羽毛球課總結(jié) 大學(xué)生 體育總結(jié) 羽毛球

羽毛球課總結(jié)

201*上半學(xué)期過(guò)的尤其快，沒(méi)多久就到期末。羽毛球課作為我大學(xué)四年最后一節(jié)體育課，在課上收獲了很多。在張老師的教導(dǎo)下，每節(jié)羽毛球課緊湊、充實(shí)而又有趣。

羽毛球從小時(shí)候就開(kāi)始打，常常在沒(méi)有作業(yè)的周末，和父親或者同學(xué)在樓下找個(gè)空地，不用網(wǎng)球網(wǎng)也能打的很開(kāi)心，當(dāng)然那是打的很不規(guī)范，而且基本以和平球?yàn)橹鳎�最搞笑的是我模仿網(wǎng)球發(fā)球，自己發(fā)明了一種發(fā)球方式：先把球拋到空中，再擊打出去。這樣發(fā)球讓那是沒(méi)有什么力量的我，可以把羽毛球發(fā)的夠遠(yuǎn)。當(dāng)然這是非常可笑的錯(cuò)誤，通過(guò)學(xué)習(xí)了這門(mén)羽毛球課，我養(yǎng)成了規(guī)范的打球動(dòng)作。

課程的開(kāi)始，我們學(xué)習(xí)了發(fā)球。發(fā)球時(shí)羽毛球比賽中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，一個(gè)好的發(fā)球會(huì)對(duì)對(duì)手產(chǎn)生較大的威脅，使其不能打回制勝的一擊。學(xué)習(xí)發(fā)后場(chǎng)高遠(yuǎn)球，先從握拍做起，老師教給我們正確握拍應(yīng)該先把牌子放在地面上，用虎口對(duì)準(zhǔn)拍把手上的條紋，抓緊拿起。學(xué)習(xí)握拍是以后的基礎(chǔ)，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)了發(fā)高遠(yuǎn)球的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，開(kāi)始，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)正規(guī)的羽毛球訓(xùn)練，一直拘泥于錯(cuò)誤的動(dòng)作，沒(méi)有基本的懸腕動(dòng)作，打的時(shí)候發(fā)到對(duì)方端線處的成功率比較低。老師通過(guò)分解動(dòng)作的方式，讓我們通過(guò)多次訓(xùn)練，熟能生巧，漸漸的成功率也有所提高。老師為了檢驗(yàn)我們也進(jìn)行了兩次測(cè)試，當(dāng)時(shí)發(fā)球感覺(jué)也還是可以的，技術(shù)動(dòng)作上因?yàn)閯倢W(xué)完也比較規(guī)范，沒(méi)想到當(dāng)進(jìn)入下一部分學(xué)習(xí)之后，慢慢的生疏了，為期末埋下后患。

在進(jìn)入后場(chǎng)高遠(yuǎn)球的擊打之前，我們先學(xué)習(xí)了步法，有交叉步，跨步，后撤步等等，學(xué)會(huì)靈活的使用步法對(duì)以后練習(xí)、比賽中的快速移動(dòng)有很重要的作用。后場(chǎng)高遠(yuǎn)球就是需要在判斷來(lái)球落點(diǎn)靠后的時(shí)候，快速移動(dòng)，調(diào)整到最佳位置時(shí)候，側(cè)身，抬起手臂，做出撓背動(dòng)作，在最高點(diǎn)處擊打來(lái)球。在保證準(zhǔn)度時(shí)候可以在擊球瞬間起跳。開(kāi)始聯(lián)系的時(shí)候，明明看見(jiàn)球，做出動(dòng)作卻打空，要么就是擊打到球倒是位置不對(duì)，沒(méi)有產(chǎn)生正確擊球能產(chǎn)生的“嗖嗖”的響聲，老師很關(guān)心我的情況，很快指正我是因?yàn)槲覔羟虻臅r(shí)候過(guò)于偏后，擊球過(guò)晚，動(dòng)作不夠規(guī)范，無(wú)法打出高質(zhì)量的后場(chǎng)高遠(yuǎn)球。于是繼續(xù)和張宇一起刻苦練習(xí)，互相糾正動(dòng)作，這里非常感謝張宇，一學(xué)期以來(lái)一直和他搭檔，從他身上學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，動(dòng)作也得到了糾正，而且我們最后考試也在一起考，形成了良好的革命友誼。

經(jīng)過(guò)幾次后場(chǎng)高遠(yuǎn)球和發(fā)球的訓(xùn)練之后，我們接著學(xué)習(xí)了吊球，反手發(fā)球，以及網(wǎng)前放小球。張老師和席冉東示范動(dòng)作之后，我了解到吊球是和后場(chǎng)高遠(yuǎn)球的假動(dòng)作版，要求拍面有一定的傾斜角度，像打后場(chǎng)高遠(yuǎn)一樣做出擊球動(dòng)作，但是擊打時(shí)泄力，通過(guò)拍面傾斜減小力度，讓羽毛球下落，落在對(duì)手近網(wǎng)區(qū)。當(dāng)對(duì)方站位較靠后時(shí)，吊球能出其不意，使對(duì)手不能及時(shí)移動(dòng)接球，達(dá)到得分的目的。聯(lián)系起來(lái)，發(fā)現(xiàn)力道控制是個(gè)難題，力氣大了就達(dá)不到吊球的目的，力氣小了很有可能掛網(wǎng)，這就要求我們把握好力道，在大量練習(xí)中找到力量的平衡處，于是我和張宇，一個(gè)打后場(chǎng)高遠(yuǎn)，一個(gè)回吊球的方法來(lái)訓(xùn)練，逐漸在實(shí)戰(zhàn)中形成來(lái)回，但還是有一定的失敗率，需要我以后在打羽毛球時(shí)慢慢學(xué)習(xí)，找到感覺(jué)。反手發(fā)球課上，我學(xué)習(xí)到發(fā)反手發(fā)球，要先站到正確的區(qū)域，兩腳分開(kāi)，后腳稍抬，一般是在發(fā)球區(qū)的那個(gè)角處，然后將球反手發(fā)出，要求球不能高，盡量靠近球網(wǎng)，這樣才能落點(diǎn)靠前，使得對(duì)手不能做出高質(zhì)量的接球。其實(shí)之前看比賽，專業(yè)選手使用這樣的發(fā)球方式還是很多的，自己認(rèn)為可能較為簡(jiǎn)單，但是自己親身練習(xí)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)要控制球不能太高，還要有進(jìn)攻性的落點(diǎn)還是非常不容易的，一不小心發(fā)的不好就掛網(wǎng)，或者發(fā)的太高，使自己處于被動(dòng)的地位。網(wǎng)前小球的課上，我們學(xué)習(xí)網(wǎng)前小球的步法，然后讓自己的搭檔拋球，自己通過(guò)快速移動(dòng)，高質(zhì)量的回?fù)舫鰞蓚�(gè)網(wǎng)前小球。我和張宇還有法學(xué)院12級(jí)的一位同學(xué)分到一組，一人撿球，一人拋球，一人來(lái)?yè)舸�，配合的天衣無(wú)縫，進(jìn)行了非常高效的訓(xùn)練。三個(gè)人互相協(xié)作，輪換更換身份，互相糾正動(dòng)作，得到了老師的肯定。

