大二學(xué)習(xí)心得

成績與績點(diǎn)對應(yīng)表

百分制績點(diǎn)數(shù)續(xù)百分制績點(diǎn)數(shù)續(xù)百分制績點(diǎn)數(shù)

69-712.067-681.865-661.663-641.461-621.2601.084-863.681-833.378-803.075-772.672-742.399-1005.096-984.893-954.690-924.387-894.0授位平均學(xué)分績點(diǎn)最低為2.0。

授予學(xué)士學(xué)位計(jì)算平均學(xué)分績點(diǎn)的課程包括：

1、學(xué)科基礎(chǔ)課程；2、專業(yè)發(fā)展必修課程，3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。

大二學(xué)習(xí)心得

在我人生的道路上困難重重，大學(xué)成績一直不好。有時(shí)候不知道這是怎么的，一直懷疑是因?yàn)槲野职謰寢屖潜碜用�，我才是很笨的。但是這些都是外因，如果真是這樣，我怎么會考上211的大學(xué)呢？為什么高中成績一直好呢？大學(xué)就不行呢，歸根究底，應(yīng)該是我不夠努力。正如郎穎越說的，我讀書不夠用心，不專心。不要想到做這件事那件事，關(guān)鍵是要做好每件事情。

大二就過去了，我什么證都沒有，英語四級考了四次還是沒過，大二上學(xué)期考了417，這次居然會考少，都不知道怎么去面對。還有最簡單的普通話，我都還沒過。暑假培訓(xùn)計(jì)算機(jī)，覺得連過的把握都沒有。我只有奮斗，或許就像他們所說的我沒有真正的用心吧。人生的道路上，哪里不磕磕碰碰的，哪里是一帆風(fēng)順。就像快樂女生李斯丹妮一樣，即使唱的不好，也要跳的最炫。即使我不優(yōu)秀，我也會奮斗到最后。

大二下學(xué)期，一直努力的學(xué)習(xí)，但是我經(jīng)常心不在焉。這是別人看不到，現(xiàn)在我放棄了所有的包袱，所有的沉重，所有的傷心。好好的奮斗，不是我是近親不聰明，那是我沒好好的用心，做事不一定要多，是要有效率。我會用我大學(xué)的時(shí)間來證明，我是強(qiáng)者，我不會因此消沉。還記得，選修課的時(shí)候，我選了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，信心十足的我要好好的學(xué)計(jì)算機(jī)，但結(jié)果還是學(xué)的一塌糊涂，那是我課后從不復(fù)習(xí)。還有教師口語能力訓(xùn)練，也是信心十足的要學(xué)好普通話，可是最后還是以失敗而告終。

一切的一切，歸結(jié)起來還是不夠努力，在大二的這一年，成績總體比大一的要好點(diǎn)。并且我還做了許多有意義的事情。帶過小學(xué)的家教，初中的物理，高中的物理。暑假也去過母校實(shí)習(xí)上過課�？目呐龅膶W(xué)習(xí)，什么事都想做，結(jié)果沒有一件如意的。我覺得，以后做一件事情就應(yīng)該好好的用心的做，一件事情一定要辦好，辦得如意。

大二的這一年我才發(fā)現(xiàn)，上課之前如果預(yù)習(xí)過。效果往往比我們想象中的好百倍，課前就想好為什么，帶著疑問聽課，弄懂每一個(gè)問題在課堂上，課后完成老師布置的作業(yè)，這樣不僅輕松而且還給我們預(yù)料之外的喜悅。

大學(xué)培養(yǎng)的不止是課本上的東西，講課能力還有社會知識。鑒于這樣，我們大學(xué)生應(yīng)該抽出點(diǎn)時(shí)間做社會實(shí)踐，假期支教對我們有很用，還有周末去做做家教增加我們的閱歷，增加知識面。提前去見見不同的學(xué)生，用不同的方法去教不同的學(xué)生。因材施教，這是做教師所必備的條件。

