交通局雙擁工作匯報(zheng)

寧德市交通運輸局關(guān)于開展?fàn)巹?chuàng)全國雙擁模范城情況匯報

（201*年10月日）

尊敬的創(chuàng)雙擁模范城檢查組的各位領(lǐng)導(dǎo)：

今天，市委創(chuàng)雙擁模范城活動檢查組各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我局檢查指導(dǎo)工作，在此我代表市交通運輸局黨組和全體干部職工向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝�，F(xiàn)就我局開展創(chuàng)雙擁模范城工作情況做個簡要匯報。

擁軍優(yōu)屬，擁政愛民，是我黨我軍的光榮傳統(tǒng)，是加強(qiáng)國防建設(shè)的重要內(nèi)容，它關(guān)系到國家安危，人心安定，社會穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近年來，市交通運輸局雙擁工作在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全局干部職工的共同努力下，寧德市交通運輸局以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以構(gòu)建和諧社會和提高部隊?wèi)?zhàn)斗力為根本目標(biāo)，認(rèn)真貫徹省、市軍民共建之掛鉤工作指示精神，始終堅持“同呼吸、共命運、心連心”，把共建工作放在重要位置來抓，以實際行動推動軍地兩個文明縱深發(fā)展。一、齊抓共管聚合力

多年來，寧德市交通運輸局黨組始終堅持從“事關(guān)國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定”的高度來認(rèn)識軍民共建工作，以崇高的政治使命感和責(zé)任感將其作為“一把手”工作抓好

落實。盡管警地雙方的領(lǐng)導(dǎo)班子幾經(jīng)變動，但抓共建工作始終保持思想不松、熱情不減、力度不降，堅持對共建工作的有力領(lǐng)導(dǎo)。1992年始，寧德市交通局就與武警寧德支隊結(jié)成共建單位，成立了共建領(lǐng)導(dǎo)小組，共同明確了共建目標(biāo)、內(nèi)容和措施，并建立例會、過軍事日和定期互訪等制度。每年年初，共建領(lǐng)導(dǎo)小組都要召開共建會議，認(rèn)真籌劃制訂年度軍民共建工作實施計劃與工作目標(biāo)；每逢“八一”建軍節(jié)、國慶、元旦、春節(jié)等重大節(jié)日，警地領(lǐng)導(dǎo)都要在一起召開座談會、聯(lián)誼會，增進(jìn)了解，商議軍地共建新思路，共建活動年年有發(fā)展，年年有進(jìn)步，特別是支持部隊建設(shè)的支前工作得到全面加強(qiáng)，有力促進(jìn)了軍民雙方共同發(fā)展，共同進(jìn)步。我局在與武警支隊共建的同時，還與寧德軍分區(qū)、寧德市公安邊防支隊結(jié)成良好關(guān)系，市局機(jī)關(guān)及所屬單位領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常走入部隊慰問官兵，關(guān)心部隊建設(shè)。

二、載體共育創(chuàng)文明

歷年來，軍民雙方都本著優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的原則，用好用活各種載體，采取多種形式手段，積極營造“共建共育”的良好環(huán)境，著力提高所屬職員和官兵的政治理論水平、國防意識和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，共同培育警地社會主義精神文明。（一）積極營造氛圍。市交通運輸局黨組堅持把國防教育作為共建工作的基礎(chǔ)工程來抓，以愛國主義為核心，以擁軍優(yōu)屬、擁政愛民光榮傳統(tǒng)為重要內(nèi)容，充分利用填報、標(biāo)