某次課上，我們學(xué)習(xí)了羽毛球比賽的規(guī)則，包括發(fā)球區(qū)，邊線等等。然后老師掏出撲克牌，進(jìn)行分組比賽，實(shí)戰(zhàn)來(lái)考驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成果，打比賽非常有趣，不過(guò)很可惜，身體不夠靈活，技術(shù)不夠過(guò)硬，沒(méi)有挺到小組出線，當(dāng)然給半決賽當(dāng)裁判也是很開(kāi)心的經(jīng)歷。

最后的課上我們學(xué)習(xí)了殺球，這可謂是最具進(jìn)攻性的動(dòng)作，要求我們用力，擊球點(diǎn)要在身體的前上方，將球直接擊向?qū)Ψ桨雸?chǎng)。嘗試過(guò)后，最重要的還是掌握擊球點(diǎn)，避免球打不過(guò)去的情況�？荚嚨臅r(shí)候，因?yàn)榘l(fā)球長(zhǎng)期荒廢，沒(méi)有找到往日的感覺(jué)T_T。

老話說(shuō)的好，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)的痛苦是暫時(shí)的，學(xué)不到的痛苦是終生的，之前一直把羽毛球列在我的簡(jiǎn)歷上的愛(ài)好與體育運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)，這學(xué)期能選修羽毛球課是我的榮幸，得到張老師的教誨，學(xué)到了專業(yè)的動(dòng)作和羽毛球知識(shí)，受益匪淺，謝謝老師！

我相信學(xué)習(xí)是終生的，以后我還會(huì)不斷的學(xué)習(xí)羽毛球，在實(shí)踐中練習(xí)羽毛球，希望有機(jī)會(huì)能和老師切磋！

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)羽毛球課感想、心得體會(huì)

我自認(rèn)為還是個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人,又比較喜歡羽毛球,平常在家的時(shí)候就總是喜歡找人來(lái)比試一下,這學(xué)期選了羽毛球以后才知道自己的動(dòng)作居然那么不正確,通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)自己改掉了不少錯(cuò)誤的動(dòng)作,也鍛煉了身體,豐富了課余生活,感覺(jué)選擇羽毛球是個(gè)正確的選擇.我想下學(xué)期的課可能更富有挑戰(zhàn)性,我會(huì)積極鍛煉積極動(dòng)腦努力提高自己的技巧,但我也知道習(xí)慣性錯(cuò)誤動(dòng)作很難改掉,但我會(huì)努力的,爭(zhēng)取一年的羽毛球?qū)W習(xí)讓我可以到競(jìng)賽場(chǎng)上拚搏一下.摯愛(ài)羽毛球當(dāng)我還是瘦小的時(shí)常生病的小女孩的時(shí)候，媽媽每每有空就要拽我到樓下打球鍛煉一下。那時(shí)候我家的對(duì)面是一個(gè)小街心花園，其中的一片空地就是這棟樓人的球場(chǎng)。木質(zhì)的球拍，塑料的球和完全自由的場(chǎng)地，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)，羽毛球是如此簡(jiǎn)單。那時(shí)每個(gè)人總是拼命往上面打，誰(shuí)打的越高越遠(yuǎn)，以致對(duì)手接不到球了，就說(shuō)明誰(shuí)厲害。呵呵現(xiàn)在想起來(lái)還有幾分孩子氣的可笑。人至大二，選擇羽毛球課，其實(shí)這才是我第一次正式的接觸到羽毛球。一項(xiàng)簡(jiǎn)單的娛樂(lè)活動(dòng)這下子倏的多了些許嚴(yán)肅。拿著漂亮輕薄的金屬球拍，整桶的羽毛球走向體育館的樣子還真有點(diǎn)像那么回事.然而羽毛球畢竟是羽毛球，作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)羽毛球訓(xùn)練有他艱苦的一面。大運(yùn)動(dòng)量和高技巧性的確對(duì)我這樣一個(gè)體質(zhì)本身不大好的女孩來(lái)說(shuō)是很難很難的。但是羽毛球同樣是充滿了他本身與生俱來(lái)的吸引力。揮拍之間的莫測(cè)變化和收放之時(shí)的萬(wàn)千玄機(jī)令一個(gè)深入其中的人難以不被他吸引。應(yīng)該說(shuō)這絕對(duì)是一項(xiàng)充滿著智慧的運(yùn)動(dòng)。正是因?yàn)闉槠渖钌钗�引，我也才能始終未言放棄，在這條不太容易的路上和我得好友們，和我們的可愛(ài)得羽毛球老師一起努力著。不是為了有朝一日成為世界冠軍，只是既然選擇了就要堅(jiān)守住這份心里的摯愛(ài)，也守住年輕人不放棄的心。短短的一學(xué)期恍然而逝�；匚镀饋�(lái)苦澀與快樂(lè)同在，但更多的還是快樂(lè)。是心理年齡其實(shí)和我們差不多的羽毛球老師跟我們揮汗如雨卻依然興致昂揚(yáng)。應(yīng)該感謝我們的老師，能用這種年輕人的方式和我們交流，用這樣富有青春氣息的方式將我們引入羽毛球的世界。倘無(wú)次我恐怕早已沉沒(méi)在艱辛的運(yùn)動(dòng)過(guò)程之中早就失卻了興趣和信心。一條快樂(lè)的路永遠(yuǎn)不會(huì)讓人厭煩不是嗎？同時(shí)在我們的羽毛球班里，有暖融融的氣氛始終將我包圍。平時(shí)在空曠的教室里相距遙遠(yuǎn)的一起上課是恍如陌生人，但在這里，在球場(chǎng)上下，在球網(wǎng)的對(duì)面，我們沒(méi)有任何距離。班上的每一個(gè)人，在校園內(nèi)的某條路上偶然相遇，即使不能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喊出名字，也總可以在擦肩而過(guò)時(shí)彼此露出熟悉親切的微笑。這樣的感覺(jué)真的好。如今，每周四約上若干好友共去打球已成了我生活的習(xí)慣。這是我第一次將一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為自己的一項(xiàng)習(xí)慣看待。除了身體在運(yùn)動(dòng)后的舒暢之外，還有心靈的放松。我想僅僅這短短一個(gè)學(xué)期，我已經(jīng)深深愛(ài)上了羽毛球。

