藝術(shù)設(shè)計學院實驗實訓中心總結(jié)1

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

藝術(shù)設(shè)計學院實驗中心總結(jié)

藝術(shù)設(shè)計系共有四個專業(yè)群和一個專業(yè),下設(shè)二維動畫創(chuàng)作團隊、三維動畫創(chuàng)作團隊、影視攝影技術(shù)后期制作項目團隊、廣告設(shè)計項目團隊、企業(yè)形象設(shè)計團隊、室內(nèi)設(shè)計及施工管理項目團隊、園林景觀設(shè)計項目團隊、裝飾藝術(shù)設(shè)計項目團隊、首飾設(shè)計項目團隊和產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)等十個團隊，共有專任教師50人，學生1200余人，在過去的幾年中，在學院和系部領(lǐng)導的關(guān)心帶領(lǐng)和各個專業(yè)群團隊全體師生的共同配合下，實驗實訓中心取得較好成績，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足，以此鞭策,迎接學院示范建設(shè)發(fā)展和國家教委驗收新要求,現(xiàn)總結(jié)如下：一，南工院藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)建設(shè)現(xiàn)狀1、工業(yè)造型工作室（教四樓一層101）2、環(huán)境藝術(shù)材料工作室（教四樓一層104\\106）3、視覺傳達設(shè)計工作室（教四樓一層105）4、攝影工作室（教四樓一層103）5、印刷室工作室（教四樓三層108）6、雕刻室工作室（教四樓三層110）7、模型設(shè)計工作室（教四樓地下室）8、數(shù)字圖形工作1室（教四樓三層329）9、數(shù)字圖形工作2室（教四樓三層324）10、二維動畫工作室1室（教四樓三層322）11、二維動畫工作室2室（教四樓三層323）12、二維動畫工作室3室（教四樓三層325）13、三維動畫工作室hp室（教四樓三層316）14、三維動畫工作室1室（教四樓三層318）15、三維動畫工作室2室（教四樓三層321）16、影視后期制作工作室(蘋果系統(tǒng))（教四樓三層319）17、數(shù)字動漫項目研發(fā)部（教四樓三層327）、18、拷貝（手繪）工作室1室（教四樓三層315）19、拷貝（手繪）工作室2室（教四樓三層317）20、展覽廳（教四樓二層209）21、家紡實驗工作室（教四樓二層212）22、媒介材料實驗工作室（教四樓二層212）23、陶瓷裝飾藝術(shù)工作室（教四樓二層214）24、首飾設(shè)計制作工作室（教四樓一層112）二，南工院藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)使用情況藝術(shù)系教學區(qū)別于其他專業(yè),開始教學就是要求學生動手實踐,根據(jù)高職學院人才培養(yǎng)方案要求和我院教學模式要求,綜合實訓、頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計一條龍的教學,更需要實驗實訓中心高頻率使用,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果全系課程有63%左右是在實驗實訓中心(工作室)完成教學任務(wù),

