認識實習總結

認識實習總結

院部名稱：班級:學號:

學生姓名：

時間：

計算機學院

一、實習目的

通過認識實習，充分接觸計算機，深入理解計算機系統(tǒng)，鍛煉實踐技能，提高實踐動手能力，將所學的專業(yè)知識與實際聯系起來。二、實習時間及安排

201*/6/4參觀自動化實驗室參觀通信與信息工程實驗室201*/6/5參觀網絡信息中心三、總結

通過在這一段時間的認識實習，讓我學到了很多平時在課本中沒有接觸的知識，真正的了解如何將學習的理論知識運用到實際中。

首先于6/4早上，懷著好奇與激動的心情在二號實驗樓下集合，然后由老師帶隊，去參觀學校自動化實驗室。

通過老師的介紹，我們得知自動化實驗室下設有一些功能室，包括自動控制原理實驗室、計算機控制系統(tǒng)實驗室、微機原理與接口技術實驗室、信號與系統(tǒng)實驗室、電機與電力拖動實驗室、過程控制系統(tǒng)實驗室、傳感器與檢測技術實驗室、自動控制技術實驗室等。

接著，老師重點介紹了電機及電氣技術實驗裝置，主要分為交流電和直流電，通過電壓與電流控制裝置運行快慢。其中，DSP裝置可行實驗內容有：直流電機實驗、異步電機實驗、電動機械特性實驗、電力拖動實驗、繼電接觸控制實驗、微特電機實驗等。最后，演示A3000控制過程，由物理過程控制水箱，包括電動調節(jié)閥、溫度傳感器、直流電源、液位和壓力傳感器、流量計、數字接口、儀表信號切換、單片機控制系統(tǒng)等。

在參觀通信與信息工程實驗室時，由一位學長為我們詳細的介紹了實驗室歷年來所取得的成績以及獲獎經歷等。其中幾個可愛的小型機器人吸引了所有同學的眼球，它們能夠通過內部的中央系統(tǒng)自主實現跳舞功能，有一個甚至可以翻跟頭、鞠躬等。

我注意到了實驗室中放置著一個一米見方的模擬房，據學長介紹，這是大四學生的畢業(yè)設計，不僅美觀大方，而且在其內部完全實現智能控制，比如，傳感器感應到人進入了房間，就會自動的關上窗簾并打開電燈；室內空調會根據實際溫度自動調節(jié)到人體感覺最舒適的溫度……

在6/5上午，同學們一起去參觀了位于圖書館五樓的網絡信息中心。我查閱相關資料得知，西安郵電學院信息中心成立于1997年，是學院公共服務體系的重要組成部分，主要任務是：學校校園網和數字化教學環(huán)境的規(guī)劃、設計、建設、運行與管理；承擔著計算機基礎課程教學與實踐；與信息技術相關的技術培訓。

老師用PPT演示講解了寬帶校園網絡，分別實現與中國教育科研網和中國網通網的百兆接入。中心以服務教學為本，先后開展了教學與管理、校務信息管理、圖書資料網上檢索、網上招生、網絡公共服務等方面的19項應用。包括網絡輔助教學、網絡教學資源應用、精品課程制作與發(fā)布、課堂教學組播與遠程觀摩業(yè)務、網絡考試系統(tǒng)與題庫生成系統(tǒng)、校務協同辦公系統(tǒng)。中心建立以教學為中心的服務體系，制定了一整套規(guī)章制度，實行網絡化工作流程，有力地促進了中心管理水平和服務意識地提升。

最后我們如入了常年由多臺空調控制恒溫的網絡中心，感受了學校網絡的中心發(fā)布點。

認識實習在我們輕松愉快的氛圍這次參觀實習很快就結束了，作為還即將踏入社會的大學生，面對自己未來的生活與工作，我們心中是有很多疑問的，我們特別需要到真正的工作環(huán)境中去感受一下自己幾年后會所從事的工作。這次實習中的參觀學習不僅讓我們對距離自己最近的工作有了詳盡的了解，同時也讓我們對自己接下來的學習有了進一步的規(guī)劃。

