo)，按照《決定》的規(guī)定，組織黨員、干部重點學(xué)習(xí)馬克思主義人理論、黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)、黨的歷史，同時廣泛學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識。同時，又要對基層的特點和工作需要，有所側(cè)重，比如村級可以重點學(xué)習(xí)專業(yè)技能和實用技術(shù)。要精心設(shè)計學(xué)習(xí)載體。在繼續(xù)堅持和完善黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”等學(xué)習(xí)形式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新學(xué)習(xí)載體，采取專家講座、輔導(dǎo)報告、研討會、課題調(diào)研等有效形式，增強學(xué)習(xí)效果，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

加強監(jiān)督管理，建立完善的學(xué)習(xí)機制。這是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織的重要保證。各級基層黨組織要加強學(xué)習(xí)管理，建立完善各類機制，推進學(xué)習(xí)的制度化規(guī)范化。要建立和完善責(zé)任機制。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在帶頭學(xué)、作表率的前提下，按照“第一責(zé)任人”的工作職責(zé)，切實負(fù)起“組織、指導(dǎo)、保障、督促”等方面的責(zé)任，以強有力的責(zé)任機制確保黨員干部學(xué)習(xí)的落實。要建立和完善檢查考評機制�？疾鞂W(xué)習(xí)的落實情況，檢查個人學(xué)習(xí)是否有計劃、有安排，上級規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，集體學(xué)習(xí)是否積極參加，有記錄有心得，質(zhì)量和效果如何。要建立和完善激勵約束機制。各級黨組織要把學(xué)習(xí)作為判斷黨員干部的素質(zhì)和能力、認(rèn)定干部實績的首要條件，把學(xué)習(xí)考核納入領(lǐng)

導(dǎo)干部綜合評價體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標(biāo)管理條系，把學(xué)習(xí)與單位評先、與干部升降、工作考核掛起鉤來，切實解決學(xué)習(xí)動力問題。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織經(jīng)驗選

內(nèi)蒙古區(qū)公安廳：把30個處室部隊作為創(chuàng)建“小單位”內(nèi)蒙古自治區(qū)公安廳現(xiàn)有30個處室總隊，他們被劃分為30個“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織”的“小單位”。在活動中，各“小單位”對自身學(xué)什么、階段性重點是什么、活動載體抓什么、檢驗標(biāo)準(zhǔn)是什么等問題，都有明確規(guī)劃。各個“小單位”既搞好了政治理論學(xué)習(xí)，還要學(xué)法律、學(xué)科技、學(xué)經(jīng)濟、學(xué)歷史文化知識等。為檢驗學(xué)習(xí)效果，還開展了以提高政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和體能為主的“大練兵”活動，開展了以計算機應(yīng)用知識，公文寫作知識，知識考試和警體比賽為主的“三考一比”活動，開展了基本法律知識學(xué)習(xí)考試活動。

常州市：創(chuàng)建要求和標(biāo)準(zhǔn)具體化。江蘇省常州市在督促各級黨組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織時，不只是一般意義上提倡學(xué)習(xí)，而是針對不同情況提出具體的要求和標(biāo)準(zhǔn)，使創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織有著明確而豐富的內(nèi)涵。

常州市結(jié)合農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級黨組織的特點，實施了以提高黨員“帶頭創(chuàng)造財富，帶領(lǐng)群眾致富，帶動一方共富”能力為主要學(xué)習(xí)目標(biāo)的素質(zhì)教育工程，促使廣大黨員在學(xué)習(xí)中改造主觀世界的同時，也增強改造客觀世界的能力。下轄的金壇市就專門組織編寫了具有濃郁地方特色的《農(nóng)村黨員致富“金橋”讀本》，給農(nóng)村黨員學(xué)用科技提供生動教材；武進區(qū)針對城鎮(zhèn)化步伐加快和工業(yè)基礎(chǔ)相對較強的實

