春風(fēng)化雨育桃李--德育特色活動(dòng)總結(jié)

春風(fēng)化雨育桃李

唐山七中201*201*學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

學(xué)校是文化傳承的陣地，是培育知識(shí)文明之花的沃土，是塑造德才兼?zhèn)渲�人的搖籃。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在“唱響中國(guó)”的主旋律下，以“小故事，大道理”特色活動(dòng)為依托，通過多種途徑、多種方式開展弘揚(yáng)和培育民族精神、繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)的教育活動(dòng)；對(duì)學(xué)生實(shí)施感恩教育、誠(chéng)信教育、法制教育；切實(shí)把學(xué)生安全放在首位，以生命教育為主線，進(jìn)行全方位的安全教育；另外，學(xué)校進(jìn)一步開展家校聯(lián)手活動(dòng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，為構(gòu)建和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、學(xué)校德育工作回顧

一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，班子成員形成了“團(tuán)結(jié)、奮斗、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。特別是德育領(lǐng)導(dǎo)小組大膽開拓，勇于改革，精心策劃，真抓實(shí)干，使學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生素質(zhì)明顯提高。

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)班德育隊(duì)伍建設(shè)，舉行德育工作研討會(huì)和班主任經(jīng)驗(yàn)交流。要求班主任熱愛身邊的每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)心愛護(hù)后進(jìn)生，真正做到了用良好的形象影響學(xué)生，拿火熱的愛心關(guān)愛學(xué)生，用高昂的工作熱情投身教育事業(yè)。結(jié)合每月主題，學(xué)校開展了學(xué)雷鋒、三八節(jié)感恩回報(bào)、世界地球日環(huán)保教育、防火避震疏散演練以及拔河比賽等項(xiàng)活動(dòng)，通過活動(dòng)，寓教于其中，不斷加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。日常管理中，通過課間督導(dǎo)，及時(shí)了解各班學(xué)生的情況，開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比以及“十星評(píng)比”活動(dòng)，定期進(jìn)行儀表檢查，重分利用學(xué)生會(huì)在校園管理中的表率作用，有的放矢地對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育。并利用升旗儀式，晨周會(huì)，黑板報(bào)，櫥窗等宣傳陣地，大力宣傳校園精神文明，推動(dòng)了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，提升了學(xué)生思想道德素質(zhì)。二、組織豐富多彩的主題教育活動(dòng)。1、學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)

三月，是學(xué)雷鋒宣傳月，各班通過宣講雷鋒故事，重溫雷鋒精神。3月3日下午，學(xué)校團(tuán)委、政教處組織部分團(tuán)員進(jìn)入卑鄉(xiāng)敬老院慰問。同學(xué)們?yōu)槔先藗冋�理屋子、擦臉洗手、清理庭院的各個(gè)角落，使學(xué)生們受到一次尊老愛幼的現(xiàn)場(chǎng)教育。此外，學(xué)校還組織團(tuán)員同學(xué)進(jìn)行了校園周邊環(huán)境的整治，清理電線桿上的小廣告，以實(shí)際行動(dòng)提示著周邊的村民，“雷鋒精神并沒有走遠(yuǎn)”。2、“三八”節(jié)，孝心教育

為紀(jì)念“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)101周年，學(xué)校結(jié)合“小故事，大道理”活動(dòng)，要求各班利用班會(huì)開展孝心教育，以“母愛”為題，進(jìn)行故事宣講。并要求學(xué)生幫母親做家務(wù)、體會(huì)母親的辛勞，開展“我為母親洗腳”活動(dòng)，以作為兒女獻(xiàn)給母親三八節(jié)最好的回報(bào)。3、“世界地球日”宣傳活動(dòng)

