德育答辯中期審查報告

走過過半的時光

走過過半的時光，知道了我們以前不知道的，糊涂了我們以前不糊涂的，收獲了我們以前所沒有的，失去了我們以前所擁有的。雖然說世界上最珍貴的是現(xiàn)在所擁有的，但是適當?shù)目偨Y(jié)會令我們真正的知道什么才是我們現(xiàn)在所擁有的，對比所失去的我們更會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的。同樣在靜下心的時候展望一下未來，我們會了解我們所渴望的，會明白我們將來可能會失去的以及得到的，從而對珍惜理解的更為深刻。

兩年時光過去，我們堅持著，兩年時光過去，我們放棄過。生活總在對我們潛移默化，我們的信念也在一點點被習慣了的生活所泯滅，但是卻沒有消失。在心底我們依然保留著那份激情與活力，并在某一刻向生活重新發(fā)出挑戰(zhàn)！

人生從來都是消極與積極的共存，沒有人在兩年的時光里盡是失去與頹廢，也沒有人在兩年的時光里盡是得到與努力。但是我們需要的是使后者能夠更多。

有時候大家會告訴我我做事太“慢”，但我依然堅持著，因為我無法說服我自己以失去一些東西為代價而換取時間上的縮短。有人說你可以尋找一種即快速又能考慮問題全面的方法來提高自己的效率。其實不盡然是這樣，在我們縮短時間時我們必回失去更多地思考，有時候雖然結(jié)果看上去并沒有太大的差別，但是對于一個事物的認知定然會有程度上的深淺，這是質(zhì)上的差別。這也將會影響到以后，因為由于認知程度的不一樣，之后的生活中遇到同樣的問題時那些細節(jié)我們必將會一一遇到，而當這些問題出現(xiàn)時我們才去思考這是被動的，從長遠意義上來說效率是一直被卡在一個瓶頸下的，而如歸我們每次都通過認真細致的考慮，每次都得到的多一點，我們對于一個事物的認識將會逐漸的拉開與別人的距離，而由于我們對問題有更深一層次的理解都會在某個時刻突破瓶頸的禁錮，對同類問題得心應(yīng)手，從而對相似問題的解決更好更快與別人。所以我堅持，堅持在遇到問題時從一開始就多思考，為以后打下堅實的基礎(chǔ)。

然而我卻在不知不覺中陷入了另外一個誤區(qū)。在我明白并堅持上滿所說的之后卻又遇到了很多令我困惑的情況，最后，當我靜下來思考總結(jié)這些事時我才發(fā)現(xiàn)我在“慢”的同時不知不覺的做事情拖拉。也就是說我在做事情時相比于我因為更細心而導致的比別人多用的時間而言，我由于自己冥冥中不愿承認懶惰而拖拉的時間要長得多。在這兩年中由于思想上的懈怠，懶惰越來越多的占據(jù)著我的生活，并且越來越安于懶惰，喝下自己給自己準備的毒藥。原本自以為傲的“慢”卻被我自己一手毀掉。剛愎自用與自以為是是我沒能及時理解到“慢”和拖沓的的區(qū)別以至于自己在各方面的下滑。

人一直都在改變，向好或者向壞，因為這取決于我們是否在探索，并是否向著探索的方向前進。我會堅持下去，在迷霧中看清前進的房方向，并堅定的走下去。

展望并不是幻想也不是立志，它并不是給我們一個明確地目標，讓我們有的放矢。它僅僅是我們指引一個方向讓我們?nèi)ヌ剿�，或許我們撥開重重迷霧時候遇到的卻是許多的分叉路口，但只要我們記著展望的方向我們總會從那分咋的分岔路口中找到那條正確的道路，或者...那條比較正確的道路就足矣。問題不可能按照我們預(yù)計的出現(xiàn)然后被我們解決，所以我們要做的就是在未來的道路上一個個的解決掉攔著我們前進的問題，不好高騖遠，不自欺自艾，順著展望的方向思考、

德育答辯中期報告

答辯人：孔凡路學號：11020241探索、發(fā)現(xiàn)......

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德育中期檢查總結(jié)報告洗心革面，在否定中不斷成長

我大一的時候是個極其普通的學生，學習成績上學期是班級第25名，下學期是班級第22名，在大一下學期及大二時，那些各種榮譽，諸如團委的“一先兩優(yōu)”，上院、校黨課以及各種獎學金，都似乎和我毫無干系。

我的大一是迷茫、毫不進取的，目標只設(shè)定在：不掛科，老老實實畢業(yè)，找一個能養(yǎng)活自己與父母的工作。也沒去當班委，卻進了“樓管會”擔任干事，而且是隨大流，稀里糊涂地進去的。每天覺得上課沒意思，能往后排坐，就往后坐。一些活動，除非是強制的，否則，絕不熱衷。

上大學前，我有過考研的打算，不過，這一想法極速流逝于時光的長河里。大一最緊張的時期，莫過于考試周，留有零星節(jié)操，發(fā)誓一定不能不掛科的我，在這段時期痛苦地奔往圖書館，以一天一本書的進度復習著，很深刻地印證了“大學里“最后一周＞一學期”的鐵律。