02級(jí)中藥系xxxxxx學(xué)號(hào)上課時(shí)間：周二上午1、2節(jié)小結(jié)

我非常喜歡打羽毛球，經(jīng)常在課余時(shí)間練習(xí)，但是以前沒(méi)受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，握拍和擊球的方法都不對(duì)。上了羽毛球課，我自己能感覺(jué)到明顯的進(jìn)步。我印象最深的就是，一次老師發(fā)現(xiàn)我握拍的方法不對(duì)，就讓我按發(fā)球的動(dòng)作一次又一次的擊吊在天花板上的球，剛開(kāi)始不知道老師的用意，可練習(xí)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，自己的發(fā)球動(dòng)作比以前規(guī)范了，以前用很大的力效果卻不好，現(xiàn)在輕輕一擊，就會(huì)把球擊的很遠(yuǎn)。所以我感覺(jué)上羽毛球課受益匪淺。我覺(jué)得這門(mén)課最大的特點(diǎn)就是"新"，每天上課前還學(xué)跳舞，既能激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，相應(yīng)的步法還對(duì)學(xué)羽毛球有益�？傊�，這門(mén)課很有意思，而且我也從中學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，技術(shù)，給我們枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)限樂(lè)趣。附：我的一點(diǎn)感想經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，收獲頗多；身心得到了鍛煉，而自己所喜歡的羽毛球也有了一點(diǎn)進(jìn)步；還認(rèn)識(shí)了許多和我一樣選擇了羽毛球的同學(xué)�？偟恼f(shuō)來(lái)，上課還是瞞開(kāi)心的，雖然有時(shí)候任務(wù)多了一點(diǎn)。（一）教學(xué)形式比如正式上課前的一些準(zhǔn)備活動(dòng)，跑步、練步伐、應(yīng)多樣化，這可以讓同學(xué)們從各個(gè)方面得到提高，培養(yǎng)了節(jié)奏感，比單純的教打球更有效果。在這些方面可以多做嘗試。在具體的教學(xué)過(guò)程中，特別是各種技術(shù)的教學(xué)中，同學(xué)們基本得到鍛煉；但是掌握程度還有待改進(jìn)；就我個(gè)人而言，就掌握得不是很好，可能也因?yàn)榇蠹移綍r(shí)聯(lián)系的機(jī)會(huì)太少，一方面在于時(shí)間，另一方面在于場(chǎng)地。而且課上聯(lián)系時(shí)，基本是同樣的搭檔，既有好處，也有不好的地方，容易使兩個(gè)人都有同樣的問(wèn)題，不利于提高。對(duì)于網(wǎng)上教學(xué)，還是比較好的。希望里面可以有更多的內(nèi)容。（二）教學(xué)進(jìn)度還是比較合理的，有一點(diǎn)點(diǎn)偏快，有時(shí)候以前學(xué)的技術(shù)沒(méi)怎么會(huì)就開(kāi)始了下一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。整體而言，還是比較好的，每節(jié)課我們都有充分的自己練習(xí)的時(shí)間。（三）考試形式筆試和技術(shù)考試結(jié)合起來(lái)，實(shí)例分析，還有體能測(cè)試，是和全面的。只是覺(jué)得筆試的時(shí)間較緊，我認(rèn)為筆試的題目可以在一開(kāi)學(xué)的時(shí)候就給大家.平時(shí)就可以做�？梢杂谐浞值臅r(shí)間去思考，去分析。而且可以學(xué)以致用，邊想邊練。這樣子題目?jī)?nèi)容可以更豐富，更切平時(shí)的教學(xué)。

04護(hù)理1班星期三下午

小結(jié)：我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)迷，但原來(lái)只是會(huì)看比賽。現(xiàn)在，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我才體會(huì)到原來(lái)羽毛球運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容是如此豐富。在老師的講解和指導(dǎo)下，我提高了自己的羽毛球水平（其實(shí)原來(lái)根本沒(méi)有什么水平），鍛煉了身體。在這個(gè)學(xué)期的羽毛球課上，我學(xué)習(xí)到了羽毛球的一些基本打法，了解和掌握了吊球、高遠(yuǎn)球、搓球、推球、挑球等的基本區(qū)別，掌握了正反手地握拍方法。但是我覺(jué)得這學(xué)期我的正手水平有明顯提高，但反手卻沒(méi)有多大進(jìn)步，可能是練習(xí)不多的原因吧。下學(xué)期我回有意識(shí)的多練習(xí)自己的反手技術(shù)的，請(qǐng)老師多多指教。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師深入淺出的講解不僅使我們更好地理解了羽毛球的基本動(dòng)作，還激發(fā)了我們對(duì)羽毛球的興趣。使我們樂(lè)在其中，學(xué)得輕松愉快。總之，我很高興能選擇羽毛球作為我的大一這一學(xué)期的體育課,它使我的大腦在緊張的學(xué)習(xí)中獲得一個(gè)難得的休息的機(jī)會(huì)。同時(shí)我還掌握了一項(xiàng)基本運(yùn)動(dòng)技能，這對(duì)于我以后的工作和生活是大有裨益的。希望我能在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中掌握更多的技術(shù)，羽毛球能打得更好。