語等多種形式，廣泛宣傳我國軍民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗，勇往直前的光輝歷程和光榮傳統(tǒng)，宣傳堅強(qiáng)的軍民團(tuán)結(jié)在促進(jìn)國家和軍隊改革建設(shè)中的重要作用，宣傳富有時代特色的軍民共建典型和先進(jìn)事跡，真正使“關(guān)心國防，熱愛軍隊”理念在干部職工中入腦入心。武警支隊也通過積極開展擁政愛民教育，大力宣傳閩東地區(qū)軍民從革命戰(zhàn)爭凝結(jié)成的“軍民魚水情”，使官兵普遍認(rèn)識到“軍隊打勝仗，人民是靠山”的道理。（二）形成拓展組織功能。近兩年來，警地雙方結(jié)合學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、貫徹黨員先進(jìn)性長效機(jī)制、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動等，與武警支隊廣泛開展“學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論、爭當(dāng)模范黨（團(tuán)）員”活動，通過舉辦學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神心得交流、“在創(chuàng)新理論指引下”主題演講會、“共話創(chuàng)新發(fā)展”大討論、警地黨委理論輔導(dǎo)授課交流等實踐活動，不斷拓展組織工作效能，警地雙方的理論武裝在“共學(xué)”機(jī)制下成果顯著，所屬官兵和干部職工的政治理論水平都上了一個新臺階。（三）搭建育人平臺。依托部隊“四聯(lián)”活動等載體，共同搭建警地育人平臺。交通局經(jīng)常性組織干部到支隊過“軍事日”，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)、團(tuán)隊精神和犧牲奉獻(xiàn)精神；支隊開展黨史、軍史和愛國主義教育，有效提升了全體員工集體榮譽(yù)感和服務(wù)意識。同時，市交通局經(jīng)常性組織人員到支隊宣講交通安全法，警地互聘行風(fēng)、軍紀(jì)監(jiān)督員，結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動共同組織服務(wù)人民公益活動等，進(jìn)一步

強(qiáng)化支隊官兵遵章守紀(jì)、服務(wù)人民的觀念和意識。此外，每年“五一”、“五四”、“八一”、“十一”等重大節(jié)日，警地雙方都積極籌辦健康向上的文藝活動，在活躍文化生活中陶冶情操，形成了共育文明素質(zhì)、共樹文明形象、共享文明成果的良性機(jī)制。

三、真情互動結(jié)碩果

軍民雙方在共建活動中始終堅持“動真情、下真功”，在真情互動中實現(xiàn)警地和諧共進(jìn)的喜人局面。局領(lǐng)導(dǎo)多次表示：為武警支隊解難題、辦實事，我們要傾注真情，不遺余力。近年來，我局在財力并不充裕的情況下，節(jié)約開支、壓縮項目，大力為支隊解決實際困難，支持武警部隊建設(shè)。在支持支隊硬件設(shè)施上，先后為武警支隊直屬大隊一中隊、壽寧中隊、周寧中隊等單位修建帶排水系統(tǒng)的執(zhí)勤戰(zhàn)備專用公路13公里；201*年出資10萬元支持寧德軍分區(qū)金涵教導(dǎo)隊進(jìn)出道路，支援武警支隊一中隊空調(diào)10臺，為支隊機(jī)關(guān)更換了辦公桌椅等設(shè)備；201*年出資67.7萬元為寧德軍分區(qū)改善了機(jī)關(guān)內(nèi)道路路況；幾年來累計投入資金300多萬元。在行業(yè)擁軍上，發(fā)揮下屬機(jī)動車駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)功能，為支隊培訓(xùn)復(fù)訓(xùn)駕駛員8批次300余人。每年支隊新兵入營和老兵退役之際都主動與支隊聯(lián)系，積極協(xié)調(diào)車隊到支隊下轄各大、中隊服務(wù)保障兵員運輸。同時，在車站為軍人開設(shè)了優(yōu)先服務(wù)窗口，在收費站為軍車開設(shè)了綠色通道，對傷殘軍人