痛苦的時候，想要變革，想要改變對待大學學習與生活的態(tài)度，但結(jié)果是失敗的。蓋因痛的不深刻，或者果然沒有掛科的我，認為大學可以以這種令我比較滿意的模式終結(jié)。

于是，大一下學期，又是一個輪回。到了大一下學期的考試周，我清晰記得，201*年5月30號，在《大學計算機基礎(chǔ)》的機試中，我狼狽不堪，印象深刻。于是終于下定決心要變革，要積極向上，要改變態(tài)度。

大一下學期，也沒掛科，總算留得一絲顏面。我激勵自己：你有平凡的大一，卻并不一定會有一個平凡的大學生涯，我要做吳下阿蒙，令人刮目相看。

大學的氛圍是內(nèi)松外緊，我在大一時并不在意，只看到了“寬松”這種氛圍，我的心也像沙子一樣松散。不變則窮，窮則變，變則通。窮途末路中，我發(fā)現(xiàn)了大學的“緊張”氛圍，大學有期末考試，我必須將自己的心變得像石頭一樣緊密。

作為一個天蝎座人，我的人生格言是：“失敗是成功之母”，我要像鳳凰一樣浴火重生。

在大二，我升任樓管會的副部，同時，也進入班委行列，雖然我想擔任學委，卻成了科委。我還擔任一些課程的科代表，我開始坐在教室前排，上課認真聽講，和任課老師積極交流。

我還積極參與團體、科技活動，收獲人生經(jīng)驗，努力學習大學的必修課做人的道理。形成自己的世界觀、人生觀、價值觀。努力創(chuàng)造價值，以實現(xiàn)自己的社會價值為自己的人生價值。樂于奉獻，參加義務(wù)獻血，關(guān)心同學，跟組織走，和集體一起行動。

我覺得我做的最重要的事是蹭講座、蹭課。大學之所謂大學，并不是因為學校教學樓大，或者學校的校園面積大，也不是因為我們所學知識高于中學知識，大學最重要的是大學的文化氛圍，還有大學里的“大師”、“大家”。

中北大學里的教授難尋，給我們?nèi)握n的教授就更是難覓，于是我很注意校園里的海報，還有校、院網(wǎng)站上的信息，一定會抽出時間去“蹭講座”。果然是收益匪淺，“聽君一席話，勝讀十年書”。

我還經(jīng)常去蹭一些考研的講座和課，它徹底地改變了我的想法，又激起并堅定了我的“考研”理想。這是非常重要的，它為我的人生打開了一扇門，也使我的大學有了現(xiàn)實，而又堅定的目標。

只要有努力，就會有收獲，即使收獲與付出不成正比，我也不會放棄。經(jīng)過一年的艱辛，我的成績有所提升。一學年的專業(yè)成績，班級第11名，綜測班級第十名。我也通過了英語四級。我終于能上院黨課了，而且，我還要上校黨課。我獲得了國家勵志獎學金，綜合素質(zhì)三等獎學金。大二下學期期末，經(jīng)過答辯，升任樓管會部長。

我還要繼續(xù)努力，我要考研，我要考名校，這是我在大學本科階段的終極目標。

我要珍惜自己的寶貴光陰，不斷地、全面地發(fā)展自己；積極向上，持續(xù)奉獻，不斷創(chuàng)造社會價值，實現(xiàn)自己的人生價值；不斷改造自己的世界觀和方法論，不斷完善自己的人生觀、價值觀，不斷地完善自己的人格，塑造獨立人格。

兩年來的環(huán)境和之前的有很多不同，這讓我有了新的思考的契機。每當我有些什么想不開的事情，就看看一些歷史書籍、古典書籍，古人的那種豁達總是能讓我豁然開朗，同時不禁生出了無限的欽佩之情，很多古典書籍都能讓我慚愧自己的狹隘之處。這些流淌著中華民族血液精華的思想，總是以宏偉的氣魄沖開我內(nèi)心的罅隙，使我的心一次次開闊、提升。

放眼現(xiàn)如今的中國社會，許多大大小小的矛盾和災(zāi)難，其實都反映了人們內(nèi)心的浮躁。再看看當代的青年，能清醒地認識自己的又有多少。大家都有墮落的方式，殊途同歸。我要盡自己最大的努力，避免淪入此流。

走過的路，不管坎坷與否，都已不重要，因為從那里我收獲了美麗的回憶；擦肩而過的人，不管留戀與否，都已不在乎，因為他們曾與我一路同行；遙遠的明天，不管燦爛與否，都已不擔憂，因為我還在路上，因為這軀體之下有著一種思想，因為我要做自己的主人。

風景如音符般淌過，我還在路上奔跑，前方正春暖花開。

鄧小平激勵著我們做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有青年”，周恩來激發(fā)著我們“為中華之崛起而讀書”，并以身作則地教導著我們什么叫做“無時無刻不有責任系諸身”。

我認為自己做得遠遠不夠，我需要不斷地學習，不斷地思考，不斷地改造，不斷地發(fā)展。在否定中不斷地成長。

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