04護(hù)理2班星期三下午感想

本人平時(shí)喜打羽毛球，但在進(jìn)羽毛球?qū)W習(xí)班之前，并不知道一些基本的理論和知識(shí)．通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了羽毛球的基本歷史，學(xué)習(xí)了如何發(fā)球，接球，吊球，高遠(yuǎn)球等，我們還學(xué)習(xí)了如何加強(qiáng)身體素質(zhì)的全面訓(xùn)練，我深刻的認(rèn)識(shí)到：羽毛球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)綜合性、系統(tǒng)性的運(yùn)動(dòng)，它不僅依賴于我們發(fā)球時(shí)的力度，對(duì)球感的把握，和方向感的靈敏，它更依賴于我們身體整體素質(zhì)的提高，和耐力的持久。通過(guò)上羽毛球課我認(rèn)識(shí)到：要真正的打好羽毛球，需要我們加強(qiáng)身體的全面鍛煉和對(duì)羽毛球技術(shù)的勤修苦練，最重要的事，我還認(rèn)為：打球的時(shí)候一定要多思考，要善于發(fā)現(xiàn)和把握各項(xiàng)技術(shù)的技巧，還有對(duì)技術(shù)的深刻理解。這學(xué)期梁老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了科學(xué)的、周密的訓(xùn)練方法并給我們系統(tǒng)講授了羽毛球的技術(shù)與方法，使我們對(duì)羽毛球有了宏觀地把握。梁老師在上課的時(shí)候給我們的訓(xùn)練方法既提高了效率，相信我們?cè)谙聦W(xué)期的學(xué)習(xí)中會(huì)取得更大的進(jìn)步！最后，祝您全家幸�？鞓�(lè)！

學(xué)生：xxxxxx201*年6月24日小結(jié)：本學(xué)期我選了羽毛球課可以說(shuō)是英明的抉擇，一學(xué)期上下來(lái)感觸頗多。首先，課堂上的氣氛十分活躍。在課上大家都有場(chǎng)地練習(xí)，而且兩個(gè)人練習(xí)的時(shí)候還可以互相交流，有時(shí)打得比較好的男生還可以幫助一下女生，全體學(xué)員很團(tuán)結(jié)，像一個(gè)大家庭。其次，梁老師的授課方法我很贊同。網(wǎng)上教學(xué)對(duì)大家的學(xué)習(xí)也十分有幫助，從中我了解了很多有關(guān)羽毛球打法，比賽規(guī)則，以及一些常犯的錯(cuò)誤等內(nèi)容，使我的羽毛球知識(shí)得到了豐富。第三，我覺(jué)得我們班上有很多技術(shù)不錯(cuò)的同學(xué)是值得學(xué)習(xí)的，有機(jī)會(huì)希望能夠和他們交流一下。下面是我對(duì)這節(jié)課的一些意見(jiàn)：第一，希望老師能夠多指點(diǎn)一下我們這些基礎(chǔ)不太好的同學(xué)。第二，希望老師能夠安排一些比賽，讓大家互相學(xué)習(xí)。第三，有關(guān)一些比較難的技術(shù)，希望老師能利用多一點(diǎn)的時(shí)間給大家講解。以上種種純屬個(gè)人見(jiàn)解，如有什么不對(duì)的地方，請(qǐng)老師見(jiàn)諒。學(xué)期總結(jié)

學(xué)習(xí)羽毛球給我?guī)��?lái)了很大的快樂(lè)，雖然在現(xiàn)在看來(lái)只是流汗的快樂(lè)，但我相信有一天，我能從這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)中得到成就的快樂(lè)。男子打羽毛球，如戰(zhàn)場(chǎng)敖殺，一招一式剛猛有力，女子打羽毛球，如冰上起舞，回旋輾轉(zhuǎn)，婀娜多姿。打羽毛球，用全身心去投入，腳，腰，手都在運(yùn)動(dòng)。尺寸方圓之地，數(shù)十分鐘下來(lái)，也能汗流浹背，對(duì)于身體素質(zhì)的提高再好不過(guò)了。而且快速的擊接球迫使人的大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)來(lái)判斷回應(yīng)，對(duì)人思維判斷的敏銳性也很有幫助。雖然半個(gè)學(xué)期下來(lái)，我所學(xué)不多，但學(xué)習(xí)更是一個(gè)課外的過(guò)程，老師講課所教針對(duì)的是整個(gè)班級(jí)體。每個(gè)人要想學(xué)好羽毛球還要課下針對(duì)自己的問(wèn)題好好練習(xí)。我熱愛(ài)打羽毛球，所以我相信我能做到最好。小結(jié)：

