扎實開展學法用法 積極創(chuàng)建和諧校園個人總結

扎實開展學法用法積極創(chuàng)建和諧校園個人總結

***，*，*歲，大學學歷，中共黨員，****年*月參加工作，****年**月入黨，現(xiàn)任賒店鎮(zhèn)中心學校教教務主任，主管全校普法工作。在他的帶領下，賒店鎮(zhèn)中心學�！拔逦濉逼辗üぷ骶o緊圍繞“依法治校、構建和諧”的總體目標，突出重點、創(chuàng)新方法、狠抓落實，在全校范圍內(nèi)不斷掀起普法依法治理工作熱潮，逐步構建起了群眾參與、家長支持的普法工作格局，為學校普法依法治校的各項工作做出了積極貢獻�，F(xiàn)就其個人事跡簡述如下：一、提高認識，明確思路對于學校來說，如何開展普法宣傳，依法治理工作，十分需要一位能夠統(tǒng)攬全局、思路明確、作風扎實的法制宣傳員。作為普法主管領導，他當仁不讓，勇敢的承擔起來此項重任。在實施“五五”普法五年多來，它能夠做到利用“法制宣傳日、紀念日、宣傳月”等契機，將學法用法同法制教育實踐相結合，既突出重點，又明確思路，使我校“五五”普法，依法治理的各項工作走在了其學校的前列。

201*年6月，縣司法局領導蒞臨我校開展法制講座活動，他陪同參加，結束后，他在校務會匯報時講到：“要讓學生知法、懂法、守法，教師先要學法、懂法、守法。”他是這樣說的，也是這樣做的。２００6年的一天，學校有位初一的學生被班主任老師體罰，家長找到學校。老師體罰學生，出發(fā)點大都是好的，但這與新形勢下教育方針背道而馳，這樣咋行。結合學校師德師風建設，他利用每周一次的教職工政治學習機會，組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律知識，并組織教師參加相關的法律知識考試，增強教師法制觀念，提高教師職業(yè)道德水平，增強學校依法治校、依法執(zhí)教的能力。從２００7年至今，學校再沒有發(fā)生一件老師體罰學生的事。

他正是帶著這樣的認識，帶領我校開展普法工作的。作為法制宣傳員，他深知自己肩上的擔子，在眾多工作的壓力下，他依然堅持開展普法培訓講座，開展小手拉大手普法知識宣傳。無論在認識上，還是在實踐中，都充分證實了他對法制教育工作的高度重視！二、結合實際、突出重點“五五”普法如何在不加重教師工作負擔的基礎上，得以有效地開展？一直是他思考和探索的問題，為把普法工作落到實處，他緊密結合工作實際，有層次、有計劃、有重點的開展法制宣傳和依法治理工作。他立足于提高學生的法律意識，圍繞學生政治思想教育和道德行為教育工作重點，組織開展多種形式的普法教育活動。通過請進來、走出去等方式，讓師生接受教育。邀請了縣檢察院、交警大隊、消防大隊、派出所、司法所等單位人員進校給學生上法制課，想方設法提供各種機會進行法制宣傳教育。201*年12月，他組織開展了全校范圍內(nèi)的“五五”普法知識競賽活動，他還積極利用教師節(jié)、兒童節(jié)、元旦等節(jié)日集會對學生進行法制宣傳活動。在眾多的普法教育形式當中，他非常重視發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，自201*年以來，“三課活動”（法制教育課、健康教育課、安全教育課）已經(jīng)在學校得以廣泛、深入的開展。

三、創(chuàng)新工作方法，增強普法效果

在工作中，他注重研究解決新情況、新問題，緊密結合工作實際，創(chuàng)新工作方法，增強普法效果。一是建立和完善普法組織機構和各種規(guī)章制度，做到分工明確、責任到人，任務驅(qū)動、制度干預。二是逐步建立家校聯(lián)系、群眾參與的法制宣傳網(wǎng)絡。201*年，在他的組織下開展的“小手拉大手，學法帶回家”活動，使受教育群眾達到4000余人次。此項活動的開展不僅密切了學校同家庭的關系，而且使普法宣傳教育工作進村入戶，極大的提高了群眾參與普法工作的熱情。

