感恩教師總結(jié)

新集中心小學(xué)“感恩老師”活動(dòng)總結(jié)

為發(fā)揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)向師長感恩，懂得感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨。根據(jù)《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和灌教發(fā)[201*]57號文件精神，我們在12月，依照《新集中心小學(xué)“感恩老師”活動(dòng)方案》，大力開展感恩老師教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩老師，受到了很好的教育效果。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全員重視

月初，我校就成立“感恩老師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，王世和校長任組長，副校長王愛東任副組長，政教主任孫新龍、教務(wù)主任朱建成等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組成立后，多次召開會(huì)議，布置每階段的“感恩老師”活動(dòng)安排，分工到人，按時(shí)完成每項(xiàng)活動(dòng)，并把活動(dòng)的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校政教處和教務(wù)處通力合作，保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。

二、活動(dòng)開展有聲有色，教育效果成績顯著。

我校的感恩老師活動(dòng)是分階段進(jìn)行的。

第一階段：活動(dòng)啟動(dòng)階段（第15周）

１、通過國旗下講話，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布本�！案卸骼蠋煛被顒�(dòng)方案，進(jìn)行一次活動(dòng)啟動(dòng)儀式教育。

2、以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗。

3、課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我成了你》、《光陰的故事》等歌曲，做到人人會(huì)唱；

4、班級出一期感恩老師教育專題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師氛圍。

5、召開《感恩從心開始讓愛充滿人間》的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開老師教誨之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

第二階段：活動(dòng)開展階段（第16－18周）

第16－18周：布置并督促學(xué)生完成“給老師送一個(gè)節(jié)目”等感恩作業(yè)，讓學(xué)生真正做到感恩老師，讓老師體驗(yàn)到孩子的感恩，并繼續(xù)在全校范圍內(nèi)學(xué)唱感恩老師的歌曲，觀看感恩老師的視頻。指導(dǎo)各班級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇滕剛的《讓中學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師的100故事》、魏巍的《我的老師》、魯迅的《騰野先生》、賈平凹的《我的老師》、李商隱的《無題》等一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀其人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第16周：開展感恩卡制作活動(dòng)競賽：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。通過此項(xiàng)活動(dòng)，不僅使學(xué)生受到了一次很好的思想教育，更豐富了學(xué)生的課余生活，提高了學(xué)生動(dòng)手的能力。

第17周：在中高年級開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。

第18周：征集感恩老師優(yōu)秀征文，并評比。開展感恩老師詩文朗誦競賽，開發(fā)我鄉(xiāng)“感恩教育”地方學(xué)校課程，增強(qiáng)德育師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵，提升德育效果，讓校園處處時(shí)時(shí)涌動(dòng)著感恩的暖流。

三、統(tǒng)籌安排、措施得力

（一）健全保障體系，做好活動(dòng)準(zhǔn)備

時(shí)間保障：學(xué)校充分利用國旗下講話、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思想品德課和綜合實(shí)踐課時(shí)間，進(jìn)行專題性或滲透性的“感恩老師教育”。

制度保障：學(xué)校結(jié)合校情，制定了活動(dòng)計(jì)劃，明確任務(wù)目標(biāo)，落實(shí)人員分工，科學(xué)安排時(shí)間，規(guī)范活動(dòng)要求，對活動(dòng)過程中的先進(jìn)教師和優(yōu)秀學(xué)生給予表彰，大力宣傳。

物力保障：學(xué)校為本次“感恩老師教育”活動(dòng)提供了一定數(shù)據(jù)的圖片、圖書、影音資料及必要的經(jīng)費(fèi)保障。

（二）加強(qiáng)宣傳發(fā)動(dòng)，營造活動(dòng)氛圍

1、通過周一國旗下演講，進(jìn)行全員發(fā)動(dòng)，并公布我�！案卸骼蠋煛被顒�(dòng)方案。以“感恩老師”為主題布置宣傳櫥窗，課間播放感恩歌曲，結(jié)合音樂課，學(xué)唱《長大后我成了你》等歌曲，做到人人會(huì)唱；班級出一期感恩老師教育專題板報(bào)，推薦名人感恩老師名言，創(chuàng)設(shè)濃郁的校園感恩老師教育氛圍。

