教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)

教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)

最近一段時間，我校組織學(xué)校教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教研的相關(guān)知識。我在不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的知識的過程中，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿足。

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。經(jīng)過了近幾次的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來教育的需要的。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師自主參與其中，就自覺地融入了團體之中。與團體同呼吸，共進(jìn)步。既完善自我，又相互幫助。網(wǎng)絡(luò)教研為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的多種舞臺。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實踐層次上滿足不同教師的需要。

在學(xué)校圈子論壇上它聚集了大量教育教學(xué)的可視個案。教師將自己在教學(xué)實踐中的各個教學(xué)事件進(jìn)行完整的描述、解釋、總結(jié)、理解、反思，這些具體的教學(xué)個案，有利于教師在具體的教學(xué)情景中根據(jù)個案的類通性，作出創(chuàng)造性的教學(xué)決策。所學(xué)的東西不斷用于教學(xué)實踐中，實踐中的困惑與思考又不斷地交流升華，教師可以迅速建立起自己對教育教學(xué)的信心，提高自我監(jiān)控能力。我們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)型教研組的創(chuàng)建，改變了教師的學(xué)習(xí)和工作觀念，加強了團隊合作精神，提高了集體創(chuàng)造力，最終達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。創(chuàng)建活動使學(xué)校得益，教師得益，這也恰恰體現(xiàn)出學(xué)習(xí)型組織所倡導(dǎo)的“雙贏”理念。

我校在網(wǎng)站上相繼開通互動性欄目校園論壇，精化博文等欄目，可以讓我們廣大教師網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種心得體會及交流教學(xué)經(jīng)驗了。我也經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽這些內(nèi)容，覺得對自己受益匪淺。以前上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲，偶爾是在需要時上網(wǎng)查找些資料，拼湊點東西。而現(xiàn)在通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)好的教育論壇卻不是這樣，它是一個現(xiàn)代化的、跨躍時空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動平臺。在那里可以和本校仍至全國各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟濟。在那里可以和這些名師、校長、專家們“親密接觸”，也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時，我也會被一些不知名的一線教師們的真實、鮮活的反思案例所感動，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實踐，是在體驗著別人的實踐，感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對我來說是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財富，這樣與一線優(yōu)秀教師的交流、互動也是我做教研員以來所夢寐以求的。我意識到，這種網(wǎng)絡(luò)資源是應(yīng)該好好利用的。

讓我記憶猶新的是一次在瀏覽這些內(nèi)容的時候，看到了學(xué)校老師寫的對于《美麗的小路》這節(jié)課的教學(xué)心得，里面詳細(xì)的介紹了講課的內(nèi)容，教學(xué)難點等，恰巧我也正在準(zhǔn)備教授這篇課文，這位老師所說的教學(xué)難點我在考慮如何給學(xué)生講解清楚的內(nèi)容，這位老師的文章給了我很好的思路，我馬上按照她提出的方法設(shè)計了不同的教學(xué)方法，收到了很好的效果。這就是對我的教學(xué)的最大幫助，從此以后我更加詳細(xì)的閱讀各位教師在這個欄目里面發(fā)表的各種文章，以求不斷提高自己的教學(xué)水平。

在這個過程中，我充分的體會到網(wǎng)絡(luò)對于教學(xué)的促進(jìn)的巨大優(yōu)勢，網(wǎng)絡(luò)開闊了我的眼界，我也從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)心得中不斷吸取經(jīng)驗，并充分利用這些經(jīng)驗充實自己，對自己的教學(xué)提供起了很大的幫助。

但在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己包括身邊的一些老教師出現(xiàn)了許多困難和疑惑，甚至有了畏難情緒，從我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷看，如果能做到以下幾點，這些困難也就會迎韌而解的。

一、首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實際行動去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流，避免面對面交流的拘束，通過和同行交流，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長我們的知識，提高我們的教學(xué)水平。二、要勤上網(wǎng)，勤動手，勤動腦，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流，讓大家為你解憂，幫助你。

三、要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在本組內(nèi)自發(fā)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動

通過進(jìn)行計算機知識培訓(xùn)，使教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，由淺入深，調(diào)動教師自發(fā)提高，本組教師互相交流講課思路，逐步使本組教師邁入網(wǎng)絡(luò)教研并使用網(wǎng)絡(luò)教研這一工具

網(wǎng)絡(luò)教研是一件非常好的促進(jìn)交流，提高教學(xué)的途徑，我們廣大教師應(yīng)該更加充分的利用這個平臺和環(huán)境，共同提高，為自己的成長打下良好的基礎(chǔ)。以提升自己的綜合素質(zhì)及教學(xué)質(zhì)量。

文章來自:勵志網(wǎng)詳文參考：

擴展閱讀：教學(xué)總結(jié) 教科研總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)教研總結(jié) 教師培訓(xùn)總結(jié)……

目錄

(201*-201*上學(xué)期）

1.Xx小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)12.Xx小學(xué)教科研工作總結(jié)63.Xx小學(xué)校本研修工作總結(jié)74.Xx小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)95.Xx小學(xué)蓓蕾讀書活動總結(jié)126.Xx小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)157.Xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)168.Xx小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)179.Xx小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)1910.Xx小學(xué)寫字工作總結(jié)201*.Xx小學(xué)大課間活動總結(jié)22

Xx小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（201*201*學(xué)年第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校在縣教體局、鎮(zhèn)教委、教研室的有力領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟鎮(zhèn)教研室“精細(xì)管理，厚積薄發(fā)”的工作理念，全面貫徹黨的教育方針、政策，狠抓常規(guī)、科學(xué)管理，認(rèn)真實施素質(zhì)教育，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，以安全穩(wěn)定、隊伍建設(shè)、學(xué)校管理、課題研究、特色打造為抓手，扎實有效開展工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作全面、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展。

一、強化道德教育，努力提升思想道德水平加強宣傳教育，提高教師政治思想素質(zhì)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀及《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的人生觀、價值觀、學(xué)生觀，踐行“以苦為樂，甘于奉獻(xiàn)”的精神，以內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象為先導(dǎo)，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書育人的先鋒。激發(fā)教師的工作熱情，樹立正確的教育觀、人生觀，為教育事業(yè)的發(fā)展而努力工作。樹立學(xué)校優(yōu)秀教師典型，抓好、抓實、抓細(xì)教師的思想教育，努力構(gòu)建一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良、團結(jié)創(chuàng)新的教師隊伍。

加強學(xué)生的思想道德教育，提高學(xué)生思想政治覺悟水平。在學(xué)生教育工作中，以養(yǎng)成教育為重點，強化對學(xué)生的教育工作，把思想教育融入到課堂教學(xué)中，融入到團隊活動中，融入到體驗教育中，融入到班級管理中，融入到校園文化建設(shè)中。

二、以管理促規(guī)范，注重教學(xué)常規(guī)管理

我校特別重視向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。為順應(yīng)新課程改革提出的新任務(wù)與新要求，我們不斷改革和完善教學(xué)常規(guī)管理工作。另外，我校十分重視教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)控與指導(dǎo)，引領(lǐng)教師嚴(yán)格地遵照管理的要求實施教學(xué)，引領(lǐng)教師不斷地踐行常規(guī)要求，不斷地反思自己的教學(xué)行為，不斷地進(jìn)行梳理、總結(jié)與提升，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)落實科研化。

1.備好課是上好課的前提與基礎(chǔ)。為切實提高課堂教學(xué)效率，我校實行了“二次備課”制度，二次備課方案的核心思想是簡化備課形式，我們注重實用、高效，堅持去繁就簡原則。要求教師在認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)要求，準(zhǔn)確把握教材意圖，全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，實效備課，精心輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。

