五年級數(shù)學寒假作業(yè)檢查情況分析報告

數(shù)學寒假作業(yè)檢查情況分析報告

五年級一班201*年2月五年級數(shù)學寒假作業(yè)檢查情況分析報告

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業(yè)進行收取，評價，總結(jié)。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學期規(guī)劃和目標。一、檢查的目的

假期作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充，是教學的重要環(huán)節(jié)，是學生進行學習最基本的活動形式；學生知識的把握、方法與技能的獲得、學生智力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，都離不開作業(yè)這一基本活動。為了更好地提高學校教學常規(guī)管理水平，進一步提高學校的教育教學質(zhì)量，我班對學生的寒假作業(yè)進行了檢查。二、檢查的時間

201*年2月26日三、檢查的對象

五年級一班全體學生四、檢查的結(jié)果和分析1、檢查總體情況

從學生寒假作業(yè)的總體情況來看喜憂參半，有些平時表現(xiàn)不理想的同學做的比較認真，相反有些平時比較優(yōu)秀的同學作業(yè)完成的相當潦草，但大部分同學還是發(fā)揮了自己的正常水平。

2、學生完成作業(yè)的態(tài)度大部分的學生認真做作業(yè)，特別是有些學生，學生書寫工整，作業(yè)本保存很好。如張豪媛，何文文等；劉志博，李新洋等部分學生做作業(yè)不認真，馬虎，書寫潦草。五、整改意見和建議

作業(yè)的改革必須從根本上轉(zhuǎn)變思想觀念。讓學生做作業(yè)成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。讓作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂實踐、勇于創(chuàng)新的園地,成為培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的一座橋梁。

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、教師布置的作業(yè)要有針對性。

3、作業(yè)設計要形式多樣，有創(chuàng)意。既有基本作業(yè)又要有發(fā)展性作業(yè)。可以布置口頭作業(yè)，書面作業(yè)，實踐作業(yè)。

4、改革作業(yè)的評價方式，充分發(fā)揮評價的激勵功能。六、附學生完成情況名單：

1、完成較好學生名單：

張思甜、張豪媛、付長清、何文文、行澤豪、關(guān)超越2、完成較差學生名單：

關(guān)哲、付豪超、郭騰、劉志博、李國權(quán)、李新陽、喬旺勛

擴展閱讀：寒假作業(yè)檢查小結(jié)

五年級3、4班語文學科

寒假作業(yè)檢查情況分析報告

茅蘭溝中心小學張志強

愉快的寒假就這樣結(jié)束了，新的學期開始了。第一周的主要工作是對學生寒假作業(yè)進行收取、評價、總結(jié)。評出優(yōu)秀，找出不足，制定新的學期規(guī)劃和目標。

一、檢查的目的：假期作業(yè)是課堂教學的延續(xù)和補充，是教學的重要環(huán)節(jié)，是學生進行學習最基本的活動形式；學生知識的把握、方法與技能的獲得、學生智力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，都離不開作業(yè)這一基本活動。為了更好地提高學校教學常規(guī)管理水平，進一步提高學校的教育教學質(zhì)量，我班對學生的寒假作業(yè)進行了檢查。

二、檢查的時間：201*年2月2427日

三、檢查的對象：五年級三、四班全體學生（79人）四、檢查的結(jié)果和分析（一）、好的方面：

1、絕大部分同學按質(zhì)按量完成了任務，令人滿意，特別是孩子們寒假生活完成的特別好。

2、學生及家長都能認真對待假期作業(yè)的完成，可以從一些孩子的本子上看出家長檢查的痕跡，這些孩子往往有一個比較好的學習習慣和態(tài)度。

3、學生課外閱讀做得較好，從與學生的交談和小日記中可以看出孩子們良好的閱讀習慣，從日記中可以看出孩子們的內(nèi)心世界。

4、從作業(yè)的書寫上有較大改觀，因為作業(yè)類型較豐富，作業(yè)量適中，都是學生較感興趣的一些作業(yè)，所以95%的學生書寫認真，作業(yè)質(zhì)量較高。

5、通過和家長交流反饋的情況來看，學生在假期中，均參與了有益的社會實踐活動，如：到商場購物、觀燈展、做家務、調(diào)查春節(jié)人們樂于做的事情等活動，不僅提高了學生的社會實踐能力，更給孩子們的快樂寒假增添了不少情趣。（二）、不足之外：

1、檢查發(fā)現(xiàn)，還存在如下問題：少數(shù)同學書寫不夠工整，格式不合要求，不規(guī)范，小楷沒有按照要求書寫，沒準備小楷本或田字格；

2、仍有少部分學生思想上沒有重視，來校時忘帶作業(yè)的現(xiàn)象仍然存在。

3、個別學生的日記質(zhì)量不高，只寫了幾個字，有完成任務應付的傾向。

五、整改意見和建議

作業(yè)的改革必須從根本上轉(zhuǎn)變思想觀念。讓學生做作業(yè)成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。讓作業(yè)成為孩子鞏固知識、快樂實踐、勇于創(chuàng)新的園地,成為培養(yǎng)和發(fā)展學生能力的一座橋梁。措施：

1、各科任教師要繼續(xù)作業(yè)的創(chuàng)新形式，布置一些學生較感興趣的實踐性作業(yè)，避免重復、機械性的作業(yè)。

2、要加大檢查與評比力度，將優(yōu)秀的作業(yè)進行展示，以激勵其他學生。

3、加強家校聯(lián)系，保障作業(yè)質(zhì)量。建議：

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、教師布置的作業(yè)要有針對性。

3、作業(yè)設計要形式多樣，有創(chuàng)意。既有基本作業(yè)又要有發(fā)展性作業(yè)�？梢圆贾每陬^作業(yè)，書面作業(yè)，實踐作業(yè)。

4、改革作業(yè)的評價方式，充分發(fā)揮評價的激勵功能。六、附學生完成情況名單：

1、完成較好學生名單：陳佳悅陳晗屈艷輝張童韓佳雪孫佳樂賈欣欣盧曉雪李宏偉齊可欣等30人

2、完成較差學生名單：尹建豪馬敬春尹希坤代志森王鑫劉建華屈長生張浩等15人

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