暑假我去了曾今學(xué)校，跟著以前的物理老師上課，在那幾天里我學(xué)到許多知識。比如如何處理突發(fā)事件，還有怎樣回答學(xué)生提出的問題，解除學(xué)生的疑惑。在大二的時(shí)候，班上開展小組講課，總覺得還沒有開教學(xué)設(shè)計(jì)課，去了也沒什么用。到了曾今的學(xué)校，才知道自己是多么的愚蠢，班上講課即使不知道設(shè)計(jì)一堂課也要去鍛煉自己的膽量。在講臺上培養(yǎng)自己的儀態(tài)。板書設(shè)計(jì)，普通話的鍛煉。但這些都有沒有考慮到，總把一切要做的事情推到大三做。

還有經(jīng)常把今天的事情推到明天去做。作業(yè)通常是交作業(yè)的前一天才做，本來上課就沒有好好的學(xué)習(xí)，課下又沒去做作業(yè)。知識怎么會學(xué)好呢。經(jīng)常提醒自己要預(yù)習(xí)，課后要去自習(xí)完成作業(yè)，可都沒有實(shí)現(xiàn)過�？偸呛蠡�，就沒有去想過好好的改正。回想自己前兩年的時(shí)間，真是無比的悲哀。

臨時(shí)抱佛腳，這一招只能適合聰明的人。而我就不屬于這種類型，現(xiàn)在才明白。記得上學(xué)期我天天在三十三教上自習(xí)，有時(shí)還上通宵呢，但期末考試還是不如意。所以總結(jié)出來還是要平時(shí)努力，包括講課能力，也不能再等到大三實(shí)習(xí)的時(shí)候。在學(xué)校期間就應(yīng)該有駕馭課堂的能力，不然的話在中學(xué)的講臺上會無比自容呢。如果最基本的板書都很差，學(xué)生都不愿意再看你更不用說看你寫的字呢。普通話即使不標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)該用最簡單的方式講授你的東西和課本上的東西，讓學(xué)生聽得清楚，講的明白。如果學(xué)生聽不清楚，不知道你講的東西，即使你的內(nèi)容怎么的豐富，怎么有代表性，那也是枉然呢。所以我覺得我應(yīng)該在大二的時(shí)候培養(yǎng)自己講話清楚的能力。用清晰的方式講授課本上的東西。

不過，在大二這年讓我接受了現(xiàn)實(shí)，無論你的學(xué)校怎么出名，而你本人卻是沒有能力，有誰愿意聘請一個(gè)這樣的你呢。

總上所述全是實(shí)情，發(fā)自肺腑。在剩下的兩年不能再虛度光陰，把以前失去的東西在這剩下的大學(xué)時(shí)間找回來。作為一名教師關(guān)鍵是要吐詞清楚，物理教師關(guān)鍵是要有清晰的思路。書寫不需要多么的美觀，關(guān)鍵是學(xué)生看得懂。

彭春花物理師范（4班）

擴(kuò)展閱讀：大二學(xué)生學(xué)習(xí)體會1

這次GRE考試查分結(jié)束后，也算終于松了一口氣，1350，雖然成績并不是特別出色沒有達(dá)到1400+但也足夠申請美國的大部分名校，也算是一個(gè)令人滿意的分?jǐn)?shù)。仔細(xì)思考了下自己學(xué)習(xí)英語這么多年的歷程，總結(jié)出了一些自己學(xué)習(xí)英語的方法，雖然學(xué)習(xí)英語并沒有什么固定的套路與捷徑，但并不意味著沒有方法，希望自己的一點(diǎn)點(diǎn)小小的經(jīng)驗(yàn)可以起到拋磚引玉的作用。

