中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會

中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會

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中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會

輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：

一、在隊(duì)會課上對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣教育。

培養(yǎng)一個(gè)人的良好行為習(xí)慣，就要從小抓起�？鬃诱f：少成若天性，習(xí)慣成自然。著名教育家陳鶴琴也認(rèn)為，習(xí)慣貴在從小養(yǎng)成。他指出：教育一個(gè)人要從小就注意，講話應(yīng)怎樣講，批評應(yīng)怎樣批評，做人的態(tài)度，對人的禮貌，以及一切的一切都要從小養(yǎng)成。

（一）注重個(gè)人衛(wèi)生和美化周邊環(huán)境習(xí)慣的養(yǎng)成。

講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，衣著要整潔、大方，自己要梳頭、洗臉、刷牙，看似簡單的細(xì)節(jié)卻容易被忽視。小學(xué)生自控能力差，好動，手亂抓東西，平常也能見到一些調(diào)皮孩子手臟兮兮的就去拿東西吃。我會及時(shí)告訴他們吃東西前要洗手，病從口入，不洗手容易把病菌吃到嘴里。而讀書、寫字前也要洗手，否則會把書、本子弄臟。并讓學(xué)生之間互相督促。時(shí)間長了，學(xué)生自己就養(yǎng)成了勤洗手的好習(xí)慣。有些學(xué)生在家是小皇帝，什么事都由父母包辦，形成懶惰思想。我經(jīng)常教育他們自己的事自己做：自己收拾書包、書桌和抽屜；洗小件衣物、紅領(lǐng)巾等。自覺打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，保持室內(nèi)外衛(wèi)生清潔，不亂扔果皮、紙屑等。通過老師的不斷督促，學(xué)生之間的互相監(jiān)督，大多數(shù)學(xué)生都能慢慢變得講究個(gè)人衛(wèi)生，并特別注意愛護(hù)起室內(nèi)外環(huán)境來。（二）培養(yǎng)學(xué)生上課的習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，如打了上課鈴才慢吞吞進(jìn)教室，上課沒有老師的允許隨便說話,上課遲到也不喊“報(bào)告”就進(jìn)入教室。上課不會聽講，愛做小動作，有些同學(xué)聽到別人回答問題錯(cuò)誤時(shí)還笑話別人。針對這一情況，我要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：

1、上課開始和結(jié)束要遵守一定禮儀常規(guī)。上課遵守課堂常規(guī)，上課鈴響后，教師進(jìn)入教室后，班長喊起立，待老師還禮后全體同學(xué)坐下。學(xué)生遲到應(yīng)先喊“報(bào)告”經(jīng)老師允許后才可進(jìn)入教室，回答問題應(yīng)先舉半臂左手，臂肘觸桌面，經(jīng)允許后起立發(fā)言，發(fā)言時(shí)立正、目光正視老師，發(fā)言后經(jīng)老師允許后再坐下。夏天上課不可只穿背心，冬天上課不戴帽子、圍巾、口罩、手套等。2、師生同時(shí)進(jìn)出教室，讓老師先行。

3、上課時(shí)不隨便出入教室，不擅離座位。下課鈴響后，老師宣布下課，班長喊起立，老師還禮走出教室后，同學(xué)再出教室。體育課不許中途回教室。

4、未經(jīng)教師許可不得隨意擺弄教學(xué)儀器。做實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)聽從老師的教導(dǎo)。

5、課內(nèi)發(fā)作業(yè)本、試卷要自后往前或自前往后依次傳遞不得亂搶。作業(yè)完成后由組長收，交科代表。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。（三）心中有他人。

現(xiàn)在小學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家是小太陽，以自我為中心，經(jīng)常得到別人的關(guān)愛而忽略關(guān)愛他人。我經(jīng)常教育他們在家要關(guān)心孝敬父母，體諒父母辛勞，幫父母做些力所能及的家務(wù)，聽從父母的教誨。在校要尊敬老師，完成老師交給的任務(wù)，做老師的小助手。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)友好相處。我不單單說教，還言傳身教。見到學(xué)生都主動和他們打招呼，學(xué)生回敬我的時(shí)候，聲音總是那么響亮。

這學(xué)期的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，讓我對少先隊(duì)工作有了更深的認(rèn)識。少先隊(duì)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，要想做好此項(xiàng)工作，必須緊緊結(jié)合《綱要》，必須與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，必須吸引學(xué)校、家庭、社會的注意力，從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細(xì)膽大，開展工作不能畏手畏腳。另一方面，不論是中隊(duì)還是大隊(duì)活動，都要勇于創(chuàng)新。我想，根據(jù)我們學(xué)校的自身情況去準(zhǔn)備隊(duì)的活動，中隊(duì)、小隊(duì)、大隊(duì)，并不一定需要大量人力和物力，只需要老師的正確引導(dǎo)和放手讓學(xué)生去想去做，就一定能有想不到的結(jié)果，不能忽略孩子們的創(chuàng)造力！

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中隊(duì)輔導(dǎo)員工作心得體會

輔導(dǎo)員工作是多方面，它既要求輔導(dǎo)員立足現(xiàn)實(shí)，努力搞好實(shí)際工作，又要求輔導(dǎo)員著眼長遠(yuǎn)，不斷提高班級管理水平，使之得以長足發(fā)展。我作為一名普通的輔導(dǎo)員學(xué)生的知心朋友，努力從小事中做起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地搞好少先隊(duì)員工作：