2.發(fā)揮團體智慧，扎實開展集體備課活動。本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室先后組織了語文、數(shù)學(xué)、英語集體備課活動，參與教師面大，對于促進(jìn)我校教師更新教學(xué)思想，提高教學(xué)效率幫助明顯。另外，學(xué)校要求每個備課組在備課標(biāo)、備策略、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上設(shè)計教學(xué)過程，形成教案。學(xué)校鼓勵教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)的作用，廣泛收集資料，去粗取精，提高集體備課活動的含金量。

3.課堂是教師進(jìn)行教學(xué)的主陣地，是體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的舞臺。為更好地達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率，多年來我們立足課堂進(jìn)行了積極探索與嘗試。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，運用到自己的教學(xué)中。二是開展教師課堂教學(xué)基本功培訓(xùn)活動。三是組織觀課、賽課、評課活動。

4.作業(yè)是師生溝通的橋梁，教師通過作業(yè)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)效果。全面推行分層次作業(yè)布置模式。根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，因材施教，使不同層次的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展。

6.積極開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。學(xué)校教師每人都有“四個一”，即：一個QQ號、一個博客、一個寬正平臺賬號、一個郵箱，努力運用現(xiàn)代教育手段開展教研、教學(xué)，節(jié)省了資源、提高了效率、加快了教師的成長。

6.教學(xué)常規(guī)工作的最終落實需要教學(xué)監(jiān)控和考核來加以約束，嚴(yán)格考核不僅可以起到獎優(yōu)罰劣的作用，而且這種獎優(yōu)罰劣中體現(xiàn)一個規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。我們通過目標(biāo)管理對教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行考核，努力實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的最優(yōu)化。三、精細(xì)管理，提升教師專業(yè)素質(zhì)

在學(xué)期伊始，學(xué)校就奉行以教師隊伍與教師業(yè)務(wù)并重的精細(xì)管理理念，力求本學(xué)期的各項工作，有計劃、有步驟、有過程、有結(jié)果、有記錄，并整理存檔。亦致力于構(gòu)建美好精神家園;大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，構(gòu)建文明、書香、和諧校園，力求辦出人民滿意的教育。1.教師隊伍建設(shè)工作以人為本，不斷提高團隊的戰(zhàn)斗力。加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力形成學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子，提高班子的創(chuàng)新能力、協(xié)調(diào)能力和服務(wù)意識。以教學(xué)為一切工作的中心、以維護(hù)學(xué)校及學(xué)校教師的利益為工作立足點，積極營造團結(jié)和諧、文明向上的校園氛圍，形成“律己垂范、團結(jié)合作、紀(jì)律嚴(yán)明、求真務(wù)實”的班子作風(fēng)，爭創(chuàng)一流業(yè)績。

2.舉辦“相約星期三”活動。為了提高我校教師的課堂教學(xué)效率，讓老師們學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)們研究決定，每周三上午為舉辦校內(nèi)公開課的專門活動時間。在教導(dǎo)處的組織下，提前給老師們通知，每周安排兩名教師上公開課，校領(lǐng)導(dǎo)、其他相關(guān)教師認(rèn)真聽課，記好聽課筆記，并填寫聽課評議表。一個學(xué)期下來，我校教師每人展示兩節(jié)公開課，通過此項活動，教師們一起討論課、研究課，取得了豐碩的成果，此項活動也極大地推動了我校全體教師的課堂教學(xué)水平，使老師們養(yǎng)成了上課前思考、推敲教案的習(xí)慣，教學(xué)成績也明顯提高。

3.堅持教育教學(xué)反思，注重教學(xué)研究的自主性、目的性。教師的自我反思不能僅體現(xiàn)在教學(xué)層面，更要展現(xiàn)在教育層面；不僅在教學(xué)后進(jìn)行批判性反思，也要在教學(xué)前進(jìn)行前瞻性反思，在教學(xué)中進(jìn)行調(diào)整性反思。

4.加強教師的培訓(xùn)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平。根據(jù)師資狀況多層次、多形式、多類型地認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作，鼓勵教師參加各種教育教學(xué)培訓(xùn)，提高工作能力，鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，提高自己的知識水平及業(yè)

務(wù)能力。

5.抓骨干教師，促進(jìn)以老帶新，注重“師帶徒”工程。我們提出了二年要合格，五年成骨干的發(fā)展要求。對新教師實行跟蹤指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，每學(xué)期學(xué)校都舉辦新教師的匯報公開課，骨干教師的示范公開課，實現(xiàn)以老帶新，以新促老的良性循環(huán)。每對新老教師履行好“傳幫帶”協(xié)議，以促進(jìn)“傳幫帶”活動實質(zhì)性地開展。

6.組織老師出外學(xué)習(xí)，用發(fā)展的鮮活例子激發(fā)教師的工作積極性。老師們切實看到了教育發(fā)展的大形勢，感受到了時不我待的迫切性，老師們的精神面貌為之一新，干事創(chuàng)業(yè)的積極性空前高漲。

四、抓好課程設(shè)置工作，落實課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我校努力形成由國家基礎(chǔ)教育課程、地方課程、校本課程三級課程體系。堅決做到開全課程，開足課時。通過制定相關(guān)制度，嚴(yán)格落實課程方案。實踐證明，課程方案得以落實，既是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的一種強化，又是知識視野的一種拓展。它的作用也正日益顯現(xiàn)。我校根據(jù)鎮(zhèn)教研室建議，開展了三字經(jīng)、千字文、論語誦讀活動。

開展活動，搭建平臺。學(xué)校結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，聯(lián)系社會實踐，每月舉行1次主題活動。如教師節(jié)期間，開展主題為“園丁贊歌”尊師故事演講；國慶節(jié)時舉辦“祖國媽媽，我愛您”詩歌朗誦會等等。學(xué)校定期或不定期舉辦各種不同形式的讀書匯報展示會、課外知識競賽、讀書征文比賽、讀書筆記展評、手抄報比賽等競賽活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。學(xué)校為充分調(diào)動廣大學(xué)生的讀書積極性，還多次開展書香班級、讀書之星、寫作能手等評選活動。五、教師遠(yuǎn)程研修

我校共有八名教師參加了山東省小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，其中校長、教導(dǎo)主任以及各學(xué)科教學(xué)骨干均參加了這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在研修過程中，我校的xxx、xxx等多位教師的作業(yè)與隨筆感言都得到指導(dǎo)教師和省專家的認(rèn)可并推薦。特別遠(yuǎn)程研修的最后一個環(huán)節(jié)，鎮(zhèn)教委下發(fā)了磨課環(huán)節(jié)基本要求、磨課成功的指標(biāo)、教師磨課參與“備課環(huán)節(jié)”的流程圖清晰指導(dǎo)磨課環(huán)節(jié)。我校新聞小組積極做好遠(yuǎn)程研修的信息報道工作，為遠(yuǎn)程研修交流共享提供了一個廣闊的平臺。為了搞好遠(yuǎn)程研修的雙對接工作，教研室xxx、xxx、xxx三位教研員進(jìn)行“送教幫扶”公開課，為磨課環(huán)節(jié)順利開展起到了典范作用，在學(xué)校的磨課教學(xué)環(huán)節(jié)，研修教師都積極參加，認(rèn)真研討，共同商定更好的教學(xué)設(shè)計，為打造一節(jié)好課共同努力。相信我校的小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修有領(lǐng)導(dǎo)的重視、學(xué)員的努力定能取得優(yōu)異的成績。六、豐富的校園文化生活，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

教育的首要任務(wù)是對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成、人格的塑造，不一定讓學(xué)生個個都成才，但一定要讓他們個個都成人。

