新形勢下高校科研管理工作創(chuàng)新

新形勢下的高校科研管理工作創(chuàng)新

摘要：知識是第一生產力，因此加強高校的科研技術創(chuàng)新管理工作，是有一定積極意義的�，F(xiàn)階段，知識就是一切，它是建設我國社會經濟的關鍵，同時對高�？蒲械墓芾韯�(chuàng)新工作帶來了新機遇，但也提出了新要求。文章探討了如何創(chuàng)新高�？蒲泄芾砉ぷ鳎�研究分析了知識經濟對科研技術的新要求，對高校科研創(chuàng)新的內容進行總結，并歸納了幾點經驗，希望對我國未來的高�？蒲袆�(chuàng)新管理工作提供一些借鑒。

關鍵詞：新形勢高校科研管理工作創(chuàng)新措施

中圖分類號：g642文獻標識碼：a文章編號：1673-9795（201*）06（a）-0016-01

隨著改革開放的不斷深入，我國高等教育有了顯著的發(fā)展，人們越來越注重知識的學習，特別是進入21世紀后，我國高校的發(fā)展速度發(fā)快，但是和國外發(fā)達國家還有一定的差距，這要求我國的高校科研管理工作要結合國外的成功經驗，除去老舊觀念，不斷進行改革創(chuàng)新，盡早建立和知識經濟相適應的教學格局，以適應社會的飛快發(fā)展。

1對高�？蒲泄芾砉ぷ鲗嵤﹦�(chuàng)新的意義

其一，高校科研的創(chuàng)新管理工作是通過創(chuàng)新管理工作加強高�？茖W技術創(chuàng)新和市場經濟相結合的客觀存在。知識經濟客觀上要求高校科研管理工作要負擔找尋市場信息、謀求知識創(chuàng)新的切入點、以及探索轉化知識的機制等重擔�，F(xiàn)階段高校的科研管理工作還沒有從傳統(tǒng)的教育觀念中擺脫出來。無法對市場信息進行有效接受，還不會獨立的用知識去找尋市場。針對以上問題產生的原因可有分為兩點，首先科研管理工作者的自身轉化意識差，另外科研管理機構缺少創(chuàng)新理念科研管理機構在科研創(chuàng)新市場中占有主導地位，加強管理人員和管理部門的創(chuàng)新優(yōu)勢，可以有效的將高校的科研成果轉化成生產力。

其二，高校的科研管理創(chuàng)新工作是高校整體科研管理的主觀需求。在高校的整體科研管理過程中，要對科研成果進行充分利用，包括知識的分解。獲取、傳遞、收集、共享、價值評估，和知識的共有化，以便實現(xiàn)創(chuàng)造價值被提高這一目標的。從高�？蒲械墓芾韽墓芾淼膬群�上來說，它屬于知識管理，這不只影響到知識的內部管理，還影響到各部分的知識管理系統(tǒng)，這是一個龐大的工程，內容及其復雜，主要包括：所有的教師都要知道從哪里可以獲取知識，方便在需要指知識的時候可以快速找到；將找尋到的新知識加快推動速度，并對其創(chuàng)新與生產。高�？蒲械墓芾碚咭�順應知識的內在需求，利用綜合管理技術對科研成果進行管理，并估測知識經濟的價值，合理設計一套有效的管理制度，將知識和個人、知識和知識、知識和管理機構有機結合在一起，從而加大知識的創(chuàng)新力度。2知識對高�？蒲械墓芾砉ぷ魈岢龅膭�(chuàng)新要求

（1）高校科研的管理工作要遵循知識的創(chuàng)新觀念。針對知識經濟提出的新要求，高�？蒲械墓芾砣藛T首先要轉變自身觀念。首先去除傳統(tǒng)的思想觀念，建立以科學技術為主的教學模式。

擴展閱讀：新形勢下高校學生管理工作創(chuàng)新思路

淺談新形勢下高校學生管理工作的創(chuàng)新思路

摘要：學生的教育、服務、管理是所有高校發(fā)展的出發(fā)點與立足點，在新形勢下，高校要勇于創(chuàng)新，積極探索并改革新的管理模式，這才是所有高校在發(fā)展中出奇制勝的法寶。關鍵詞：高校學生；創(chuàng)新教育；以人為本

在當今社會的新形勢下，許多新的矛盾出現(xiàn)在了高校學生的管理工作中。環(huán)境、任務、內容、渠道和對象都發(fā)生了很大變化。高校如果不能適應這種變化，只是簡單地重復之前的老辦法，往往會適得其反。因此，我們要認清如今的緊迫形勢，在高校學生管理上除舊迎新，探索更多改革的新路子。一、高校學生管理工作中存在的主要問題

我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)進入了一個新的發(fā)展階段，如今的社會生活已經對高校學生工作產生了非常大的影響。雖然以往的高校學生管理工作在提高學生文化素養(yǎng)與培養(yǎng)社會人才方面取得了巨大成功。然而縱觀全局，以往的高校學生工作與當今社會生活卻有些脫節(jié)。我認為要培養(yǎng)21世紀具有良好思想道德、文化素質以及心理素質的綜合性人才，除了要在課程體系、教學內容上進行改革外，最重要的還是要做好學生管理工作。第一，在傳統(tǒng)的文化束縛下，高校的教育和管理制度為封閉性、強制性和灌輸式的教育模式。而隨著東西方文化的交流，高校學生的世界觀、人生觀、價值觀也日益發(fā)生了改變，不少學生變得眼高手低、胸無大志、心浮氣躁，高校精神衰退已是不爭的事實。第二，我國“擴招”政策使得高校人數(shù)激增，導致了教育管理的難度增加，學生素質以及基礎都參差不齊。學生入學后沒有一個明確的奮斗目標，缺乏自律意識，最后導致學習成績不好，并且出現(xiàn)各種心理疾病，這是造成高校校風日下的主要原因。二、高校學生管理工作創(chuàng)新的必要性與緊迫性

制度在創(chuàng)新，教育在創(chuàng)新，技術在創(chuàng)新，管理在創(chuàng)新。一切都在隨著社會的進步而創(chuàng)新。就高校而言，掌握學生工作的主動性，幫助學生樹立正確的人生觀與價值觀，引導學生抵制錯誤的思想、腐朽的文化，這直接影響著社會主義事業(yè)的發(fā)展與進步。相信只要管理人員、各個部門與廣大學生共同努力，一定能做到與時俱進，營造一個良好的環(huán)境與氛圍，跟上時代的步伐。

高校，是所有大學生生長的土壤，大學生的能力、特長都會在這里得到不斷的提高與發(fā)揮。發(fā)展個性是現(xiàn)代教育的一個重要標志，高校的學生工作在于培養(yǎng)富有個性、知識能力合理、勇于創(chuàng)新的人，并要求學生要學會做事，學會感恩，學會做人。

高校應通過創(chuàng)新學生工作的組織模式，使學生能有一個更加寬廣、更加自由的發(fā)揮空間；通過創(chuàng)新學生工作的理念，使學生更加符合當今社會的各種要求；通過創(chuàng)新學生工作的方法，使學生更加注重實際；通過創(chuàng)新學生工作的管理，使學生的思想道德品質有所提升，并且擁有堅強的意志與廣泛的興趣愛好，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。總而言之，高校學生管理工作的創(chuàng)新，已迫在眉睫。三、高校學生管理工作創(chuàng)新的實施手段

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