六(二)班 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

201*201*學(xué)年度第一學(xué)期六（二）班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)為了豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)到書(shū)的無(wú)窮魅力！本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、創(chuàng)設(shè)了讀書(shū)條件，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情。（1）利用好班級(jí)圖書(shū)角。

我很注重班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)和實(shí)效性。本學(xué)期我班認(rèn)真制訂了對(duì)于圖書(shū)的收集整理、具體借閱和歸還等詳細(xì)的制度，課下十分鐘，很多學(xué)生不是在打鬧，而是捧著自己喜歡的書(shū)籍在讀，他們很多都讀了曹文軒的《草房子》、《青銅葵花》及《魯賓孫漂流記》等，可以說(shuō)真正做到了讀書(shū)角不在是擺設(shè)，而是為學(xué)生提供了一個(gè)很好的借閱平臺(tái)。

（2）讀書(shū)時(shí)間落實(shí)到位。

每天一小時(shí)的讀書(shū)，學(xué)生基本已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，每周二的讀書(shū)課更是雷打不動(dòng)，堅(jiān)持周周上，學(xué)生由開(kāi)始的不喜歡，到后來(lái)的盼望。尤其是《三國(guó)演義》這本書(shū)有的學(xué)生已經(jīng)讀了很多遍，對(duì)于書(shū)中的人物性格分析的很準(zhǔn)確，可以說(shuō)一學(xué)期來(lái)雖然共同讀的只有《三國(guó)演義》這本書(shū)，但是我覺(jué)得只要是學(xué)生讀透讀懂那就足夠了。

2、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。（1）表演課本劇。

為激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己策劃、編導(dǎo)《三國(guó)演義》中的故事情節(jié)，表演課本劇。記得有的組表演的是“桃園三結(jié)義”、有的組表演的是“草船借箭”，他們表演的是惟妙惟肖。用生動(dòng)形象的表演充分體現(xiàn)了他們對(duì)于諸葛亮、周瑜、劉備等人物的感悟和對(duì)故事內(nèi)容的深刻理解。這樣他們不僅充分發(fā)揮了自己的聰明才智，還鍛煉了組織能力和實(shí)踐能力。

（2）進(jìn)行讀書(shū)交流與展示。

讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)后，我總是利用一定時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)的交流和展示。比如讀書(shū)朗誦比賽、為自己制作書(shū)簽等。為了展示讀書(shū)成果，我班還寫(xiě)了《三國(guó)演義》讀后感，及《三國(guó)演義》人物分析，還制作了《三國(guó)演義》手抄報(bào)，并裝訂成冊(cè)。相信只有他們深入細(xì)致的讀了這本書(shū)，才能辦出這么精彩的手抄報(bào)，寫(xiě)出這么深刻的讀后感。3、評(píng)選出書(shū)香少年和書(shū)香家庭。

為了更加促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，在學(xué)期末我班還評(píng)選出了書(shū)香少年和書(shū)香家庭。張一楠和劉葛輝當(dāng)選為書(shū)香少年，費(fèi)銘和師毓評(píng)選為書(shū)香家庭。相信，以后他們會(huì)帶動(dòng)全班學(xué)生更好，更快樂(lè)的讀書(shū)，書(shū)香會(huì)溢滿(mǎn)整個(gè)六（二）班。

雖然本學(xué)期我們只共同讀了《三國(guó)演義》這一本書(shū)，但是相信有了良好的讀書(shū)習(xí)慣，不久的將來(lái)就會(huì)是書(shū)香滿(mǎn)園。

第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)趙本鳳

擴(kuò)展閱讀：六年二班讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)童班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

六年二班

書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)智慧的結(jié)晶，是我們的好朋友，是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)和理想大門(mén)的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，在班級(jí)里繼續(xù)開(kāi)展了“做個(gè)快樂(lè)的小書(shū)童”讀書(shū)活動(dòng)。

一、創(chuàng)設(shè)教室圖書(shū)角。

班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書(shū)角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書(shū)的延伸。開(kāi)學(xué)初，我們積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)出的成立圖書(shū)角的號(hào)召，讓學(xué)生自己從家里帶來(lái)至少兩好看的書(shū)，老師自己也從家中帶來(lái)幾本適合孩子們讀的書(shū)，豐富班級(jí)圖書(shū)，保證藏書(shū)量，最后經(jīng)統(tǒng)計(jì)全班38名師生共為圖書(shū)角捐書(shū)102本。平時(shí)在校有空閑我便讓學(xué)生到圖書(shū)管理員黃茜那里去借書(shū)。

二、發(fā)揮圖書(shū)室的作用。

每個(gè)學(xué)生辦理了圖書(shū)借閱證，班級(jí)推選黃茜、張佳寧作文圖書(shū)管理員協(xié)助圖書(shū)室王老師工作。同學(xué)們利用午休和下午的時(shí)間去圖書(shū)室挑選自己喜愛(ài)的圖書(shū)，有的拿回家去看，有的在圖書(shū)室看。孩子們讀書(shū)興致特別濃，同學(xué)們每天午飯急匆匆地吃過(guò)就往圖書(shū)室跑，到那里安安靜靜地看自己喜歡的書(shū)籍。