我們參觀學校實驗室和網絡信息中心，使我們近距離了解了一下技術研發(fā)過程。此次實習不僅拓展了我們的眼界，更為重要的是使我們了解了所學專業(yè)的現階段發(fā)展狀況及未來的發(fā)展動向。為我們的學習指明了方向，也將激勵我們計算機專業(yè)學子更加努力地學好自己的專業(yè)知識，為今后的發(fā)展打好基礎。

計算機實習暫告一個段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。通過這次實習，我認識到只有沉下身來，靜下心來認真學習，踏實做事，多用心，多動腦，才能讓自身能力有好的起色。社會的競爭是激烈的，我想我們應該好好把握住大學學習的時間，充實、完善自我，全面發(fā)展，做一名出色的IT精英!

擴展閱讀：認識實習總結報告

概述

一、實習時間

201*年8月22日201*年9月2日二、指導老師劉

三、實習地點

浙工大激光加工中心杭州力奧科技有限公司杭州鋼鐵集團公司

杭州正泰太陽能科技有限公司杭州萬向等速驅動軸廠杭州齒輪箱廠浙江大學

四、認識實習的意義

認識實習是高等院校培養(yǎng)人才的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié)，通過實習，可以使我們學生接觸生產實際、企事業(yè)管理等實際業(yè)務，了解社會、了解自己、達到理論與實踐相結合，加深對專業(yè)的了解，拓寬知識面，提高分析問題和解決問題的實際能力。認識實習也是綜合考查我們運用所學知識研究問題及分析問題的一個重要手段，是直接檢驗我們掌握知識的程度、分析問題和解決問題的一份綜合答卷。認識實習能使我們對材料科學工程這個學科有感性認識，一方面對已學過的材料科學的方面的知識進行鞏固，另一方面有利于我們在下一步專業(yè)化的課堂教學以及實驗教學中同實際聯系起來，來印證、鞏固和豐富專業(yè)課程內容，提高我們對課程的學習效果，為進一步深入的、系統(tǒng)的專業(yè)課學習奠定較好的基礎。

實習內容

本次實習主要分為三個階段，即校外實習、專題講座和校內實習。

8月22日，我們全體材料系同學在教七206舉行了實習動員大會。劉芙老師就認識實習課程的意義向我們同學做了講解，另外就整個課程的日程安排、實習紀律、實習要求等向我們做了說明，并著重強調了安全問題。動員大會結束即宣告我們09級認識實習課程正式開始。校外實習

校外實習主要是參觀工廠，全體材料系同學共分為十二個小組，這些工廠大都在杭州市內或周邊，我們早上乘坐校車出發(fā)，交通也十分方便。

8月23日上午，我們參觀了浙工大激光加工中心，這是我們校外參觀實習的第一站，激光加工中心201*年正式建成開放，現為“特種裝備制造及先進加工技術教育部重點實驗室”，中心技術成果已經廣泛應用于能源、模具、汽車、五金、紡織、冶金、電子、化工等領域。

浙工大樓老師對中心的一些技術和設備及其簡單的工作原理等等，向我們做了講解。浙工大激光加工中心的主要研究方向包括：

（一）激光表面強化技術：采用激光淬火、激光合金化、激光納米化學鍍復合強化等單元或組合技術，完成對金屬零件表面硬化，提高耐磨、耐蝕、耐高溫等性能。

（二）激光再制造技術：用激光熔覆、堆焊技術在失效的工業(yè)裝備的關鍵部件進行再生修復，修復后的使用性能高于原工件，降低制造成本和生產周期，節(jié)約資源。