第1-8號實驗實訓中心(工作室)平均每年使用42次(單元課程)，屬于超負荷的教學運用狀況第9-19號實驗實訓中心(工作室)平均每年使用80次(單元課程)第20號展覽廳平均每年使用30次,安排具體展覽活動統(tǒng)計如下:1.為了配合學院示范高職驗收工作，舉辦藝術(shù)設(shè)計系優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品大型展覽活動，得到大家一致認同2.配合教學經(jīng)常舉辦學生教學作品展覽，(比如：李克:家具設(shè)計、小戶型設(shè)計實訓\\劉劍波:商業(yè)空間設(shè)計、模型設(shè)計制作、小戶型設(shè)計實訓\\付穎哲:模型設(shè)計制作、展示設(shè)計\\張莉:色彩寫生、圖形創(chuàng)意\\劉圣進:素描速寫、標志設(shè)計、商業(yè)插圖\\蘇澄:軟件應(yīng)用基礎(chǔ)\\何召峰:模型設(shè)計制作\\韓雪松:素描速寫\\王嘯飛:標志設(shè)計、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計\\朱云峰:模型設(shè)計制作\\沈蘭:裝飾與構(gòu)成\\孫燦:裝飾與構(gòu)成\\何悅菡:專業(yè)形態(tài)構(gòu)成)等等第21-24號實驗實訓中心(工作室)平均每年使用多次，因為新建的工作室主要配合開設(shè)的新專業(yè)安排課程進行三，南工院藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)管理情況在現(xiàn)有工作室基礎(chǔ)上,不斷進行完善使用功能,鼓勵教師把學生引導進入實驗室教學,配合三位一體的延續(xù)性教學模式,采用形象直觀手段完成教學任務(wù),建立實驗工作室三級管理責任到崗、責任到人，“只認制度不認人”,確保實驗工作室穩(wěn)定運行。為保證我系教學模式穩(wěn)定轉(zhuǎn)型，在工作室建設(shè)初步完成和繼續(xù)改進的情況下，我們在各項制度和做法成熟后，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�的工作室制教學。工作室教學可以很好的解決我系現(xiàn)階段課堂實踐教學環(huán)節(jié)存在問題，并能對畢業(yè)設(shè)計提供良好的推動作用,而且加強了青年教師實踐能力培養(yǎng)運用，確保實踐教學質(zhì)量。1、按照學院工作和系部的要求，針對實驗室現(xiàn)狀加強制度管理建設(shè)，力求精細，使管理正規(guī)化、制度化。尤其在防火、防盜安全、衛(wèi)生等方面嚴格控制。同時,整頓整理實驗室,尤其在防火、防盜安全、衛(wèi)生等方面嚴格控制,時刻監(jiān)控檢查,早晨晚上抽查,絕對不能掉以輕心；2、完成實驗室教學設(shè)備的維修、維護任務(wù),由于今年暑假期間南京暴雨內(nèi)澇,我系實驗室被雨水淹沒,在系領(lǐng)導帶領(lǐng)下,我們放棄休息投入搶險,直至九月開學的兩個月,基本投入實驗室教學設(shè)備遷移,在系領(lǐng)導指揮下組織人員動手安置大型實驗室教學設(shè)備,克服種種困難再建恢復(fù),確保新學期教學使用；3、完成實驗室工作室職場環(huán)境氛圍建設(shè)；4、完成實驗工作室的運行管理,完成示范高職學院對于社會和兄弟學院的輻射作用,多次迎接教育廳、兄弟學院和我校各類參觀、檢查活動，為藝術(shù)設(shè)計系提高整體形象做了大量配合工作；5、對我們服務(wù)的工作崗位認真負責，無論對于教師和學生都能夠耐心周到地提供教學配套服務(wù)。指導教師學生正確使用實驗室教學設(shè)備和工具,積極配合輔導員和學生會活動，為他們提供所需設(shè)備用品，擴大服務(wù)意識,指導學生手工制作，并為學生解決材料困難；。6、由于擴大招生在每年累計出、收入教具使用610次，提供實驗室使用百次，修理教具等146件。四，藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)存在的問題現(xiàn)有工作室基礎(chǔ)上,不斷進行完善使用功能。但是，有些實驗工作室存在比較表

面性，配套設(shè)備工具還不到位，教師和學生不能充分達到使用效果，我們組織各教學部主任和教師申請申報添置必須物品設(shè)備和工具，建立使用管理責任到人制度，為今后的藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心各個工作室良好運營奠定基礎(chǔ)。簡要評價：系部意見系（部）負責人簽字：年月日

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南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院

藝術(shù)設(shè)計學院實驗中心總結(jié)

藝術(shù)設(shè)計系共有四個專業(yè)群和一個專業(yè),下設(shè)二維動畫創(chuàng)作團隊、三維動畫創(chuàng)作團隊、影視攝影技術(shù)后期制作項目團隊、廣告設(shè)計項目團隊、企業(yè)形象設(shè)計團隊、室內(nèi)設(shè)計及施工管理項目團隊、園林景觀設(shè)計項目團隊、裝飾藝術(shù)設(shè)計項目團隊、首飾設(shè)計項目團隊和產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)等十個團隊，共有專任教師50人，學生1200余人，在過去的幾年中，在學院和系部領(lǐng)導的關(guān)心帶領(lǐng)和各個專業(yè)群團隊全體師生的共同配合下，實驗實訓中心取得較好成績，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足，以此鞭策,迎接學院示范建設(shè)發(fā)展和國家教委驗收新要求,現(xiàn)總結(jié)如下：一，南工院藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)建設(shè)現(xiàn)狀1、工業(yè)造型工作室（教四樓一層101）2、環(huán)境藝術(shù)材料工作室（教四樓一層104\\106）3、視覺傳達設(shè)計工作室（教四樓一層105）4、攝影工作室（教四樓一層103）5、印刷室工作室（教四樓三層108）6、雕刻室工作室（教四樓三層110）7、模型設(shè)計工作室（教四樓地下室）8、數(shù)字圖形工作1室（教四樓三層329）9、數(shù)字圖形工作2室（教四樓三層324）10、二維動畫工作室1室（教四樓三層322）11、二維動畫工作室2室（教四樓三層323）12、二維動畫工作室3室（教四樓三層325）13、三維動畫工作室hp室（教四樓三層316）14、三維動畫工作室1室（教四樓三層318）15、三維動畫工作室2室（教四樓三層321）16、影視后期制作工作室(蘋果系統(tǒng))（教四樓三層319）17、數(shù)字動漫項目研發(fā)部（教四樓三層327）、18、拷貝（手繪）工作室1室（教四樓三層315）19、拷貝（手繪）工作室2室（教四樓三層317）20、展覽廳（教四樓二層209）21、家紡實驗工作室（教四樓二層212）22、媒介材料實驗工作室（教四樓二層212）23、陶瓷裝飾藝術(shù)工作室（教四樓二層214）24、首飾設(shè)計制作工作室（教四樓一層112）二，南工院藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)使用情況藝術(shù)系教學區(qū)別于其他專業(yè),開始教學就是要求學生動手實踐,根據(jù)高職學院人才培養(yǎng)方案要求和我院教學模式要求,綜合實訓、頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計一條龍的教學,更需要實驗實訓中心高頻率使用,根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果全系課程有63%左右是在實驗實訓中心(工作室)完成教學任務(wù),

