九重鎮(zhèn)小201*年秋口頭作文大賽總結

九重鎮(zhèn)小201*年秋口頭作文大賽總結

為落實口語交際的訓練目標，通過班級選拔活動，我校從三至六年級已經(jīng)推選出的18位學生為最終參賽者。比賽對選手的心理素質(zhì)、思維能力、語言組織能力、語言文字和口頭表達能力都是一大挑戰(zhàn)。經(jīng)過一下午緊張、有序的選拔活動，我們發(fā)現(xiàn)了一些亮點，當然也感覺到學生存在的一些問題，現(xiàn)將此次選拔活動總結如下：

一、切合題目，展開話題

此次比賽我們事先根據(jù)各年級學生的特點確定了不同的作文題目，涉及了小學生各年段作文訓練的重點。

雖然每位學生抽到題目之后只有短短的5分鐘準備時間，但他們都能夠認真審清作文題目，圍繞中心進行口述作文，所舉事例也都能緊扣題目。尤其是有一些話題作文題目比較寬泛，但這些學生都能夠很快地找到切入點，在作文內(nèi)容中得以體現(xiàn)。

二、表達流暢、感情真摯

口頭作文比賽更多的是要考察學生臨場應變以及口語表達能力。因為有的孩子寫得好未見得能說得全。所以口頭作文大賽要求學生必需有著快速整理大腦中的信息并將其“和盤托出”的能力。在此次選拔活動中，我們欣喜地看到，無論是三年級的“小不點”還是六年級的“大個子”，每位參賽選手都能夠快速地找到自己想表達的話題方向，文字如涓涓溪流般源源不斷。

其次就是我們聽到了孩子們都遵從了寫作文最重要的一點，即真實。我手寫我心，我口說我心。無論哪一個話題，無論哪一類型的作文，孩子們都能夠表達自己的真情實感，所敘述的事情都是最貼近他們實際生活的事例，正因為此，所以他們才能如此地滔滔不絕，也令聽者能自然走入其中。

三、落落大方、清新自然

盡管這是小選手們初次參加這種類型的競賽，要面對臺下的評委和小觀眾口頭作文，但他們卻能克服自己的緊張和羞怯，開場白簡潔扼要，口述作文發(fā)音清楚、聲音洪亮，一舉手一投足盡顯小學生的精神風貌。盡管偶爾有一些口誤或者語言間斷，但他們卻能及時糾正自己的失誤，態(tài)度自然大風，如一陣清涼的微風拂過大家的耳畔，感覺非常的清新自然。

當然，我們也在這次競賽中發(fā)現(xiàn)了口頭作文中還是存在著一些問題，如：雖有段落安排的意識，但是沒有突出重點。感覺敘述了很多內(nèi)容，但不能給人留下深刻的印象；其次是鮮有亮點閃耀。我們的孩子都在認真地口述作文，力求把意思表達清楚、完整、具體，但是卻忽視了自己的積累，沒能把自己真正的語文素養(yǎng)表現(xiàn)出來，很多的句子都太過口語化，語句流暢有余但文采不足；再有就是把一件事敘述具體的能力還有待提高。語言的渲染、細致地描寫還做得不夠。這就需要所有的語文教師在接下來的課堂教學和作文教學中有針對性地對學生進行訓練。

總之，此次口頭作文大賽還是比較成功的。這次現(xiàn)場口頭作文大賽活動，既是對小學語文新課標的積極有益的實踐探索，又對激發(fā)學生的語文學習興趣，培養(yǎng)學生的語文能力，推動語文教學工作，活躍校園文化氣氛，有著重要的意義和作用。進一步推進了我校小學語文教學改革，提高了學生的語文綜合素養(yǎng)，發(fā)展了學生的語言交際能力。

擴展閱讀：201*年秋九重鎮(zhèn)小口頭作文比賽方案

201*年秋九重鎮(zhèn)小口頭作文比賽方案

一、指導思想：

為了營造積極健康的校園文化氛圍，展示九重鎮(zhèn)小學生思想道德風貌和語文素養(yǎng)，提高九重鎮(zhèn)小學生文學修養(yǎng)和寫作能力，檢驗語文教學水平。同時為了認真落實《全日制義務教育語文課程標準》的精神,進一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學生習作水平，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀習慣，讓學生在閱讀中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子，特舉辦此次口頭作文比賽活動。二、參賽對象

三、四、五、六年級學生三、比賽時間

10月14日下午各班舉行選拔賽10月17日下午各班代表比賽四、比賽方式：

1、10月14日三、四、五、六年級學生每班各選一名學生，進行現(xiàn)場抽簽比賽，評出優(yōu)勝者。2、每位備課組長老師在10月15日上午上交口頭作文題目和參賽學生名單。