近年來，在他的辛勤努力下，我校先后被評為級市“德育示范學�！薄耙婪ㄖ卫硎痉秾W校”，縣級“德育工作先進單位”。在他的正確宣傳和積極推動下，我校無一起治安案件發(fā)生。依法治校、依法執(zhí)教、依法管理、依法行政得到了有效落實。

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漣水縣余圩中心小學和諧校園創(chuàng)建總結

為深入貫徹落實黨的十七大精神，落實科學發(fā)展觀，大力推進校園和諧文化建設，促進我校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》和《教育部關于在全國中小學開展創(chuàng)建和諧校園的意見》（教基[201*]23號）精神，結合我校實際，我們組織開展了“和諧校園”創(chuàng)建活動，現(xiàn)對創(chuàng)建活動作簡要總結。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，按照“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”的總體要求，以及“以個性發(fā)展為本，以終生發(fā)展為本，以和諧發(fā)展為本”、堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，堅持“讓每一個學生取得進步，讓每一名教師得到發(fā)展，讓每一位家長放心滿意”的辦學思想，為把我校打造成“平安校園、文明校園、書香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園”，為打造教育強鎮(zhèn)，共建“和諧教育”作出貢獻。

二、總體目標

通過開展“和諧校園”創(chuàng)建活動，保持我校目前發(fā)展的良好態(tài)勢，創(chuàng)立一個師生成功成才的平臺，使我校辦學水平再提高一個層次，落實平安、健康、文明、和諧的總體要求，營造校園組織結構要素的和諧、教育環(huán)境的和諧、教師間人際關系和諧、學生間人際關系和諧、師生關系和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等等。

三、基本任務

目前，我校教育教學秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，但也存在著一定程度上的不和諧、不穩(wěn)定因素：校舍面積偏小，班級生數(shù)多，住校生人數(shù)迅速的增加，存在著一定的安全隱患；教師與學生內(nèi)在素質(zhì)的提升、優(yōu)化師資隊伍結構、新課程改革的進一步深化等問題有待進一步解決。創(chuàng)建和諧校園，我們主要做了以下工作：

1．進一步加強師德教風建設教師隊伍建設是構建和諧校園的主要因素，我們認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強師德師風建設，廣泛開展愛崗敬業(yè)、為人師表教育，堅持以人為本，尊重學生人格，不歧視學生。

增強教師主人翁意識，自覺地把自己和學校發(fā)展緊密結合在一起，提倡寬容、誠信、友善精神，弘揚正氣，推崇高尚，不斷提高心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)。提倡友善、溝通和換位思考，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，為教師創(chuàng)造發(fā)展的有利環(huán)境，激發(fā)教師的內(nèi)在動力。學校制訂出校本教研、校本培訓的近期、中期和長遠發(fā)展目標，全面發(fā)展、辯證地看待教師，承認教師之間的客觀差異，公平調(diào)控差異。以尊重人、激勵人、關愛人、發(fā)展人為前提，為教師智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機會和條件，營造平等友愛、融洽和諧的人際環(huán)境，創(chuàng)設民主、積極向上的學術氣氛。

2．積極推進依法治校

依據(jù)有關法律法規(guī)，建立健全了校內(nèi)各項管理制度，進一步完善責任追究制。發(fā)揮師生主體作用，完善校園法制教育，教育引導廣大師生學法、懂法、知法、用法，正確運用法律維護學校和自身的合法權益。

3．進一步加強效能建設

在構建和諧校園過程中，效能建設進一步在力度、深度、效度上下功夫，尊重廣大教職員工的知情權和其他民主權利，增強廣大教職員工對學校建設的參與意識，激發(fā)他們的責任感，讓大家能以主人翁的心態(tài)積極接受或參與學校改革。每年定期舉行教代會，建立公正、公開、透明的管理機制，給予教師知情權、參與權和監(jiān)督權，全力營造融洽、和諧的人際關系和民主平等、團結尊重的校園環(huán)境。

4．加強安全教育和心理健康教育

校園平安穩(wěn)定是創(chuàng)建和諧校園的基礎，必須嚴格落實校園安全工作責任制，健全安全管理制度。加強住校生管理，關注留守學生的身心健康。及時對校園各個部位進行排查和解決各種隱患。加強對師生安全教育工作，預防傳染病。對學生進行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件，打造平安校園。樹立“以學生為本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，增設心理輔導室和咨詢信箱，針對學生生理、心理特點，加強心理疏導，讓學生樹立健康、和諧的心態(tài)。及時緩解和疏導教師的心理壓力，提高教師心理健康水平和個人品質(zhì)素養(yǎng)，提倡寬容友善，誠實上進的風氣，弘揚正氣，推崇高尚。