第1-8號實驗實訓中心(工作室)平均每年使用42次(單元課程)，屬于超負荷的教學運用狀況第9-19號實驗實訓中心(工作室)平均每年使用80次(單元課程)第20號展覽廳平均每年使用30次,安排具體展覽活動統(tǒng)計如下:1.為了配合學院示范高職驗收工作，舉辦藝術(shù)設(shè)計系優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計作品大型展覽活動，得到大家一致認同2.配合教學經(jīng)常舉辦學生教學作品展覽，(比如：李克:家具設(shè)計、小戶型設(shè)計實訓\\劉劍波:商業(yè)空間設(shè)計、模型設(shè)計制作、小戶型設(shè)計實訓\\付穎哲:模型設(shè)計制作、展示設(shè)計\\張莉:色彩寫生、圖形創(chuàng)意\\劉圣進:素描速寫、標志設(shè)計、商業(yè)插圖\\蘇澄:軟件應(yīng)用基礎(chǔ)\\何召峰:模型設(shè)計制作\\韓雪松:素描速寫\\王嘯飛:標志設(shè)計、圖形創(chuàng)意、招貼設(shè)計\\朱云峰:模型設(shè)計制作\\沈蘭:裝飾與構(gòu)成\\孫燦:裝飾與構(gòu)成\\何悅菡:專業(yè)形態(tài)構(gòu)成)等等第21-24號實驗實訓中心(工作室)平均每年使用多次，因為新建的工作室主要配合開設(shè)的新專業(yè)安排課程進行三，南工院藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)管理情況在現(xiàn)有工作室基礎(chǔ)上,不斷進行完善使用功能,鼓勵教師把學生引導進入實驗室教學,配合三位一體的延續(xù)性教學模式,采用形象直觀手段完成教學任務(wù),建立實驗工作室三級管理責任到崗、責任到人，“只認制度不認人”,確保實驗工作室穩(wěn)定運行。為保證我系教學模式穩(wěn)定轉(zhuǎn)型，在工作室建設(shè)初步完成和繼續(xù)改進的情況下，我們在各項制度和做法成熟后，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�的工作室制教學。工作室教學可以很好的解決我系現(xiàn)階段課堂實踐教學環(huán)節(jié)存在問題，并能對畢業(yè)設(shè)計提供良好的推動作用,而且加強了青年教師實踐能力培養(yǎng)運用，確保實踐教學質(zhì)量。1、按照學院工作和系部的要求，針對實驗室現(xiàn)狀加強制度管理建設(shè)，力求精細，使管理正規(guī)化、制度化。尤其在防火、防盜安全、衛(wèi)生等方面嚴格控制。同時,整頓整理實驗室,尤其在防火、防盜安全、衛(wèi)生等方面嚴格控制,時刻監(jiān)控檢查,早晨晚上抽查,絕對不能掉以輕心；2、完成實驗室教學設(shè)備的維修、維護任務(wù),由于今年暑假期間南京暴雨內(nèi)澇,我系實驗室被雨水淹沒,在系領(lǐng)導帶領(lǐng)下,我們放棄休息投入搶險,直至九月開學的兩個月,基本投入實驗室教學設(shè)備遷移,在系領(lǐng)導指揮下組織人員動手安置大型實驗室教學設(shè)備,克服種種困難再建恢復(fù),確保新學期教學使用；3、完成實驗室工作室職場環(huán)境氛圍建設(shè)；4、完成實驗工作室的運行管理,完成示范高職學院對于社會和兄弟學院的輻射作用,多次迎接教育廳、兄弟學院和我校各類參觀、檢查活動，為藝術(shù)設(shè)計系提高整體形象做了大量配合工作；5、對我們服務(wù)的工作崗位認真負責，無論對于教師和學生都能夠耐心周到地提供教學配套服務(wù)。指導教師學生正確使用實驗室教學設(shè)備和工具,積極配合輔導員和學生會活動，為他們提供所需設(shè)備用品，擴大服務(wù)意識,指導學生手工制作，并為學生解決材料困難；。6、由于擴大招生在每年累計出、收入教具使用610次，提供實驗室使用百次，修理教具等146件。四，藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心(工作室)存在的問題現(xiàn)有工作室基礎(chǔ)上,不斷進行完善使用功能。但是，有些實驗工作室存在比較表

面性，配套設(shè)備工具還不到位，教師和學生不能充分達到使用效果，我們組織各教學部主任和教師申請申報添置必須物品設(shè)備和工具，建立使用管理責任到人制度，為今后的藝術(shù)設(shè)計系實驗實訓中心各個工作室良好運營奠定基礎(chǔ)。簡要評價：系部意見系（部）負責人簽字：年月日

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