乘車實行票價優(yōu)惠。在文化和科技擁軍上，積極開展“科技、文化進(jìn)警營”活動。近年來，先后為武警支隊贈送了價值20余萬元的電腦、電視機(jī)、組合音響、圖書、健身器等文體設(shè)備器材，較好地改善了部隊的工作生活條件。積極發(fā)揮駐地人才和資源優(yōu)勢，邀請相關(guān)業(yè)務(wù)技能師資人員，協(xié)助支隊開展軍地兩用人才培訓(xùn)；針對部隊隨軍家屬安置難的實際，舉辦了3期勞動技能培訓(xùn)班，并先后安排支隊9名干部家屬到汽車運輸公司、車站等單位工作，為解決干部家屬就業(yè)發(fā)揮了積極作用。武警支隊也堅持每年派出精干力量，主動擔(dān)負(fù)起市交通運輸局所屬干部職工義務(wù)軍訓(xùn)任務(wù)，三年來，先后為該局軍訓(xùn)600余人次；每年春運等時節(jié)，積極用兵擔(dān)負(fù)各主要車站和路段執(zhí)勤任務(wù)，維護(hù)秩序和治安，并積極助民解難，先后制止各類犯罪40余起，為出行群眾做好事300余件，為寧德和諧交通作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

互動見真情，共建結(jié)碩果。武警支隊在福建總隊和寧德市委、市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在市交通運輸局等駐地單位大力關(guān)心支持下，各項建設(shè)取得豐碩成果，實現(xiàn)連續(xù)12年執(zhí)勤安全無事故，近3年來，支隊共出色完成人犯押解、安全保衛(wèi)、搶險救災(zāi)和處置群體性事件等各類臨時勤務(wù)225起，高標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)了“兩個確�！�；多次被國家部委和福建省評為“擁政愛民”先進(jìn)集體和搶險救災(zāi)先進(jìn)單位，201*年還被福建省人民政府、福建省軍區(qū)聯(lián)合授予“福建省軍民共建“三

掛鉤”工作先進(jìn)集體”稱號。

寧德市交通局201*-9-13

擴(kuò)展閱讀：敬畏自然學(xué)案

磴口一中“十六字”高效教學(xué)法學(xué)案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務(wù)主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

《敬畏自然》學(xué)案

學(xué)習(xí)目的

1．理解本文中作者的觀點。2．通過誦讀，學(xué)習(xí)作者語言。

導(dǎo)人

當(dāng)你為宇宙的神秘而驚異，為人類的智慧而自豪時，你是否想到，正是大自然那無與倫比的智慧創(chuàng)造了這一切，你的心靈是否因此而受到深深的震撼呢?閱讀課文，整體感知

學(xué)生反復(fù)閱讀課文，找出文中表達(dá)作者觀點的關(guān)鍵語句。思考一下，作者為什么提出要“敬畏自然”，為什么說“敬畏自然”就是“敬畏我們自己”?3．研究本文中反問句，理解其語氣強(qiáng)烈的作用。學(xué)習(xí)重點、難點

1．理解本文中作者的觀點。2．鍛煉學(xué)生思維能力。學(xué)習(xí)過程

預(yù)習(xí)案

學(xué)習(xí)課文

(一)學(xué)習(xí)第一、二段。

1．給下列加點字注音。

學(xué)生閱讀第一、二段，概括大意。鯤()鵬斥安鳥()蓬蒿()咫尺()明確：

狼藉(相形見絀()美味佳肴()第一段段意：

2．解釋下列詞語。蓬蒿：

第二段段意：大自然竊笑人。(理由：1．2．3咫尺：

狼藉：(二)學(xué)習(xí)第三至第五段。

吶喊：

1．學(xué)生閱讀第三至五段，概括大意。自不量力：明確：相形見絀：第三段：

精巧：佳肴：

第四段：第五段：

展示案2學(xué)生發(fā)表自己看法，對本文作者的觀點進(jìn)行質(zhì)疑。小組合作，共同解決問題。第一課時

如：

(1)說說人類變化的歷史。

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

．)磴口一中“十六字”高效教學(xué)法學(xué)案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務(wù)主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

(2)人類從被動狀態(tài)變?yōu)橹鲃恿藛?。(

(3)人類成為大自然的主人了嗎?