在第四十二個(gè)世界地球日來臨之際，我校以“珍惜地球資源、倡導(dǎo)低碳生活”為主題，開展了主題班會(huì)、環(huán)保知識(shí)競(jìng)答、廢舊物品利用、手抄報(bào)、征文評(píng)比等一系列的活動(dòng)，并對(duì)手抄報(bào)及征文的優(yōu)秀作品進(jìn)行了展評(píng)。通過活動(dòng)的開展激發(fā)了學(xué)生對(duì)地球的熱愛之情，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。4、“小故事，大道理”故事宣講活動(dòng)

我校開展的“小故事大道理”主題系列活動(dòng)，主要是想以“故事”為載體，發(fā)展學(xué)生的文化素養(yǎng)，提升校園的文化品位，實(shí)現(xiàn)“故事育人文化立�！钡哪繕�(biāo)。本學(xué)期，我校開展了全校范圍內(nèi)的“小故事，大道理”故事宣講活動(dòng)。各班經(jīng)過精心準(zhǔn)備，通過初評(píng)和復(fù)賽，最終選拔出了4名出色的校園優(yōu)秀故事宣講員，分別是八一班的李鳳君、劉環(huán)宇同學(xué)；九一班的吳琪和李金輝同學(xué)。學(xué)校將4名同學(xué)的宣講內(nèi)容錄制成錄像，在校園大屏幕進(jìn)行循環(huán)播放，以供全體學(xué)生學(xué)習(xí)。

本次“小故事大道理”校園宣講活動(dòng)的開展，大大地激發(fā)了學(xué)生讀故事、講故事的熱情，營(yíng)造了良好的讀書氛圍、促進(jìn)了學(xué)校校園文化的建設(shè)。5、安全教育警鐘長(zhǎng)鳴

開學(xué)初，結(jié)合安全教育周活動(dòng)，學(xué)校舉行了以“學(xué)習(xí)消防知識(shí)、共創(chuàng)平安校園”為主題的消防安全知識(shí)培訓(xùn)、滅火演練以及避震消防疏散演練活動(dòng)。將口頭宣傳和實(shí)際操作融為一體，讓學(xué)生在親身體會(huì)中意識(shí)到防火、防震的重要性，同時(shí)也可實(shí)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，為營(yíng)造“平安、穩(wěn)定、和諧”的校園環(huán)境奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，起到了更加積極的推進(jìn)作用。6、拔河比賽活動(dòng)

為了配合學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)工作的開展，豐富學(xué)生的課余文化生活，我校本學(xué)期開展了拔河比賽活動(dòng)。在為時(shí)三天的比賽中，同學(xué)們通過拔河的技巧和力量來為班集體贏得榮譽(yù)，不僅增強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，而且增進(jìn)了班集體的凝聚力，在發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神的同時(shí)，展現(xiàn)了我校學(xué)生的良好精神面貌。三、家長(zhǎng)開放日，促進(jìn)家校雙向交流。

為了進(jìn)一步密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)和教師之間的情感溝通，我校于5月20日下午召開了本學(xué)期七、八年級(jí)的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)旨在加深家長(zhǎng)對(duì)孩子在校學(xué)習(xí)生活的了解，以求得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的理解和支持，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采。

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)環(huán)境，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺效果。

家長(zhǎng)開放日當(dāng)天，學(xué)校大屏幕打出歡迎詞，校園電視臺(tái)展播“世界地球日”學(xué)生作品及獲獎(jiǎng)情況，家長(zhǎng)們分批次來校參加活動(dòng)，饒有興致的觀看了校園電視臺(tái)播出的節(jié)目。此外，為了給家長(zhǎng)們一個(gè)最佳的視覺效果。學(xué)校通過教室環(huán)境的布置，展示班級(jí)的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。

2、開放式交流，給家長(zhǎng)一個(gè)全新的“視聽”感受

開放日的開放式教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)真正融入到課堂之中。在開放教學(xué)課上，七、八年級(jí)80余名學(xué)生家長(zhǎng)通過聽課，看到了一個(gè)個(gè)樸實(shí)而自然的場(chǎng)面，通過觀察自己的孩子在課堂上的表現(xiàn)，充分了解了教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。許多家長(zhǎng)在《家長(zhǎng)意見反饋表》中盛贊課堂教學(xué)中豐富多彩的方式和舉措，對(duì)老師充滿了感謝和感激。

