高一鳴9月工作總結(jié)

9月工作總結(jié)

冷經(jīng)理：您好！

自8月26日正式進(jìn)入總調(diào)室運(yùn)輸組工作至今已一個月有余，現(xiàn)將近期工作情況向您做一個簡短的匯報(bào)。

一、工作總結(jié)：

在過去的一個多月中，我總是覺得要學(xué)的東西很多，不知不覺一天就已經(jīng)工作10幾個小時，可還是覺得有很多要學(xué)要做的地方。在總調(diào)室雖然工作壓力、競爭壓力都比較大，但是覺得自己身體以及精力上都很適應(yīng)，尤其是每當(dāng)看到冷哥在自己都很疲憊的狀態(tài)下，還是給小弟兄們打氣就感到有使不完得勁繼續(xù)投入到工作中！

從目前的工作內(nèi)容上來看，公路運(yùn)輸辦理員的工作意義已不再是過去所說的“辦理”，因?yàn)榇蟛糠志唧w工作已經(jīng)下放至各辦事處，所以我覺得，公路運(yùn)輸辦理員目前的工作更多的是，在做好本職工作的同時，想辦法協(xié)助運(yùn)輸組主管更好的開展工作，性質(zhì)接近于“助理”。我想在做好目前的工作的同時搜集歷史數(shù)據(jù)，努力盡快把基礎(chǔ)數(shù)據(jù)建立起來，把數(shù)據(jù)分析做好（包括運(yùn)價走勢分析、周期性發(fā)運(yùn)高峰期等）。

感覺各辦事處運(yùn)作上較大的壓力有兩點(diǎn)：一是車源及貨源的結(jié)構(gòu)，雖然目前我們已經(jīng)建設(shè)了3各辦事處、2個駐外辦，但是由于種種原因，車源獲取上總是存在著很多不理想的情況，對自身放出的貨物的掌控性不是很強(qiáng)，有些司機(jī)甚至成了我們的“上帝”；貨源上由于服務(wù)關(guān)系限制，我們只能努力解決問題，能把客戶的各種疑難要求處理的好才是我們宏圖價值的體現(xiàn)。

二是最現(xiàn)實(shí)的問題，各辦資金信譽(yù)都不是很高，造成車源網(wǎng)羅上存在一定難度。但是我覺得更主要的是外界（成都、重慶車源）對我司缺乏認(rèn)識，我想如果適當(dāng)?shù)淖鲂┬麄鞴ぷ鲗⒂欣�于駐外辦開展工作。

以上想法還很不成熟，如有不當(dāng)還請冷哥指點(diǎn)！二、統(tǒng)計(jì)分析：

老窖9月總發(fā)運(yùn)量：1346139件。其中公路直運(yùn)：649148件，占比48.22%；鐵路運(yùn)輸：578606件，占比42.98%；水運(yùn)集裝箱：106094件，占比7.88%；行包：12291件，占比：0.91%（以上數(shù)據(jù)不包含內(nèi)轉(zhuǎn)數(shù)據(jù)），較8月總發(fā)運(yùn)量增長28.45%。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到今年6月老窖發(fā)運(yùn)量最大的兩個地區(qū)是四川、廣東兩地，發(fā)運(yùn)量占總發(fā)運(yùn)量的34.37%，四川、廣東汽運(yùn)發(fā)運(yùn)量占總發(fā)運(yùn)量的28%。

根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)預(yù)測，今年發(fā)運(yùn)高峰將在10月至11月間開始，每月發(fā)運(yùn)量將維持在19萬件左右（+13%，-20%），在12月份將逐漸下降至10萬件左右。

以上數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)由于缺少歷史同期數(shù)做基礎(chǔ)，所以可靠性不高，僅為技術(shù)性數(shù)據(jù)。

匯報(bào)人高一鳴201*年10月4日

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強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)高201*級9月工作總結(jié)

結(jié)合學(xué)校第一學(xué)月工作安排和年級實(shí)際情況，本學(xué)月做了以下工作。一、教學(xué)方面1、學(xué)生收心

（1）高一學(xué)生角色意識不強(qiáng)，初高中角色轉(zhuǎn)變是開學(xué)初的工作重點(diǎn)。初中課程比較簡單，好多學(xué)生尤其是男生會有這樣的經(jīng)歷，他們初一、初二的時候不是很用功學(xué)但通過初三一年的努力同樣可以取得比較理想的成績。高一新生很容易把初中的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到高中，以為高一、二的時候邊玩邊學(xué)，高三努力一年就可以考上大學(xué)。這種想法已經(jīng)害了一大批學(xué)生。老師們必須對學(xué)生的這種想法了如指掌，才能有的放矢做好他們的思想工作，使他們從一開始就重視起來。防止部分學(xué)生輸在起點(diǎn)。高一新生剛剛從初中幾乎是捆綁式的學(xué)教氛圍中走出來，一大批低自制力學(xué)生進(jìn)入高中后成績一落千丈的情況時有發(fā)生。因此，入學(xué)之初要尤其注意對學(xué)生的遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)各個環(huán)節(jié)加以約束。初高中銜接是高一年級工作中一個迫切需要解決的課題。他們很容易被激勵；但遇到困難和挫折的時候熱情容易消退。因此給學(xué)生以正面引導(dǎo)，受挫的時候給學(xué)生關(guān)懷和鼓勵。