三、引領(lǐng)閱讀之路通過(guò)書(shū)香氛圍營(yíng)造等工作，我們主要是要引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。那么我們就要在閱讀上下大功夫。

1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

我們整日說(shuō)要讀書(shū)讀書(shū)，那么首先師生都應(yīng)該明確的問(wèn)題就是我們?yōu)槭裁匆�讀書(shū)？古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好------------讀書(shū)。那么,讀書(shū)有哪些好處呢，一定要讓明生明白：讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)量；多讀一些好書(shū),能讓我們了解許多科學(xué)知識(shí)；讀書(shū)可以讓我們擁有“千里眼”。俗話說(shuō)的好“秀才不出門(mén),便知天下事�！薄斑\(yùn)籌帷幄,決勝千里�！�；讀書(shū)可以讓我們勵(lì)志。讀一些有關(guān)歷史的書(shū)籍,可以激起我們的愛(ài)國(guó)熱情；讀書(shū)能提高我們的寫(xiě)作水平。讀一些有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍,能使我們改正作文中的一些不足,從而提高了我們的習(xí)作水平。讀書(shū)的好處還有一點(diǎn),就是為我們以后的生活做準(zhǔn)備。懂了這些，孩子讀書(shū)興趣更濃了。

2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

是啊，書(shū)籍浩如煙海，讓學(xué)生全部讀，顯然不可能；讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。對(duì)于精神領(lǐng)域而言，孩子們接受什么樣的文化教育，就將成長(zhǎng)為什么樣的人。如果我們守不住少兒讀物的陣地，就等于把相當(dāng)一部分教育孩子的權(quán)利交給了別人。況且書(shū)市也是魚(yú)目混珠，良莠不齊，泥沙俱下，不良書(shū)刊對(duì)孩子的影響后果不堪設(shè)想，而健康書(shū)刊該讀哪些呢？況且，小學(xué)生閱讀能力，接受能力還處于一個(gè)發(fā)展階段，那么，哪些好書(shū)才適合小學(xué)生讀呢？短短的幾個(gè)月來(lái)，我們班的同學(xué)在書(shū)香班級(jí)建設(shè)活動(dòng)中，教師和家長(zhǎng)大力配合為學(xué)生精心挑選書(shū)籍�！遏敒I迅漂流記》、《今天我是升旗手》、《草房子》《假如給我三天光明》。在課外，孩子們更是不僅僅滿(mǎn)足于跟老師共讀的書(shū)目，天文地理，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了許多本圖書(shū)，可謂收獲頗豐。

三、保證閱讀時(shí)間。

根據(jù)學(xué)生的需要，及時(shí)推薦合適的讀物或文章，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書(shū)面練習(xí)，增加讀書(shū)作業(yè)，為課外閱讀提供空間和時(shí)間。除了允許在“早讀”或午間閱讀，每周還騰出周五第七節(jié)課，保證孩子們有目的地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。四、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)協(xié)助。

利用家長(zhǎng)開(kāi)放日，校訊通等機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)與班級(jí)共同建設(shè)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”，讓閱讀大踏步地走進(jìn)我們的教室，走進(jìn)我們的家庭，激發(fā)全班學(xué)生的讀書(shū)激情。如今，張佳寧、張智豪、楊明鈺等同學(xué)的“書(shū)香家庭”活動(dòng)很有效果。每天晚飯后，一家三口便端起自己喜愛(ài)的書(shū)津津有味地閱讀，有時(shí)幾個(gè)人會(huì)為不同的見(jiàn)解辯論一番。

五、開(kāi)展活動(dòng)促讀。

每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。本學(xué)期每名學(xué)生結(jié)合自己的讀書(shū)情況寫(xiě)下17篇讀書(shū)筆記。我都進(jìn)行了認(rèn)真查閱，發(fā)現(xiàn)孩子的讀書(shū)收獲很大，讀書(shū)筆記質(zhì)量很高。其中黃茜、楊明鈺、張佳寧、張智豪、孫月、張家強(qiáng)、曹崇、段可心同學(xué)被評(píng)為班級(jí)讀書(shū)小明星。11月份，我們還召開(kāi)了一次別開(kāi)生面的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。同學(xué)們以多種形式展示讀書(shū)的收獲：故事、感受、名言、成語(yǔ)、古詩(shī)等。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。

書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M(mǎn)書(shū)香的校園中做一個(gè)快樂(lè)的小書(shū)童。

友情提示：本文中關(guān)于《六(二)班 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，六(二)班 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《六(二)班 讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/673212.html

• 上一篇：最新圖書(shū)室工作總結(jié)
• 下一篇：美麗班級(jí)建設(shè)總結(jié)