少先隊課程建設(shè)總結(jié)

少先隊活動課建設(shè)自查報告

根據(jù)《關(guān)于推進少先隊活動課建設(shè)的通知》的精神，我校積極開展少先隊活動課建設(shè)工作，進一步增強少先隊活動的吸引力和實效性。現(xiàn)對我校少先隊活動課建設(shè)做一個簡單匯報：一、加強隊伍建設(shè)保障工作落實到位1、機構(gòu)健全，分工明確。

為確保少先隊活動課程的開展取得切實成效，學校特成立元一龍桂小學少先隊活動課程領(lǐng)導小組，朱海業(yè)校長任組長，直接領(lǐng)導工作；分管教導主任陳天密負責領(lǐng)導組織少先隊活動課程的實施；大隊部負責少先隊活動課程的落實及活動開展；后勤負責工作保障。2、制度保障，確保實施。

重視制度建設(shè)，我校首先從制度上保證少先隊每周不低于一節(jié)的活動時間，每周一下午專門安排1課時，用于開展少先隊活動，同時劃撥活動經(jīng)費，保障少先隊活動課程的順利開展，確保少先隊活動課時不被擠占、挪用。

3、建設(shè)一支酷愛學習、敢于創(chuàng)新的的大中隊輔導員隊伍是此項工作的重中之重。為此，學校切實做好大中隊輔導員的選拔工作，不斷提高輔導員隊伍的整體素質(zhì)。組織大中隊輔導員認真學習和領(lǐng)會201*年全國少工委頒布的《少先隊活動課指導綱要（試行）》精神，積極推進少先隊活動課在各年級的開展，努力形成我�；顒诱n特色。同時，把少先隊活動課程的實施情況同教師績效考核掛鉤，推動少先隊活動課程的開發(fā)與實施。

二、以課程理念為指導，分年級設(shè)計常規(guī)活動

我校根據(jù)學生年齡特點和不同年級段制定了少先隊活動課程實施細則，低年級課程要求隊員了解隊章的基礎(chǔ)知識，懂得加入少先隊的意義，培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊的情感。中年級要求隊員了解少先隊的性質(zhì)和光榮的歷史，激發(fā)為著理想勇敢前進的情感，增進組織的使命感。小學高年級要求隊員了解優(yōu)秀黨組織、團組織，增強隊員的組織觀念，提高黨團隊組織相銜接的認識，促進少先隊集體建設(shè)。學校大隊部通過學習隊章、禮儀感染、民主參與、崗位鍛煉、學習榜樣、團隊關(guān)愛等常規(guī)課程的開展，培養(yǎng)少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素情感。

三、每月一主題，設(shè)計中小隊特色活動

我校少先隊活動課程各月均有活動主題，每月最后一次活動課時間，安排各中隊結(jié)合計劃，設(shè)計中隊特色活動。其他時間，根據(jù)計劃提示，相應安排活動內(nèi)容，活動形式可根據(jù)本中隊實際，采取集體參與或小隊活動等。如三月份我校就以“雷鋒精神伴我成長”開展大中隊系列活動，引導隊員尋找身邊榜樣，做新時代的雷鋒；四月份我校以“承先烈遺志，做時代驕子”為主題，對隊員進行革命傳統(tǒng)教育；五月份則以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題開展愛國精神的教育和熏陶；六月份以“紅領(lǐng)巾心向黨”“多彩的節(jié)日”為主題，使隊員了解個人成長與黨的關(guān)系，引導隊員從小熱愛黨，崇敬黨。

四、以“誦讀國學經(jīng)典、培育道德人才”為課程特色。學校將國學經(jīng)典誦讀活動貫穿于少先隊活動課程之中，以喜聞樂見、趣味橫生的活動形式讓學生直面經(jīng)典，感悟經(jīng)典。結(jié)合《弟子規(guī)》、《國學啟蒙》等校本教材，開展“學生讀教師悟家長親”“經(jīng)典誦讀比賽”等系列少先隊課程主題活動，積極營造具有濃厚文化底蘊的書香校園。

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浙江農(nóng)林大學附屬小學少先隊活動課程建設(shè)情況階段性小結(jié)