（三）激光直接制造技術（LDMD）:研究用激光配合自動喂料和溫度檢測系統(tǒng)，實現用激光分層制造出各種復雜形狀的金屬零件。

（四）激光微納制造技術:對集成電路、醫(yī)用器具等實施微納尺度的加工，實現對高精密、精細元器件的微納制造。

（五）激光精密焊接技術:異種材料激光焊接技術開發(fā)、鋁合金及鈦合金等有色金屬焊接技術、各類汽車配件激光焊接技術。

激光加工中心的設備主要有CO2橫流激光器多功能加工系統(tǒng)（可用于激光表面處理、激光深熔焊、大面積激光熔覆、大面積激光堆焊）、純半導體光纖傳輸激光柔性制造系統(tǒng)（激光再制造、熔覆、直接制造、焊接）、脈沖式YAG激光加工系統(tǒng)（激光精密焊接、切割、打孔、劃片）。

23日下午我們參觀了杭州力奧科技有限公司。杭州力奧主要生產磷酸鐵鋁電池。磷酸鐵鋁電池主要應用于電動車輛、儲能等，在軍事上也有重要應用。在公司我們收到了熱情的接待，公司的相關負責人通過PPT向我們介紹了公司的一些基本情況，并向我們講解了磷酸鐵鋁電池的生產流程、電池的性能及引用等。

通過展示其生產的磷酸鐵鋁電池的不同倍率放電曲線、循環(huán)性能曲線、低溫性能曲線和擱置性能曲線，得出磷酸鐵鋁電池有以下優(yōu)點：使用時間長（放電循環(huán)次數多，容量保持率高），環(huán)保無污染、優(yōu)越的高溫和低溫性能、可以快速充放電、體積比容量和質量比容量高。

力奧科技公司磷酸鐵鋰電池生產流程：正負極配極耳正負極正負極小疊片料制漿焊接涂布極片制作

分檔入庫化成、分容注液入殼、激光焊隨后跟隨著公司的技術人員，我們參觀了公司了生產車間，對各個生產環(huán)節(jié)的實際操作也都有了進一步的了解。

24日，我們分別參觀了杭州鋼鐵集團公司和正泰太陽能科技有限公司。杭州鋼鐵集團公司創(chuàng)建于1957年，公司以鋼鐵冶煉為主，目前已具備400萬噸鋼的年生產能力，優(yōu)鋼比達到80%以上，是成為浙江省乃至長三角地區(qū)鋼鐵原材料供應商。由公司相關人員帶領，我們首先杭鋼高速線材生產工廠，工廠的設備主要從美國、意大利、德國、日本等國引進，整條生產線長達500多米，能夠生產各種優(yōu)質高碳鋼、冷鐓鋼、焊條鋼、彈簧鋼以及軸承鋼、易切削鋼等。設備全部采用三級計算機控制。在生產線上，我們看到一條條燒紅的鋼坯通過初軋機的反復軋制之后進入精軋機，經過不同的處理，被軋制成不同的形態(tài)，以符合不同的用途要求。

我們還觀看了高爐出鐵水的過程。高爐煉鋼中，焦炭和鐵礦石在高爐中反應，爐內溫度達到1600℃。從爐頂裝入鐵礦石、焦炭等，爐子下部吹入預熱的空氣，高溫下焦炭和氧生成CO，焦炭和CO還原鐵礦石得到鐵，鐵水從出鐵口放出，然后運到其他地方進一步加工，爐渣從渣口排出。隨后，在企業(yè)的展廳我們觀看了企業(yè)的產品展覽，并觀看了企業(yè)的宣傳片和介紹煉鋼工藝流程的《鋼鐵是怎樣煉成》的科普片。整個參觀過程讓我們對鋼鐵的生產和處理工藝有了相應的了解。

杭州正泰太陽能科技有限公司是國內著名的太陽能電池生產商。太陽能是一種新興的可再生能源，加強太陽能的應用有利于緩解能源危機。在公司工程師的帶領下，我們參觀了生產車間。太陽能電池的生產車間環(huán)境要求十分嚴格，要保持一定的溫度和濕度，清潔度要求為十萬級，進入車間要穿工作服。

