小公民教育實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告
小公民教育實(shí)踐活動(dòng)
報(bào)告
校園周邊停車(chē)問(wèn)題的調(diào)查
(主材料)
常熟義莊小學(xué)六（5）班陳燕
校園周邊停車(chē)，妥善合理安排
江蘇省常熟市義莊小學(xué)陳燕
活動(dòng)步驟一：查找公共政策問(wèn)題3月27日，我們班正式開(kāi)始開(kāi)展小公民教育實(shí)踐活動(dòng)，我們認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，搜集了大量的報(bào)紙雜志，經(jīng)過(guò)老師的講解，大家在了解明白了什么是公共政策問(wèn)題后，開(kāi)始查找資料，記錄有價(jià)值的公共政策問(wèn)題，每個(gè)小組派出同學(xué)代表，交流自己小組的公共政策問(wèn)題，并說(shuō)明研究問(wèn)題的原因和現(xiàn)實(shí)意義。同學(xué)們提出了很多公共政策問(wèn)題：有：校園周邊停車(chē)問(wèn)題、小攤問(wèn)題、放學(xué)交通問(wèn)題、校園周邊網(wǎng)吧問(wèn)題、校園周邊環(huán)境衛(wèi)生問(wèn)題等等。
活動(dòng)步驟二：選擇班級(jí)研究的問(wèn)題4月10日，小公民們根據(jù)自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的看法，每人可選擇2個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行民主投票。最后，通過(guò)全班同學(xué)的討論、投票，清點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)，決定以“校園周邊停車(chē)問(wèn)題的調(diào)查”作為我們本次小公民道德實(shí)踐活動(dòng)的研究問(wèn)題。
活動(dòng)步驟三：收集班級(jí)所要研究問(wèn)題的
有關(guān)資料
課外，我讓全班同學(xué)去查找校區(qū)停車(chē)的合理安排資料，以及關(guān)于學(xué)生接送等問(wèn)題的調(diào)查，并實(shí)地考察，形成文字和圖片資料。5月15日，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課上進(jìn)行班級(jí)交流。同時(shí)，大家活動(dòng)熱情很高，將自己收集的材料和收獲制作了手抄報(bào)和書(shū)簽，在班內(nèi)的黑板報(bào)中展出。
活動(dòng)步驟四：整理活動(dòng)資料，制作精美展版
在前三個(gè)活動(dòng)過(guò)程的認(rèn)真進(jìn)行中，大家發(fā)現(xiàn)了公共問(wèn)題并積累了很多第一手資料，11月18日，同學(xué)們把大家活動(dòng)的過(guò)程和收集的資料分小組制作展版。同學(xué)們?cè)谥谱鬟^(guò)程中，回顧了自己以往在小公民實(shí)踐活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有著不同的感受和體會(huì)，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的積極參與活動(dòng)及資料收集，在短短的綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，每個(gè)小組群策群力，發(fā)揮自己的聰明才智，齊動(dòng)手、齊動(dòng)腦，制作了漂亮的展版。學(xué)
生根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，展板的制作，展板是學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課題的基本體現(xiàn)，是學(xué)生課題活動(dòng)的核心，是活動(dòng)的最后一環(huán)，因此它是一個(gè)不可忽視的過(guò)程。同學(xué)們花心思、動(dòng)腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動(dòng)以及本組的觀點(diǎn)展現(xiàn)得淋漓盡致�！耙环莞牛环菔斋@”，一塊塊精美展版見(jiàn)證了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的極大提升。
