二0一一學年第二學期教研工作總結(jié)1

二0一一學年第二學期教研工作總結(jié)

----小燕子幼兒園

一學期在老師們的忙忙碌碌和孩子的點滴成長中拉下了帷幕，回顧這一個匆忙的學期，我將教研工作總結(jié)如下：一、指導思想：

本學期，我園以“強化規(guī)范，追求有效，提升質(zhì)量”為工作重點，認真遵循《銜接與規(guī)范》指導用書，貫徹執(zhí)行《浙江省學前教育保教管理指南》，緊緊圍繞區(qū)幼教教研室，圍繞“規(guī)范、有效”，強化本園的課程管理和課程實施，扎扎實實地抓好教育教學工作，優(yōu)化幼兒一日生活；深入開展教學研究工作，推進園保教質(zhì)量的提高。

在小燕子幼兒園師訓大組的帶領(lǐng)下，不斷更新教育觀念，分層次對教師進行業(yè)務培訓，采用層層師徒結(jié)對形式，以《銜接與規(guī)范》和《幼兒教師成長手冊》為載體，組織學習、研討活動，幫助新教師快速勝任本職工作。二、教研工作總結(jié)

1、繼續(xù)加強規(guī)范有效的一日活動

幼兒園的一日教學規(guī)范有效，是幼兒園教學工作的基礎(chǔ)，在整個學期中，我們一直堅持使用《銜接與規(guī)范》和《幼兒教師成長手冊》，嚴格按照要求執(zhí)行幼兒一日生活。

在開學初，組織教師以年級組的形式再次學習工作要求，每周安排行政教師和年級組長共同檢查教師帶班情況，有周計劃制定是否規(guī)范？教學活動是否嚴格按照周計劃進行？教師帶班精神面貌如何？教師對教學活動的準備和執(zhí)教情況如何？幼兒一日生活各環(huán)節(jié)組織是否有效通過行政檢查、反饋的形式，讓老師們的教學情況和規(guī)范更加接近，并達到一致。

在期中檢查中，教研組采用推門聽課的形式，檢查教師的半日活動組織情況，在為期兩周的時間里，我們發(fā)現(xiàn)教師普遍能嚴格按照周計劃進行幼兒的一日活動組織，并能盡自己所能理解教材、分析教材，使孩子學習更加有效。

在家長開放日活動的家長反饋表中也可反映出，家長對我們的教學工作非常滿意，對孩子在園一日生活非常放心，并希望能多組織這樣的活動讓家長參與。

2、主題活動，體統(tǒng)學習

通過上學期年級組內(nèi)開展大主題研討形式，發(fā)現(xiàn)教師對新教材的主題目標、主題教學活動的安排有了比較系統(tǒng)的了解，在本學期，繼續(xù)開展由年級組長組織、骨干教師指導的形式，帶領(lǐng)全體教師進行主題研討，包括研讀主題目標、制定主題網(wǎng)絡(luò)圖，設(shè)計生成活動等，通過一學期的系統(tǒng)學習，每次年級組學習的時候，由于先前做了充分的準備，每位教師對主題教學的安排可以說是心中有數(shù)。

本學期中，年級組研討完主題教學之后，班級兩位教師繼續(xù)同伴互助備課的形式，重點對新課程中主題墻規(guī)劃、區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)這兩方面進行研討，并定期以展示、檢查的形式開展，提高了教師對新教材的理解和使用能力，同時讓同伴互助學習模式得到了充分的發(fā)揮。

3、年級組研討各有特色

從上學期開始，本園已有小中大三個年級組，每年級組研討、學習提供研究的保障。由于年級組長經(jīng)驗不足，在上學期的年級組學習中，發(fā)現(xiàn)開展的活動基本都以集體備課、磨課的形式開展，每個年級組沒有特點，大家都千篇一律，針對這種現(xiàn)狀，本學期，在年級組學習中，教研組對不同年級組進行了任務布置：大班年級組以研討《幼小銜接》為主，中班年級組以研討《培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣》為主，小班年級組以研討《培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣》為主。三、師訓工作總結(jié)1、教師基本功比賽

緊跟區(qū)教育局安排的“教師基本功比賽”的活動，本學期本園的師訓進行了即興彈唱、達人秀（自編舞蹈）比賽，讓所有的教師都進行大練兵。2、分層培訓

本學期，借助園內(nèi)高級教師的力量，進行一對一結(jié)對的形式，對三位年級組長進行業(yè)務指導，以便使他們能有效的組織年級組活動。3、組織教師參加區(qū)內(nèi)外各類培訓

抱著“走出去帶進來”的理念，組織教師參加區(qū)內(nèi)外各類培訓活動，培訓完的教師，再回園向其余教師進行反饋，以做到資源共享，共同進步的目的。四、輔導網(wǎng)工作

本學期，定期參加輔導網(wǎng)的會議，傳達教育局的文件，使本園教師足不出戶就能得知天下事。五、幼兒活動

1、幼兒園的活動非常精彩：有開學初的元宵節(jié)慶�；顒�；傳統(tǒng)的“三八婦女節(jié)”活動；和社區(qū)聯(lián)合進行了活動；在安全月里組織全體幼兒進行消防演習活動；有效銜接參觀小學活動；春暖化開的踏青活動；地球日環(huán)保宣傳活動；立夏節(jié)斗蛋比賽；慶六一活動；還有大班的畢業(yè)典禮等活動。

2、家長是幼兒教育堅強的后盾，在本學期，園內(nèi)開展了幾次成功的親子活動，有全園家長會，家長開放日，每季度舉行了一次成功的家長學堂。

教研組

201*年7月4日

擴展閱讀：二0一一學年第二學期教師個人工作總結(jié)

二0一一學年第二學期教師個人工作總結(jié)

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒26人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、思想工作

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。

二、教育工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1．在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2．在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3．在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4．認真填寫周、月計劃及各種表格。5．認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。6．根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1.加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2.嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。

3.強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

4.勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。

5.加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

6.經(jīng)過兩位教師和大媽媽的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。四、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：

1.教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。2.加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

五、家長工作

1.真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。

2.向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。

3.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好！

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