()

(4)如果說至今人類的作品(一萬年后)還是可笑，那么本文是不是也是可笑的?()(5)作者有沒有否定現(xiàn)今人類科學(xué)的成就?()(6)我們的正確看法應(yīng)當(dāng)是怎

樣?．()五、小結(jié)

學(xué)習(xí)本文要認(rèn)識“征服自然”不合理的一面，作者就是以科學(xué)理性精神比較人與自然，分析人與自然的關(guān)系，得出敬畏自然的結(jié)豁，i莉人類長遠(yuǎn)發(fā)展。六、布置作業(yè)

1．研討與練習(xí)一。

2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。

第二課時

一、復(fù)習(xí)舊課聽寫詞語。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文

學(xué)生閱讀課文第六至十段，概括段意。質(zhì)疑，討論問題。(學(xué)生交流看法。)①人類是不是自然的智慧的產(chǎn)物?

②作者認(rèn)為自然創(chuàng)造人類的目的是什么?③自然界有目的嗎?

④人類也有好有壞，大自然也是一樣?⑤本文是否也有好壞?

⑥人類的科學(xué)是人類需要的產(chǎn)物，本文是否也是某種需要的產(chǎn)物。

三、學(xué)習(xí)文中多次運用反問句。體會其作用

反問是一種用疑問句式來表達(dá)確定意思的修辭方法，用否定句來反問，表達(dá)的是肯定的意思，用肯定句來反問，表達(dá)的是否定的意思。反問的作用是加強(qiáng)語氣，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者造成深刻的印象。例如，“誰說宇宙是沒有生命的?’’這比用一般判斷句“宇宙是有生命的”語氣更強(qiáng)烈，意思更肯定。試從課文中找出幾個反問句，并把它們變換成一般陳述句，然后比較一下，這兩種句式的表達(dá)效果有什么不同。學(xué)生討論交流。明確：如：①、②

四、探究活動

長期以來，人類宣稱自己是“萬物之靈”，這篇課文的作者卻提出人類“只是大自然機(jī)體上普通的一部分”，其他生物都是與人類平等的生命。對這個問題，你有什么看法，根據(jù)是什么?

五、小結(jié)

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

磴口一中“十六字”高效教學(xué)法學(xué)案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務(wù)主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

這是一篇以議論為主的散文。主要談?wù)摰氖侨伺c自然的關(guān)系。作者對觀點的闡釋是層層深入的，首先否定了人類“征服自然”的口號，認(rèn)為這實在是自不量力的妄想，因為與大自然相比，人類的智慧實在算不了什么，人類的許多認(rèn)識很幼稚，而大自然的智慧卻是無與倫比的。接下來作者進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人類的智慧也是大自然所賦予的，是自然智慧的一部分，人類與大自然其他事物其實是兄弟關(guān)系。因此，我們應(yīng)該敬畏自然。雖然作者的某些說法不無偏激之處，但對自然保持敬畏之心，也許不是一件壞事，至少可以使人們對自然存有幾分小心，不敢妄動胡來�？茖W(xué)的發(fā)展使得人們解除了對自然的畏俱，也使人類過高估計了自己的力量，解除了對自然的敬畏之心的人類，總是為著自己的私利由著自己的性子胡來，最終損害的還是我們?nèi)祟愖?/p>

己。

這篇課文教師可以從兩個方面引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。一是思考作者的觀點，并參照自己對待自然的態(tài)度作一番檢討。作者立意高遠(yuǎn)，眼界開闊。能從長遠(yuǎn)的眼光和大宇宙的角度來思考問題，但是也有一些說法還可以商榷，可以引導(dǎo)學(xué)生思辨、質(zhì)疑。二是作者的語言。課文中的許多句子有著豐富的哲理性和思辨色彩，應(yīng)該認(rèn)真揣摩。另外，作者通過擬人、比喻、反問等修辭手法把抽象的道理說得通俗易懂，也值得

認(rèn)真學(xué)習(xí)。，六、布置作業(yè)1．研討與練習(xí)四。

2．選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。

2．結(jié)合語境，解釋下列詞語。(1)不自量力：(2)喜形于色：(3)不過爾爾：(4)相形見絀：

3．下列句子中有語病的一項是()

