寒假語(yǔ)文作業(yè)總結(jié)

寒假語(yǔ)文作業(yè)總結(jié)

寒假不經(jīng)意地就過(guò)完了，孩子們又要開始新學(xué)期的生活了。前天是報(bào)名注冊(cè)，順便檢查了一下孩子們的寒假作業(yè)。其實(shí)檢查不是目的，關(guān)鍵是借此機(jī)會(huì)讓他們養(yǎng)成做作業(yè)的好習(xí)慣。

總體情況還是樂(lè)觀的，在抽背古詩(shī)的作業(yè)時(shí)，大部分孩子都能背出指定詩(shī)篇，只有三位孩子沒(méi)有完成。大本的寒假作業(yè)基本上都能完成，只是有些同學(xué)的質(zhì)量不高，態(tài)度不認(rèn)真。

我們的家長(zhǎng)朋友請(qǐng)注意了：從這次假期作業(yè)來(lái)看，那些完成作業(yè)質(zhì)量不高的孩子并不一定是成績(jī)較弱的孩子，最主要的問(wèn)題在，家長(zhǎng)沒(méi)有勤于督促更沒(méi)有做到天天檢查，孩子做作業(yè)敷衍了事，勢(shì)必會(huì)把壞習(xí)慣帶到新學(xué)期。還有些作業(yè)是孩子憑自己的能力很難做好的，比如：拍春聯(lián)的活動(dòng)，這就要家長(zhǎng)及時(shí)幫助，與孩子一起完成。孩子對(duì)待作業(yè)的態(tài)度怎樣與家長(zhǎng)的關(guān)心與付出息息相關(guān)，請(qǐng)家長(zhǎng)予以重視，開學(xué)了后更希望家長(zhǎng)們能抓住低年級(jí)的時(shí)機(jī)，重視孩子的作業(yè)，盡早讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，終身受益！

寒假的作業(yè)是分層布置的，有部分孩子成績(jī)不太理想，就布置這部分孩子買套卷子作為練習(xí)，可是，很多孩子沒(méi)有交，這些沒(méi)交的孩子恰恰就是平時(shí)學(xué)習(xí)較吃力的孩子，希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)，僅靠學(xué)校老師來(lái)管，效果不大，因?yàn)檫@部分孩子已經(jīng)是長(zhǎng)期養(yǎng)成的不好好聽課沒(méi)人嚴(yán)格監(jiān)管就不會(huì)完成作業(yè)的壞習(xí)慣，他們幾乎每一步都比同學(xué)慢，每寫一項(xiàng)作業(yè)都要我嚴(yán)格檢查，稍微時(shí)間緊張些沒(méi)一一檢查，他們就鉆空子。

四、報(bào)告冊(cè)：至今還有三位同學(xué)未交，請(qǐng)家長(zhǎng)在家找一些，沒(méi)交的盡快交上。

五、讀書條：36名同學(xué)寫名字上交，我已統(tǒng)計(jì)好發(fā)班網(wǎng)，還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)寫名字，發(fā)回寫名字后再?zèng)]上交，說(shuō)明不操心，做不到自己的事自己做。

六、寒假發(fā)文：我已經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)班網(wǎng)。在這里，我只統(tǒng)計(jì)發(fā)文數(shù)量，但每一篇作文我都細(xì)細(xì)看過(guò)，有圖文并茂的，也有一兩句話的，還有一篇沒(méi)發(fā)的，更有至今為止，登陸次數(shù)是“0”的。在我的登陸界面，可以看到孩子們的登陸次數(shù)和最后登錄時(shí)間。希望孩子們能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，班網(wǎng)發(fā)文也是鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

擴(kuò)展閱讀：四年級(jí)寒假作業(yè)總結(jié)

語(yǔ)文寒假作業(yè)檢查反饋

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學(xué)期開始了。第一周的主要工作是對(duì)學(xué)生寒假作業(yè)進(jìn)行收取，評(píng)價(jià)，總結(jié)。評(píng)出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學(xué)期規(guī)劃和目標(biāo)。

從學(xué)生寒假作業(yè)的總體情況來(lái)看喜憂參半，有些平時(shí)表現(xiàn)不理想的同學(xué)做的比較認(rèn)真，相反有些平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作業(yè)完成的相當(dāng)潦草，但大部分同學(xué)還是發(fā)揮了自己的正常水平，具體分析如下：

1、語(yǔ)文寒假作業(yè)：大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)，其中完成的較好的學(xué)生有：董佳樂(lè)（女）、董雨欣、冶艷霞等。

2、生字書寫情況:假期里我要求學(xué)困生及基礎(chǔ)知識(shí)差的學(xué)生以生字詞為主，學(xué)生完成情況不是很理想，或許是態(tài)度問(wèn)題。總之按要求完成的人數(shù)沒(méi)有達(dá)到想象中的那樣。

3、寫作練習(xí)：該練習(xí)完成者都是平�？荚囍械某煽�(jī)優(yōu)秀者。他們不僅能按要求去做，而且寫出的內(nèi)容也很棒。當(dāng)然，通過(guò)檢查，也發(fā)現(xiàn)了有待解決的問(wèn)題：

1、部分學(xué)生的書寫字跡潦草、不工整，還有待提高。2、有的人還達(dá)不到獨(dú)立完成練習(xí)的程度，有抄襲他人的現(xiàn)象。3、在寫作方面還有待提高。優(yōu)秀作業(yè)：

董佳樂(lè)（女）、董雨欣、李玉其、蘇小軍、冶艷霞、董瑩瑩。

不夠理想的作業(yè)：

馬杰、李彩云、董佳樂(lè)（男）、楊玉娟、李軍峰、赫小

龍。

語(yǔ)文寒假作業(yè)檢查反饋

大秦鄉(xiāng)中心小學(xué)

四年級(jí)

二○一二年二月二十七日

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