2、召開《感恩老師》的主題班會(huì)。通過主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識到，我們的成長，離不開老師養(yǎng)育之恩，使學(xué)生認(rèn)識到知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德。

3、及時(shí)把我校開展的“感恩老師”活動(dòng)情況上傳到我校的網(wǎng)站上。讓全校師生和家長朋友能及時(shí)了解。在全校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響。

4、突出典型事例。在這次活動(dòng)月開展過程中，學(xué)校面上抓普及、點(diǎn)上抓典型，努力形成活動(dòng)亮點(diǎn)，演繹精彩故事。學(xué)生的感恩故事連續(xù)演繹，感恩親情處處涌現(xiàn)。

（三）開展四項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)育人實(shí)效

1、開好主題班會(huì)。通過主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)生了解了老師的辛勞，更加熱愛老師，孝敬老師，感恩老師。同時(shí)，通過開展此項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)了師生交流，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。

2、唱好一組感恩老師歌曲。

學(xué)校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩老師的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時(shí)感情充沛。

3、讀好一組親情文章。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，精心選擇了一組親情文章，認(rèn)真開展親情閱讀，為豐富其情感內(nèi)涵，積淀人文素養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

4、完成一套感恩作業(yè)

（1）給老師送一個(gè)節(jié)目：舞蹈、歌曲等均可。

（2）、對老師說一句謝語：在校園廣播里把學(xué)生所說的感激的話語進(jìn)行編輯整理，定期進(jìn)行播放。

（3）、為老師做一件實(shí)事：開展“我們來當(dāng)一天班主任”的體驗(yàn)活動(dòng)，或?yàn)槔蠋熥鲆患�小事的服�?wù)活動(dòng)。

（4）開展感恩卡制作活動(dòng)：自制一張送給老師的感恩卡，向老師說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

（5）在中高年級開展一次以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的手抄報(bào)制作比賽。

（6）在中、高年級組織一次“我為老師獻(xiàn)首詩”詩文朗誦會(huì)，并進(jìn)行評比。

（7）組織一次全校中高年級學(xué)生“感恩老師”征文評比活動(dòng)。

（四）展示活動(dòng)成果，總結(jié)表彰先進(jìn)

1、對各班的專題板報(bào)進(jìn)行了評比，評出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)8名。其中六（4）班、一（4）班、五（5）班等班級的板報(bào)質(zhì)量較高。

2、對中高年級學(xué)生的手抄報(bào)進(jìn)行了評比，分年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)。四（2）班的孫婷婷、李婷婷，四（3）班的吳夢凡、五（3）班的張超凡、五（5）班的丁晶晶，六（6）班的王悅等同學(xué)的手抄報(bào)質(zhì)量較高，版面、內(nèi)容、裝飾等都有專業(yè)水準(zhǔn)。

3、對全校各班學(xué)生的感恩卡進(jìn)行了評比，分年級評選出一、二、三等獎(jiǎng)。六（5）班談柱敏、六（6）班的嵇姣姣，六（5）班的王妍，五（5）班的馬林，四（3）班的趙海娟，三（1）班的王娜娜，二（1）班的嵇淼，一（4）班的王夢如同學(xué)的感恩卡制作精美，形式多樣，內(nèi)容豐富。

4、舉辦了一次“感恩老師”詩文朗誦會(huì)，并精選了一個(gè)優(yōu)秀節(jié)目準(zhǔn)備參加縣演出。六（6）班、五（3）班、四（4）班、四（3）、三（3）班等班級的節(jié)目質(zhì)量較高，編排有創(chuàng)意，準(zhǔn)備充分。

5、組織一次“感恩老師”征文評比活動(dòng)，并從中選出10篇優(yōu)秀征文報(bào)縣。其中六（5）班的王妍、五（1）班的嵇學(xué)雅，四（4）班的薛迎迎等同學(xué)能寫出富有真情實(shí)感的文章。