太陽能電池原理：太陽光照在半導體p-n結上，形成新的空穴-電子對，在p-n結電場的作用下，空穴由p區(qū)流向n區(qū)，電子由n區(qū)流向p區(qū)，接通電路后就形成電流。正泰公司的生產工藝流程：

整個生產車間中，工人們很少，大部分生產工作都是由機器自動化來完成。像杭鋼一樣，這里的設備大部分是國外進口，反映了我們國家裝備制造業(yè)的落后。

8月25日上午參觀了杭州萬向等速驅動軸廠。萬向是國內大部分主要汽車廠商的等速驅動軸的供應商。等速驅動軸是汽車的一個重要部件，連接著變速箱和車輪，其質量要求很高。

隨著在萬向工作的浙大校友，我們依次參觀了零件加工車間，裝配車間和熱處理車間，在零件加工車間，我們參觀了各個工藝流程。驅動軸生產的主要工藝包括軋割加工、熱處理、磨加工，清洗探傷等。大部分通過機床來完成。裝配過程要求也很嚴格，裝配的好壞直接影響到產品的質量，也從根本上影響到汽車的安全性。和以前參觀的各個企業(yè)一樣，萬向公司的主要設備也都是從國外進口的。

25日下午參觀了杭州齒輪箱廠，這是認識實習課程參觀的最后一個企業(yè)。杭齒是我國專業(yè)設計制造齒輪傳動裝置和粉末冶金制品的大型企業(yè)。公司生產的產品主要用于船舶、工程機械、汽車、風力發(fā)電等。

參觀過程中，我們主要了解了公司的熱處理工藝和粉末冶金。熱處理通過改變工件內部的顯微組織或改變工件表面的化學成分，賦予或改善工件的使用性能，對金屬材料是一種非常重要的處理工藝。為防止金屬表面被氧化，有一種鹽浴加熱的工藝。對金屬表面進行滲碳處理，可以提高金屬表面的硬度，對中碳鋼進行氮化處理，可以使材料更耐磨，同時硬度提高。粉末冶金是制取金屬或用金屬粉末（或金屬粉末與非金屬粉末的混合物）作為原料，經過成形和燒結，制造金屬材料、復合以及各種類型制品的工藝技術。粉末冶金法與生產陶瓷有相似的地方，由于粉末冶金技術的優(yōu)點，它已成為解決新材料問題的鑰匙，在新材料的發(fā)展中起著舉足輕重的作用。

校外企業(yè)的參觀實習主要是深入企業(yè)，我們對企業(yè)的生產流程和工藝及企業(yè)管理都有了了解，同時在和實際相結合的過程中也認識到了自己學習上的一些欠缺。專題講座

專題講座分別由我們材料系的四個研究所的老師和浙江大學電鏡中心的老師主講。

第一場講座在22日下午，由無機及非金屬材料研究所的所長韓高榮教授主講。韓教授從人類社會發(fā)展的角度講述了材料的重要性，闡述了材料科學與工程學專業(yè)的含義。另外對材料進行了分類，材料主要分為六類：金屬材料、陶瓷材料、高分子材料、復合材料、電子材料和生物材料。韓老師還分別以建筑節(jié)能新型鍍膜玻璃和納米結構可控設備及生物材料為例向我們講解了新材料與產業(yè)化及新材料基礎研究。

26日上午是第二場講座，由半導體所的黃靖云教授主講，講座的主題是“材料、物理與器件”。材料是經過某種加工，具有一定組成結構和性能并適用于一定用途的物質。各種材料的應用直接推動了經濟社會的發(fā)展。半導體分為三代，元素半導體材料為第一代半導體，窄禁帶半導體材料為第二代，寬禁帶半導體材料為第三代半導體材料。以電磁波、X射線、電話、真空管為代表的毫米技術推動了第二次科技革命，納米技術和半導體推動了集成電路和信息技術的發(fā)展。講座過程中，黃老師對納米科技做了重點講解，包括石墨烯、光電子器件等等，黃老師都給我們做了細致的講解。但收獲最大的還是講座最后黃老師關于科學和人生的一番論述。作為一個浙江大學的學生，我們現在的目標是求知求是求素質，未來我們的目標是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)天下，我們必須有開拓進取的精神，要立大志，做大事。