羽毛球是一項(xiàng)我十分喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。通過(guò)本學(xué)期羽毛球課的學(xué)習(xí)，不僅鍛煉了身體，豐富了課余生活，也使我掌握了更多的羽毛球技術(shù)知識(shí)。通過(guò)課上老師的講解，我學(xué)到了一系列規(guī)范動(dòng)作和姿勢(shì)。使我印象最深刻的就是發(fā)球。從前發(fā)球時(shí)總是發(fā)得過(guò)低或過(guò)遠(yuǎn)，并且方向總是傾斜。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了站立的步法，手臂的用力方向等都對(duì)發(fā)球有重要影響。與從前不規(guī)范的動(dòng)作相比，它確實(shí)能使我的發(fā)球水平有所提高。另外，我們還學(xué)到了很多的基本技術(shù)。如高遠(yuǎn)球、吊球、搓球、網(wǎng)前推球等的打法，讓我們更進(jìn)一步體會(huì)到了羽毛球運(yùn)動(dòng)的高深，同時(shí)也讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)收獲的同時(shí)享受它給我們帶來(lái)的樂(lè)趣�？傊�，羽毛球課是我們忙碌的學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)很好的調(diào)劑與放松。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在認(rèn)識(shí)了更多的朋友的同時(shí)，我掌握了更多的技術(shù)，羽毛球水平有了提高，身體也得到了鍛煉。它使我有很多收獲。姓名：xxxxxx學(xué)號(hào)：指導(dǎo)老師：梁立新上課時(shí)間：周四10：15--11：45

羽毛球讓我學(xué)會(huì)了很多感謝梁老師的教導(dǎo)，雖然在這一個(gè)學(xué)期里我的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很滿意，但是我演學(xué)會(huì)了很多，關(guān)于學(xué)習(xí)上和生活上。我從一個(gè)不是很自信和開(kāi)朗的人變得比較有自己的主見(jiàn)，不容易受別人的看法的影響。對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)也有了正確的理解，體育不再是簡(jiǎn)單的上課而是成為我的一個(gè)樂(lè)趣。一學(xué)期的羽毛球課過(guò)去了，回想起來(lái)，從這門(mén)課中不僅學(xué)到了豐富多采的理論知識(shí)，也在實(shí)際運(yùn)用中鍛煉了身體，陶冶了情操真是受益匪淺。說(shuō)起我和羽毛球的交情，那可就得追溯到小學(xué)三年級(jí)。那時(shí)侯我們上體育課，一般都是自由活動(dòng)，體育老師讓每人準(zhǔn)備一個(gè)活動(dòng)用具，比如說(shuō)毽子，沙包之類的。輪到我了，我忽然記起電視上運(yùn)動(dòng)員們打比賽時(shí)用的羽毛球拍，便讓爸爸給我買了一副。以后每次上體育課，我都會(huì)把球拍帶去。但那時(shí)的我個(gè)子太小了，而且也不知道打羽毛球的方法，與其說(shuō)是在打羽毛球，還不如說(shuō)是在"發(fā)球"和"撿球"。后來(lái)到了高年級(jí)，我個(gè)子長(zhǎng)高了，而且經(jīng)過(guò)了幾年的"自我訓(xùn)練"，我和同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練的接發(fā)球了。當(dāng)然，我們的場(chǎng)地可以是操場(chǎng)，可以是無(wú)人經(jīng)過(guò)的馬路，也可以是房前屋后的空地，我們的網(wǎng)就是用粉筆在地上畫(huà)一道橫線，打過(guò)線去就算贏。羽毛球是一項(xiàng)奇怪的運(yùn)動(dòng)，你不會(huì)因?yàn)榭偞蚨�感到厭煩，相反你�?huì)隨著接發(fā)球的越來(lái)越熟練，隨著你技術(shù)的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而越來(lái)越迷戀上它。后來(lái)上了大學(xué)，我首選了羽毛球課。本來(lái)還以為打羽毛球有什么的，不就是會(huì)發(fā)球，能接住球就行嘛�？傻谝还�(jié)課過(guò)來(lái)，就感覺(jué)自己原來(lái)對(duì)于羽毛球知之甚少，原來(lái)小小的羽毛球還有這么多名堂。剛開(kāi)始老師讓練習(xí)握拍、掂球等基本功，后來(lái)又練習(xí)怎樣發(fā)球，包括怎樣發(fā)高遠(yuǎn)球，網(wǎng)前小球，再接著就是殺球等接球方法。開(kāi)始還覺(jué)得直接上來(lái)單打、雙打不就得了，后來(lái)才知道學(xué)這些基本功是很有用處的。我改變了以前隨意的步法，在打球過(guò)程中把正規(guī)的步法運(yùn)用進(jìn)去，果然覺(jué)得自己提高不少。而且我還學(xué)會(huì)了扣殺球、吊球等一些戰(zhàn)術(shù)，提高了自己的羽毛球技能。經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的羽毛球課學(xué)習(xí)，我的思想從自認(rèn)為很會(huì)打羽毛球轉(zhuǎn)變到覺(jué)的自己才剛?cè)腴T(mén)。我會(huì)把這個(gè)學(xué)期不僅當(dāng)成是我羽毛球課程的一個(gè)開(kāi)始，也當(dāng)作是我學(xué)打羽毛球的一個(gè)開(kāi)始。而下個(gè)學(xué)期，我會(huì)以更大的熱情投入到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中去，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。

親愛(ài)的梁老師：您好！我很喜歡上羽毛球課的氣氛，尤其是放音樂(lè)跳舞的時(shí)候，我覺(jué)得我學(xué)羽毛球還沒(méi)有開(kāi)竅，否則不會(huì)動(dòng)作怎么做都不太準(zhǔn)確。暑假到了，我得回家好好想想了，相信我這么聰明的人，身體素質(zhì)條件也不差，只要開(kāi)竅了，就會(huì)有質(zhì)的飛躍的。我自認(rèn)為是很熱愛(ài)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的，而且也是很認(rèn)真的對(duì)待羽毛球的學(xué)習(xí)的。老師如果沒(méi)看出來(lái)的話，我在這強(qiáng)調(diào)一下，我不止上課時(shí)間打羽毛球，平時(shí)有空還會(huì)和同學(xué)去體育館打著玩呢！鍛煉身體嘛。老師，另外我還有個(gè)不情之請(qǐng)。最后，衷心感謝梁老師的辛勤授課！