活動(dòng)步驟五：校園周邊停車(chē)問(wèn)題聽(tīng)證會(huì)
聽(tīng)證會(huì)準(zhǔn)備：
首先，全班同學(xué)分成8個(gè)小組，根據(jù)我們一學(xué)期來(lái)對(duì)《校園周邊停車(chē)問(wèn)題》的研究，自己選取有意義的素材，根據(jù)平時(shí)積累的資料，分內(nèi)容、分步驟地制作好美觀實(shí)用的展版，各小組推選出代表，準(zhǔn)備
在聽(tīng)證會(huì)上一展風(fēng)采。
聽(tīng)證會(huì)上的聽(tīng)證參加人包括校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、副教導(dǎo)、同年級(jí)班主任、任課教師、家長(zhǎng)代表以及所有學(xué)生。按照指定位置入座。12月16日，聽(tīng)證會(huì)正式開(kāi)始：
分小組，各代表陳述：
一：我們義莊小學(xué)從原來(lái)的弄堂小學(xué)搬遷到現(xiàn)在寬闊的白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門(mén)口交通擁堵問(wèn)題，但是校園周邊亂停車(chē)問(wèn)題、上學(xué)放學(xué)期間接送學(xué)生的車(chē)輛造成交通擁堵問(wèn)題還很?chē)?yán)重，需要我們一起想辦法采取有力措施來(lái)解決。為此，我們小組聯(lián)系了城南交警中隊(duì)，在每天的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間請(qǐng)交警進(jìn)行指揮，以緩解校門(mén)口交通壓力。
二、校門(mén)口的交通秩序和學(xué)生交通安全隱患有著密切的關(guān)系，如今，自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)魚(yú)龍混珠，全部在密集的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間段涌入校門(mén)口，對(duì)我們學(xué)生帶來(lái)很多的安全隱患，我們小組認(rèn)為：根據(jù)校園周邊道路情況，劃定一定的區(qū)域，設(shè)置臨時(shí)停車(chē)場(chǎng)，允許接送學(xué)生的車(chē)輛在一定的時(shí)間段內(nèi)臨時(shí)停車(chē)，分流學(xué)校門(mén)口接送學(xué)生的車(chē)輛，避免發(fā)生主干道交通擁堵情況。
三、每天上學(xué)、放學(xué)，我都看見(jiàn)很多車(chē)輛接送孩子直接停到校門(mén)口，這樣勢(shì)必造成校門(mén)口的擁堵現(xiàn)象，我們小組已經(jīng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指揮，要求家長(zhǎng)在校門(mén)口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門(mén)，還校門(mén)口一個(gè)寬敞、整齊的環(huán)境。
四、我們小組認(rèn)為，要徹底解決校園周邊的停車(chē)問(wèn)題并不困難，關(guān)鍵問(wèn)題在于我們的家長(zhǎng)。我們小組已經(jīng)初擬了一份“告家長(zhǎng)書(shū)”，告誡各位同學(xué)的家長(zhǎng)要在指定的地點(diǎn)停車(chē)，服從學(xué)校的安排，讓校門(mén)口的交通井然有序。
五、我們小組在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，有些老師的車(chē)輛沒(méi)有停入地下車(chē)庫(kù)，占據(jù)了道路兩側(cè)的位置，這也是上學(xué)、放學(xué)帶來(lái)交通擁堵的重要因素。我們小組已經(jīng)根據(jù)車(chē)牌號(hào)碼，告訴老師將車(chē)停入地下車(chē)庫(kù)，緩解交通高峰時(shí)的壓力。
六、我們小組在觀察中還發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校周邊經(jīng)常有流動(dòng)攤販叫賣(mài)、小吃攤點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，這些三無(wú)食品不僅影響了學(xué)生的身體健康，而且也阻礙了校園周邊交通的通暢，我們已經(jīng)向全校同學(xué)發(fā)出倡議，讓同學(xué)們自覺(jué)抵制不合格小食品，讓小攤小販自然消失，使校園周邊交通