（2）生源成績差，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣相對很弱。工作中強(qiáng)化高中學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的重要性。要發(fā)揮優(yōu)質(zhì)生源對風(fēng)氣的引領(lǐng)作用，積極研究消除學(xué)困生影響學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的有效方法。

（3）高一新生來源復(fù)雜，城鄉(xiāng)皆有，地域各異，他們的思想、觀念、行為、習(xí)慣呈現(xiàn)多樣化，給入學(xué)之初的養(yǎng)成教育帶來了不小的難度。因此，入學(xué)后的兩個月之內(nèi)要特別加強(qiáng)班主任跟班教育和管理。2、教師進(jìn)入教改角色

在學(xué)校班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新老教師拜師結(jié)對子，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)。大力推廣老教師的豐富經(jīng)驗(yàn)，對打造教師隊(duì)伍提高教學(xué)質(zhì)量可以起到巨大的作用；同時，對老教師與時俱進(jìn)再創(chuàng)輝煌也大有脾益。（1）教育工作

既要教書，更要育人。把育人工作做到學(xué)生的心里，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)

良的思想品德，而且可以成為提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑。同時輔之以必要的制度約束，使學(xué)生的行為符合規(guī)范。開學(xué)之初，以班級為單位，以學(xué)校講師團(tuán)為骨干力量，對學(xué)生進(jìn)行人格人品教育、前途理想教育、合作友愛及集體觀念教育、感恩教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育等系列教育，把育人工作做到學(xué)生的心坎上，并且把這個工作深入持久做下去，以有效減少管理工作的壓力。（2）教學(xué)管理工作：

備課：備課要注重實(shí)用，注重實(shí)效。備課要有一周的提前量。集體備課和個性化增刪、改動相結(jié)合，既體現(xiàn)集體的智慧又展示自己的教學(xué)風(fēng)格。教案要體現(xiàn)新教材理念，貼近學(xué)情，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，滲透學(xué)法，滲透德育，講練結(jié)合，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體。狠抓學(xué)案教學(xué)。

授課：要向課堂40分鐘要質(zhì)量、要效益。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調(diào)課，如果有事或有病需按照程序履行規(guī)范的請假手續(xù)方可調(diào)課，不能留下空課。要充分激勵和調(diào)動學(xué)生參與到課堂教學(xué)活動中，要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)科的興趣。教學(xué)語言要簡明扼要，深入淺出，生動有趣。課堂練習(xí)要抓住重難點(diǎn)和易混、易錯、易漏點(diǎn)。要求老師要注重組織和管理課堂教學(xué)，嚴(yán)禁只管授課對學(xué)生開小差放任自流。年級組要對教師上課情況進(jìn)行跟蹤管理，并對違規(guī)情況做出處理。初步形成小組教學(xué)法。

自習(xí)輔導(dǎo)：要求上課老師自習(xí)輔導(dǎo)的時候提前有安排，并公示在黑板上。人人有作為，課堂氣氛動靜有。要在學(xué)生中間穿梭走動，隨時回應(yīng)學(xué)生的疑問，主動發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時糾錯、落實(shí)知識、增進(jìn)師生互動，培養(yǎng)學(xué)科興趣，充分利用自習(xí)輔導(dǎo)提升學(xué)科的學(xué)生認(rèn)可度，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

（4）作業(yè)的布置、批改與講評：作業(yè)布置要覆蓋教學(xué)內(nèi)容，要適量，難度適中，題型要有典型性，要全批全改，適量面批面改，要使用激勵性評語。批改環(huán)節(jié)要記錄具有代表性的錯誤，針對性通過講評進(jìn)行糾錯。年級配合學(xué)校的作業(yè)批改檢查，分等級進(jìn)行獎懲。

二、德育方面

9月份，根據(jù)本學(xué)期的工作安排，在新生入學(xué)教育、開展做人教育、日常督

察管理、三習(xí)慣養(yǎng)成教育等方面大做文章，應(yīng)該是大家是認(rèn)真踏實(shí)的在干事情，不過還是存在很多不足之處。1、成功開展高一新生軍訓(xùn)活動。