（五）評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，樹立典型

在活動(dòng)中樹立典型，對優(yōu)秀教師與學(xué)生作出表彰，以樹立良好形象，提升學(xué)校辦學(xué)品味，為師生的成長奠基。對在活動(dòng)中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行廣泛宣傳，使我校的“感恩老師”教育上升到了一個(gè)更高的層次。

我校12月份開展的“感恩老師”主題教育在豐富多彩的活動(dòng)中順利結(jié)束，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果。當(dāng)然，在活動(dòng)中我們還遇到一些問題，如個(gè)別班級在我�！案卸骼蠋煛痹娢睦收b活動(dòng)中，對活動(dòng)重視不夠，節(jié)目質(zhì)量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個(gè)別老師責(zé)任心不強(qiáng)造成的。我們將在以后的工作中努力做好。

新集中心小學(xué)

201*年1月1日

擴(kuò)展閱讀：感恩工作總結(jié) (2)

芮城支行感恩工作總結(jié)

根據(jù)省分行工會(huì)要求及會(huì)議精神，我行對感恩教育活動(dòng)高度重視，行領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)傳達(dá)了此次活動(dòng)精神并根據(jù)我行的實(shí)際情況安排了感恩活動(dòng)的具體實(shí)施方案，至今取得了較為明顯的效果，多數(shù)員工通過感恩教育從新審視自己，懷揣感恩之心，感謝建行給予的這份工作，感謝客戶在工作中的體諒，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事在工作中的幫助這份感恩之情也延續(xù)到了員工的工作和生活中，大家更加愛行、愛崗、更加團(tuán)結(jié)一心，盡心盡力，享受工作。我行開展“感恩活動(dòng)”主要分為以下幾個(gè)階段：

一、從四月上旬開始，我行組織全體員工在休息時(shí)間閱讀唐曉龍所著《感恩的心》一書，針對書中的精彩篇章，我行利用晨會(huì)時(shí)間組織集體學(xué)習(xí)，并互相交流，結(jié)合自身情況對幫助過自己的同事進(jìn)行感謝、感恩。月底，在大部分員工讀完此書后，大家都書寫了心得體會(huì)談了自己的理解和感受。這一個(gè)月的時(shí)間里，我行員工的心靈得到了凈化，增進(jìn)了感情，從新找到了成功的感覺和工作的快樂。

二、五月份，行領(lǐng)導(dǎo)分別和不同部門、不同崗位的多名員工進(jìn)行座談，結(jié)合《感恩的心》一書中的不同內(nèi)容進(jìn)行暢談。有的員工感恩父母的養(yǎng)育之恩，有的感恩建行的這份工作，正是因?yàn)檫@份工作提供了今天生活的物質(zhì)基礎(chǔ)。有的感恩同事的無私幫助和及時(shí)的提醒，有的感恩客戶的理解。通過座談會(huì)，大家從精神上得到了洗禮，正如個(gè)人業(yè)務(wù)顧問楊釗所談：“心里面有了感恩兩個(gè)字，生活和工作中好像一下陽光了很多，工作繁雜的抱怨少了，和脾氣暴躁的客戶交談更多能微笑面對�！�

三、此后，我行建議大家將感恩之情融入行動(dòng)之中，實(shí)踐于生活之中，做一個(gè)感恩的人。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，一個(gè)常懷感恩之人，必是人格健全之人，必然具有非凡的人格魅力。一個(gè)人懂得了感恩，就能發(fā)現(xiàn)生活的美好，就能微笑面對生活，對待工作，對待客戶。近期我行根據(jù)上級行要求，正在積極開展“學(xué)會(huì)感恩他人，構(gòu)建和諧建行”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

思想有多遠(yuǎn)，路就能走多遠(yuǎn)。相信通過此次感恩活動(dòng)，每位員工常懷感恩之心，每一步將走的更踏實(shí)，更有韻味。

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