暢通。
七、我們小組發(fā)現(xiàn)，學(xué)校有南、北兩個(gè)大門(mén)，現(xiàn)在學(xué)校規(guī)定北大門(mén)為學(xué)生主要通道，我們認(rèn)為老師可以從南大門(mén)進(jìn)出，這樣也能有效緩解交通壓力。
八、我們小組覺(jué)得，可以在校門(mén)口的馬路上樹(shù)上隔離欄，迫使汽車(chē)必須到前面掉頭，不能隨便掉頭，這樣不僅緩解了交通堵塞現(xiàn)象，也是避免交通事故等問(wèn)題而采取的一項(xiàng)有力舉措。
小組代表陳述完畢，專(zhuān)家提問(wèn)，學(xué)生答辯。
專(zhuān)家一：義莊小學(xué)從以前的弄堂小學(xué)搬進(jìn)了現(xiàn)在的白雪路邊，道路明顯寬了很多，但上學(xué)、放學(xué)校門(mén)口交通還是很擁堵，你作為一名學(xué)生，你怎么看這個(gè)問(wèn)題？
學(xué)生答辯：由于學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間集中，學(xué)校門(mén)口擁堵是一個(gè)非常正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾闻浜蠈W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效的管理，采取有力措施，向家長(zhǎng)發(fā)倡議，改單行道等，總之，我們會(huì)想盡辦法努力維持學(xué)校周邊的交通秩序。
專(zhuān)家二：你們?yōu)榱说缆窌惩�，在趕走校園周邊的小攤小點(diǎn)時(shí)，如果遭到小攤主的辱罵，你們?cè)趺疵鎸?duì)呢？
學(xué)生答辯：的確有這種情況，我們不僅遭到小攤主的辱罵，甚至遭到他們動(dòng)手毆打，砸我們手中的相機(jī)，但我們并不害怕，不與他們進(jìn)行正面沖突，而是通過(guò)我們的小星宇電視臺(tái)，呼吁全體同學(xué)不吃零時(shí)，不買(mǎi)小攤上的東西，這些小攤由于沒(méi)有生意，就自然消失了。
專(zhuān)家三：你們覺(jué)得目前在暢通交通方面遇到的最大問(wèn)題是什么？學(xué)生答辯：我們已經(jīng)下發(fā)倡議書(shū)，讓家長(zhǎng)能到校門(mén)東面才停車(chē)，避免校門(mén)口阻塞，但有些家長(zhǎng)很不配合，我們已經(jīng)說(shuō)了多次，他們還是不改，缺乏對(duì)學(xué)校的支持，這是我們覺(jué)得最棘手的問(wèn)題。
模擬聽(tīng)證會(huì)的順利舉行，帶給參與公民教育實(shí)踐活動(dòng)的全體學(xué)生不同的人生體驗(yàn)，給大家展示了整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程、成果和收獲，更使同學(xué)們多方面能力得到全面提升。
活動(dòng)步驟六：校園周邊停車(chē)問(wèn)題活動(dòng)總結(jié)
12月30日，經(jīng)過(guò)為期近一年的小公民實(shí)踐活動(dòng)，終于到了活動(dòng)的總結(jié)階段。同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)過(guò)去一年在公民實(shí)踐活動(dòng)中的收獲與感受，都感覺(jué)到自己各方面的能力得到了提高。尤其是社會(huì)適應(yīng)能力的極大提升。公民教育實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生
提供了寬廣的舞臺(tái)，使學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，成為具有責(zé)任感的社會(huì)主人。使學(xué)生生活、學(xué)習(xí)和社交的能力增強(qiáng)，在挫折面前能夠越挫越勇，在機(jī)遇面前能夠牢牢把握。在同年級(jí)學(xué)生中，無(wú)論是班級(jí)建設(shè)或?qū)W習(xí)方面，都具有相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為學(xué)校、為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)學(xué)生的自身價(jià)值。在聽(tīng)證會(huì)中，我們也不難看出，學(xué)生已經(jīng)把自己當(dāng)作一位社會(huì)公民，融入社會(huì)，愿意并樂(lè)意承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，在自己能力范圍內(nèi)盡心盡力為社會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)，有自己獨(dú)到的一套切實(shí)可行的解決問(wèn)題的方案方法。參與公民教育實(shí)踐活動(dòng)，能夠切實(shí)有效提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。