1.行為習(xí)慣規(guī)范化。本學(xué)期我校針對學(xué)生戴紅領(lǐng)巾、穿校服、走路對不規(guī)范，各班級圖書角、衛(wèi)生角不整潔，學(xué)生做課間操、眼保健操不規(guī)范等情況開展為期一個半月的“校園文化建設(shè)規(guī)范化”活動。有力督促了每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.學(xué)生發(fā)展素質(zhì)化。在落實新課程標(biāo)準(zhǔn)方面，全體教師進(jìn)一步審視“三維目標(biāo)”，從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力出發(fā)，結(jié)合和教材內(nèi)容和教學(xué)要求，開展形式多樣社會實踐活動，不斷豐富學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容，拓寬獲取知識的途徑和方法，在實踐中將學(xué)科知識內(nèi)化為創(chuàng)造力。本學(xué)期，學(xué)生通過參加學(xué)校精心組織的“讀書之星”評比大賽、講故事比賽、古詩文背誦比賽，通過參加繪畫小組、象棋小組、電腦美術(shù)小組、書法小組等活動，以書法、繪畫、誦讀、歌舞等形式，將平時學(xué)習(xí)的知識、技能轉(zhuǎn)化為實際的表達(dá)，從而獲得全面發(fā)展。

3.體育鍛煉經(jīng)�；�。為全面落實“陽光體育運動”要求，關(guān)注學(xué)生身心健康，確保每天活動時間不少于1小時。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點，組織、規(guī)范“大課間”活動，讓學(xué)生放松自我，鍛煉身心。七、學(xué)校特色教育

為了培育合格加特長的學(xué)生，我校在大課間活動和其它藝體類活動中逐年加大工作力度，取得了著有成效的進(jìn)步，使學(xué)生在科技、藝體、文化等方面有了更多的實踐經(jīng)歷，增長了其能力。

首先，我們堅持美術(shù)、象棋、電腦美術(shù)等特長小組活動的正常開展，做好新學(xué)員的補充工作。雖然有很多優(yōu)秀的特長生升入初中，但我們覺得這是我們培養(yǎng)更多素質(zhì)人材的成果，我們會讓更多的學(xué)生在訓(xùn)練的過程當(dāng)中，提高他們的能力，培訓(xùn)他們掌握一技之長。

此外，我校還不定期舉辦蓓蕾讀書、德育等一系列活動，一般先從各班級選出代表，然后在全校范圍內(nèi)比賽。這樣使我校學(xué)生能人人參與，擴大了活動的影響面。在本學(xué)期，我校開展了“讀書之星”評選、講故事比賽、古詩文背誦、國慶演講、我愛家鄉(xiāng)演講等活動，大批學(xué)生通過這些活動增強了膽量，提高了能力。另外，本學(xué)期我校還開展了英語口語比賽，評選出了李昊昱、袁雨晴、李一凡三名很優(yōu)秀的學(xué)生，其中李昊昱同學(xué)參加了縣教研室組織的英語口語比賽，并榮獲二等獎。還有，在鎮(zhèn)教研室舉辦的冬季越野賽中，我校選撥出了8名學(xué)生參賽，取得了團體一等獎的佳績。

八、正視不足，確立今后努力方向

審視本學(xué)期的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǔ煽儭５�也清醒地認(rèn)識到眾多不足，有待于今后大家的共同努力。

1.班級學(xué)困生厭學(xué)，不交作業(yè)情況時有發(fā)生，不利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，這就希望廣大教師靜下心去開導(dǎo)，傾聽學(xué)生的心聲，了解問題的癥結(jié)，探求解決的策略，讓這些學(xué)生在健康的軌道上快樂成長。

2.現(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育要切實利用起來，經(jīng)常組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，拓寬教師視野、整合課程資源、提升專業(yè)素質(zhì)、提高教學(xué)效率。

3.村小教師工作環(huán)境欠佳、年齡偏大、任務(wù)繁重但不能放松對自己的要求，要扎實做好常規(guī)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

最后，讓我們在新的學(xué)期中攜起手來，團結(jié)協(xié)作、群策群力、發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足，為廣大孩子們享受最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)而努力奮斗吧！

Xxx小學(xué)教科研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校教育科研工作立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期學(xué)校的中心工作，繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)、為教育改革實踐服務(wù)、為繁榮教育科研事業(yè)服務(wù)的宗旨，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，開拓創(chuàng)新，構(gòu)建適應(yīng)我校教育發(fā)展和學(xué)校特色的教科研體系。

一、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變思想觀念

要開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識到位。本學(xué)期，我們在要求全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)刊物。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平，使大家深刻認(rèn)識到教科研其實就在我們身邊，就在我們?nèi)粘５慕逃�教學(xué)工作中，學(xué)校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐。

觀念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在教師的工作實踐中，他們注重從教育教學(xué)的實際來發(fā)現(xiàn)、研究問題，著眼于自身教育教學(xué)素質(zhì)提高和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、依托信息資源，提高科研實效

注重校園信息化建設(shè)，以信息化推動教育教學(xué)工作是我校的一個辦學(xué)特色。經(jīng)過多年的探索，我校在信息化建設(shè)方面積累了寶貴的經(jīng)驗，內(nèi)容豐富的資源庫，給教學(xué)科研工作的開展提供的了有力的保證。本學(xué)期，我們繼續(xù)以信息化建設(shè)為依托，不斷充實完善校園網(wǎng)信息資源庫，積極探究信息化與各學(xué)科教學(xué)整合的方法和途徑，提高科研實效。

三、注重課題研究

本學(xué)期，我們根據(jù)上級部門及學(xué)校的工作安排，組織全體教師進(jìn)行課題研究。鎮(zhèn)教研室要求我校至少申報鎮(zhèn)級課題十個，我校積極發(fā)動教師參與，按時完成了上級任務(wù)。目前，我校確立的十個鎮(zhèn)級課題正在研究過程中，每月都按時上交在研課題月報表。另外，我校教師認(rèn)真撰寫教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例等，積極參加各級各類評比。

回顧本學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn)、充實。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍，搭建展示才華的舞臺，提供信息交流的場所，使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)。

Xxx小學(xué)校本研修工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實研修工作的要求，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，營造良好的研修氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和教育教學(xué)理念的更新，為教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確目標(biāo)，制訂計劃。

學(xué)期初，學(xué)校全體班子人員又一次地認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)研訓(xùn)文件精神，針對第一學(xué)期校本研修工作中學(xué)校的實際情況和存在的問題，明確了本學(xué)期校本研修能夠做重點，確定以提高教師課堂教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思、積極參與教科研，從而切實提高教育教學(xué)質(zhì)量的年度目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上制訂了校本研修計劃，層層推進(jìn)，確保研修的質(zhì)量和效果，并將研訓(xùn)工作落實到教導(dǎo)處及各職能部門，明確了各自的職責(zé)和工作目標(biāo)，形成了分工明確、責(zé)任到人且相互合作的研訓(xùn)團隊。

二、以各種載體為抓手，開展形式多樣的研修活動。

在總結(jié)以往工作后，我們發(fā)現(xiàn)，要想使工作落到實處，就必須以行之有效的活動為抓手，否則就會出現(xiàn)流于形式的現(xiàn)象。因此，在推進(jìn)校本研修的過程中，我們始終以各種主題活動為抓手，以“小一點、實一點”為宗旨，切實開展研修工作。

1、以理論學(xué)習(xí)為抓手，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念。

學(xué)校開展專題學(xué)習(xí)和研討，明確了學(xué)習(xí)和研討的時間和形式（間周一次，集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)和自習(xí)），并對學(xué)習(xí)提出了相對應(yīng)的要求。通過有目的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)和研討的質(zhì)量，使每一位教師對現(xiàn)代教學(xué)理念有了新的認(rèn)識，并能主動的貫徹到實際教育教學(xué)中，客觀上提高了教育教學(xué)的質(zhì)量。

