英語說明文寫作方法總結(jié)

1.Illustration（舉例法）

一．使用例證法可以把一些觀點(diǎn)描述得更具體二．什么時(shí)候用例證法？

三．作者想要闡明或者支撐他的論點(diǎn)的時(shí)候。有時(shí)候用一個(gè)例子就夠了，有的時(shí)候需要一系列的例子。

四．例子里用什么？

五．例子里可以包括：統(tǒng)計(jì)數(shù)字、諺語、名人名言、事實(shí)、調(diào)查、定義。六．如何用例子？

例子可以更緊密的連接上下文。用過度詞來引出例子。

七．組織你的例子按一定的順序，逐漸提高重要性，最重要的一個(gè)例子放在最后。

4.Process（過程分析法）

Eg：作文讓你介紹“電梯是如何運(yùn)行的”之類的。過程分析法是按照時(shí)間順序來介紹的。

一．何時(shí)用過程分析：過程分析法是描述如何做一些事情或者一些事務(wù)是怎么運(yùn)行的。

二．如何來組織過程分析：1.簡單地進(jìn)行說明

2.文章大致分為五個(gè)段落

3.對于某些專業(yè)詞匯，需要在文章的開頭闡述一下4.結(jié)論不要太長，解釋清楚即可（一些重要技巧：

1.在寫作前要想好所有的步驟，把他們列出來，不要錯(cuò)過任何一個(gè)步驟；

2.將每一步解釋的盡可能地清楚：例如你要介紹“保險(xiǎn)絲”這個(gè)東西，不能稱之為“shortpiece”，而要說成是“oneinch”，因?yàn)椤皊hortpiece”可以是onetothreeinches3.在介紹步驟的同時(shí)順便可以講一下某些步驟的原因，這樣可以使文章更加連貫

4.在步驟中有一些不能做的事情也要盡可能地寫出來，警告讀者不要做什么。例如警告讀者不要把手放到保險(xiǎn)絲里。

5.提到在步驟實(shí)行的過程中可能出現(xiàn)的情況，對于讀者來說也非常的人性化，確定要讓讀者知道這些可能出現(xiàn)的問題。）

6.專業(yè)術(shù)語：你應(yīng)該讓讀者能夠理解你寫的是什么東西，盡可能描述清楚。）

三．如何來開頭介紹過程分析

對于“howto”這種的過程分析的開頭，你應(yīng)該給你的讀者一些憑證告訴他們?yōu)槭裁匆�聽從你說的步驟，聽從你說的步驟的優(yōu)點(diǎn)、好處是什么。好的過程描述來源于滿足于讀者的好奇心。

四．如何來結(jié)束過程分析

要給出明確的知道這些步驟之后的優(yōu)點(diǎn)，確定不要重復(fù)地介紹步驟，而是要提到相關(guān)或者充足的能夠引起讀者興趣的語言。

5.Definition（定義法）

1.什么時(shí)候使用定義法

1)定義讀者可能不知道的詞匯，類似專業(yè)詞匯。

2)對于文中提到的抽象的、含糊不清的或有爭議的重要詞匯應(yīng)該定義。2.如何組織一個(gè)定義

如果是定義一個(gè)專業(yè)詞匯，可以考慮使用簡短的同義詞，如果沒找到的話，可以嘗試傳統(tǒng)的three-partdefinition，這三個(gè)部分是：1)要被定義的術(shù)語；2)它屬于的類；3)指出它與同類中其他成員的區(qū)別。

Forexample：Aklutzisapersonwhoisinvariablyclumsy。在需要多個(gè)句子來完成定義時(shí)，可以采用下面的辦法：1)給出描述性的細(xì)節(jié)，如列舉一個(gè)人的特殊品質(zhì)與性格；

2)給出例證或敘述，可以在必要的地方使用例子并且描述故事的發(fā)展過程；3)對比(difference)，指出所定義的術(shù)語同其他類似詞匯的區(qū)別；

4)比較(similarity)，找出一個(gè)合適的對照，讀者對于找出的對照更熟悉。3.如何修正一個(gè)定義

通過下面的方法使得定義更加優(yōu)雅而清晰：

1)在定義的句子中避免使用iswhen和iswhere，這些短語并不準(zhǔn)確，例如：Risibleiswhenyoulaughalot2)小心循環(huán)定義

例如：Adietitianisapersonwhostudiesdiets3)精確地描述出特征

類似kindofsmall的描述，不同的讀者會有不同的理解4）確保定義當(dāng)中用到的詞匯和短語是讀者知道的。

6.ClassificationandAnalysis（分類和分析法）

1.什么時(shí)候使用分類和分析模式

在分類中會討論到許多事物并將他們劃分到不同的組別中，而在分析中，是討論一個(gè)事物，并將它分解為許多組成部分。2.如何組織一個(gè)關(guān)于分類或分析的短文

需要注意以下幾點(diǎn)：

1)所作的劃分應(yīng)將文中提及的類別和組成部分全部包含2)分類的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)一致