擴(kuò)展閱讀：阜師附小公民教育實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)材料
《如何防止闖紅燈》公民教育實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)
阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家下午好！
我叫李亞，來(lái)自阜寧師范學(xué)校附屬小學(xué)。今天上午我們觀摩了大豐六小的“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”聽(tīng)證會(huì)，受益匪淺。孩子們的表現(xiàn)一次次地感動(dòng)了我，正如市教科院于海琴老師說(shuō)過(guò)的“經(jīng)歷了就會(huì)被感動(dòng)，行動(dòng)了就會(huì)有收獲”。是的，經(jīng)歷了就會(huì)被感動(dòng)，行動(dòng)了就會(huì)有收獲。下面，我匯報(bào)一下我們學(xué)校開(kāi)展的公民教育實(shí)踐活動(dòng)，談?wù)勎覀兊氖斋@和感動(dòng)。
我今天匯報(bào)的公民教育實(shí)踐活動(dòng)的題目是《如何防止闖紅燈》。阜師附小坐落在美麗的射陽(yáng)河畔，建校六十年來(lái)一直秉承“厚德至善，樂(lè)學(xué)博愛(ài)”的辦學(xué)理念，讓孩子們志存高遠(yuǎn)，善讀勤思，文明高雅。我�，F(xiàn)有“一校兩區(qū)”，95個(gè)教學(xué)班，，5500多名學(xué)生。其中“厚德”的教育一直是我校的一道亮麗的風(fēng)景線。
在接受了“小公民道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)”的任務(wù)后，學(xué)校組織人員
進(jìn)行會(huì)辦，落實(shí)安排。校長(zhǎng)周其東親自掛帥，為活動(dòng)主要負(fù)責(zé)人，縣局教研員殷紅老師為我們的活動(dòng)顧問(wèn)，活動(dòng)班級(jí)安排在四（3）班，并且我們把小公民道德實(shí)踐活納入到學(xué)校的德育方案中去。
在活動(dòng)中我們放手學(xué)生，讓他們自己組織選題，在諸多的方案中，孩子們通過(guò)討論、篩選，最后確定了垃圾衛(wèi)生，車(chē)輛擺放，公共衛(wèi)生習(xí)慣和如何防止闖紅燈四個(gè)預(yù)選活動(dòng)主題。在主題班會(huì)上全班同學(xué)進(jìn)行投票，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，最終確定《如何防止闖紅燈》為實(shí)踐活動(dòng)的主題。
我們學(xué)校前門(mén)向西100米就是阜城大街和通榆路口的紅綠燈；學(xué)
校后門(mén)西邊是通榆路和城河路口的紅綠燈。學(xué)校每天上放學(xué)時(shí)間在這兩個(gè)路口都會(huì)產(chǎn)生擁堵的，闖紅燈的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這些人員主要是外來(lái)人員、農(nóng)民工、小商販、年紀(jì)大的老人、社會(huì)閑雜人員等。
針對(duì)這些現(xiàn)象，我們的孩子走上街頭進(jìn)行了取證、分析，在聽(tīng)證
會(huì)上，孩子們暢所欲言，各自發(fā)表自己的看法，并提出建議。聽(tīng)證會(huì)上老師們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大加贊賞。聽(tīng)證會(huì)上，孩子們舉出了他們到交警大隊(duì)提取了201*年11月20日到201*年11月20的一年的交通違規(guī)數(shù)據(jù)。全年全縣共查獲各類(lèi)交通違法違規(guī)行為103104起，達(dá)阜寧總?cè)丝诘?0%，其中闖紅燈就有31788起，為總違規(guī)的31%，而這31788起闖紅燈事件中還不含行人、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、三輪人力車(chē)闖紅燈。可見(jiàn)防止闖紅燈是一件非常重要的、迫在眉睫的大事了。
