服裝組教研工作總結(jié)

服裝教研組工作總結(jié)

（201*年下學(xué)期）

本學(xué)期，我們服裝組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這學(xué)期來的工作我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組共9名老師，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在07服裝高考復(fù)習(xí)中，殷秋娥老師負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)，楊曉月老師負(fù)責(zé)設(shè)計，黃維老師負(fù)責(zé)服美，胡蓉老師負(fù)責(zé)工藝，他們都能在完成本職工作的同時，互相交流、溝通和協(xié)助。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

服裝專業(yè)是技術(shù)性較強的專業(yè)，教師的教學(xué)觀念及個人業(yè)務(wù)水平是影響學(xué)生技能水平的關(guān)鍵因素。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷的查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施。為了趕上時代步伐，我們主動適應(yīng)企業(yè)工藝及技術(shù)的變化，及時吸收新知識，確立現(xiàn)代教育觀念，自覺的轉(zhuǎn)換角色，由知識的傳授者，灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、幫助者。在教學(xué)中注重理論與實踐的聯(lián)系，注重課本知識與企業(yè)要求的聯(lián)系，注重教師示范講解、巡回指導(dǎo)、作業(yè)批改的主導(dǎo)作用。

三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

我們組3位老師除了正常教學(xué)工作外還擔(dān)任了班主任工作。我們在工作中沒有一點馬虎大意，而是全心全意、踏踏實實的做好每一件事。在全組同志的共同努力下，201*年高三的升學(xué)考試我們又一次取得了好成績（重本上線3人），在岳陽市中職服裝技能競賽中，楊曉月老師指導(dǎo)的學(xué)生2人獲得三等獎，彭慶軒老師指導(dǎo)的學(xué)生1人獲得三等獎，服裝專業(yè)的同學(xué)再次為學(xué)校爭得了榮譽。

四、其他方面

如學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班。

總之，我們服裝組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如技能教學(xué)的針對性，教育教學(xué)理念的先進(jìn)性，專業(yè)意思的超前性等，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

組長：楊曉月

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服裝教研組工作總結(jié)

（201*學(xué)年第二學(xué)期）

本學(xué)期，我們服裝組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步�？偨Y(jié)這學(xué)期來的工作我們組有如下特點：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)

我們組共12名老師，雖然女同志較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在07服裝高考復(fù)習(xí)中，許君老師負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)和材料，徐雷波老師負(fù)責(zé)設(shè)計，她們都能在

完成本職工作的同時，互相交流、溝通和協(xié)助。二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

服裝專業(yè)是技術(shù)性較強的專業(yè)，教師的教學(xué)觀念及個人業(yè)務(wù)水平是影響學(xué)生技能水平的關(guān)鍵因素。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷的查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實施。為了趕上時代步伐，我們主動適應(yīng)企業(yè)工藝及技術(shù)的變化，及時吸收新知識，確立現(xiàn)代教育觀念，自覺的轉(zhuǎn)換角色，由知識的傳授者，灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、幫助者。在教學(xué)中注重理論與實踐的聯(lián)系，注重課本知識與企業(yè)要求的聯(lián)系，注重教師示范講解、巡回指導(dǎo)、作業(yè)批改的主導(dǎo)作用。三、勇挑重?fù)?dān)、碩果累累

我們組5位老師除了正常教學(xué)工作外還擔(dān)任了班主任工作。我們在工作中沒有一點馬虎大意，而是全心全意、踏踏實實的做好每一件事。在全組同志的共同努力下，201*年高三的升學(xué)考試我們又一次取得了好成績（高職上線27人），在紹興市中職服裝技能競賽中，徐銀平和許霞君老師指導(dǎo)的學(xué)生4人獲得三等獎，甄文君老師指導(dǎo)的學(xué)生1人獲得三等獎，服裝專業(yè)的同學(xué)再次為學(xué)校爭得了榮譽。在學(xué)校組織的技能等級考試中由徐銀平、屠彩燕、尹少萍、丁春燕任教的“服裝制作工”考試，成績喜人，合格率達(dá)98%。

四、其他方面

如學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進(jìn)行，并做到互相聽課。本學(xué)期我組徐銀平和張春鴛老師上了嵊州市級公開課，屠彩燕和張春鴛老師又上紹興市級公開課。另外，張春鴛老師在嵊州級優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班。

總之，我們服裝組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔�，例如技能教學(xué)的針對性，教育教學(xué)理念的先進(jìn)性，專業(yè)意思的超前性等，今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。

《服裝縫紉工》技能培訓(xùn)計劃

一、培訓(xùn)目標(biāo)

根據(jù)縫紉工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)初級工技能要求，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)適應(yīng)勞務(wù)市場需要和用人單位需要，具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握服裝縫紉基礎(chǔ)知識和各項操作技能。1、培訓(xùn)對象

主要培訓(xùn)年滿16周歲，具有初中以上文化程度，身體健康，有轉(zhuǎn)移就業(yè)愿望的農(nóng)村青年和要求妄為提升技能的農(nóng)民工。

2、培訓(xùn)時間

培訓(xùn)時間為45天，從201*年9月10日10月25日。3、課程設(shè)置

崗位培訓(xùn)課程設(shè)置為服裝縫紉常用工具及縫紉術(shù)語、常用縫紉設(shè)置及保養(yǎng)和使用方法、電動縫紉機練習(xí)和基礎(chǔ)縫型的縫制方法等。二、培訓(xùn)要求

1、培訓(xùn)中理論培訓(xùn)，技能實訓(xùn)培訓(xùn)，聲像培訓(xùn)，實際操作

各環(huán)節(jié)有機統(tǒng)一，采用能力模塊的教學(xué)方式，突出技能培訓(xùn)。以學(xué)員動手操作為主，教師面授講解理論，以理論指導(dǎo)實踐，全面提高學(xué)員綜合素質(zhì)。

2、通過課堂學(xué)習(xí)，現(xiàn)場培訓(xùn)，實際操作和自學(xué)等形式開展

培訓(xùn)，以實際、實用、實效為目的，提高學(xué)員興趣。

三、考試、考核及發(fā)證1、考試：學(xué)員學(xué)完課程設(shè)置中的每一教學(xué)模塊后，由培訓(xùn)

教師采取筆試，動手操作，口試等方法對學(xué)員進(jìn)行階段測驗，各教學(xué)模塊考試的平均成績作為結(jié)業(yè)考核的主要依據(jù)。2、考核：體現(xiàn)“以技能為最終成果”的培訓(xùn)理念。由當(dāng)?shù)?/p>

勞動部門組成考評組到培訓(xùn)基地對結(jié)業(yè)學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場考核，考核可采取現(xiàn)場操作，口述問答，模擬操作，圖示等形式，重點檢查學(xué)員崗位技能掌握情況�？己瞬缓细裾呖蓞⒓友a考，嚴(yán)格把好每個關(guān)口。

3、發(fā)證：經(jīng)培訓(xùn)合格后，參加勞動部門組織的國家職業(yè)資

格鑒定，合格者頒發(fā)國家職業(yè)資格證書。

初級服裝制作工培訓(xùn)計劃(1)初級服裝制作工培訓(xùn)大綱(4)中級服裝制作工培訓(xùn)計劃(9)中級服裝制作培訓(xùn)大綱中包括課程任務(wù)和說明、課時分配、理論知識部分教學(xué)要求及內(nèi)容和操作技能部分教學(xué)要求

【服裝工藝制作㈠】學(xué)習(xí)內(nèi)容:車縫基礎(chǔ)、細(xì)部制作、工藝流程、襯衣、裙、褲的制作

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