六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷

六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文月考試卷

（80分鐘）命題人：馬玉春審

核人：陳紅

卷首語(yǔ)：沐浴著春天燦爛的陽(yáng)光，我們牢記“一年之計(jì)在于春”的古訓(xùn)，刻苦學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。今天的測(cè)試是對(duì)前一段學(xué)習(xí)的總結(jié)與回顧，相信你一定會(huì)認(rèn)真

答題取得理想的成績(jī)。

卷面分：3分，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)可全得呦！積累與運(yùn)用（30分）

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，把字寫(xiě)工整勻稱。(10分)

gàixùnchúwèilíng大（）（）色（）師（）藍(lán)（）晨灌（）（）練衣（）（）問(wèn)（）園2、選擇。（6分）

（1）下面各組詞語(yǔ)中意思相近感情色彩相同的一組是（）A、哭爹喊娘狼狽而逃B、欣喜若狂情不自禁C、齊心協(xié)力同舟共濟(jì)D、胡言亂語(yǔ)無(wú)法無(wú)天（2）下列各句中，成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢、這部作品，對(duì)人物刻畫(huà)真是入木三分。

B、等我們來(lái)到劇場(chǎng)，里面已是人頭攢動(dòng)，濟(jì)濟(jì)一堂。C、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。D、伯諾德夫人詭計(jì)多端，保護(hù)了極其重要的情報(bào)。

（3）“外婆看到奶奶總是，談的最多的還是關(guān)于我的事。”填入句中橫線處最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)事（）

A、無(wú)稽之談B、老生常談C、夸夸其談D、侃侃其談3、課文回放。（14分）

（1）聶榮臻被日本人民稱為“”和“”。（2）中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的標(biāo)志是“”。

（3）“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子�！边@兩句話出自課文《》，很形象地寫(xiě)出了景物的特點(diǎn)。

（4）我們贊美長(zhǎng)江，你是；我們依戀長(zhǎng)江，你有。經(jīng)典與誦讀（15分）

1、毛主席說(shuō)過(guò)“孫猴子的老家在新海連市�！薄靶潞＿B市”就是今天的連云港市。作為港城人，我知道孫悟空的第一個(gè)師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________，又喚______________，大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在__________，后皈依佛門，唐僧為他取名___________。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為_(kāi)___________。

2、閱讀下面一段話，選擇其中的三位詩(shī)人，寫(xiě)出相應(yīng)的詩(shī)句。

楊萬(wàn)里的那朵荷花映紅西湖的六月；李白的愁情匯成了滔滔的江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；王之渙的羌笛奏著哀怨的《折楊柳》；朱熹的觀書(shū)給萬(wàn)千學(xué)子留下讀書(shū)的真理。

（1）詩(shī)人：詩(shī)句：（2）詩(shī)人：詩(shī)句：（3）詩(shī)人：詩(shī)句：語(yǔ)文與生活（10分）

你能感悟生活中的語(yǔ)文嗎？試一試，你能行！（3分）

1、電信局推廣寬帶業(yè)務(wù)的宣傳廣告牌上，醒目的寫(xiě)著“秀才不出門，盡知天下事”的句子，意在達(dá)到這樣的宣傳目

的。

2、請(qǐng)你模仿中央電視臺(tái)“感動(dòng)中國(guó)年度人物”頒獎(jiǎng)詞的寫(xiě)法，介紹一下最令你感動(dòng)的課外書(shū)中的人物。（7分）感動(dòng)中國(guó)201*年度人物：張藝謀奧運(yùn)團(tuán)隊(duì)頒獎(jiǎng)詞：長(zhǎng)卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共通的語(yǔ)言，讓五千年文明躍然呈現(xiàn)，那一夜，中國(guó)驚艷世界。