我從小學(xué)二年級正式接觸英語，那時(shí)在外面一個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)劍橋少兒英語（13級），在試聽了一次課以后爸爸發(fā)現(xiàn)我對英語出奇的有興趣，于是就鼓勵我認(rèn)真去學(xué)，從此開始了我漫長的、啟蒙性同時(shí)也是決定性的一段英語學(xué)習(xí)。那段學(xué)習(xí)時(shí)光是我最認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的時(shí)間，每星期兩次課，上課就是講對話形式的課文，講單詞，練習(xí)讀練習(xí)發(fā)音，和同學(xué)們練習(xí)對話，做課堂英語游戲，下課后認(rèn)真抄寫單詞背單詞……這些都是最初級的學(xué)習(xí)英語的方法，但我一直將它們視為珍寶。這些方法看似簡單，但這些都是最基礎(chǔ)的方法，是學(xué)習(xí)英語的一把鑰匙。首先，將單詞融入到對話形式的課文中，既有了語境又容易記憶不那么枯燥；其次，在課堂上跟著老師跟著錄音機(jī)朗讀英語，糾正了讀音，而且朗讀英語作為一種語言的應(yīng)用本身也培養(yǎng)了對英語的興趣，激發(fā)了熱情；再次，與同學(xué)用英語練習(xí)對話，創(chuàng)造了語境又鞏固了所學(xué)的知識，并且不枯燥乏味；課堂游戲，比如bingo等游戲可鞏固單詞又化解了學(xué)習(xí)的苦悶；下課抄寫單詞練習(xí)了書寫，加強(qiáng)了記憶，雖然看似枯燥但是十分有用，寫的時(shí)候讀一讀，眼耳口手都在應(yīng)用英語，是最佳的記憶。這些方法幫助我夯實(shí)了英語基礎(chǔ)，打了良好的底子，有良好的發(fā)音，強(qiáng)大的單詞基礎(chǔ)，以及滿滿的自信�，F(xiàn)在很多人學(xué)習(xí)英語不愿意用這種最初級的方法，總是想追求什么速度以及省事省力，殊不知這些最原始，最小兒科的方法才是學(xué)習(xí)語言的本源。舉個(gè)例子來說，一邊寫一邊讀背單詞，可能剛開始覺得費(fèi)力，但一旦背的多了就會形成自己的一套方法，我就是在背了大量的單詞后形成了自己記憶的方法音節(jié)記憶法。很多人一開始背單詞就采用別人的方法，別人的方法終歸未必適合自己，最好的方法就是在剛開始不斷的、大量的硬背之后逐漸摸索形成自己的方法，可能不是那么的科學(xué)，但是絕對實(shí)用，用起來絕對適合，絕對順手，這才是最好的方法。所以，學(xué)習(xí)英語不能輕視了這些最最基礎(chǔ)的方法，聽、說、讀、寫，樣樣不可少，這些方法雖然最原始最費(fèi)力，但是最有用。只有這樣，打出的基礎(chǔ)才能最牢固。我就這樣學(xué)到了小學(xué)畢業(yè)，學(xué)完了3級并都以接近滿分通過了劍橋大學(xué)的等級測試考過了級，并參加了成人一級的培訓(xùn)。在結(jié)束學(xué)習(xí)后，老師說我當(dāng)時(shí)的英語水平已經(jīng)達(dá)到了高中水平。在初中和高中我?guī)缀鯖]怎么費(fèi)力學(xué)過英語，在大家都很痛苦的尋找方法的時(shí)候，我憑借牢固的在小學(xué)打的基礎(chǔ)就足夠應(yīng)付各項(xiàng)考試，并且每次成績都名列前茅。在中學(xué)階段主要的提升是詞匯和語法，這主要?dú)w功于我遇到的兩位好老師，她們?nèi)匀徊捎玫氖欠浅Ｔ�始的方法，一點(diǎn)一點(diǎn)講明并要求我們背與抄，這些看似枯燥但是打基礎(chǔ)本身就是枯燥無味的，這也為我的語法打下良好的基礎(chǔ)。雖說學(xué)習(xí)英語語法的重要性逐漸淡化，但這對寫作、閱讀、聽力都是有潛移默化的幫助的，作為一門語言，很多方面都是融會貫通的。所以我認(rèn)為花時(shí)間花力氣去學(xué)好語法也是必要的。