9月2至8日，我校高一年級開展的為期7天的軍訓(xùn)活動。這次軍訓(xùn)活動中，我們把入學(xué)教育、規(guī)則教育、三習(xí)慣培養(yǎng)融入到軍訓(xùn)工作中。入學(xué)教育使全體新生了解了學(xué)校的校訓(xùn)和規(guī)章制度，使同學(xué)們不但了解了我校的基本情況與要求，同時還明確了責(zé)任和義務(wù)；規(guī)則教育使他們增強(qiáng)了規(guī)則意識；三習(xí)慣培養(yǎng)使他們提高修養(yǎng)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

活動期間陰天居多，時而下雨。軍訓(xùn)時間緊，任務(wù)重，但所有教官和全體師生迎難而上不退卻，嚴(yán)格要求不懈怠，終于使軍訓(xùn)取得圓滿成功。特別是高一全體班主任從早上起床到晚上就寢，一刻不停的陪伴在學(xué)生周圍，使我們的同學(xué)在艱苦的訓(xùn)練中能時時感受到慈母般的關(guān)懷，慈父般的嚴(yán)厲，從而有效保證了軍訓(xùn)活動順利進(jìn)行。

本屆高一軍訓(xùn)成效顯著、持久，9月中下旬我們多次圍繞宿舍內(nèi)務(wù)問題進(jìn)行了集中檢查，發(fā)現(xiàn)高一學(xué)生內(nèi)務(wù)整理整體上達(dá)到學(xué)校要求。2、扎實(shí)推進(jìn)規(guī)則教育，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的三習(xí)慣。

規(guī)則教育是我們本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)之一。我們首先在思想上疏導(dǎo)每一位學(xué)生，讓他們知道規(guī)則的重要性，明確有鐵一樣的紀(jì)錄是我們實(shí)現(xiàn)夢想的關(guān)鍵所在，然后把學(xué)校的規(guī)章制度堅(jiān)定的落實(shí)下去。在9月我們堅(jiān)持每周抽查三個班級的管制刀具和違禁物品，在抽查的過程中，我們嚴(yán)格做到，查到一例，就嚴(yán)格處理一例，中午我們堅(jiān)持要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成該做的事情。經(jīng)過一個月的努力，現(xiàn)在高一學(xué)生的規(guī)則意識已經(jīng)逐步形成了。

9月8日至29日，我們各班都分別堅(jiān)持給學(xué)生進(jìn)行規(guī)則教育。9月28日，我們學(xué)校演講團(tuán)的老師們，分別到班上給學(xué)生作了深刻的教育。9月28日還專門請余校長給全年級學(xué)生作了講座。應(yīng)該說通過一個月的工作，學(xué)生已經(jīng)開始適應(yīng)了我校的管理，我們年級的管理也慢慢走向了正軌。3、堅(jiān)持做好日常管理服務(wù)工作。

我們知道，德育工作既是學(xué)校開展各項(xiàng)工作的核心，更是為全校師生搞好教育工作的關(guān)鍵所在。本月工作中，我們在日常督察管理和協(xié)調(diào)班主任工作方

面也做了不少工作。開學(xué)不久，我們就召開了年級班主任會議，部署本學(xué)期工作。并且使班主任們相互交流經(jīng)驗(yàn)，及時總結(jié)分析問題，尋找對策。日常工作中絕大部分班主任發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累的精神，每天都堅(jiān)持做學(xué)生思想工作，對自習(xí)紀(jì)律、三操、教室衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生和就寢秩序等進(jìn)行嚴(yán)格的的管理，并且堅(jiān)持每天到位。4、下階段工作重點(diǎn)

（1）三習(xí)慣養(yǎng)成教育要繼續(xù)全面開展。下階段將進(jìn)一步積極探索三習(xí)慣教育的具體方式方法，將規(guī)則教育和三習(xí)慣養(yǎng)成教育貫徹到學(xué)校工作的方方面面。從說話中展示習(xí)慣、儀表上體現(xiàn)規(guī)則、舉止間展示規(guī)則、活動中呈現(xiàn)風(fēng)范、交往讓中體現(xiàn)和諧等多面來要求和引導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)先的習(xí)慣。

（2）大力整治隨手亂扔、邊走邊吃等不文明行為。目前隨手亂扔、邊走邊吃等現(xiàn)象有一定改觀，但還是大量存在，我們將繼續(xù)在各年級開展環(huán)保志愿者活動，并集中整治這些不文明行為。

（3）認(rèn)真開展主題班會活動，讓每一個班主任都成為演講高手和德育能手，爭取在高一上期完成三個方面主題班會的設(shè)計(jì)，并形成具體的課件。為我校校本教材的編寫

盡我年級的綿薄之力。

高一年級

羅元君

201*年9月28日

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