201*年９月，《教育部關(guān)于加強中小學少先隊活動的通知》明確規(guī)定，少先隊活動要作為國家規(guī)定的必修的活動課，小學１年級至初中２年級每周安排１課時。今年１月，全國少工委六屆四次全會就推進少先隊活動課程建設(shè)作出部署，并下發(fā)了《關(guān)于推進少先隊活動課程建設(shè)的通知（中少辦發(fā)[201*]3號）》，對少先隊活動課程建設(shè)提出明確要求。要求各級少工委爭取教育部門和中小學支持，在今年春季開學層層落實中小學少先隊活動課程內(nèi)容研發(fā)和制度保障，把這一課程開設(shè)起來、取得實效。非常榮幸，我們浙江農(nóng)林大學附屬小學成為杭州市首批試點學校之一。

一、學校少先隊課程簡介

我校9月初開始申報杭州市少先隊活動課程試點單位,9月底接到批復通知,接通知后學校領(lǐng)導非常重視這項工作，專門召開多次會議研討少先隊活動課程的開發(fā)與實施，確立了以立項課題“銀杏文化”為背景，以“一隊一品一特色”為載體，以精細化管理為手段來開展少先隊活動課程，培養(yǎng)少先隊員良好的行為習慣，進一步加強少年兒童思想教育，實現(xiàn)少先隊工作的新發(fā)展,學校工作的新局面。

二、少先隊活動實施的具體辦法

1.分工合作，機構(gòu)健全。為確保少先隊活動課程的開展取得切實成效，學校成立少先隊活動課程領(lǐng)導小組，陳朝暉校長任組長，直接領(lǐng)導工作；分管副校長林霞負責組織少先隊活動課程的實施；教導處、大隊部負責少先隊活動課程的落實及活動開展；總務處負責后勤保障。附：少先隊活動課程領(lǐng)導小組名單組長：陳朝暉

副組長：林霞方南海

成員：董步國、李建華、周建、舒愛武、韋利群、陳明及30名中隊輔導員（一年級至六年級各班班主任）文體指導：顧曉天活動攝影：李海峰

宣傳報道：林霞陳明韋利群童如晶舒愛武周王平少先隊活動課程教研組：組長：陳明一年級組：葉紅二年級組：杜琴三年級組：何春紅四年級組：周王平五年級組：吳春曉六年級組：潘云龍

2.制度保障，確保實施。重視制度建設(shè)，我校首先從制度上保證少先隊每周不低于一節(jié)的隊活動時間，課表上墻，每周三下午專門安排1課時，用于開展少先隊活動，同時劃撥活動經(jīng)費，保障少先隊活動課程的順利開展，確保少先隊活動課時不被擠占、挪用，每學期確保每一個中隊不少于兩個半天的隊活動實踐。3.頂層設(shè)計,整體規(guī)劃。以“銀杏文化”的銀杏之根、銀杏之桿、銀杏之莖、銀杏之葉為背景，把我校開發(fā)實施少先隊活動課程分成三個部分，即為少先隊活動課程的實施開課、特色中隊的建設(shè)和“雛鷹爭章”。各中隊先規(guī)范隊課流程，按課程要求內(nèi)容開課；中隊建設(shè)根據(jù)學生的生情、教師的特長打造各自不同的特色建設(shè)，“雛鷹爭章”嚴格按要求落實基礎(chǔ)章，并有步驟地開發(fā)具備特色的校本章。

4.制定計劃，穩(wěn)步前進。為了有計劃、成體系的推進學校少先隊活動課程，學校大隊部按照隊員年齡特點和不同年級參照《浙江省少先隊活動課程實施計劃書》制定了《浙江省農(nóng)林大學附屬小學少先隊活動課程實施計劃書》（試行）。計劃書緊扣少先隊活動課的目標，低年級課程要求隊員了解隊章的基礎(chǔ)知識，懂得加入少先隊的意義，培養(yǎng)珍愛紅領(lǐng)巾、熱愛少先隊的情感；中年級要求隊員了解少先隊的性質(zhì)和光榮的歷史，激發(fā)為理想勇敢前進的情感，增進組織的使命感；高年級要求隊員了解黨、團、隊的組織觀念，提高黨團隊組織相互銜接的認識，促進少先隊集體建設(shè)。具體實施時段為：201*.10--201*.1開規(guī)范的隊課、按課程開課、特色中隊的建設(shè)201*.2-201*.7雛鷹爭章全面鋪開、優(yōu)化少先隊活動課程的實施、小結(jié)評優(yōu)。5.外出取經(jīng),提高認識。學校切實做好大、中隊輔導員的培訓、學習工作，不斷提高輔導員隊伍的整體素質(zhì)。組織大中隊輔導員認真學習和領(lǐng)會201*年全國少工委頒布的《少先隊活動課指導綱要（試行）》精神，大隊輔導員已先后參加了杭州市少先隊活動課程培訓班，201*年第三期全國少先隊輔導員培訓班；全校30個中隊輔導員也于10月份到河橋小學參觀了他們的“一班一品”、中隊布置和觀摩了兩堂中隊課。即獲得了少先隊活動課程建設(shè)最前沿的信息，又讓每個中隊輔導員明確了隊課的開課模式。同時，把少先隊活動課程的實施情況同教師績效考核掛鉤，推動少先隊活動課程的開發(fā)與實施。