千里之行始于足下。新的學(xué)期，新的開端，新的面貌，新的起點(diǎn)，為了營造一個(gè)溫暖、和諧、舒適的環(huán)境，讓同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)友愛，在班級文化建設(shè)中，我在班級中提出“人人都為家里做點(diǎn)事”的倡議。結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。

給班級起名字的時(shí)候，我們每個(gè)人都起了，集合大家的思想，我們班名為：星空樂園。班級文化圍繞班名轟轟烈烈的展開了。

我們班級衛(wèi)生角的字由班長請英語老師孫海洋，語文老師邵華合力完成；貼字的孩子們反復(fù)斟酌造型才上墻的。我們班王雪瑩同學(xué)最擅長剪紙，剪了一串小朋友手拉手，含義是衛(wèi)生靠大家，既美觀又明了。

最讓我感動的是我們班的桌布。當(dāng)時(shí)任務(wù)重，時(shí)間緊。我無奈之下發(fā)了校訊通，和家長們商量這件事。沒想到，校訊通剛發(fā)完，收到了家長的回音。周子軒的家長打電話來說：“朱老師，我同意統(tǒng)一做桌布。”竇帥媽媽打電話說：“朱老師，我明天問問我們廠長，說說桌布的事情�！眲⑵费缘膵寢尭嬖V我：“孩子的桌布錢我全包了�！蓖蹰煹膵寢屨f：“朱老師，我給你問問我們一個(gè)開服裝廠的親戚，看能不能幫幫忙�！薄�…有了家長的支持，我有如在黑夜里找到了回家的燈塔一樣，工作起來信心十足。結(jié)果，我們的桌布3天以后閃亮登場了。

我深深的知道，人不是孤立存在于世上的，是社會中人，因此他總要在一定的環(huán)境中生存。學(xué)生，尤其是小學(xué)生，生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。

首先，我在隊(duì)日課上對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母教育�，F(xiàn)在家庭孩子大多是獨(dú)生子女，受到來自家庭的過分愛護(hù)與保護(hù)。越來越多的長輩把孩子捧為“小太陽”、“小公主”，過多地講究孩子的營養(yǎng)、打扮、通常這些“過度”的愛，使大部分孩子變得驕奢任性，缺乏自理能力，缺少理解心、孝敬心和責(zé)任心，他們不知父母工作之艱辛，不知父母的養(yǎng)育之恩，有時(shí)父母行為稍不合孩子之意，就遭到孩子的斥責(zé)，甚至是漫罵。一些孩子還認(rèn)為父母為自己服務(wù)是應(yīng)該的，飯來張口，衣來伸手也是順理成章的。孩子的這些言行，使我們驚呼：現(xiàn)在該是覺醒的時(shí)候了！那么怎樣才能使小學(xué)生孝敬父母呢？

（一）讓孩子了解父母的工作

布置作業(yè)，讓孩子調(diào)查了解父母為他和家庭付出了哪些。現(xiàn)在不少孩子不知道父母工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道向父母要錢買這買那，認(rèn)為父母給孩子吃好、穿好、用好是天經(jīng)地義的。這樣的孩子怎么會從心底里孝敬父母呢？為此，應(yīng)該讓孩子明白父母的錢來得不易。如我班王亞學(xué)同學(xué)說：“我爸爸在煤礦上班，他上班非常辛苦，有時(shí)下夜班到半夜才回家，連晚飯都還沒吃上呢！爸爸掙錢真不容易。我媽媽沒工作，自己給別人打工，早晨六點(diǎn)鐘天還沒亮她就走了，直到晚上八點(diǎn)才回家，媽媽上班更辛苦�！逼渌�同學(xué)也分別寫下各自父母在不同崗位工作的感受。并下決心再也不亂花錢了，要幫父母做力所能及的事情，減輕父母的負(fù)擔(dān)。這樣孩子自然會逐漸珍惜自己的生活，也會從心底里產(chǎn)生對父母的感激和敬重。

（二）注重培養(yǎng)孩子孝敬父母的行為習(xí)慣。

教育子女孝敬父母的一般要求是：聽從父母教導(dǎo)，關(guān)心父母健康，分擔(dān)父母憂慮，參與家務(wù)勞動，不給父母添亂�；丶一蛲獬鲇惺乱�和父母打招呼，不要讓父母擔(dān)憂。要把這些要求變?yōu)楹⒆拥膶?shí)際行動，就應(yīng)當(dāng)從日常小事抓起。如關(guān)心家長健康方面：要求孩子每天要問候下班回家的父母親。當(dāng)父母勞累時(shí)，孩子應(yīng)主動幫助或請父母休息一下；當(dāng)父母外出時(shí)，孩子應(yīng)提醒父母是否遺忘東西或注意天氣變化；當(dāng)父母有病時(shí)，孩子應(yīng)主動照顧、多說寬慰話、替他們接待客人等。這樣不但有利于孩子養(yǎng)成家務(wù)勞動的習(xí)慣，也有利于孩子不斷增強(qiáng)孝敬父母的觀念：“父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)為他們多做事�！�

在長期的中隊(duì)管理中，我也有一些困惑一直困擾著我。比如，沒有規(guī)矩不成方圓，但是在中隊(duì)中如何實(shí)施一些獎(jiǎng)懲制度來有效進(jìn)行說教？如何培養(yǎng)孩子的主人翁精神？……這些問題還有待進(jìn)一步探討和研究�？傊�，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導(dǎo)員，我自豪；獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我無怨無悔。我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊(duì)員這些機(jī)靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠(yuǎn)和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！

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