感動(dòng)你的人物：源自作品《》

頒獎(jiǎng)詞：閱讀與理解（17分）

（一）《煙臺(tái)的�！罚ㄆ�段）

春天，海水變得綠盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線嬉笑著追逐著奔向岸邊，剛一觸摸到岸邊的礁石、沙灘，又害羞似的退了回去，然后又撲了上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。春天是播種的季節(jié)，大海也不例外。脫去冬裝的漁民們駕船駛過(guò)平靜的海面，到養(yǎng)殖區(qū)播下希望的種苗，期待著收獲的季節(jié)。

1、本段主要描寫(xiě)了，描寫(xiě)中主要采用了的修辭手法，從、等詞語(yǔ)可以看出來(lái)。（2分）

2、這段話“海”與“人”交相輝映，表現(xiàn)了煙臺(tái)人的。（3分）

3、聯(lián)系全文填空：煙臺(tái)的海具有冬日的、春日的、夏日的、秋日的，是一幅的畫(huà)卷。（2.5分）

（二）如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)

上帝有一天心血來(lái)潮，來(lái)到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子果實(shí)累累，感到非常開(kāi)心。上帝本來(lái)以為他并不會(huì)被認(rèn)出來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)世界上的人已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)過(guò)上帝了。想不到的是，一個(gè)在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出來(lái)了。農(nóng)夫趨前向上帝請(qǐng)安，說(shuō)：“仁慈的上帝呀！你終于來(lái)了。這五十年來(lái)，我沒(méi)有一天停止祈禱，期盼著你的降臨，終于來(lái)了�！�

上帝說(shuō)：“五十年來(lái)，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”

“我總是再祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲(chóng)害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說(shuō)。

農(nóng)夫跪下來(lái)，吻著上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請(qǐng)求，只要一年的時(shí)間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時(shí)間？”

上帝說(shuō)：“好吧！明年如你所愿�！�

第二年，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多的麥穗，由于沒(méi)有任何狂風(fēng)暴雨，烈日與災(zāi)害，麥穗比平常的多了一倍，農(nóng)夫，歡天喜地等待收成的那一天。

到了收成的時(shí)刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒(méi)有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到上帝，問(wèn)道：“？”上帝說(shuō)：“我沒(méi)有搞錯(cuò)任何事情，一旦避開(kāi)了所有考驗(yàn)，麥子就變得無(wú)能了。對(duì)于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲(chóng)是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂;人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒(méi)有任何考驗(yàn)，人也只是一個(gè)空殼罷了�！�1、在文中第6自然的橫線上填上一個(gè)表示農(nóng)夫高興的成語(yǔ)。（1。5分）2、想一想，下面的這段話應(yīng)加在第自然段和第自然段之間。（3分）上帝回答：“我創(chuàng)造了世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲(chóng)與鳥(niǎo)雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界�！�3、聯(lián)系上下文，在8自然段的橫線上填一句合適的話。（2分）4、依照化波浪線的句子，把下面的話寫(xiě)具體：（3分）對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，努力奮斗是不可避免的，，，，它們可以喚醒人內(nèi)在的靈魂。習(xí)作(25分)讀了短文《如果麥子沒(méi)有考驗(yàn)》，相信你會(huì)獲得很多啟示。請(qǐng)寫(xiě)一篇讀后感，不少于400字

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人教版201*年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考試卷

班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

nuyízhēngrngkūwěizhuānxīnzhìzhì()()()()duànliànyōuyǎfǔhyǔzhngxīncháng()()()()

二、選擇正確的讀音，畫(huà)上橫線。（3分）

摻和（chānhchānhuo）奇葩（qíbāqíp�。╋L(fēng)箏（fēngzhengfēngzhēng）招徠（zhāoláizhāolài）貯藏（zhùcángzùcāng）土馕（tǔnángtùnǎng）