第三場講座在26日下午，由材料物理與微結構研究所的吳勇教授主講。吳老師首先向我們介紹了材料物理與微結構研究所的概況，材料物理與微結構該所的主要研究領域包括功能陶瓷、納米材料、材料微結構及功能晶體。立足于材料結構與性能關系、以及對材料性能物理本質的理解，將材料科學基礎應用于電子信息元器件的研究。同時，材料的尺寸效應也是研究的重點之一。研究所具體的研究方向有：微波介質陶瓷、鐵電材料、弛豫鐵電材料、多相陶瓷、電介質復合結構、納米材料、材料物理、材料微結構、功能晶體和磁性材料。吳老師主要向我們講解了功能陶瓷，先進陶瓷主要包括結構陶瓷和功能陶瓷，功能陶瓷有成分可控、形狀多樣、結構寬容、性能多樣、應用廣泛的特點。隨后吳老師分別以電與功能陶瓷、光與功能陶瓷、化學與功能陶瓷等向我們做了具體的講解。吳老師的講座，很多例子都舉生活中的事物，因而十分生動，為了讓我們更好地理解，他還向我們展示了他們做出來的材料。

8月27日上午主講的是金屬材料研究所的凌國平教授，金屬材料研究所于1999年由原金屬材料及熱處理、新材料與材料物理、鑄造三個研究所合并而成。凌教授介紹了金屬所的概況，金屬所主要研究方向有儲能材料及其裝置、磁性材料、醫(yī)用金屬材料、新型金屬功能材料、金屬結構材料、金屬基復合材料、金屬表面工程和材料加工工藝。金屬所在國內率先開展了稀土儲氫材料的研究，在稀土儲氫電極合金成分優(yōu)化、鎳氫電池、鎂基非晶態(tài)儲氫合金、氫源合金等領域進行了開拓性研究，研究水平處于國內領先地位。在材料的耐磨損性及沖蝕機理，形狀記憶合金的應用等方面的研究，也有較大影響。隨后凌教授對金屬所的各個研究小組及研究方向做了一個全面的講解。凌教授在講座最后鼓勵我們學生積極參加科研，科研對提高我們本科生的水平時十分重要的。

27日下午，最后一個講座由電鏡中心的金傳洪教授主講。講座的主題是“走進微觀世界，看清材料結構”。金老師主要向我們介紹了電鏡實驗室和電子顯微學導論及科研進展。觀測是實驗科學的基礎，材料具有豐富的微觀結構，材料的性能和微觀結構有著緊密的聯系，因此研究材料的微觀結構十分重要，電子顯微技術就是材料微觀結構表征的一個平臺。在講座中，金老師還特別向我們講解了富勒烯、石墨烯等新材料。校內實習

校內實習包括金屬的熱處理并觀察金相組織以及參觀電鏡中心。

28日上午，我們材料0901班同學在曹光彪樓進行校內實習。我們全體同學被分為了兩組分開進行。我們主要觀察六種經過不同熱處理的金屬樣品，分別是20號鋼退火、20號鋼淬火、GCr15球化退火、GCr15退火、GCr15淬火+低溫回火、GCr15淬火+高溫回火。首先由老師向我們講解了金屬熱處理的設備的工藝，并指導我們對金屬樣品進行打磨處理，并滴加硝酸酒精以顯示金相組織，在金相顯微鏡下，我們觀看了各種經過不同熱處理金屬的金相組織，在老師的指導下測試了硬度。隨后老師向我們解釋了金屬不同的特性與組織結構及熱處理之間的關系，結合樣品我們進行了具體的討論。