您的學(xué)生：xxxxxx03級(jí)中藥1

姓名：xxxxxx文理部營(yíng)銷時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期豐富多彩的生活已經(jīng)結(jié)束了。半年以來(lái)，我學(xué)到了很多于羽毛球有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，不僅掌握了許多羽毛球的基本技術(shù)，也鍛煉了身體。受益匪淺。這學(xué)期的羽毛球課與以前的體育課有很大的不同，有很大的趣味性，而且在一周緊張的學(xué)習(xí)生活中能有一個(gè)輕松、暢快、舒心的體育課，雖說(shuō)有一點(diǎn)累，但是上完課真的很開(kāi)心。我個(gè)人認(rèn)為：我們課前的活動(dòng)可以不僅僅單純的限于跑步，我們可以做一些具有一定的運(yùn)動(dòng)性的游戲，即活動(dòng)身體，又有趣味性。對(duì)于我們下學(xué)期要分組的問(wèn)題，我有一點(diǎn)提議：我們的分的組是屬于強(qiáng)--強(qiáng)一組的，這樣固然可以使本來(lái)成績(jī)好的同學(xué)有更大的提高，但另一方面，成績(jī)較差的一組同學(xué)會(huì)不會(huì)提高很慢呢？我們是否可以在強(qiáng)-強(qiáng)分組的同時(shí)，采取類似"一牽一"的方式，即強(qiáng)-弱分組的方式。也就是說(shuō)：我們可以采取強(qiáng)--強(qiáng)組合為主，強(qiáng)--弱組合為輔的方式，這樣既能使本來(lái)成績(jī)就好的同學(xué)能夠得到提高，又能使成績(jī)較差的同學(xué)盡快地得到提高，使班級(jí)整體的水平得到提高。又能增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力。我們還可以在不影響整體教學(xué)的基礎(chǔ)的條件下，在課堂上舉行短時(shí)間的小比賽。

小結(jié)：梁老師，一直以來(lái)我對(duì)羽毛球都很喜歡，大一的時(shí)候參加過(guò)羽協(xié)，有過(guò)一些羽毛球的基本常識(shí)，所以越發(fā)的對(duì)羽毛球感興趣，因此到了大二能選課了我立馬就選了羽毛球，準(zhǔn)備全身心的投入到羽毛球的學(xué)習(xí)中去。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)我的羽毛球的水平有了明顯的提高，這是我所期待的也是我的初衷，所以對(duì)于羽毛球這門(mén)課程我覺(jué)得我沒(méi)有選錯(cuò)，至少不象有些體育老師那樣經(jīng)常缺課，而且老師的授課方法也很好，能提高同學(xué)門(mén)的積極性活躍氣氛，使一向被以為很單調(diào)的體育課變的豐富多采。特別是老師還主動(dòng)拉動(dòng)男女同學(xué)之間的交流，使同學(xué)之間的交往更融洽，一點(diǎn)也不感到尷尬。使我們學(xué)到了知識(shí)也提高了交際能力，增強(qiáng)了自身素質(zhì)。因此對(duì)于羽毛球課我是很喜歡的，不管從老師、授課方法還是從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看都是很有創(chuàng)新意識(shí)的。細(xì)致、形象、生動(dòng)、豐富是這堂課的最大特點(diǎn)，當(dāng)然也是這堂課的成功之處和吸引人的地方�？傊�，我感到很幸運(yùn)能選上羽毛球課，記得選課時(shí)當(dāng)時(shí)老師說(shuō)我身體單薄不打算收我，讓我急得不知道怎么辦才好，磨了好半天嘴皮子才把老師說(shuō)動(dòng)，那時(shí)的高興心情是無(wú)法言語(yǔ)的。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時(shí)間就過(guò)了，到了該跟老師到別的時(shí)候了，我就趁著小結(jié)的機(jī)會(huì)跟老師說(shuō)：感謝您一學(xué)期的教導(dǎo)，也謝謝您讓我享受了羽毛球的樂(lè)趣，祝：假期快樂(lè)！

感受羽毛球在一學(xué)期與羽毛球的親密接觸中，在梁老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)下，我對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的感情愈加深厚。梁老師的教學(xué)方法十分靈活，不拘泥于羽毛球技術(shù)，更注重提高我們的綜合能力，通過(guò)多種方式配合教學(xué)，老師的課給我的感覺(jué)就是輕松愉快的同時(shí)學(xué)到了好多知識(shí)。一學(xué)期來(lái)，我覺(jué)得自己的羽毛球技術(shù)提高了好多，我為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步感到驕傲。當(dāng)然，在下學(xué)期的羽毛球課上，我還要更加努力的跟著梁老師學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)羽毛球的過(guò)程中，從學(xué)發(fā)高遠(yuǎn)球，到短球，吊球，再到激動(dòng)人心的殺球，我真切地體會(huì)到了體育的魅力，看著自己為羽毛球流下的每一滴汗水，體會(huì)著自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都感到激動(dòng)不已！我覺(jué)得羽毛球課給予我的不僅僅是知識(shí)、技術(shù)，更是一種拚搏奮斗、永不言敗的體育精神，一種催人奮進(jìn)、自強(qiáng)不息的力量！小結(jié)：轉(zhuǎn)眼間，羽毛球的課已經(jīng)結(jié)束一半了，當(dāng)初沒(méi)想到會(huì)選報(bào)上羽毛球課，更沒(méi)想到這門(mén)課會(huì)這么愉快，很喜歡上課時(shí)的感覺(jué)，使人覺(jué)得輕松樂(lè)趣。就是老是有一些動(dòng)作總是做不好，可能是我的協(xié)調(diào)性比較缺乏，不過(guò)我相信我努力一下，應(yīng)該就可以克服，練習(xí)羽毛球也有助于放松,平時(shí)老是忙著各種各樣的事情,都快不會(huì)放松了。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)保持輕松愉快的氛圍，老師說(shuō)覺(jué)得我們的教學(xué)太缺乏競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制了，可是我覺(jué)得競(jìng)爭(zhēng)只會(huì)導(dǎo)致我們緊張，難以放松，有些協(xié)調(diào)性動(dòng)作如果在壓力的環(huán)境下反倒做不好，所以我可不可以建議老師繼續(xù)保持輕松的氛圍，愉快的學(xué)習(xí)，我相信這樣會(huì)更有助于我們學(xué)習(xí)的。最后，謝謝老師帶我們走過(guò)了愉快的這一學(xué)期，我們都很感激您。愿您在新的一學(xué)期里身體健康、心情愉快。