2、以課堂教學(xué)為抓手，切實轉(zhuǎn)變教師日常教學(xué)。

教學(xué)質(zhì)量是生命線。學(xué)期初，在校長的帶領(lǐng)下，組織了多輪次的隨堂聽課、評課，并作為校本研修的內(nèi)容之一，列入教師業(yè)務(wù)考核。在聽課、評課活動的過程中，促進(jìn)了教師間的交流、碰撞和反思。通過反復(fù)的聽課和評課，許多年青教師驚訝的發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和手段明顯轉(zhuǎn)變，在教學(xué)重點和難點方面處理更到位了；而許多中老年教師也深感到在年青教師身上學(xué)校了許多現(xiàn)代教學(xué)手段的運用。聽課、評課也逐漸變成了自覺的行動，平時教研組研修活動的內(nèi)容也更為豐富了。

3、以現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)為抓手，切實提高教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。

教育要實現(xiàn)現(xiàn)代化首先教師必須現(xiàn)代化，必須能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段來推進(jìn)教學(xué)和繼續(xù)學(xué)習(xí)。學(xué)校組織教師參加多媒體操作員培訓(xùn)，并提出了相應(yīng)的要求：全體教師能熟練運用多媒體課件。通過培訓(xùn)，絕大部分教師都能熟練運用各類網(wǎng)絡(luò)資源，如在全員培訓(xùn)過程中，每一位教師都能獨立完成所有的學(xué)習(xí)任務(wù)，且備課和教學(xué)效益明顯提高。

4、以科研為抓手，促進(jìn)校本自主研修。

在研修過程中，我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)有共性，但各學(xué)科往往有很多差異，因此要求教師開展自主研修。學(xué)校教研室鼓勵教師帶著問題進(jìn)行研修，尋找解決問題的方法。因此，在人人有課題的情況下，在確定課題的同時又形成了每人不同的研修方向，學(xué)習(xí)的目的也就更明確了。

本學(xué)期，我們始終堅持“小一點、實一點”的宗旨，做了一點工作，也取得了一定的成績。但我們也清醒地認(rèn)識到校本研修工作還有許多內(nèi)容和方法值得我們?nèi)ヌ剿�，相信只要堅持我們的宗旨，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，我們的校本研修一定會取得更大的成績。

Xxx小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)為教研打開了一個敞開、明亮的世界。網(wǎng)絡(luò)教研這個新生事物，為教師搭建了開放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺。今年秋季學(xué)期，在我校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，黃峪完小網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)一步深入開展。雖然對于我們學(xué)校的老師們來說，參加網(wǎng)絡(luò)教研還處于摸著石頭過河的狀態(tài)，如何充分發(fā)揮因特網(wǎng)的優(yōu)勢開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動,博采其它兄弟學(xué)校所長為我所用,提高教學(xué)研究的實效是我們面臨的全新課題。但是通過半年多的努力，對于每個參與教師來說算得上收獲頗豐：大家在這個平臺上學(xué)習(xí)了很多東西，從心靈到教研水平都得到了很大的鍛煉。實踐證明：網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)成為教師專業(yè)成長的新途徑！為此，我們在積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究實踐活動，拓展教學(xué)研究渠道，在培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力上,取得了一定的成績,積累了一定的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究經(jīng)驗�，F(xiàn)將開展活動以來的情況小結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

本學(xué)期，我校為了拓展教學(xué)研究渠道，有計劃地開展了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動。為做好學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作，切實加強對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作管理，由李校長主抓，教導(dǎo)處分管具體工作，學(xué)校把網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作列入教師量化日程。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視網(wǎng)絡(luò)教研工作，親自參與討論網(wǎng)絡(luò)教研實施方案，并對實施中的具體操作步驟提出了寶貴的意見。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，學(xué)校成立了“網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)小組”“網(wǎng)絡(luò)教研實施小組”。制定了“網(wǎng)絡(luò)教研實施方案”，“網(wǎng)絡(luò)教研管理辦法和評價方案”為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教科研開設(shè)綠色通道，為網(wǎng)絡(luò)教研的開展提供了有力的支持和保障。二、齊抓共管、措施到位

1、在教師中開展了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，努力提高我校教師網(wǎng)上教研的素質(zhì)與水平。在完善學(xué)校網(wǎng)站的同時，加入了“玉山鎮(zhèn)小學(xué)博客圈”欄目，便于教師們在網(wǎng)上安家落戶。學(xué)校還特意召開了“網(wǎng)絡(luò)教研”的啟動大會，李校長專門就網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢、意義等內(nèi)容向老師們進(jìn)行培訓(xùn)。王桂寶、孟坤等老師負(fù)責(zé)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)，幾次對老師們進(jìn)行關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研博客的注冊、登陸、使用的方法培訓(xùn)；上傳、下載文章的方法指導(dǎo)；學(xué)習(xí)建立自己的博客網(wǎng)站，學(xué)會與同行們切磋交流。我校全體教師均建立了自己的博客，并積極參與網(wǎng)上交流。

2、認(rèn)真組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)各校的優(yōu)秀課例。學(xué)校要求教師參與網(wǎng)上研討之前，要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的課堂實錄、教學(xué)設(shè)計及其他相關(guān)資料，做到不打無準(zhǔn)備之

戰(zhàn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研的實效性。每位教師應(yīng)上網(wǎng)積極發(fā)言，在網(wǎng)上充分地表達(dá)自己的觀點并做好記錄。所表達(dá)的觀點必須有科學(xué)的理論作為支撐，同時要體現(xiàn)自己的個性。

3、認(rèn)真開展教研活動，力爭取得成效。

A：利用校園網(wǎng)進(jìn)行教研。我們利用校園網(wǎng)，延伸教研活動的全程。在開學(xué)兩周內(nèi)，各部門上傳了工作計劃；每學(xué)期每位教師將所講的課改課相關(guān)資料（教學(xué)設(shè)計一份、教學(xué)反思一份、說課一份）上傳；各部門和學(xué)科組上傳了期末的工作總結(jié)；教師經(jīng)驗交流的有關(guān)資料上傳；上傳教師的有關(guān)心得體會；學(xué)生的優(yōu)秀作品等。

B：利用教研網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動。學(xué)校要求所有教師要建立博客，把自己在平時教學(xué)中的經(jīng)驗、反思、教學(xué)案例等放到博客空間，與同行們共同切磋。每周至少要更新一篇有價值的教學(xué)方面的文章（原創(chuàng)）；結(jié)合學(xué)校教研活動，組織教師進(jìn)行“網(wǎng)上評課”；堅持網(wǎng)絡(luò)自學(xué)并做筆記寫心得，在學(xué)期末交流學(xué)習(xí)。教師每周最少要挑選1篇原創(chuàng)“教學(xué)案例”（包括教學(xué)日志、教學(xué)心得、教學(xué)反思、教學(xué)故事、教學(xué)設(shè)計等）上傳到學(xué)校的專帖上進(jìn)行交流，每三周寫兩篇隨筆（包括讀書心得），并將作為硬性指標(biāo)納入學(xué)期末考核。一學(xué)期結(jié)束，由學(xué)校對教師的“教學(xué)案例”進(jìn)行量化考評。通過這些網(wǎng)絡(luò)教研活動極大地推動了學(xué)校課題研究的進(jìn)度和質(zhì)量，使現(xiàn)有的課題研究工作再上新的高度，取得新的突破。

C:常規(guī)的教學(xué)反思，教學(xué)設(shè)計的交流網(wǎng)絡(luò)化。我校教師利用個人教學(xué)博客，將自己日常教學(xué)中的感悟、教學(xué)心得與反思、教案設(shè)計、案例、等上傳發(fā)表、交流；并且充分發(fā)揮“教師博客”的交流互動功能，讓教師走出學(xué)校這個狹窄的區(qū)域與專家、教研員、同行之間進(jìn)行互動交流、討論，實現(xiàn)資源共享，增強互動性。開展網(wǎng)絡(luò)教研以來，全校教師踴躍參與。

4、校長更是注重全校的網(wǎng)絡(luò)教育教研工作的落實，在學(xué)期中利用全校集會又對全校老師進(jìn)行了幾次校本網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)，針對我校和兄弟學(xué)校分析對比，認(rèn)識自身的不足，取長補短提高我校教師和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)的能力。