例如：typesofrecordedmusic：

1.classical2.easylistening3.therollingstones

應(yīng)將therollingstones改為rockandroll或hardrock

4)所做的分類和劃分個(gè)數(shù)應(yīng)適宜，并做到各部分篇幅之間的平衡，同時(shí)合理安排各部

分的先后順序

3.如何介紹一個(gè)關(guān)于分類和分析的短文

一些使得介紹更吸引人的方法：

1)在語境中為分類或分析中定義的主題命名2)陳述做分類或分析的目的

3)如果文章很長的話可以給出分類或分析的列表，如果文章較短的話就不要這么做了，而且提前給出列表會減少讀者對于下文的興趣

4.如何結(jié)束一個(gè)關(guān)于分類和分析的短文

可以嘗試以下幾種策略：

1)使用幽默的語言給讀者一些建議2)展望未來3)指出例外情形

指出分類和分析中不完整的地方，這可以使得文章看上去更加合理，但仍需堅(jiān)持自己文中提出的觀點(diǎn)4)分析蘊(yùn)含的關(guān)系

指出分析中各部分隱含的相似點(diǎn)，并揭示出它們是如何協(xié)同工作成為一個(gè)整體的

5.如何組織全文

運(yùn)用過渡詞，如果是按時(shí)間順序，可以使用”first,second,third”或”firstofall,then,later,andthelast”；如果是按照等級，可以使用”themosturgentquestionis”,“themostimportantis”或”thesimplesttypeofstudentis”兩個(gè)建議：

1)如果新的段落是要做細(xì)分，需要明確指出2)不要使用”lastbutnotleast”做過渡6.如何做修訂

下面幾條可以幫助完善文章1)限制原始的主題

TooBigBetterPeopletypists

Carscompactforeigncars

SexismsexismindaytimeTVcommercials

2)3)4)5)6)7)

檢查重復(fù)的部分

在做分類之前掌握充足的依據(jù)分類不宜過多或過少

必要的時(shí)候可以做細(xì)分，但不宜過多

介紹(開頭)和結(jié)論(結(jié)尾)的風(fēng)格應(yīng)保持一致學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確的做分類與分析

7.ComparisonandContrast

前者是對比兩個(gè)事物的共同點(diǎn)，相同之處（similarity）；而后者是對比兩個(gè)事物的不同點(diǎn)（difference）。作對比的目的：

1.當(dāng)你需要解釋一些讀者可能不知道的事物的時(shí)候，你需要借用一些與你所說的一些相似的事物來進(jìn)行對比，進(jìn)而達(dá)到explain的目的；

2.讓你的讀者知道其中一個(gè)對比的事物在某點(diǎn)上是比另一個(gè)更加的優(yōu)秀的。（例如你選擇去食堂吃飯而不是自己做飯）。3

3.展示兩個(gè)相像的事物到底在哪些些重要的方面是具有不同的特點(diǎn)。4.展示兩個(gè)不同的事物到底在哪些重要的方面是具有相同的特點(diǎn)。寫作方法：

1.“塊塊”（theAllaboutpattern）---適用于比較的點(diǎn)比較少的情況

先按照一定順序解釋一個(gè)事物的所有特性，之后再按照同樣的順序解釋另一種事物的特性。（例如：國產(chǎn)與Sony電視機(jī)進(jìn)行對比，先介紹國產(chǎn)電視機(jī)的種類、大小、價(jià)格、功能等，再介紹Sony電視機(jī)的種類、大小、價(jià)格、功能等。）2.相同點(diǎn)與不同點(diǎn)分這些（theSimdiffpatten）

文章中，首先將兩種事物的相同點(diǎn)一一列舉出來，然后再將兩個(gè)事物的不同點(diǎn)一一地列舉出來，這種形式的作文不適合用于電視機(jī)等一些事物實(shí)實(shí)在在存在的東西對比上，而是適用于：你有兩個(gè)非常好的朋友，他們共同點(diǎn)是品質(zhì)都非常低高尚，不同處是他們生活中表現(xiàn)品質(zhì)高尚的方式不相同，這就可以使用這種問題就行對比。3.“點(diǎn)對點(diǎn)”（theSeesawpattern）---適用于比較的點(diǎn)比較多的情況

針對事物所要對比的特點(diǎn)與屬性進(jìn)行逐條地對比（例如電視機(jī)：可以先比較國產(chǎn)與Sony電視機(jī)的大小的共同與不同之處，再比較二者功能的共同與不同之處等等。）四種方式如何來進(jìn)行文章第開頭：

1.要解釋某些不常見的事物時(shí)的對比2.要突出某一事物更優(yōu)秀時(shí)的對比

3.比較兩種事物的共同點(diǎn)進(jìn)行對比（like,alike,similarto,）4.比較兩種事物的不同點(diǎn)進(jìn)行對比(differentfrom,fasterthan)

Eg:Althoughbothourpetcatslooklovely,theirdifferencesintemperamentisconstantsourceofamusement.如何來結(jié)尾：