羽毛球之感想原本只是抱著玩玩的新態(tài)度去上羽毛球課，可在你幽默而又嚴(yán)肅的授課下漸漸想好好學(xué)羽毛球，想要打好羽毛球。咱們的課堂十分活，內(nèi)容也多種多樣，形式也是五花八門(mén)，讓人目不暇接，從不會(huì)感到厭倦和失去新鮮感。但是內(nèi)容如果能在緊湊一些就更好了，例如剛開(kāi)始的基礎(chǔ)練習(xí)可以把它放在每節(jié)課中去貫穿，這樣就可以較早的學(xué)到更多的羽毛球技術(shù)，而且也不會(huì)耽誤基本功的練習(xí)，也不會(huì)像期末最后感到的像跳起殺球，網(wǎng)前挑球，吊球這些技術(shù)掌握不太熟練。不過(guò)，羽毛球課給我最大的感覺(jué)就是非常輕松，尤其當(dāng)我在一周忙碌的學(xué)習(xí)后完全沉靜在熱火朝天的體育館里，拋掉所有的煩惱盡情享受羽毛球帶給我的快樂(lè)，那種感覺(jué)是任何一門(mén)其他的課所不能給與我的。很幸運(yùn)能選上羽毛球，他真得讓我覺(jué)得生命在于運(yùn)動(dòng)！

xxxx護(hù)理系

小結(jié)：從上初中時(shí)開(kāi)始，我就非常喜歡打羽毛球，就連上高三的時(shí)候也不忘經(jīng)常去打兩球�？墒侵钡竭@學(xué)期上了羽毛球的專業(yè)選修課以后，我才真正的接觸了一些比較正規(guī)的羽毛球知識(shí)和一些專項(xiàng)訓(xùn)練，這才知道自己以前對(duì)羽毛球是多么的缺乏了解。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不僅了解了羽毛球的發(fā)展歷史，掌握了有關(guān)羽毛球的各種最基本的也是至關(guān)重要的知識(shí)，提高和規(guī)范了各項(xiàng)技能，而且通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)羽毛球的興趣也越來(lái)越濃厚了。在羽毛球課上，老師不但教給我們各項(xiàng)技能訓(xùn)練了羽毛球技術(shù)的同時(shí)，也鍛煉了我們其他的一些能力，陶冶了我們的情操。還有，老師幽默風(fēng)趣的談吐，更是給羽毛球課增添了很多生動(dòng)和樂(lè)趣。還有，我覺(jué)得羽毛球課另外一個(gè)非常重要的特色就是開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)。不但利用了網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，提高了教學(xué)效率，而且老師還把我們上課的一些片段拍成了錄像，讓我們不但能夠通過(guò)錄象發(fā)現(xiàn)并改正自己的錯(cuò)誤，而且還給我們的大學(xué)生活留下了珍貴的能看的見(jiàn)的回憶。就我自己來(lái)說(shuō)希望進(jìn)行比賽，因多打一些比賽會(huì)有助于提高我們的應(yīng)用和應(yīng)變能力。也希望老師可以再多進(jìn)行一些有針對(duì)性的指導(dǎo)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的情況加以指導(dǎo)和訓(xùn)練�？偟膩�(lái)說(shuō)，我非常喜歡這學(xué)期的羽毛球?qū)�業(yè)課，因?yàn)樗�不止是在�?dāng)時(shí)能給我?guī)��?lái)許多歡樂(lè)，而且能夠讓我通過(guò)一節(jié)課的訓(xùn)練，釋放掉積聚了一個(gè)星期的郁悶，趕走總是令我昏昏欲睡的困倦，帶給我一分好心情，讓我的精神好了很多。我上羽毛球的感想羽毛球是我最喜歡的體育項(xiàng)目之一,我選羽毛球不是想弄個(gè)學(xué)分,而是想學(xué)更多東西.自從上了第一節(jié)以來(lái)一直很喜歡上,我上課從來(lái)不感到不愉快,感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快.在講講學(xué)到知識(shí)方面也不少,在愉悅的心情下學(xué)到我想學(xué)的這種感覺(jué)真的很爽每節(jié)課下來(lái)后我都要總結(jié)一下我有沒(méi)有錯(cuò)誤,該怎,怎么改等等.原先我沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的關(guān)于羽毛球的教學(xué).說(shuō)實(shí)話我第一節(jié)來(lái)的時(shí)候握拍姿勢(shì)都不對(duì),就知道把球送到對(duì)方場(chǎng)地就完了,不過(guò)上萬(wàn)一個(gè)學(xué)期的羽毛球,我學(xué)會(huì)了怎樣用力,怎樣發(fā)球,怎樣調(diào)動(dòng)對(duì)方同時(shí)自己也不能只看著球,不能忘了回到發(fā)球區(qū)準(zhǔn)備下一次對(duì)方的攻擊;建議是希望分組,讓高手與高手之間,能讓所有想學(xué)真正東西的人能夠?qū)W到一些.還有我們與您的聯(lián)系時(shí)間太少了,不能很好的學(xué)到什么,我們的水平還差著老多呢~~希望老師下學(xué)期能叫我們更多技術(shù)和戰(zhàn)術(shù),以提高我的水平,學(xué)到更多有用的東西。