A．一個國家如何對待它的水資源，將決定這個國家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。B．我們要與自然和諧相處，保護(hù)好屬于我們?nèi)祟愖约旱募覉@地球。C.沙塵從內(nèi)蒙古一些沙漠周邊的退化草場和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。D．北京市將努力改善生態(tài)環(huán)境，保證了“綠色奧運”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。4．聯(lián)系語言環(huán)境，仿照畫線句子的句式，續(xù)寫句子。

無論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測的星窒，還是值一提的灰塵，無論是________，還是________；無論是________，還是________，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。

5．星期日上午，班級團(tuán)支部組織團(tuán)員到社區(qū)為老人開展服務(wù)活動，而你沒有準(zhǔn)時趕到，耽誤了大家的出發(fā)時間，你該怎樣對大家說呢?

《敬畏自然》同步反饋練習(xí)

積累運用

1．給下列加點的字注音。

蓬蒿()鯤鵬()狼藉()陷阱()．．．．咫尺()佳肴()混淆()幼稚()．．．．

6.按照正確的順序重新排列：。

①如果宇宙沒有生命，怎么會從中開出燦爛的生命之花?

②宇宙是一個碩大無比的、永恒的生命，那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎?

③誰說宇宙是沒有生命的?

④這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音。⑤你難道沒有用心靈聽到從那遙遠(yuǎn)的星系里傳來的友好問候嗎?⑥你難道沒有聽到石頭里也有生命的吶喊嗎?閱讀理解

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

磴口一中“十六字”高效教學(xué)法學(xué)案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務(wù)主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

①人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只11．文章段④中畫虛線的句子“在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物”，

是一個天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分作者說這句話的理由是什么?

一樣。如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴，墾然這個水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然[甲]地宣稱要用這滴水來代替大海。②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個個微觀世界。于是人類[乙]，以為揭開了大自然的秘密�？墒牵�在自然看來，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥安鳥一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由[丙]：人類的知識與其祖先相比誠然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對于后人而言我們也是古人，一萬年以后的人們也同樣會嘲笑今天的我們。也許在他們看來，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過是個非常簡單的兒童玩具。人類的認(rèn)識史仿佛是糾錯的歷史。一代一代地糾正著前人的錯誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時候，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯誤的歷史。那么，________?

③人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬年的時間積累下來的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而[丁]，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢?

④在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，因為我們的太陽系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了�？梢酝葡�，在那些比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物。這些生物的智慧也許是我們所無法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

7．按照文意，將下列4個詞語分別填入甲、乙、丙、丁四處。(只填序號)①沾沾自喜②喜形于色③過分自傲④不自量力[甲]________[乙]________[丙]________[丁]________

8．文章段②畫線句子“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)”中“這種”指代9．文章段②中畫線句“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑一就像母親面對無知的孩子那樣的笑”，結(jié)合選文概括人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面。

10．文章段②的最后畫橫線處，需要增加一個總結(jié)性的反問句，請你試寫一句在下面的橫線上。

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

磴口一中“十六字”高效教學(xué)法學(xué)案

備課人：李紅霞參與備課：馬勤備課組長：孫玉昌教務(wù)主任：王巧娥班級姓名11年5月6-7日

答案

1．hāokūnjíxiànjǐngzhǐyáoxiáozhì2．(1)過高地估計自己的能力，形容太狂妄。(2)抑制不住的高興流露在臉色上。(3)爾爾，如此，這樣。不過這樣。

(4)跟另一人或事物比較起來顯得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。3．D

4．波瀾壯闊的大海．涓涓的細(xì)流高貴典雅的鉆石樸實無華的泥土5．要使用歉語并答出原因。6．③②①④⑥⑤

7．[甲]④[乙]①[丙]③[丁]②

8．人們常常把人與自然對立起來，宣稱要征服自然

9．①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹��；②人類的認(rèn)識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認(rèn)識還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱；

④作者認(rèn)為：在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來，人類智慧就算不得什么。

10．略

11．宇宙已有200億年的歷史了，而太陽系只有40多億年的歷史，就演化了有智慧的生物，比太陽系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級的生物

任何改革必須具備堅持、堅持、再堅持，落實、落實、再落實的精神才能成功。王永恒

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