際，立足高層次，突出多樣化，以加大對企業(yè)管理知識、營銷技術(shù)、加工技術(shù)、公關(guān)技巧和WTO知識等方面的培訓(xùn)為著力點。

在實踐中，常州市建立了學(xué)習(xí)目標(biāo)管理機制，不僅把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織工作列入黨組織年度工作目標(biāo)，還建立了村鎮(zhèn)之間黨建工作交流制度。在具體的學(xué)習(xí)過程中，建立了考核激勵機制，制定獎勵制度，鼓勵黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)新，帶領(lǐng)群眾共同致富和提高學(xué)歷層次。同時，各村鎮(zhèn)在配備學(xué)習(xí)場所、充實圖書閱覽室黨的理論書籍和業(yè)務(wù)類書籍、配備較為現(xiàn)代化的學(xué)習(xí)設(shè)備、充實學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費等方面都花了大力氣。

吉林熱電廠：打造八個創(chuàng)建平臺。吉林熱電廠黨委創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織堅持與黨建工作、生產(chǎn)經(jīng)營工作、思想政治工作、企業(yè)文化建設(shè)、文明單位創(chuàng)建活動有機融合的工作思路，打造學(xué)習(xí)型黨支部、學(xué)習(xí)型單位、學(xué)習(xí)型工會組織、學(xué)習(xí)型班組、知識型職工、學(xué)習(xí)型工會組織、學(xué)習(xí)型團組織、學(xué)習(xí)型家庭共八個創(chuàng)建平臺。其中在學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)建平臺上，組織開展了“為發(fā)展做貢獻、為黨旗增光輝”、“增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)支”等競賽活動增強了廣大黨員“與時俱進學(xué)在前、安全生產(chǎn)想在前”的意識。同時，熱電廠的學(xué)習(xí)觀念非常超前。一是學(xué)習(xí)與工作不分離。二是在個人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更強調(diào)團隊的學(xué)習(xí)、組織的學(xué)習(xí)和所有層次的學(xué)習(xí)。三是學(xué)后要有新行為。廠里通過學(xué)習(xí)開展一系列創(chuàng)建活動，讓職工在學(xué)習(xí)中把握新理念，新知識與工作實際相結(jié)合，支補充、修正自己的知識，然后體現(xiàn)在工作的不斷自我超越上，使職工的思維模式普遍開始改變�，F(xiàn)在，“要發(fā)電先充電、要供熱先預(yù)熱”已經(jīng)成為全廠職工的共識，交流式學(xué)習(xí)在互動的研討中得到理解，反

饋式學(xué)習(xí)在經(jīng)驗與教訓(xùn)中得到提高，共享式學(xué)習(xí)在分享成果中得到共贏，學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合更加緊密，員工的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)熱情發(fā)生了翻天覆地的變化。

江蘇帶動領(lǐng)導(dǎo)干部“集體充電”的學(xué)習(xí)會

201*年8月19-20日，一場江蘇省領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會如期在南京舉行，省領(lǐng)導(dǎo)和來自全省各省轄市、省級機關(guān)各部門各單位的主要負(fù)責(zé)同志集聚一堂，就推動發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級這一主題進行學(xué)習(xí)研討。而這樣的集中學(xué)習(xí)，已是自201*年以來，江蘇省委連續(xù)第九次在8月舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會。從201*年以來，江蘇省委利用理論學(xué)習(xí)中心組這個平臺，在每年8月聚集各市、省級機關(guān)及部門主要負(fù)責(zé)人，開展封閉式學(xué)習(xí)研討，進行“集體充電”。九年來，省委主要領(lǐng)導(dǎo)換了三任，學(xué)習(xí)會卻始終堅持并越辦越好。江蘇經(jīng)濟社會發(fā)生了巨大變化，學(xué)習(xí)會的綜合效應(yīng)越來越得到彰顯。