感想：羽毛球?qū)ξ襾?lái)說(shuō)是既熟悉又陌生的運(yùn)動(dòng),從小就喜歡羽毛球,各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中也算它玩的比較好.上大學(xué)之后選了羽毛球課,真正接觸了羽毛球的正規(guī)學(xué)習(xí),感觸頗深.第一節(jié)課老師教我們?cè)趺茨门淖?我心一想這還用教,我小學(xué)就會(huì)了.因而沒(méi)怎么聽(tīng)老師說(shuō).后來(lái)老師一個(gè)個(gè)檢查拿拍子的動(dòng)作,我出現(xiàn)了不少問(wèn)題.剛剛糾正過(guò)來(lái)還覺(jué)得不順手,現(xiàn)在用正確的姿勢(shì)久了,真是怎么用怎么順手!它告訴我我的羽毛球?qū)W習(xí)的路還長(zhǎng)著呢!令我感觸最深的還是老師多元的教學(xué)方法,而不僅僅只是為教而教.這一學(xué)期的體育課我不僅學(xué)會(huì)了打羽毛球,還提高了身體素質(zhì)，一舉多得，當(dāng)然羽毛球課還有缺點(diǎn),第一人太多,場(chǎng)地太少,四個(gè)人或是六個(gè)人用一個(gè)場(chǎng)地實(shí)在有點(diǎn)擠.還有就是課堂上男女同學(xué)彼此放不開(kāi)手腳,不同院系的同學(xué)間交流太少.第三就是和老師幾乎沒(méi)有交流,連最起碼的老師的電話號(hào)碼都沒(méi)有.第四在課堂上老師不免會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的水平問(wèn)題有些歧視.

羽毛球課總結(jié)：

短短一學(xué)期的羽毛球課程已經(jīng)接近尾聲了�；仡欉@學(xué)期的學(xué)習(xí)，和藹風(fēng)趣的老師、充滿朝氣的同學(xué)、還有新鮮有趣的教學(xué)方法，許多事情都給我留下了很深的印象。以前只是在課余時(shí)間打打羽毛球，對(duì)它沒(méi)什么更深的了解。通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，從開(kāi)始的熟悉球性、了解球拍、場(chǎng)地，到后來(lái)的高遠(yuǎn)球、殺球搓球的學(xué)習(xí)，使我對(duì)羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有了更加系統(tǒng)和專業(yè)的認(rèn)識(shí)，也對(duì)他產(chǎn)生了更加濃厚的興趣。另外，使我喜歡這門(mén)課的另一個(gè)重要原因是課上老師豐富多樣的教學(xué)方法，這也是我感受最深的地方。在教授發(fā)球等基本技術(shù)時(shí)，老師并沒(méi)有枯燥的給我們講解、練習(xí)，而是把教學(xué)比賽融到羽毛球練習(xí)中，使我們?cè)谡莆樟擞鹈�球技術(shù)之外，又學(xué)到了實(shí)際運(yùn)用，真是一舉多得。最后，我還想給老師提出一點(diǎn)小小的建議。就是希望我們?cè)诜纸M練習(xí)的時(shí)候，老師能夠給我們多進(jìn)行一些個(gè)人輔導(dǎo)。因?yàn)橛行┯鹈�球技術(shù)即使在看了老師的示范動(dòng)作后，我們也很難一下子掌握，或者有些時(shí)候動(dòng)作不規(guī)范也沒(méi)有察覺(jué)，這些時(shí)候，我們非常渴望能得到老師親自的輔導(dǎo)�？傊�，我非常喜歡老師的羽毛球課，也希望您的課程越辦越好！

感想與體會(huì)說(shuō)實(shí)在話，上大學(xué)一年半，我體會(huì)最深的就是上羽毛球課。原來(lái)就愛(ài)好羽毛球，選課時(shí)義無(wú)返顧地選擇了它，上課沒(méi)幾次，梁老師開(kāi)課前的訓(xùn)誡一一應(yīng)驗(yàn)了。羽毛球是一種技術(shù)性極強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)類型，它需要你有相當(dāng)?shù)捏w力與耐力，還有身體的靈動(dòng)力。區(qū)區(qū)一個(gè)小球，要運(yùn)用自如，你得應(yīng)用物理的、生物的多種姿勢(shì)。上羽毛球課，首先是給了我許許多多的知識(shí)，大大開(kāi)闊了我的視野。"上羽毛球課累"，這話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，但累中有樂(lè)，苦中又有甜，看著自己原先一點(diǎn)都不規(guī)范的動(dòng)作一個(gè)個(gè)的被梁老師指正，感受到自己一天天的明顯的提高，累就不再恐懼了。羽毛球課給我的收獲不僅僅是這些，它還給了我許多人生的啟迪，做人的道理……我最高興的是學(xué)會(huì)了挑球，第一次看見(jiàn)梁老師隨意輕松地從地上輕輕一挑，那球就像粘在了球拍上一樣給挑了起來(lái)。多么不可思議��！多么優(yōu)美的動(dòng)作�。∥覐臎](méi)想到有一天我自己也會(huì)學(xué)會(huì)從地上挑球，不可思議的事情在我身上發(fā)生了�。�！感謝梁老師的指導(dǎo)！

學(xué)習(xí)體會(huì)：

這學(xué)期我從興趣出發(fā)，選了羽毛球課程，期末將近，體會(huì)很多。在選這門(mén)課之前，對(duì)羽毛球只有基本的了解，只是從興趣愛(ài)好出發(fā)，以鍛煉身體為目的。從這學(xué)期起，學(xué)了羽毛球課，對(duì)羽毛球有了更為清晰和準(zhǔn)確的概念，從羽毛球基礎(chǔ)知識(shí)，到握拍，步法，戰(zhàn)術(shù)等方面，全面的了解了羽毛球。課堂上老師能耐心的輔導(dǎo)，從小處著手，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)環(huán)境比較舒適，寬敞明亮，教學(xué)內(nèi)容既有技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，也有體能訓(xùn)練，兩者能做到平衡統(tǒng)一。老師還能有針對(duì)性的對(duì)每個(gè)學(xué)生的不足做出單獨(dú)輔導(dǎo)，以提高其水平，這是非常好的地方。建議在今后的羽毛球課程中，能有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)對(duì)抗，以檢驗(yàn)教學(xué)成果，提高教學(xué)質(zhì)量。最后祝羽毛球課越辦越好。

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