6.草根教研，團隊協(xié)作。自開展少先隊活動課程以來，我校11月初結(jié)合學生的社會綜合實踐活動，各中隊統(tǒng)一行動，走出校園，來到了各個實踐基地，分別開展了一堂年級組統(tǒng)一主題的少先隊活動課，選取了幾個較為優(yōu)秀的中隊以錄像的形式記錄了他們的開課情況，回校后利用周四的校本培訓，集中觀摩并相互討論，讓廣大中隊輔導員在相互觀摩、小組評議、同課異構(gòu)、自我反思等形式，來提高教育教學的時效性和針對性。學校計劃以低、中、高三個段為單位，各中隊輔導員以每月一次的形式集中展示少先隊活動課，特別優(yōu)秀的少先隊活動課還將利用國旗下講話的時間向全校進行展示，把隊活動課的教育意義做到最大化。7.大隊引領(lǐng)，把握方向。我校少先隊活動課程各月均有主題活動，如九月份我校就以“垃圾不落地，附小更美麗”為主題開展大、中隊系列活動，從“垃圾不落地，附小更美麗”到“垃圾不落地，社區(qū)更美麗”；通過啟動儀式、發(fā)放環(huán)保袋、現(xiàn)場繪畫設(shè)計創(chuàng)意環(huán)保袋、向周邊市民贈送創(chuàng)意環(huán)保袋、進社區(qū)搞衛(wèi)生死角、告家長書等形式引導隊員們愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生、重環(huán)保的意識；十月份大隊部以“紅領(lǐng)巾相約中國夢”為主題，通過入隊儀式、大隊干部競選等形式對隊員進行了中國夢主題教育，使隊員們學習了隊章，感受了禮儀，參與了民主選舉，學習了身邊榜樣，進行了崗位鍛煉，感受了大隊關(guān)愛。

8.中隊特色，百花齊放。我校陳朝暉校長8月份剛從河橋小學調(diào)入我校，陳校長在河橋鎮(zhèn)小期間在“一班一品一特色”的創(chuàng)建和精細化管理上作足了文章，積累了一定的工作經(jīng)驗，調(diào)入我校后經(jīng)行政會反復研討，確立了我校中隊建設(shè)以“一隊一品一特色”為方向，精細化管理為手段的工作思路，兩個月來，各中隊已基本完成了中隊特色的選定，中隊內(nèi)外布局的設(shè)計；特色中隊名更是百花齊放，如“剪剪風中隊”“小苗苗中隊”“楚將漢帥中隊”“快樂天使中隊”“善雅中隊”四“棋之韻中隊”“七彩陽光中隊”等等，每月的第四次少先隊活動課時間，各中隊圍繞中隊特色來開展活動，并從活動中挖掘教育內(nèi)涵，將少先隊活動課的利用率最大化，如“剪剪風中隊”因剪紙需要靜心，需要競賽，需要干凈，需要精致提煉了四個“jin”，并把四個“jin”字上墻，把剪紙的樂趣和教育意義進一步挖掘。

三、少先隊活動課程實施的具體要求

1.學校少先隊活動課程的開展及各中隊的建設(shè)緊密圍繞我校立項課題“銀杏文化”來開展，做到課題引領(lǐng)，利用銀杏樹的“樹根、樹干、樹莖、樹葉”的物質(zhì)形態(tài)特點提取出育人內(nèi)涵,以此為主題來開展“一班一品一特色”，力求打造“特色中隊、特色隊員”，努力提高學校師生的整體素質(zhì)。2．學校大隊部統(tǒng)一安排每月活動主題，各中隊輔導員根據(jù)月主題在課前認真?zhèn)湔n，積極分工，在各中隊扎實開展活動，計劃做到“一月一主題，一月一爭章”，每學期末要上交活動課備課教案。

