成都市剪紙教學交流活動暨期末總結(jié)會議活動安排

成都市“中小學美術教學中民間剪紙的傳承與創(chuàng)新”課題組

剪紙教學交流活動暨期末總結(jié)會

活動方案

時間：201*年1月5日上午10點地點：雙流縣雙華小學

主辦單位：成都市“中小學美術教學中民間剪紙的傳承與創(chuàng)新”課題研究領導小組

承辦單位：雙流縣雙華小學

活動目的：本次活動以剪紙教學實踐活動為依托，體現(xiàn)面向全體學生，讓孩子都能掌握一定的剪紙語言和方法，體驗剪紙的快樂。充分發(fā)揮課題組組內(nèi)教師資源共享，輻射帶動作用，讓更多的學校，更多的美術教師參與到剪紙教學教研中來，達到協(xié)同發(fā)展的目的。本次活動側(cè)重實踐性、操作性和案例化，通過教學→展示→交流→總結(jié)，研討剪紙教育教學策略，不斷提升課題組教師整體水平�；顒犹厣�：送教上門資源共享

成果展示學習交流專業(yè)引領輻射帶動

與會人員：

成都市教科所美術教研員辜敏雙流縣研培中心美術教研員文旭東高新區(qū)芳草小學劉麗金堂石龍小學陳燁成都市行知小學楊艷成都西藏軍區(qū)八一學校劉光林成都列五中學周敏成都錦西中學張燕成都邛崍小學王曉華雙流雙華小學肖琦成都市七中初中曾暢暢成都市九中蘭承兵成華區(qū)小學胡琳成都華西中學歐小紅新津鄧雙學校高慧蘭

雙流縣陽成貴名師工作室教師及雙流縣小學美術教師

活動安排：1月5日上午10:00報到，10:30活動開始

活動一送教上門授課學校授課教師授課班級協(xié)助高新區(qū)芳草小學劉麗6年級（29+29歐小紅人）成都邛崍小學王曉華5年級1班35人曾暢暢新津鄧雙學校高慧蘭5年級2班36人楊艷成都西藏軍區(qū)八一學校成都錦西中學劉光林4年級1班64人周敏張燕3年級1班45人蘭承兵金堂石龍小學陳燁3年級2班46人胡琳

活動二作品展示、合影

活動三總結(jié)匯報1、介紹學校情況肖琦2、雙流美術教育交流文旭東3、

課題組總結(jié)辜敏

4、各子課題交年度工作總結(jié)（文字和PPT）。

活動四12:00新皇城聚餐

成都市“中小學美術教學中民間剪紙的傳承與創(chuàng)新”

成都市教科院課題領導小組201*年12月28日

擴展閱讀：剪紙繪畫活動小組工作總結(jié).doc09年

剪紙繪畫活動小組工作總結(jié)

剪紙活動的開展讓學生了解了民間剪紙的藝術美，發(fā)揚了我國民族，民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強了學生的民族自豪感。我在教學中應運用了典型作品啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)知識點，培養(yǎng)學生的觀察力與創(chuàng)造力，喚起了學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識了民間剪紙藝術，學會了運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造性思維能力和動手能力。

本學期，我們剪紙?zhí)厣�活動，活動的安排主要分四個階段進行，第一階段了解剪紙基本知識，師生共同收集剪紙作品及相關資料。欣賞收集的剪紙作品并進行分類。第二階段分類學習（植物篇動物篇人物篇圖案篇）第三階段欣賞與總結(jié)。第四階段學生自由創(chuàng)作。

活動的開始階段，我就讓學生自己動手嘗試自由大膽去剪，結(jié)果他們很多都驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們創(chuàng)造出了自己意想不到的圖案。經(jīng)過這一過程，學生對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。可是活動中也出現(xiàn)了很多問題，學生總是迫不及待，喜歡拿起剪刀就下手剪，結(jié)果很多都剪壞了，有時自己想剪出的圖案卻又剪不出來。也有的學生剪出來的東西過于簡單，甚至看不出是什么。我們讓學生通過自己動手發(fā)現(xiàn)問題，并找出自己的出現(xiàn)問題的原因，再解決問題。接下來的教學過程，我對他們進行了系統(tǒng)的分布訓練。

1、對兒童進行初步構(gòu)圖的訓練。學生探討不同的折紙方法，并嘗試總結(jié)歸納。

2、培養(yǎng)兒童對簡單的線條的運用。用簡單的線條畫出自己想表現(xiàn)的東西。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。

3、初步培養(yǎng)兒童對顏色的認識和搭配。我根據(jù)兒童的年齡和興趣特點，安排了植物篇動物篇人物篇圖案篇等教學內(nèi)容。在技巧上也注意波浪線和弧線的練習。加強了兒童手腕的靈活性和對剪刀尖寸的運用感覺。在技能程度上接兒童年齡，學習程度的不同進行差異教學。

尊重每個學生的喜好和個性特點，因材施教。我們按他們學習情況的不同將他們分成小組，因此在學習中學生能夠互相幫助，相互探討問題，解決問題，培養(yǎng)了他們的合作探究精神，整個過程我們不斷鼓勵學生大膽用自己的剪刀嘗試著去剪一剪，事實證明動有收獲，經(jīng)過多次的嘗試，他們總會興奮地把自己意想不到的杰作展示給自己的同學和老師看。量變到質(zhì)變，學生在剪紙過程中必然學到很多意想不到的知識。多看，多想、多動手，一定會創(chuàng)作出好作品。我們引導學生學會關注班集體的環(huán)境，美化和裝飾教室。借助班集體的教室環(huán)境，使學生了解制作飾物的方法，培養(yǎng)了學生美化環(huán)境、裝點生活的能力。

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