建筑CAD興趣小組活動總結(jié)

建筑CAD興趣小組活動總結(jié)

韓偉偉

今年有幸輔導(dǎo)建筑專業(yè)的四名學(xué)生參加了濟(jì)南市的建筑CAD技能大賽，分別獲得第五、第六、第八、第十名。現(xiàn)將輔導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、1、2、3、參加大賽的經(jīng)驗。

我們每年舉辦技能大賽的目的是通過大賽提高學(xué)生的實

踐技能，在平時的上課過程中，我教育學(xué)生要建立扎實的基礎(chǔ)，注意平時知識的積累，只有這樣才能在技能大賽中“厚積薄發(fā)”，僅靠賽前短時間基礎(chǔ)知識的集訓(xùn)，是遠(yuǎn)不能達(dá)到比賽要求的，因為比賽的題量很大，不允許你在一些基礎(chǔ)操作上有絲毫的猶豫。

要高度重視比賽前的集訓(xùn)，因為通過集訓(xùn)，可以把平時學(xué)

習(xí)的知識進(jìn)行歸納和梳理，形成完整的知識體系，同時也會發(fā)現(xiàn)一些以往未注意的問題。當(dāng)然集訓(xùn)不是盲目的，而是要有針對性的，要重點分析上一屆省技能大賽的題型，做到有的放矢。

在平時學(xué)習(xí)和集訓(xùn)工程中，要重視學(xué)生的“實戰(zhàn)演練”，

避免學(xué)生出現(xiàn)“眼高手低”的問題。在平時的教學(xué)過程中，學(xué)生做了大量的練習(xí)。并要求學(xué)生認(rèn)真讀圖，一絲不茍，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，不要存有饒幸心理，而將問題留到比賽中，怠誤戰(zhàn)機(jī)。

4、比賽過程中，要求學(xué)生放松心情、輕松愉快、沉著冷靜、

自由應(yīng)對，保持積極向上、泰然自如的心理狀態(tài)，從容應(yīng)戰(zhàn)，不能出現(xiàn)明顯失誤，揚長避短。同時在比賽中要堅決果斷、不能猶豫不決，否則會浪費比賽時間，一定要拿出幾分鐘的時間全面閱讀圖紙和任務(wù)要求，掌握工程的方方面面，然后再根據(jù)題目要求，重點閱讀圖紙，從而準(zhǔn)確繪圖，否則會欲速則不達(dá)。二、存在問題及改進(jìn)措施。（一）輔導(dǎo)教師方面：

1、我對中望CAD軟件還不夠熟練，導(dǎo)致在輔導(dǎo)學(xué)生的過程

中出現(xiàn)卡殼想象，今后我要加強(qiáng)對軟件的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的操作能力。

2、自學(xué)水平有限，今后有機(jī)會要參加培訓(xùn)，或向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，

提高對CAD的應(yīng)用水平。（二）參賽學(xué)生方面：

1、學(xué)生的識圖能力較差，導(dǎo)致繪圖出現(xiàn)問題。由于施工圖的

繪制與設(shè)計具有較強(qiáng)的綜合性和實用性，需在掌握了其它專業(yè)課的學(xué)習(xí)，提高綜合能力。

2、學(xué)生在學(xué)習(xí)和培訓(xùn)過程中，學(xué)習(xí)不夠扎實，存在浮躁現(xiàn)象，

只滿足于會做，做題速度很難提高。今后要教育學(xué)生要戒驕戒躁、穩(wěn)扎穩(wěn)打，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍的學(xué)習(xí)精神。3、由于我校建筑專業(yè)學(xué)生人數(shù)較少，和膠東的建筑學(xué)校(桓臺

職專、威海城建、煙臺城建等)相比，生源素質(zhì)較差，可選擇學(xué)生較少。三、今后的設(shè)想

為應(yīng)對每年一屆的技能大賽，我們要調(diào)整建筑專業(yè)的課程，加強(qiáng)對建筑制圖、CAD建筑制圖、房屋建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)（特別是平法施工圖）、計量與計價等課程的教學(xué)力度，各專業(yè)教師密切配合，提高學(xué)生的綜合專業(yè)能力。從學(xué)生一入校起選拔學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)訓(xùn)練，從第二學(xué)年起確定學(xué)生的參賽項目進(jìn)行定向訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的參賽成績，爭取在全省技能大賽、甚至是全國技能大賽中取得好成績，提高我校的知名度。