2.本學期因定制的教材未到，各中隊暫時圍繞《浙江農(nóng)林大學少先隊活動課程計劃》、大隊部的月主題及特色中隊建設(shè)來開展隊課，下學期實施集體備課，具體備課由各年級教研組分工合作，并積極開展聽課、磨課、精品課活動，學校要求各年級組每月各推出一堂隊課集中展示，相互學習。

3.上課過程中，要求中隊輔導員、隊員需佩戴紅領(lǐng)巾，學生盡量穿校服，用普通話。規(guī)范隊課的流程，以鍛煉學生能力、提高學生素質(zhì)、加強學生的教育性為主。4.各中隊要積極了解家長資源，利用一批正面的并從事過相關(guān)特殊行業(yè)、對社會有一定貢獻的家長，結(jié)合隊課內(nèi)容，對學生進行教育。

5.每次較大型的隊課須要有圖片資料和活動方案，便于以后學習、交流和存檔。

四、少先隊活動課程的開展初見成效

兩個月以來，我校通過少先隊活動課程的開展，引領(lǐng)師生精神成長，有力地推進了學校精神文明建設(shè)，大中隊活動越來越豐富多彩。我校師生在征文、演講、教師業(yè)務比賽、精神面貌、信仰等方方面面都取得了一些成績。錢江晚報、臨安日報、臨安電視臺、教育網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等紛紛報道了我校的少先隊活動，隊員們參與少先隊活動課的積極性更高了，中隊輔導員實施課程的能力提高了，我校的少先隊工作也更為體系了，全體師生將不斷探索，努力將少先隊活動課程構(gòu)建成鮮活的、開放的、富有生機活力的課程，譜寫出我校少先隊工作的新篇章。五、存在的困惑

1.在少先隊活動課程的起步階段，如何激發(fā)中隊輔導員的主動性、積極性？2.在實施少先隊活動課過程中，如何整合“規(guī)定動作”開發(fā)我校特色？六、對雛鷹爭章的一點想法

我校在爭章工作上雖有過幾次研討，但在曾經(jīng)的實施過程中自感困難不少，結(jié)合少先隊活動課程的爭章要求，計劃先走規(guī)定路線，從下半學期開始結(jié)合少先隊活動課程實施“基礎(chǔ)章”的爭章，并逐步挖掘自己的爭章特色，例如在校本章的設(shè)置上考慮將學生的行為習慣作為爭章內(nèi)容；將行為習慣分成12個小章，一月一考核，一學期考核四次，12項中能達到10項的即頒“銀杏好少年”章。。

銀杏好少年章設(shè)計初想(學生綜合素質(zhì)考評)內(nèi)站坐行就穿個上課體文上整容姿姿姿餐戴人課外育明下理儀衛(wèi)紀閱鍛禮樓課表生律讀煉貌梯桌12345匯總注:一月一考章,部分內(nèi)容可安排中隊干部和小隊干部檢查考評,部分內(nèi)容由中隊輔導員和家長考評.

附:

浙江農(nóng)林大學附屬小學少先隊活動課程推進周計劃（8-20周）周計劃內(nèi)容責任人次8召開中隊輔導員會議，傳達全國少先隊輔導員培訓會議精神、參觀河橋小學，聽隊活動課、參觀中隊建設(shè)。9少先隊活動課程進課表（修改課名）召開中隊輔導員會議,結(jié)合銀杏文化布置中隊特色設(shè)計、中隊口號設(shè)計、隊訓設(shè)計等。10中隊布置設(shè)計-------拍中隊合影陳朝暉董步國林霞陳明11各中隊社會實踐之開一堂規(guī)范的隊活動課、（錄像并研林霞、陳明、各討）討論并上報中隊名、隊訓、中隊口號中隊輔導員12各中隊自主設(shè)計中隊角中隊輔導員13各中隊個性化中隊設(shè)計、召開少先隊活動課程領(lǐng)導小組林霞會議14中隊布置設(shè)計評比、召開少先隊活動課程教研組會議韋利群林霞15教研組開展少先隊活動課聽課、磨課活動陳明周王平16全校展示一堂少先隊活動課(打磨并修改)四（3）中隊17召開中隊輔導員會議，小結(jié)前階段少先隊活動課程推進陳朝暉工作18各中隊設(shè)計中隊“雛鷹爭章”方案各中隊19總結(jié)20評優(yōu)

各中隊少先隊活動課程領(lǐng)導小組

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