5．深入開展榮辱觀教育

把社會主義榮辱觀教育作為廣大師生思想道德建設的重要內(nèi)容，學習、宣傳、貫徹“八榮八恥”，與師德師風建設相結合，積極主動地把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂、引入師生頭腦，弘揚和踐行社會主義榮辱觀。在師生中廣泛開展社會主義榮辱觀的討論學習，統(tǒng)一思想，提高認識，結合工作實際寫出學習心得，進行交流。在師生中開展健康向上、豐富多彩的文化活動，以促進領導與群眾之間、教職工之間、師生之間、同學之間的思想情感交流，在交流中形成和諧氛圍。建設優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)建和諧的教育服務，完善教育設施，開發(fā)教育資源，為師生搭建展現(xiàn)風采的舞臺，使學校成為師生成長和發(fā)展的樂園。

6.加強文明衛(wèi)生習慣教育

規(guī)范學生的行為習慣，提高安全、衛(wèi)生、文明意識，教育學生懂得為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，特別是加強住校生日常行為規(guī)范管理。深化“愛衛(wèi)生、別陋習、強素質(zhì)、樹新風”精神文明創(chuàng)建活動，推動社會主義精神文明建設，建設和諧校園、文明學校。

7.創(chuàng)建和諧的教育關系

教學質(zhì)量是創(chuàng)建和諧校園的核心，和諧的教育關系是提高教育質(zhì)量的前提。結合新課程改革，不斷更新觀念，改進方法，解決教學中存在的不和諧問題。在教學過程中要注意創(chuàng)設和諧的情境與氛圍，設計和諧高效的教學過程，調(diào)動學生學習積極性，促進學生主動學習，創(chuàng)建和諧的教育關系，形成默契、和諧的教風、學風，全面提高教學質(zhì)量。

8.組織開展創(chuàng)建和諧部門、和諧教研組、和諧年級、和諧班級系列活動學校各部門能結合本部門工作特點制訂出詳細的活動計劃，學校定期進行監(jiān)督檢查，使構建和諧校園活動細化，落到實處。構建和諧校園努力形成公平、公正、公開的發(fā)展環(huán)境，讓各類人才獲得均等的展現(xiàn)與發(fā)展機會，建設良好的人際關系，學校各項工作的開展高效有序，引導學生自主管理，建設和諧年級部和班集體。

四、全面實施(一）加強組織領導根據(jù)工作需要，成立余圩中心小學創(chuàng)建和諧校園領導小組。組長：劉金國副組長：陳建富

成員：嵇飛賢程如迅姜軍孫鮮鮮(二）開展多種形式的活動，創(chuàng)建和諧校園

1．組織全體教職工開展“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”大討論，找出存在的不和諧因素。通過討論，撰寫體會，把全體教職員工的思想統(tǒng)一到“實施和諧教育、創(chuàng)建和諧校園”上來。

2．加強宣傳，營造濃厚的創(chuàng)建氛圍。加強“三風”建設和宣傳，利用校園、宣傳欄、板報等，營造創(chuàng)建的文化氣氛，營造適合我校健康、文明、和諧發(fā)展的辦學環(huán)境。

3．加強領導班子建設，實行人本管理。通過民主生活會、學習有關文獻、黨的基層組織建設系列講座等措施，提高領導素質(zhì)，創(chuàng)設和諧班子；堅持以人為本、人才興校策略，堅持制度約束與人文管理和諧統(tǒng)一，以和諧的理念和方法激勵教師主動發(fā)展，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的分配激勵機制。建立正常的協(xié)調(diào)與對話機制，促進校園和諧和事業(yè)發(fā)展。

4．加強制度建設，以《江蘇省中小學管理規(guī)范》為基礎，加強和諧管理體系建設。邀請社會各界參與，成立“創(chuàng)建和諧校園”協(xié)調(diào)委員會，形成社會合力，共筑和諧校園。進一步完善學校管理制度，用制度來規(guī)范和調(diào)節(jié)各種關系，使學校管理有章可循、有法可依。