5、樹立榜樣，正確導(dǎo)向。學(xué)校教導(dǎo)處開學(xué)初制定了相應(yīng)的規(guī)章制度，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究積極分子給予一定的獎勵。三、取得的效果

我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在他們的帶動下，全校教師以滿腔熱誠投身于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究活動之中，保障了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究工作的順利進(jìn)行，使得我校的網(wǎng)絡(luò)教研工作取得了一定的成績。

1、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了教師專業(yè)化的成長

網(wǎng)絡(luò)教研跨越了各縣市、各學(xué)校之間的時空距離，使廣大的一線教師能夠得

以實現(xiàn)與同行、與能手、與精英、與專家在線交流、探討、合作、學(xué)習(xí)的愿望。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，促進(jìn)了全校各學(xué)科教學(xué)的研究，改變了教師默默無聞、憑個體的教學(xué)經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)的狀態(tài)。實現(xiàn)了信息傳遞快捷、資源共享、共同提高的目的。一學(xué)期以來，我校教師每人在網(wǎng)上發(fā)帖20余篇，王桂寶、孟坤、李懷生、袁堂現(xiàn)等達(dá)到30余篇。網(wǎng)絡(luò)教研有效地促進(jìn)了我校校本教研，使教師的能力真正得到提高。

2、網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)了單純、簡單教書型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師的轉(zhuǎn)變通過“教研博客”上的課例、反思、教學(xué)設(shè)計和論文，我們的教師不但是在學(xué)習(xí)，更重要的是去反思、去研究，并不斷在自己的教學(xué)實踐中加以驗證，加快提高自己教學(xué)水平的步伐。廣大教師取長補短，改革了“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式，注重了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及實踐能力。特別是語文教學(xué)更加注重對學(xué)生進(jìn)行語言文字訓(xùn)練的培養(yǎng)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能和網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)水平有了較大提高。

3、網(wǎng)絡(luò)教研奠定了教師的成長基礎(chǔ)

教師建立了自己的博客，在博客中,發(fā)表一些教學(xué)中的反思,與同行共探討。及時記錄自己的一些教學(xué)心得,便于保存，也為寫論文打下一定的基礎(chǔ)語言和實踐素材。同時記錄一些學(xué)校里的日常生活瑣事，以及班級的管理困惑，讓家長和更多的同行提供有效的幫助。有感一個班的學(xué)生，隨時隨地記錄教育中的現(xiàn)象，以及發(fā)生在我們周圍的事件，發(fā)表個人的一點微不足道的想法。通過這些，為教師的成長奠定了基礎(chǔ)，使我們更加熱愛工作,熱愛學(xué)生,把自己寶貴的時間獻(xiàn)給教育事業(yè)!

四、努力的方向:

1、把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)校的一項常規(guī)活動，拓展教研視野。2、加強引領(lǐng)，鼓勵一小批，帶動一大批。3、把網(wǎng)絡(luò)教研的行政干預(yù)變自覺自愿的行動。

4、最終實現(xiàn)每位教師都成為網(wǎng)絡(luò)教研的參與者和實踐者。

隨著信息技術(shù)的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)教研這一新的教研模式，需要我們廣大教師的關(guān)注和投入。通過這一學(xué)期的運行，我們發(fā)現(xiàn)許多教師由于日常瑣碎的事物纏身，主動積極參與意識不夠，對網(wǎng)絡(luò)教研缺乏充分的認(rèn)識。有效的深層次的教研氛圍有待進(jìn)一步形成。

總之，有了網(wǎng)絡(luò)，教學(xué)信息豐富了，教學(xué)資源更廣闊了。教師們的思維也變得靈活了，教學(xué)方式，教學(xué)模式也在變化之中----當(dāng)然，以上這些只是我們在網(wǎng)絡(luò)教研上的一些初步嘗試。今后我校一定會更加努力，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研。我們有信心在這種和諧、共同研討的氛圍中，積極參與教學(xué)實踐、努力提升學(xué)科理念，使網(wǎng)絡(luò)教研成為我校教師教學(xué)技能不斷豐富、不斷成長的搖籃。

Xxx小學(xué)蓓蕾讀書活動總結(jié)

“我讀書，我快樂，我成長”，“營造書香班級，享受書香人生”，這些理念隨著我校讀書活動地推進(jìn)越來越深入每一位同學(xué)的心，也漸漸地成為魯莊小學(xué)的一種氛圍。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我們花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，并取得了良好的效果�；仡欉@一年來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，也有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)建班級圖書角，激發(fā)學(xué)生讀書樂趣

為了創(chuàng)建班級圖書角，讓班級學(xué)生有書讀，我們每個學(xué)期初都建議每個學(xué)生積極參加捐書活動，每人捐出一本以上好書，投放到班級的圖書角，由班長領(lǐng)導(dǎo)的讀書活動指導(dǎo)小組統(tǒng)一管理。至今，每個班級學(xué)生捐書達(dá)30余冊。為了保證學(xué)生讀書時間，安排學(xué)生用晨會或課余時間來讀書。

首先，利用晨會、班隊，向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的圖書，介紹一些同齡兒童讀書受益的先進(jìn)事跡，并定期開展古詩詞小小講座，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力。

其次，充分發(fā)揮班干部、讀書小博士的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究書香班級工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長�；顒又�，涌現(xiàn)一批故事大王和小小讀書迷。學(xué)生在活動中學(xué)得輕松，學(xué)得快樂。

再次，利用家庭的力量，進(jìn)行“睡前讀書一刻鐘，伴著書香入眠”活動。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書讀好讀完。

二、全體教師積極投身讀書活動

“書香校園”的建設(shè)離不開一支德才兼?zhèn)�、素質(zhì)精良的學(xué)者型、科研型教師隊伍�！皶�香校園”需要更多的“點燈的人”，需要教師不斷蓄養(yǎng)書卷氣。今年，我校在促進(jìn)教師讀書方面，繼續(xù)堅持實施“四個一”工程，即要求教師每天堅持閱讀一小時，每學(xué)期進(jìn)行一次課堂教學(xué)展示，每學(xué)期組織一次大型讀書心得交流會，出好一期讀書心得優(yōu)秀作品集。同時，為了促進(jìn)教師素質(zhì)的快速提高，我們堅持做好以下兩方面工作：一是注重全員培訓(xùn)。學(xué)校除采用“走出去，請進(jìn)來”的方式對教師進(jìn)行理論提升、業(yè)務(wù)輔導(dǎo)外，每年還給廣大教師進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)

和教育著作推薦。二是注重完善教師讀書激勵機制。為鼓勵教師多讀書、讀好書，每年都評選、表彰在“書香校園”建設(shè)中表現(xiàn)突出的“書香教師”，并頒發(fā)專項讀書獎勵。目前，讀書、思考、探究、總結(jié)，已成為我校教師完善自我、追求卓越的自覺行動。

三、積極開展學(xué)生讀書活動

1、留給學(xué)生課外讀書的時間和空間。

培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會讀書，一個十分重要的問題就是要給學(xué)生充分的讀書時間和空間，使學(xué)生有時間讀書，有地方讀書。首先我們要提高課堂教學(xué)效率，幫助學(xué)生盡可能在課堂上完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。努力減少課后作業(yè)的數(shù)量，使學(xué)生有較多的課余時間去讀自己感興趣的書。同時，要布置相應(yīng)的讀書任務(wù)，提出相應(yīng)的讀書要求，促使學(xué)生能夠利用一些課余時間去讀書。