九年間，大家每逢集中學(xué)習(xí)，都會圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大現(xiàn)實問題和熱點問題開展集體研討，對于推動江蘇不斷取得新發(fā)展、實現(xiàn)新跨越發(fā)揮了作用。有38位國內(nèi)外及本省專家學(xué)者，在學(xué)習(xí)會上分別就經(jīng)濟、政治、文化、法律、科技、國際形勢、社會、黨建等方面的重大問題進行專題講解。

江蘇省歷年的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會，主題如下：

201*年學(xué)習(xí)領(lǐng)會江澤民同志“5。13”重要講話精神，深入研究事關(guān)江蘇改革和發(fā)展全局的重大問題。

201*年深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想工作，促進領(lǐng)

導(dǎo)干部開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，成為服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的模范。

201*年認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒世界上現(xiàn)代化建設(shè)先行國家的經(jīng)驗，堅定不移地推進江蘇“兩個率先”。

201*年總結(jié)和學(xué)習(xí)昆山市全面建設(shè)小康社會的經(jīng)驗，以“兩個率先”引領(lǐng)“十一五”發(fā)展。

201*年走“三化”發(fā)展道路，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

201*年全面落實環(huán)保優(yōu)先，積極建設(shè)生態(tài)文明。

201*年深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。201*年加快經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。

從江蘇省歷次領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會的主題可以看出，一個個鮮明的學(xué)習(xí)研討主題目既立足當(dāng)時經(jīng)濟社會發(fā)展實際，又事關(guān)江蘇發(fā)展全局與長遠，具有很強的針對性、現(xiàn)實性和戰(zhàn)略性。通過集中學(xué)習(xí)研討，大家開闊了視野，統(tǒng)一了思想，形成了共識，省委省政府一些重大決策部署得以落實。近幾年來，省委、省政府先后確立了“一個統(tǒng)領(lǐng)”、“兩個率先”、“三個發(fā)展”、“四個優(yōu)先”、“五大江蘇建設(shè)”、“六個更加注重”和先進制造業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)“雙輪驅(qū)動”、推進“四沿”產(chǎn)業(yè)帶建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)、思路、方針和舉措，都和省委中心組重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)有著必然的邏輯聯(lián)系，甚至可以說，不少決策都是通過中心組學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會的集中研討交流，進上步解放思想、形成共識后作出的。而進入新世紀(jì)以來的9年成為江蘇省綜合實力提升最

快、城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾受惠最多的時期之一，正是利益于這些科學(xué)、清晰的發(fā)展思路和舉措。

一個善于學(xué)習(xí)的社會，者一個充滿活力的社會；一個渴望學(xué)習(xí)的組織，才能成為一個不斷發(fā)展的組織。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)會作為江蘇省理論學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和品牌，為全省各級黨委中心組學(xué)習(xí)及至廣大黨員干部的學(xué)習(xí)提供了鮮明的示范，在重視學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了良好的輻射帶動效應(yīng)。近年來，全省各市、縣黨委都堅持舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部讀書會、學(xué)習(xí)研討會，利用一定時間進行封閉式學(xué)習(xí)，圍繞中央和省委、省政府的重大決策部署，結(jié)合本地經(jīng)濟社會發(fā)展中的實際問題，開展集中學(xué)習(xí)研討。一些省轄市還積極辦好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)講壇，堅持每月舉辦一期講座。常州市的“龍城講壇，干部課堂”、鎮(zhèn)江市的“領(lǐng)導(dǎo)干部新知識講座”等都深受黨員干部的歡迎。不少市還開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，在網(wǎng)上設(shè)置多種課程，以滿足干部多樣化、個性化的學(xué)習(xí)要求。

友情提示：本文中關(guān)于《大力加強三型政黨建設(shè)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大力加強三型政黨建設(shè)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《大力加強三型政黨建設(shè)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/680222.html

• 上一篇：開展迎“七一”黨建系列活動總結(jié)
• 下一篇：201*年上半年城西村黨建工作總結(jié)