三、比一比再組詞。（8分）

挪（）蒸（）秧（）萎（）娜（）丞（）映（）委（）番（）鍛（）雅（）勃（）翻（）緞（）難（）脖（）

四、我能仿照寫(xiě)這幾個(gè)詞語(yǔ)。（6分）

自由自在頭涔涔得意洋洋驚天動(dòng)地

五、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

（）燈（）彩（）天（）地（）歌（）舞七（）八（）行（）積（）橫（）直（）（）山（）嶺千（）萬(wàn)（）天（）海（）（）不（）收（）（）起敬（）（）而至

六、選詞填空。（5分）

玩賞欣賞觀賞

1.春節(jié)期間，爸爸帶我到中山公園（）了在這里舉行的全市花卉展覽。

2.叔叔送給我一張巴西國(guó)家隊(duì)對(duì)中國(guó)國(guó)家隊(duì)的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場(chǎng)的看臺(tái)上（）到一場(chǎng)高水平的精彩球賽，真是太開(kāi)心了。

3.我正在（）一部會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。陳列羅列

1.光（）事實(shí)是不行的，必須加以研究分析。2.博物館里（）著許多出土文物。

--1--七、按要求寫(xiě)句子。（6分）1．姑娘在微笑。（擴(kuò)句）2．身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵鎖橋。（縮句）3．和田維吾爾人熱愛(ài)土地的程度令人驚嘆。（用加點(diǎn)的詞造句）令人驚嘆八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。（3分）例：我們上課時(shí)要專心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。

我們上課時(shí)不但要專心聽(tīng)講，而且要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。１．海洋是一座自然資源的寶庫(kù)。海洋是一座知識(shí)的寶庫(kù)。

2．鄉(xiāng)親們自己吃苦受累，舍棄一切。

鄉(xiāng)親們要保證邊防戰(zhàn)士糧足彈滿，以便狠狠打擊入侵的敵人。3．這篇文章在寫(xiě)法上有些不足之處。這篇文章的感情真摯，內(nèi)容具體充實(shí)。

九、按要求，理解句子。（6分）

1．為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)句子的意思）

2．我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。（從中你感受了什么？）3．種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。（為什么不會(huì)枯萎了？）

十、日積月累。（11分）

1．人非生而知之者，？《師說(shuō)》2．一鼓作氣，再而，三而�！蹲髠鳌�3．種樹(shù)者，種德者�！赌�子》4．朝看，暮看。《明日歌》5．在的日子里，在里的我能做些什么呢？只有

罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)了；我留著些什么痕跡呢？

--2--6．“一歲除，入屠蘇。”選自宋朝寫(xiě)的《元日》，寫(xiě)的是時(shí)的情景。你還知道我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日？以及描寫(xiě)這些節(jié)日的詩(shī)句？括號(hào)里寫(xiě)節(jié)日，后面寫(xiě)詩(shī)句。（）：（）：（）：十一、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）（一）學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思（）而射之。

雖與之（），弗若之矣。為是其（）弗若與？曰：非然也。

1．在括號(hào)里正確地填上課文的內(nèi)容。（2.5分）2．解釋加點(diǎn)的字。（2分）

弈：惟：弗：為：3．本文選自，講了兩個(gè)人向弈秋學(xué)下棋，因?yàn)樗麄兊牟煌�，所以學(xué)習(xí)的結(jié)果也就不同，從中我們明白了的道理。我還想到了一句名言警句：（4分）

（二）母愛(ài)的力量

那年，小妹因?yàn)槭軅�住進(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。

同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽，媽媽！”

女孩的爸爸手足無(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（①）醫(yī)生：“救救我女兒，救救我女兒！”

他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。

一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她�！�

護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在�！�

男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲，而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。

在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡�！�

女孩說(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)……”

--3--

人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切。”

1．給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（1.5分）

①懇求哀求要求（）②希望期望渴望（）③抓住攥緊牽著（）2.這位女護(hù)士做了一件什么事呢？（2分）

3.“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？（2分）

4.歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句。（2分）

5.讀了這篇文章后，你最想對(duì)這位女護(hù)士說(shuō)些什么呢？（2分）

十二、習(xí)作。（20分）

當(dāng)今社會(huì)日新月異，未來(lái)社會(huì)一定可以實(shí)現(xiàn)人類的許多夢(mèng)想，請(qǐng)大膽想象未來(lái)人類的學(xué)習(xí)、生活等，題目自擬。400字以上。

--4--

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