在此期間，我閱讀了大量的書蟲系列書籍，書蟲系列詞匯量較小，而且句子結(jié)構(gòu)比較簡單易懂，內(nèi)容也吸引人，所以我經(jīng)常在閱讀的時(shí)候忘記了自己是在讀一門外語，就這樣看了很多以后，閱讀速度以及英語能力不知不覺的就提高了。后來考試中，我的閱讀一直都非常突出，不僅速度快而且理解強(qiáng)，在GRE考試中，向來都說閱讀時(shí)間緊，可我不僅全部閱讀完畢還能把題基本全部做對，這些都得益于我的閱讀速度，而速度是怎樣練成的我覺得就是要多讀。而且是少做細(xì)讀的大量的讀。因?yàn)榫�讀的學(xué)習(xí)主要放在課堂比較好，課下如果精讀課外書很容易枯燥并且產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，所以就把讀英文書籍當(dāng)作一種娛樂，盡量丟掉字典，少做句法分析，只是去理解內(nèi)容，像看中文小說一樣的去讀英文書籍，這樣久而久之你不僅可以在英文的語境中參透不認(rèn)識的單詞的意思，而且還能樂在其中。閱讀速度以及理解能力在有很大幅度的增長，這時(shí)考試時(shí)的那些小短文就變得非常小兒科了。我最近就一直在看很多完全原版的英文書籍，看的時(shí)候常常忘記自己在看英語書籍，因?yàn)橐呀?jīng)可以做到不用借助中文就能理解語言的含義，而且看的速度也是日益加快，甚至有時(shí)會因?yàn)橛X得中文書籍翻譯的不好而直接去看原版圖書。這些都是因?yàn)槲遗囵B(yǎng)出了對閱讀的興趣，而興趣的培養(yǎng)就是多讀，而且是不精讀的多讀。

上了大學(xué)以后因?yàn)橐恢北容^堅(jiān)定的想要出國，就更加注重英語的學(xué)習(xí)。不僅如上所說看英文書籍，也經(jīng)常借助英文歌曲、電視劇來提升自己。我聽英文歌經(jīng)常會努力的去聽詞，有時(shí)甚至可以默寫出歌詞，這項(xiàng)活動不僅不枯燥（因?yàn)椴皇悄瑢懯裁绰犃Σ牧夏菢涌菰铮�，還能練純正的聽力，以及提升詞匯量。而看電視劇也盡量看一些對白比較多的電視劇，如BostonLegal還有Grey’sAnatomy這種類型，對白非常多，盡量看無中文字幕有英文字幕那種，有時(shí)看的投入了會自然的忽略字幕只是去聽也能完全理解，我覺得這就是進(jìn)入了語境和投入進(jìn)去了。其實(shí)做這些輔助性的學(xué)習(xí)活動非常有用，但就是一定要有目的有目標(biāo)的去做，不要只是當(dāng)作娛樂，一定要有所學(xué)有所獲，并且投入進(jìn)去。因?yàn)橛⒄Z是一門語言，只有多用，才能生巧。

目前我仍然在保持著對英語學(xué)習(xí)的熱情，并盡量將它帶入生活中，有時(shí)會在上下課的路上自己對自己用英文說上一段，可能是對一天的總結(jié)也可能是對一個(gè)話題的感想等等，這些自己和自己的smalltalk幫我熟練了口語并且時(shí)刻保持著一種語感。除此之外還在看原版書籍以及電視劇等等，為自己有一天站在地球的另一邊做語言上的準(zhǔn)備。以上就是我英語學(xué)習(xí)的歷程，如果有什么疑問歡迎和我聯(lián)系：）

友情提示：本文中關(guān)于《大二學(xué)習(xí)心得》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，大二學(xué)習(xí)心得：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《大二學(xué)習(xí)心得》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.seogis.com/gongwen/671816.html

• 上一篇：談學(xué)法用法心得體會
• 下一篇：學(xué)法懂法用法守法學(xué)習(xí)心得