30日我們參觀了浙江大學電鏡中心，電鏡中心現有包括環(huán)境透射電鏡、雙束聚焦離子束微納加工儀等6臺高端電子顯微鏡設備。電鏡中心主要從事各種先進材料（包括納米材料、能源材料、其它功能材料等）的顯微結構與性能方面的研究、開發(fā)和應用。我們分成了五個小組，分別參觀了掃描電子顯微鏡（SEM）、場發(fā)射透射電鏡、環(huán)境透射電鏡、和雙束聚焦離子束微納加工儀，由老師對每臺儀器的工作原理及應用都向我們做了講解。SEM主要由鏡筒、電子信號的收集與處理系統(tǒng)、電子信號顯示與記錄系統(tǒng)、真空系統(tǒng)及電源系統(tǒng)組成，SEM能夠直接觀察樣品表面的結構，樣品制備過程簡單并且樣品可以在樣品室中作三度空間的平移和旋轉，可以從各種角度對樣品進行觀察，圖像景深大，圖象富有立體感，分辨率較高，電子束對樣品的損傷與污染程度也較小，廣泛地應用在生物學、醫(yī)學、材料等學科的研究。TEM主要由電子照明系統(tǒng)、電磁透鏡成像系統(tǒng)、真空系統(tǒng)、記錄系統(tǒng)、電源系統(tǒng)等5部分構成，現在TEM的分辨力可達0.2nm，在各種材料的研究應用十分廣泛，其中環(huán)境透射電鏡還能在亞納米或原子尺度下觀察材料受環(huán)境影響的物理化學變化。

實習感想

為其十天的認識實習就要結束了，本次認識實習感觸很多，綜合來講體現在以下幾個方面。

最為重要的是實習能讓我理論和實踐相結合，也認識到自己的不足。大學里面學的專業(yè)知識很多，但最終還是要喝實踐結合，沒有了理論的指導，實踐是盲目的，沒有了實踐的支持，理論只是空洞的。在走進工廠一線的過程中，感受到自己雖然平時學了很多，但是和實際應用還有很大的差距，改變這種狀況還是要靠學習，活到老，學到老，在課堂中學習，在生產實際中也可以學習。認識實習的過程也讓我意識到自己自主學習的能力還是有些欠缺的。

再者感嘆科技的力量。本次實習，我見識了很多科技在生產生活實際中的應用，比如激光技術、PECVD等，很多人工不可能完成的工作，借助科技的力量，很輕松就能完成。于我們材料而言，新材料使我們的生活更加簡單和豐富多彩�？茖W技術是人類進步的力量。

實習過程中看到基本所有工廠的主要設備都是國外進口的，包括我們電鏡中心的電鏡，也是全部從日本進口的，這是十分讓我痛心的一點。我們國家裝備制造業(yè)的落后，已經到了不得不改變的局面了，這種改變，將來靠的是我們這一代工科人。記得去年剛進入材料系參觀材料系的過程中，講到我們材料系很多實驗設備都是國外進口的，有位教授勉勵我們來改變局面，我們這一代工科人要有這樣的志向，不能辜負前輩的寄托。

認識實習對我個人人生也是有教育意義的，在一線工廠，看到各個工人們都一絲不茍，勤勤懇懇地工作，我們現在學習和將來做科研都要學習這種精神，不能浮躁。黃靖云教授告誡我們要求知求是求素質，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)天下，作為一個浙大學子，要有開拓進取，敢作敢為的精神。

關于認識實習的建議，我覺得有兩點：一是參觀過程中，每個小隊人員都很多，加上工廠聲音比較嘈雜，所以工程技術人員給我們的講解很多都聽不清，不過這個很難克服。再者就是安全問題，例如在參觀萬向廠得過程中，他們地面油污很多，機器大部分在工作并且離走道很近，一不小心很容易滑倒，可能照成安全事故，安全上需要特別強調。

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