之后，孩子們把自己看到的、聽(tīng)到的、想到的以及搜到的材料用
心記錄下來(lái)。這些大量的資料中，有圖片，有建議，有錄像，有信件，有答復(fù)，甚至還有他們自己擬寫(xiě)的宣傳材料。我們讓孩子們每個(gè)人都有一個(gè)公民道德實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)，上面記滿(mǎn)了各種材料。未來(lái)便于展示，孩子們把他們的材料進(jìn)行分類(lèi)整理，形成《紅綠燈》小報(bào)。他們將這些小報(bào)貼在展板上，在學(xué)校、大商場(chǎng)門(mén)口，社區(qū)、廣場(chǎng)等地進(jìn)行展出，產(chǎn)生一定的社會(huì)效應(yīng)。有很多社會(huì)人士表態(tài)堅(jiān)決不闖紅燈，給孩子放個(gè)榜樣。還有很多家長(zhǎng)把我們的展板用手機(jī)拍下來(lái)，帶回家給自己的孩子看。
在展板展出的同時(shí)，孩子們還自己印制出《不要闖紅燈》宣傳單，
班級(jí)同學(xué)分成8個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)兩個(gè)街道，在阜寧縣城的16條主要街道上進(jìn)行發(fā)放。每到一家門(mén)市，孩子們就向叔叔阿姨宣傳交通知識(shí)，告訴他們闖紅燈的危害。很多的大人主動(dòng)在孩子們的倡議書(shū)和保證書(shū)上簽名。
孩子們的活動(dòng)在大街小巷成了佳話，阜寧報(bào)和阜寧電視臺(tái)對(duì)我們
的孩子們進(jìn)行了采訪報(bào)道。說(shuō)小鬼當(dāng)家，文明樹(shù)新風(fēng)，一時(shí)間，孩子們自己的主題班會(huì)材料，在學(xué)校的兩個(gè)校區(qū)成了樣板；周?chē)值軐W(xué)校也到我們這里來(lái)看孩子們的手冊(cè)、展板、宣傳材料以及主題班會(huì)材料，他們表示要帶回去，和我們的孩子們一樣地行動(dòng)起來(lái)，做阜寧道德文明的榜樣人。
我們學(xué)校周華東校長(zhǎng)，看到蘇州路和香港路口的紅綠燈經(jīng)常擁堵，交通秩序混亂，在一個(gè)月中這個(gè)路口就發(fā)生近十起交通事故，一年中在這個(gè)路口因?yàn)殛J紅燈就死亡三人。為了防止闖紅燈，周校長(zhǎng)親自陪著學(xué)生走上街頭執(zhí)勤，指揮交通，疏散車(chē)輛，勸止闖紅燈。在學(xué)生的宣傳下，全校師生集體表示：遵守交通規(guī)則，堅(jiān)決不闖紅燈。在孩子們的檢查和監(jiān)督中，我們阜師附小近6000老師和學(xué)生在連續(xù)的三個(gè)月中沒(méi)有一人闖紅燈。
活動(dòng)中，我們的孩子還主動(dòng)到縣公安局、縣城管局、縣電視臺(tái)、縣教育局、縣文明辦等單位去咨詢(xún)并尋求幫助�？吹胶⒆觽兊男燎诟冻觯痪箨�(duì)委托阜城中隊(duì)的干警到我校進(jìn)行交通安全蹲點(diǎn)宣傳，他們教學(xué)生如何指揮交通，教學(xué)生如何勸止闖紅燈，教會(huì)了學(xué)生很多的法律法規(guī)知識(shí)。
同時(shí)，孩子們還到縣玉環(huán)出租車(chē)有限公司、縣公交公司、縣運(yùn)輸公司開(kāi)展座談會(huì)，讓老司機(jī)們談?wù)勛约簩?duì)闖紅燈的看法，很多司機(jī)在我們孩子的倡議書(shū)上留下了建議和簽名。
在活動(dòng)中，孩子們把自己的做法、建議和想法通過(guò)書(shū)信的形式送
交到縣長(zhǎng)手中，縣政府對(duì)我們孩子的行動(dòng)給予了答復(fù)，并對(duì)孩子們的活動(dòng)和取得的成績(jī)給予了充分的肯定。
這次公民道德教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅影響著我們?nèi)５膸熒�，�?/p>
影響到了整個(gè)阜寧縣城，甚至阜寧的百萬(wàn)人民。他們的行動(dòng)，讓我們看到了孩子們的能力是不可估量的，孩子們堅(jiān)定了信念，就會(huì)堅(jiān)持不懈的走下去，直到那燦爛的明天。
祝福他們吧，這群可愛(ài)的孩子們。謝謝大家！
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