2、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的讀書方法。

教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，給學(xué)生自主讀書的時間和空間，而且要指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，培養(yǎng)學(xué)生會讀書。不僅要關(guān)注學(xué)生在讀什么書，而且要關(guān)注學(xué)生怎樣讀書。我校平時著重要求語文教師指導(dǎo)學(xué)生注意三點：一是“不動筆墨不讀書”，把閱讀與動手動筆結(jié)合起來。在讀書時勤動筆，圈點勾畫精彩語句，摘抄妙詞佳句，寫寫讀后感等等。二是“不動腦筋不讀書”，把讀書與思考問題結(jié)合起來�？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔”。讀書不能只是讀書，在讀書時要多動腦，能夠從書籍文章中發(fā)現(xiàn)一些問題，聯(lián)系實際思考一些問題，從讀書中得到一些啟示，生成一些自己的見解，在讀書后能夠?qū)懗鲆恍┬牡皿w會。三是聯(lián)系現(xiàn)實生活去讀書。脫離現(xiàn)實生活的死讀書、讀死書，不僅不可能有什么收益，反而會使思想僵化。因此，必須注意聯(lián)系歷史背景、現(xiàn)實生活、人生道路來讀書和思考。

3、指導(dǎo)學(xué)生把讀書與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

首先在內(nèi)容上，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語文學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容去自主選擇課外閱讀材料，使課外讀書成為語文學(xué)習(xí)的拓展延伸，成為學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一種需要，同時也為學(xué)生正確選擇讀書內(nèi)容提供基礎(chǔ)和路徑。如我校安排每周二下午第三節(jié)為“閱讀指導(dǎo)課”，由教師結(jié)合語文教學(xué)內(nèi)容提前布置一定的專題，學(xué)生自己選擇閱讀材料，在課堂上進(jìn)行讀書思考、交流討論。其次，在方法上，我們指導(dǎo)學(xué)生將課外讀書與語文教學(xué)中的聽、說、讀、寫結(jié)合起來。使讀書不僅是讀書，不僅是增長一些知識，而且能夠鍛煉聽、說、讀、寫、想的能力。本學(xué)期我校提倡在每節(jié)語文課的前三分鐘安排說話訓(xùn)練，讓學(xué)生說自己所讀的書和心得體會。既讓學(xué)生交流讀書情況、感受“讀書之樂”，同時也提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

4、組織學(xué)生開展形式多樣的讀書活動。

為激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)讀書方法，還必須組織開展多種形式

的讀書活動，以充分展示學(xué)生才華，喚起學(xué)生讀書的熱情。在上學(xué)期，我校要求各班舉辦一次讀書匯報交流會，要求學(xué)生介紹一學(xué)期來所讀的書，暢談從中得到的收獲和體會。還開展了一次讀書筆記展評活動，展示、評價學(xué)生的讀書筆記。除此之外，我校還充分利用校本課程《古詩詞誦讀》，開展古詩詞朗誦、競背活動，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)詩歌的積極性，豐富了學(xué)生的情感體驗，對培養(yǎng)學(xué)生讀書情趣，提高學(xué)生人文素養(yǎng)、豐富學(xué)生文化底蘊同樣很有意義。

Xxx小學(xué)新教師培訓(xùn)總結(jié)

近年來，為了構(gòu)建一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，為了塑造素質(zhì)優(yōu)良的師資

隊伍，學(xué)校確立了分層培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實踐與研究的核心課題。圍繞此課題，學(xué)校更是把新教師的培養(yǎng)作為工作重點，擬定了《新教師培養(yǎng)規(guī)劃》，著力對工作五年內(nèi)的教師進(jìn)行培養(yǎng)。一學(xué)期來，扎實開展實踐與研究，力求取得高效。

一、思想溝通，和諧發(fā)展。

新教師具有好勝、好強的心理，一定程度上促使他們對工作有強烈的成

功欲。但是，往往由于經(jīng)驗不足或缺乏持之以恒的毅力造成事與愿違；或者出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)而不達(dá)目的。因而，及時做好交流溝通和必要的思想引導(dǎo)工作及其必要。

二、牽手結(jié)對，專業(yè)引領(lǐng)。

新教師的成長需要專業(yè)的引領(lǐng)。學(xué)校在每一位新教師進(jìn)校后，為他們配

備業(yè)務(wù)較強的老師進(jìn)行拜師結(jié)對，并與校內(nèi)骨干教師教學(xué)牽手。今年，充分利用區(qū)教育局“實施牽手行動，打造公信教育”工程的契機，為新教師們擴大專業(yè)引領(lǐng)的途徑。經(jīng)過一些前期準(zhǔn)備，擔(dān)任語文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科的新教師與骨干教師進(jìn)行了拜師結(jié)對儀式。牽手結(jié)對為新教師的成長和發(fā)展搭建了平臺、拓寬了渠道。新教師們非常珍惜這一機會，經(jīng)常與師傅探討教學(xué)方法和策略，還邀請師傅做賽前指導(dǎo)。點撥引導(dǎo)為新教師的成長與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，打下了根基。

三、研學(xué)結(jié)合，理論提升。

跨出校門不久的新教師，雖然具備一定程度的知識面，但是對專業(yè)的理

論素養(yǎng)和專業(yè)技能知識還不夠精深，因而必須引導(dǎo)其不斷加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和反思。每月做好理論學(xué)習(xí)的摘記、撰寫一篇教育教學(xué)隨筆，并寫一份不少于三千字的讀后感。新教師的教學(xué)隨筆、讀書筆記記錄著他們的成長足跡。

五、自我規(guī)劃，勾畫前景。

目標(biāo)是發(fā)展的方向。每個教師尤其是新教師都應(yīng)有新的奮斗目標(biāo)。新教

師從“自我定位、自身優(yōu)勢、存在問題、三年發(fā)展規(guī)劃、具體落實措施”五個方面規(guī)劃愿景，校長向新教師們提出“明確目標(biāo)，時刻激勵自我；細(xì)化目標(biāo)，細(xì)節(jié)決定成��；優(yōu)化目標(biāo)，保證能量最大化；超越目標(biāo)，正確定位，超越自我”的四點希望。

不懈。

總之，新教師的培養(yǎng)是一個長期的復(fù)雜的工程，學(xué)校應(yīng)持之以恒，長期

Xxx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，建立一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。結(jié)構(gòu)合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍，是教育改革的發(fā)展根本大計。教育改革實踐呼喚成千上萬名優(yōu)秀教師并為優(yōu)秀教師的脫穎而出開辟了廣闊的前景。教育要發(fā)展，就要對老師從科研方面進(jìn)行培訓(xùn)，下面就一年的培訓(xùn)情況總結(jié)如下。一、請專家培訓(xùn)。

開學(xué)初請名師來校為教師做科研培訓(xùn)，培訓(xùn)后教師分組研討，紛紛寫體會，談感想，寫反思，理論與實際相結(jié)合，把專家的報告落實到課堂教學(xué)中來。為此學(xué)校把老師的作品收錄成一本書。二、校內(nèi)培訓(xùn)

（一）加強科研理論搶占觀念更新的陣地，開學(xué)初對教師進(jìn)行備課、上課、批改的培訓(xùn)，每周五培訓(xùn)好教師如何走進(jìn)新課程。

（二）利用周二集體備課時間組織教師學(xué)習(xí)理論和科技教育知識，或組織教師觀看素質(zhì)教育及科技教育錄象帶，感受外界教育形成的發(fā)展變化。

（三）有計劃派教師縣內(nèi)、外出學(xué)習(xí)及時了解教科研動態(tài)，開闊教師的眼界，帶回最新的教育信息，為深入進(jìn)行科技教育研究做好充分的準(zhǔn)備。

（四）堅持對各學(xué)科的培訓(xùn)，著眼未來教師素質(zhì)要求，大力提倡并積極組織教師參加高層次學(xué)歷教育，同時根據(jù)新課標(biāo)對教師的要求對不同學(xué)科有目的培訓(xùn)。（五）堅持研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢。在科研，教研中培訓(xùn)教師隊伍鍛煉，鍛煉教師隊伍，堅持在課題上培訓(xùn)，在研究中提高。三、個人培訓(xùn)