3、每位選手提前15分鐘抽簽定作文題目。4、每人5分鐘5、比賽地點：后操場6、負責人：各班語文老師四、比賽注意事項：

1、關于口頭作文：是口頭表述的有聲文章，介于書面作文和即興講話之間，它首先是中心明確，有內(nèi)容、有條理、有文彩的文章。2、三、四、五、六年級各班要高度重視這項活動，在作好充分的宣傳發(fā)動后認真組織好以班級為單位的比賽，在人人參與的基礎上確定好參賽選手，隨之加以重點輔導，便以在學校比賽時發(fā)揮出最佳水平。

3、參賽作文要求：命題或半命題作文。五、組織總監(jiān)：范仁國

組長：劉國良李雪燕副組長：王平六、評委

范海英（總分）王曉玲（抽簽）張可會奚波七、命題

王平

八、主持人

祁文曉

九．音響、攝影

王亞峰龔佰雅十、場地安排及學生就坐賈宏戰(zhàn)十一、評獎：

本次比賽按年級組設獎，（個人獎、班級獎）

三、四年級一等獎各一名，二等獎二名，三等獎一名；五、六年級一等獎一名，二等獎兩名，三等獎兩名。

201*年秋期口頭作文比賽活動表彰預算

為了進一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學生習作水平，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生閱讀習慣，讓學生在閱讀中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，沉浸于閱讀，成為富有內(nèi)涵、身心和諧發(fā)展的孩子，特舉辦此次口頭作文比賽活動�；顒宇A算如下：

1、領導組織獎4人、主持1人、班級一等獎5個（多預算一個），每人獎金120

班級二等獎9個（多預算一個），每人獎金80元

班級三等獎7個（多預算一個），每人獎金60元

評委4人、安全紀律1人、音響1人、照相1人，每人，獎金60元

2、學生獎（每個等次多預算一人）一等獎5個，每人15元獎品二等獎9個，每人10元獎品三等獎7個，每人5元獎品即興獎5個，每人5元獎品以上是對本學期口頭作文比賽表彰的預算，總計大約2985元。

預算人：王平

201*年10月11日

201*年秋九重鎮(zhèn)小口頭作文題目

三年級

1、新-----（可以填老師、同桌等人物）2、家鄉(xiāng)的-----（寫家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)）3、我喜歡的一個游戲4、我喜愛的一種小動物

四年級

1、我喜歡的一種小動物2、------的秋天

3、難忘的一次活動或游戲

4、我的-------（媽媽、老師、同桌）5、---------，我想對您說

五年級

1、我學會了-----（炒菜、溜冰、做飯）2、假如我是-------3、童年趣事4、我喜歡的一堂課

5、一次------的比賽（活動或游戲）6、XX,我想對你說7、我最崇拜的一個人

8、一件---的事（傷心、高興、快樂，有意義.......）9、校園秋色

10、題目：我真想（橫線上可以填“有

一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”、“個子長高一點”等等）XX,我想對你說我的（媽媽、老師等）

未來的（學校、房子、鞋.....）我家的XX（貓、狗.....）六年級

1、我有一個幸福的家2、一份珍貴的禮物3、我最崇拜的一個人4、-----，我想對你好

5、人間真情（親情、鄰里情、師生情等）6、-----的一堂課7、童年趣事

8、意外的----（成功、驚喜、發(fā)現(xiàn)、收獲等）

9、我不再________________（孤獨、天真、貪玩、糊涂、自卑、嫉妒、相信眼淚）

10、我是個（）的孩子

家鄉(xiāng)的------美麗的校園一件的----的事我最喜歡的一種小動物我的------（一個人）

評價人：時間：年月日

學生班級姓名三一班尚翔三二班高源三三班王紫嫣三四班張琪四一班王子君四二班黃復璽四三班孫安妮四四班黎明慧五一班高小雅五二班張雨軒五三班丁晨五四班孟琪源五五班李子瑋六一班高敬颯六二班葛晗六三班張玉乾六四班張米蘭六五班張小雪

項目（100分）作文題目舉止大聲音洪亮感情投內(nèi)容詳普通話標合計方（10）（10）入（20）實（40）準（20）

201*年秋九重鎮(zhèn)小口頭作文比賽評分表

序號班級姓名評評評評平均總分委1委2委3委4分名次1三一班尚翔2三二班高源3三三班王紫嫣4三四班張琪5四一班王子君6四二班黃復璽7四三班孫安妮8四四班黎明慧9五一班高小雅10五二班張雨軒11五三班丁晨12五四班孟琪源13五五班李子瑋14六一班高敬颯15六二班葛晗16六三班張玉乾17六四班張米蘭18六五班張小雪201*年春九重鎮(zhèn)小口頭作文比賽學生名單

序號1三一班2三二班3三三班4三四班5四一班6四二班7四三班8四四班9五一班10五二班11五三班班級尚翔高源王紫嫣張琪王子君黃復璽孫安妮黎明慧高小雅張雨軒丁晨姓名12五四班13五五班14六一班15六二班16六三班17六四班18六五班

孟琪源李子瑋高敬颯葛晗張玉乾張米蘭張小雪

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