5．加大校務政務公開的力度，實行民主管理。我校每學年召開1－2次教代會，選舉新一屆工會委員會，充分發(fā)揮工會組織的作用，建立公正、公開、公平的管理機制，實現(xiàn)管理者與被管理者、師生與制度間的充分認同，權利營造融洽、和諧的人際關系和民主平等、團結尊重的校園環(huán)境。

6．加強安全與健康教育，完善安全衛(wèi)生管理制度，強化安全衛(wèi)生設施建設。多次邀請公安、司法、交通、消防、衛(wèi)生等部門給師生作報告，提高廣大師生的安全防犯意識。加強保衛(wèi)工作，杜絕外來干擾，確保師生安全，有效防止突發(fā)公共事件的發(fā)生，層層簽訂安全責任狀，把學校安全真正落到實處，增強領導、教師和學生的責任意識，創(chuàng)建平安校園。7．強化教育教學管理，樹立科學教育質(zhì)量觀。全面實施素質(zhì)教育，扎實推進課程改革，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。認真執(zhí)行《江蘇省中小學管理規(guī)范》，嚴格按照課程標準開全課程，開足課時，使學生身心和諧健康地發(fā)展。學校每月組織兩次教學七認真檢查、隨堂聽課、抽查備課筆記、檢查執(zhí)行課程計劃情況，對違反課程計劃的老師進行批評教育，并進行相應的經(jīng)濟處罰，確保課程計劃的嚴肅性。

8．加大教師隊伍建設力度，提高師德水平和教師專業(yè)素養(yǎng)。做到教師素質(zhì)與辦學理念、辦學目的、辦學條件的和諧。學校定期舉行校內(nèi)公開課、展示課、匯報課、研究課等活動，加強校本培訓，尤其加強了新教師的業(yè)務學習和培訓，促進教師整體素質(zhì)和諧提升。本著公平、公正、公開的原則，建立教師良性的競爭機制，調(diào)動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，重視教師的態(tài)度、情感、利益，關心教師工作與生活，關心教師的生存與發(fā)展，切實解決教師實際問題，讓教師能愉快安心工作，組織全體教職工為生病的陳景國老師捐款，增強全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把學校建設成一個和諧的大家庭。

9．強化學生管理，積極開展理想信念教育、公民道德教育、民族精神教育、紀律法規(guī)教育。認真落實《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，切實抓好學生行為習慣養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。利用每周一早上的升旗儀式和班隊活動開展專題討論，圍繞“如何建立和諧的師生關系、同學關系”、“如何讓我們和諧發(fā)展”、“如何讓我們與學校環(huán)境和諧”等主題，各班召開主題班會。學校少總部積極開展好“理想、成才、團結、友愛”主題隊日活動，開展全校性“倡導文明行為，創(chuàng)建和諧校園”的征文比賽、演講比賽、黑板報比賽。

10．定期召開各年級家長會，暢通家校聯(lián)系的橋梁。以成立學生家長聯(lián)誼會等方式，請家長幫助開展工作，聽取家長建議和意見，及時調(diào)整學校工作，做到學校與家庭、社會的和諧。

11．規(guī)范收費行為，努力打造教育良好形象。編制學校經(jīng)費預、決算，管好用好有限的資金，堅決按照上級部門收費規(guī)定，杜絕收費中違規(guī)違紀行為，強化責任意識，讓老百姓滿意，讓社會滿意。加強和諧管理體系建設，做到校園硬軟環(huán)境的和諧。12.成立督導組，加強督導檢查。全體干部和班主任組成督導組，每個年級有四人檢查小組，每天對全校教育教學、文明守紀、安全衛(wèi)生等情況至少檢查一次，檢查結果提交督導組，及時作出誡勉和處理。

13．加強對創(chuàng)建工作的理論研究，加強校園文化建設。

自我校開展創(chuàng)建和諧校園活動以來，經(jīng)過全體師生的努力，學校各項工作取得了顯著成績：各項制度完善，措施有力，管理規(guī)范到位，近兩年來，在教育教學質(zhì)量、教科研及教師隊伍建設、等方面取得了可喜成績。科學規(guī)范的管理，優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量，一流的師資隊伍，文明和諧的校園贏得了社會各界的廣泛贊譽。

創(chuàng)建和諧校園是提升學校的辦學品位與層次的有效途徑。我們相信只要全體教職工樹立正確的教育觀和科學的發(fā)展觀，我們有信心把學校創(chuàng)建為名副其實的和諧校園。

余圩中心小學

201*年12月

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