每人根據(jù)個人的需要，讀有關(guān)書籍，寫好讀書筆記，做為自己的文化積淀。

教師培訓(xùn)總結(jié)

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校辦學(xué)水平的基本保證。為加強學(xué)校師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，我校認(rèn)真落實《中小學(xué)教師培訓(xùn)規(guī)劃及實施細(xì)則》，啟動骨干教師和學(xué)科帶頭人工程，本學(xué)年教師培訓(xùn)主要做了以下幾方面工作。

一、學(xué)校始終把德育工作擺在第一位，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好師德教育工作，做到以德治校。狠抓師德建設(shè)。為人師表，良好的師德師風(fēng)是教師搞好教育教學(xué)工作的前提。我們從黨員抓起。黨支部積極組織黨員教師學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)紀(jì)律處分和監(jiān)督條例》，《黨的基層組織》，要求每個黨員從嚴(yán)要求自已，處處體現(xiàn)黨員的形象。要求每位黨員要做老師的榜樣，遇到困難沖在前，事事做在前。六月份教師對黨員進(jìn)行了一次民主測評，黨員的言行得到了老師們的好評。提高了黨員在教師中的威信，充分發(fā)揮了黨員的模范作用。

二、深入開展新課程校本培訓(xùn)。為了讓教師更快更好地適應(yīng)新課程改革的需要，今年就教師培訓(xùn)采取了一系列措施。一是在時間安排上，堅持每雙周一下午，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論。學(xué)習(xí)綜合實踐活動理論,或聽專題講座，即：“說一天，不如行一寸新課程姓‘做’”、“為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)服務(wù)”、“新課改下老師扮演的角色”等。每單周一要求老師們自學(xué)一個小時。二是在形式上采取自學(xué)、集中學(xué)。自學(xué)主要是學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和綜合實踐活動綱要。集中學(xué)主要是聽專家錄音講座，學(xué)習(xí)新課程理論和綜合實踐理論。三是開展形式多樣的活動，教研組每月組織一次課程理論探討會，實驗班教師每雙周四參加片區(qū)教研活動。教導(dǎo)處定期舉行教研學(xué)術(shù)論壇，教學(xué)反思交流，或教學(xué)研討。研討的主題有：集體備課、在新課改中遇到的困惑、在課改實驗的今天怎樣加強課堂組織教學(xué)、怎樣樹立正確的人生觀、教育觀，課堂教學(xué)應(yīng)分那些層次，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)怎樣重新定位，綜合實踐中遇到的實際問題，我說我的教育故事等。

三、啟動綜合實踐活動實驗，把新課程實驗推向深入。綜合實驗活動課程是國家課程，也是地方指導(dǎo)和學(xué)校開發(fā)實施的課程，是我國新一輪基礎(chǔ)教育改革的亮點和難點。利用多媒體教室向全校老師進(jìn)行綜合實踐活動課程專題講座，向全校老師介紹什么是綜合實踐活動課程，綜合實踐活動對老師的要求，綜合實踐活動課程對學(xué)生的影響等。通過培訓(xùn)，使學(xué)校行政人員、全體教師熟悉了綜合實踐活動的性質(zhì)、特點，綜合實踐活動的具體內(nèi)容，實施綜合實踐活動應(yīng)遵循的原則以及實施準(zhǔn)備、實施的基本過程，指導(dǎo)方法、主題設(shè)計的策略、課程的評價制度等。使每一位教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念、擴大了知識面，不斷完善了知識結(jié)構(gòu)，切實提高老師指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動課程的能力和水平。并在全校老師中進(jìn)行了動員，制定學(xué)校綜合實踐活動課程的實施方案。各班同學(xué)在組長的帶領(lǐng)下協(xié)同班主任老師和課題指導(dǎo)老師進(jìn)行了周密的安排,保證了活動的有序進(jìn)行，活動期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動中,用小學(xué)生獨特的視角和方式了解社會感知社會，在活動中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認(rèn)能力、交換能力等有了一定的發(fā)展,同學(xué)收集了不少資料，

部分已整理成冊。在活動中，學(xué)生學(xué)到了課堂上無法獲取的知識和能力。

四、開展“書香校園”校本課程的開發(fā)，突出學(xué)校特色。利用圖書室、上網(wǎng)、征訂的學(xué)習(xí)雜志進(jìn)行導(dǎo)讀、說書課、表演課、演講課、評書課、專題研討課、廣告設(shè)計課、讀者文摘課、幫事會、賽詩會、人物對話、短評、評論等活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、朗讀、誦讀能力。校長親自對教學(xué)教研進(jìn)行具體指導(dǎo)，對教師參與新課改教學(xué)實驗促進(jìn)很大，在師生中開展了讀書的熱潮，形成了教師主動學(xué)，教師帶學(xué)生學(xué)，師生共同學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍。

Xxx小學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期，我們認(rèn)真落實鎮(zhèn)教研室的工作部署，不放松對班主任的培訓(xùn)工作。目前，班主任培訓(xùn)受到各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的重視和廣泛關(guān)注。在各方面的努力下，參加培訓(xùn)的班主任普遍反映較好。我們主要在“訓(xùn)前”、“訓(xùn)中”和“訓(xùn)后”三個環(huán)節(jié)上把好關(guān)，做好工作：一、“訓(xùn)前”準(zhǔn)備充分

教委教研室高度重視班主任全員專業(yè)化培訓(xùn)工作，抽調(diào)專人負(fù)責(zé)，并且領(lǐng)導(dǎo)全程參與整個培訓(xùn)工作的前后。培訓(xùn)前，中心主要做好了二項工作：

一是進(jìn)行培訓(xùn)意向調(diào)查。目前我鎮(zhèn)班主任在工作中最大的困惑主要有以下幾點：

1、對于學(xué)生厭學(xué)逃學(xué)、屢教不改、沉迷網(wǎng)絡(luò)、心理障礙、自我中心嚴(yán)重等問題，不知道如何科學(xué)地去解決。

2、對于極不配合或蠻不講理的家長，不知道如何進(jìn)行有效的溝通。

3、對于整個班級凝聚力的加強、良好班風(fēng)的形成等，不知道如何合理地管理和經(jīng)營。

絕大部分班主任都表示在自己的班主任工作中太缺少學(xué)生心理學(xué)知識，對更好地進(jìn)行小學(xué)生的心理健康教育的呼聲很大，急需用心理輔導(dǎo)的理念與學(xué)生溝通，才能更好地經(jīng)營班級，才能更好地使學(xué)生成長。通過調(diào)查，掌握了第一手資料，使制定培訓(xùn)計劃時能有的放矢。二是對參訓(xùn)人員調(diào)整和統(tǒng)計。由于小學(xué)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)重視程度差異和各校參訓(xùn)安排負(fù)責(zé)人解讀文件的差異，很多學(xué)校的人數(shù)上報情況和各期安排情況與我們原來預(yù)算的情況存在很大的差異。二、“訓(xùn)中”嚴(yán)格管理

班主任全員專業(yè)化培訓(xùn)的時間很短，每期只有三天時間。在這三天中要學(xué)習(xí)四個專題的內(nèi)容，并且還要討論解答許多班主任工作中遇到的困惑。即單位時間里所要解決的事情相當(dāng)緊湊充實。如果在這培訓(xùn)的三天中還要請假或曠課，那么勢必影響培訓(xùn)的實效性。因此，我們對培訓(xùn)的管理相當(dāng)嚴(yán)格：1、不得以任何理由請假或曠課。

2、參訓(xùn)人員必須在每個專題培訓(xùn)前，準(zhǔn)備好與此專題有關(guān)的自己在實踐工作中遇到的問題，以便于在討論時能充分發(fā)表自己的見解和主張。