3、采納家長(zhǎng)意見，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境

家長(zhǎng)開放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽取家長(zhǎng)的意見和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。在家長(zhǎng)委員會(huì)的座談會(huì)上，甘校長(zhǎng)向家長(zhǎng)委員們介紹了學(xué)校的整體現(xiàn)狀和近階段取得的成績(jī)，家長(zhǎng)委員會(huì)委員們也都暢所欲言，就孩子的品德教育、習(xí)慣培養(yǎng)、家庭教育所面臨的困惑、如何加強(qiáng)家校聯(lián)系、學(xué)校發(fā)展等方面提出了寶貴意見和建議，對(duì)學(xué)校、以及老師的教育給予了充分的肯定。

4、做好心理疏導(dǎo)，為家長(zhǎng)排憂解難

為了搞好單親家庭的學(xué)生教育工作，此次的家長(zhǎng)開放日學(xué)校專門邀請(qǐng)了教育局關(guān)工委老教師我校已退休的馬秀珍副校長(zhǎng)來到學(xué)校，和團(tuán)委書記肖燕勇一起接待單親學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)行相關(guān)方面的心理咨詢。馬校長(zhǎng)指出：離異、單親家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)多注意觀察孩子的言行，及時(shí)解開孩子的思想疙瘩。要教育孩子，自己首先要調(diào)整好心理情緒，引導(dǎo)孩子對(duì)家庭環(huán)境有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。然后幫助孩子處理好同學(xué)關(guān)系。在聽完馬校長(zhǎng)和肖書記的耐心解答后，家長(zhǎng)們一致認(rèn)為：聽一聽老師的講解心里明白了許多，通過輔導(dǎo)，很多家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)得到了提高，解開了心中的癥結(jié)。

5、進(jìn)行階段性表彰，共促孩子健康成長(zhǎng)

開放日當(dāng)天，學(xué)校組織七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)在階梯教室召開了“家長(zhǎng)學(xué)校暨期中考試表彰會(huì)”,會(huì)上請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)代表做了發(fā)言，政教主任李劍樂做了《如何與處在叛逆期的孩子相處》的家教輔導(dǎo)，并由教務(wù)處對(duì)本次期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了表彰；與此同時(shí)，八年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)也分班召開，各班的班主任老師都做了精心的準(zhǔn)備，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)具體情況，并與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通。

家長(zhǎng)開放日作為一個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。通過一系列的活動(dòng)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校共育工作做得更好。三、學(xué)校德育工作展望

（一）還應(yīng)繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，使之系統(tǒng)化。

（二）家庭德育教育比較薄弱，部分學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法欠妥。學(xué)校今后要改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步加大家長(zhǎng)學(xué)校的工作力度，積極與鄉(xiāng)街保持聯(lián)系，與家長(zhǎng)、鄉(xiāng)街達(dá)成共識(shí)，充分發(fā)揮“三教合一”的作用。

（三）心理健康教育尚需逐步完善。學(xué)校在心理健康教育方面雖取得了一定的成績(jī)，但師資力量不足，經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富。今后，要加大心理健康教育的研究力度，形成我校特色，促進(jìn)師生身心健康發(fā)展。

先進(jìn)的教育理念，不斷完善的管理制度，充滿活力的班主任隊(duì)伍，扎實(shí)創(chuàng)新的思想道德教育措施，形式新穎、內(nèi)涵豐富的系列活動(dòng)，是我校德育工作穩(wěn)步推進(jìn)、再上新臺(tái)階的重要基石。然而，面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我校德育教育的形勢(shì)依然嚴(yán)峻。今后，我校將繼續(xù)沿著這一路子，繼續(xù)在未成年人教育領(lǐng)域中積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，更上新的臺(tái)階。

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