擴(kuò)展閱讀：建筑工程系建筑CAD興趣小組活動計劃

建筑CAD興趣小組活動計劃

一、目的及意義

通過組織建筑CAD興趣小組，開設(shè)建筑CAD活動課，一方面可以提高學(xué)生對繪圖軟件學(xué)習(xí)的積極性和對軟件應(yīng)用的實操性；另一方面，可以通過活動課檢查學(xué)生在建筑CAD繪圖軟件實操過程中存在的問題和不足，為今后的教學(xué)工作的修正和改善提供參考依據(jù)。二、上課時間

每周二下午第7、8節(jié)課三、指導(dǎo)老師XX、XX

四、內(nèi)容及計劃(附下頁)

由于報名班級對建筑CAD基礎(chǔ)知識掌握不同，所以上課的方案有點區(qū)別。其中有些學(xué)生CAD的基礎(chǔ)知識較差，所以重點講基礎(chǔ)知識；對于已經(jīng)掌握了CAD部分知識的學(xué)生，那么在學(xué)習(xí)過程中重點是查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生系統(tǒng)的掌握知識。由于興趣小組不分班級，所以所有的這個組的學(xué)生不論對CAD認(rèn)知多少都在同一時間，同一地點上同一節(jié)課。所以在上課的內(nèi)容一般沒有太大的區(qū)別，只是在布置作業(yè)的時候分區(qū)別。對于基礎(chǔ)較差學(xué)生的布置一些簡單有趣易畫的圖形；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生布置一些知識覆蓋全面，復(fù)雜有趣的圖形。

附表一：培訓(xùn)計劃與內(nèi)容

學(xué)習(xí)內(nèi)容技能要求圖形繪制橢圓和橢圓弧、多邊形、多段線等圖形與處理1、能夠利用繪圖工具繪制直線、輔助線、圓和圓弧、2、能夠使用各種圖形編輯命令，如移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、修剪、陣列、鏡像等命令編輯圖形1、能夠創(chuàng)建普通塊及帶屬性的塊，熟悉AutoCAD設(shè)指導(dǎo)老師XX屬性塊定計中心的使用XX2、正確插入帶屬性或不帶屬性的塊，能夠使用義與編輯AutoCAD設(shè)計中心將圖塊庫中的塊插入到圖形中。1、建立合適的圖限、捕捉及柵格，并按要求為不同XX的繪制對象設(shè)置圖層。精確2、使用對象捕捉、極軸追蹤、對象追蹤輔助定位，利用繪圖工具和圖形編輯命令按圖形尺寸精確繪圖。繪制建筑3、設(shè)置合適的尺寸標(biāo)注樣式，正確標(biāo)注尺寸。圖1、使用實體工具或通過拉伸與旋轉(zhuǎn)創(chuàng)建實體，通過XX布爾運算創(chuàng)建復(fù)雜實體。2、利用視口調(diào)整命令和顯示調(diào)整命令調(diào)整各視口的三維繪制視圖。建筑圖繪制1、使用對象捕捉、極軸追蹤、對象追蹤輔助定位，XX利用繪圖工具和圖形編輯命令按圖形尺寸精確繪圖2、設(shè)置合適的尺寸標(biāo)注樣式，正確標(biāo)注尺寸1、使用實體工具或通過拉伸與旋轉(zhuǎn)創(chuàng)建實體，通過XX布爾運算創(chuàng)建復(fù)雜實體2、利用視口調(diào)整命令和顯示調(diào)整命令調(diào)整各視口的視圖。家具三維繪制繪制建筑1、利用繪圖工具和圖形編輯命令按圖形尺寸精確繪XX圖。2、設(shè)置合適的尺寸標(biāo)注樣式，正確標(biāo)注尺寸XX施工圖

附表二：興趣小組成員名單

附培訓(xùn)照片：

XX系

201*年11月8日

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