3、組班教師全程陪同聽課，并做好每一專題的課堂實錄，以便在此期培訓(xùn)結(jié)束后有針對性地與主講教師進(jìn)行溝通、完善專題。

4、每期培訓(xùn)結(jié)束一個月內(nèi)，要求班主任在實踐工作中靈活運用培訓(xùn)內(nèi)容。三、“訓(xùn)后”反饋、修改

1、希望能運用心理健康教育的理念、方法、技巧來建設(shè)好班集體、做好學(xué)生的教育和管理工作；

2、互動交流的培訓(xùn)方式、少理論重實踐的培訓(xùn)內(nèi)容相當(dāng)受參訓(xùn)人員的歡迎；

3、青春期性健康教育這個專題展開的內(nèi)容太雜，要求適當(dāng)刪減內(nèi)容。

4、希望增加班主任專業(yè)化培訓(xùn)這類培訓(xùn)的機會和時間。強烈呼吁校長們要對德育工作重視起來。

Xxx小學(xué)寫字工作總結(jié)

九年制義務(wù)教育全日制小學(xué)《語文教學(xué)大綱》中明確指出：寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)。我們學(xué)校歷來十分重視寫字教學(xué)，學(xué)校除了通過課堂教學(xué)的普及外，還加強書法輔導(dǎo)。這一年以來，主要從以下幾方面來抓好寫字教學(xué)的。一、提高認(rèn)識，加強管理

寫字是語文教學(xué)中一項重要的基本功訓(xùn)練，要把字寫好是一件不容易事，需要長期不懈的努力，首先我們要提高寫字教學(xué)的認(rèn)識，我校從校長到老師，從家長到學(xué)生，都充分認(rèn)識到把寫好字的重要性。書法是我國獨有的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，幾千年來，它猶如奔騰的長江黃河，源遠(yuǎn)流長，其魅力在于它具有極其豐富的思想文化內(nèi)涵。因此，學(xué)校專門開設(shè)了書法（寫字）課，由語文教師兼任。因為寫字課不同于語文數(shù)學(xué)課，它往往容易被老師輕視，常要挪為他用，所以，學(xué)校為使該課能落到實處，由語文教師（班主任）兼任，學(xué)校進(jìn)行不定期的檢查。

學(xué)校還規(guī)定每學(xué)期進(jìn)行一次全校性的寫字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現(xiàn)苗子。學(xué)校校長任寫字領(lǐng)導(dǎo)小組組長，在校長室的監(jiān)督、教導(dǎo)處的管理下，學(xué)校寫字教育常抓不懈，一步一個腳印，不斷涌現(xiàn)出一批書法新人。二、優(yōu)化教學(xué)，提高效益

寫字的教學(xué)過程不僅僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中產(chǎn)生一種情感體驗，同時受到教育。在寫字課教學(xué)上，我們著力抓好寫字課堂教學(xué)常規(guī)。

1.因材施教。由于各班學(xué)生寫字的基礎(chǔ)水平不均等，同一班級的同學(xué)之間也存在著較大的差別，所以，教師在運用教材時，力求結(jié)合實際情況，貼近學(xué)生的實際水平，使全體同學(xué)都能在原有的基礎(chǔ)上有個質(zhì)的飛躍。

2.主動參與。課堂教學(xué)的效益與學(xué)生對寫字的感知有著密切的關(guān)系，沒有感知就不可能有對寫字的認(rèn)識和理解。因此，我們在改革寫字課堂教學(xué)過程中，充分強調(diào)最大可能調(diào)動學(xué)生參與和感知的積極性，在此過程中受到美的熏陶。我校主要從新穎的教學(xué)方法、現(xiàn)代化的教學(xué)手段及綜合滲透三方面來推進(jìn)寫字課堂教學(xué)改革，大面積提高學(xué)生的書寫水平。我校學(xué)生在各項寫字比賽中都取得了可喜的成績。三、培養(yǎng)師資，確保質(zhì)量

加強寫字教師隊伍建設(shè)，是提高寫字教學(xué)效率的關(guān)鍵。沒有一支高素質(zhì)的寫字教師隊伍就不可能正常、有效地開展學(xué)校各項寫字教育活動，我校主要從以下形式來解決提高師資的：

1.在崗培訓(xùn)。通過走出去、請進(jìn)來，開展“三字”基本功競賽等途徑、方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的寫字特長，夯實他們的功底。學(xué)校規(guī)定全體教師每周至少要交一張鋼筆字，既求數(shù)量，更求質(zhì)量。

2.組織教師參加寫字比賽。我校的寫字教育改革不僅促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了，學(xué)得更輕松了，推動了學(xué)校各項改革的深入。現(xiàn)在，我們正以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高，把寫字教育的觸角伸向各學(xué)科，最大限度地提高課堂教學(xué)效率，增加投入，培養(yǎng)師資，緊密聯(lián)系實際，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。

讓每個孩子都充滿“陽光”大課間活動總結(jié)

黃峪完小現(xiàn)有教職工12名，教學(xué)班6個，學(xué)生183名。多年來，按照“科研興校，全面發(fā)展，突出特色”的辦學(xué)方針，全面實施素質(zhì)教育，并重視課外文體活動，從中走出了一條新路，結(jié)出了豐碩的成果，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和社會各界的充分肯定。幾年來，黃峪小學(xué)以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為宗旨，以“讀千古美文，做少年君子”為主題，面向全體學(xué)生，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織了大量文體活動及比賽，使每位學(xué)生均能參與到文體活動中來。學(xué)生個性在活動中完善，技能在活動中形成，特長在活動中發(fā)展，綜合素質(zhì)全面提高�，F(xiàn)將我校近幾年在課外文體活動方面的工作總結(jié)如下：

一、加強教師隊伍建設(shè)，營造濃厚的校園氛圍。

首先，我校成立了一個強有力的文體活動領(lǐng)導(dǎo)核心，成立文體工作領(lǐng)導(dǎo)小組。李校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教導(dǎo)主任具體實施。學(xué)校始終把文體教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分，制定學(xué)生課外文體活動的長遠(yuǎn)和近期發(fā)展規(guī)劃；每學(xué)年度和學(xué)期的工作計劃中，都有對文體教育的具體要求；學(xué)期終了，學(xué)校對文體教育的落實情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，并做出實事求是的評價。分管音體美教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)

期都對三科任課教師進(jìn)行教案檢查和聽課指導(dǎo)。學(xué)校還定期派出音體美教師到外地參觀學(xué)習(xí)，學(xué)校對文體教學(xué)中有突出貢獻(xiàn)的教師，給予大力的表彰和獎勵。

二、加大投入，配備各種器材，保證音體美教育的順利實施。

文體教育能否順利實施并向高層次發(fā)展，器材配備是否齊全是關(guān)鍵。幾年來，我們在資金緊缺的情況下，購置了多種音樂器材，添置體育器材，這些器材和場地在嚴(yán)格管理的前提下，全面對學(xué)生開放，有效地培養(yǎng)了學(xué)生對文體活動的興趣和愛好，發(fā)展了他們的特長。

三、加強教學(xué)研究，促進(jìn)文體活動全面發(fā)展。

大課間活動除了組織學(xué)生做體操、做游戲，還組織長短繩、踢毽、跳皮筋、籃球、呼啦圈及小型多樣的體育活動。我們還充分發(fā)揮競賽的杠桿作用，定期開展群眾性體育活動，每年組織兩次籃球賽、拔河賽、廣播操比賽。為充分調(diào)動學(xué)生體育活動的積極性，我校每年春季舉行一次大型的體育節(jié)�；顒有问届`活多樣，寓趣味性、參與性、競爭性為一體，人人參與，個個得到鍛煉，切實增進(jìn)了學(xué)生的身心健康。

我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學(xué)校，把學(xué)生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十一世紀(jì)接班人。

工作總結(jié)匯總

Xxx小學(xué)

201*.1

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