結(jié)尾類似于過程分析法的結(jié)尾，但要注意的是要進(jìn)口第一段你所要表達(dá)的中心意思，進(jìn)而升華。

8.CauseandEffect（因果）

（一）一個(gè)原因?qū)Χ鄠�(gè)結(jié)果

文章開頭簡單介紹一下原因，剩下2、3、4段則介紹原因產(chǎn)生的結(jié)果，最后總結(jié)（二）一個(gè)結(jié)果對多個(gè)原因

文章開頭簡單介紹一下結(jié)果，剩下2、3、4段則介紹結(jié)果產(chǎn)生的原因，最后總結(jié)

剩下兩個(gè)不重要：1.一個(gè)原因產(chǎn)生的結(jié)果是另一個(gè)結(jié)果的原因；

2.一個(gè)原因引起一個(gè)結(jié)果

注意問題：

1.不要將原因想得太過于簡單，要仔細(xì)得思考產(chǎn)生某些結(jié)果的原因都有哪些，盡量越全越好；

2.因?yàn)橐粋�(gè)原因有多個(gè)結(jié)果或者一個(gè)結(jié)果會有多個(gè)原因，所以在文章中要有所側(cè)重，將重點(diǎn)放在主要的原因或結(jié)果上進(jìn)行闡述

3.所闡述的原因和結(jié)果盡量地客觀，這樣才會引起讀者的共鳴。

586寢室總結(jié)

擴(kuò)展閱讀：英語說明文的寫作方法

英語說明文的寫作方法

就“說明對象”而言，英語說明文可分為對“客觀具體事物”的說明和對“主觀抽象觀念”的說明兩大類，比如：對“LASER（激光）”、“ComputerProblemofYear201*（計(jì)算機(jī)201*年問題）”等等的說明都是對客觀或者具體事物的說明，而“TheSuccessfulInterview（談成功的面試）”、“HowtoWriteGoodEnglishComposition（如何才能寫好英語作文）”等是對主觀抽象觀念的說明。對我們中學(xué)生朋友來說，在漢語說明文的教學(xué)中似乎比較側(cè)重前者，即解釋客觀具體事物的說明文。但在英語說明文中，闡述和說明“主觀抽象觀念”的說明文占了很大的比重，其中有些類似漢語中的議論文。但是無論是對“客觀具體事物”的說明還是對“主觀抽象觀念”的闡述，英語說明文從結(jié)構(gòu)上看大致可分為三個(gè)部分：第一部分一般是文章的第一段，提出文章的主題，也就是說，文章想要闡述、說明的主要內(nèi)容；第二部分是文章的主體，可由若干個(gè)段落組成，對文章的主題進(jìn)行展開說明；第三部分是結(jié)尾段，對文章的主題作歸納總結(jié)。從英語說明文的結(jié)構(gòu)可以看出，要寫好英語說明文的關(guān)鍵在于第二部分如何對文章主題進(jìn)行展開說明。在英語中，常見的用來展開文章主題的方法有下列幾種：1.羅列法（listing）

在文章開始時(shí)提出需要說明的東西和觀點(diǎn)，然后常用first，second，andfinally加以羅列說明。羅列法廣泛地使用于各類指導(dǎo)性的說明文之中，下面這篇學(xué)生作文就是用羅列法寫成的：EarlyRising

Earlyrising（早起）ishelpfulinmorethanoneway.First，ithelpstokeepusfit（健康）。Weallneedfreshair.Butairisneversofreshasearlyinthemorning.Besides，wecandogoodtoourhealthfromdoingmorningexercise（做早操）。

Secondly，earlyrisinghelpsusinourstudies.Welearnmorequicklyinthemorning，andfinditeasiertorememberwhatwelearninthemorning.Thirdly，earlyrisingenables（使能夠）ustoplantheworkoftheday.Wecannotworkwellwithoutagoodplan.Justastheplanfortheyearshouldbemadeinthespring，sotheplanforthedayshouldbemadeinthemorning.Fourthly，earlyrisinggivesusenoughtimetogetreadyforourwork，suchastowashourfacesandhandsandeatourbreakfastproperly.

Laterisersmayfinditverydifficulttoformthehabitofearlyrising.Theyoughttomakespecialeffortstodoso.AstheEnglishproverbsays，“Earlytobedandearlytorise，makesamanhealthy，wealthyandwise.”羅列法經(jīng)常用下列句式展開段落，我們可以注意模仿學(xué)習(xí)：Thereareseveralgoodreasonswhyweshouldlearnaforeignlanguage.Firstofall，Secondly，Andfinally，

WeshouldtryourbesttoplantmoretreesforseveralgoodreasonsFirstofall，Secondly，Andfinally，

必須指出的是，有時(shí)羅列法并不一定有明確的first，second等詞，但文章還是以羅列論據(jù)展開的。2.舉例法（examples）

舉例法是用具體的例子來說明我們要表達(dá)的意思，常用forexample，forinstance，stillanotherexampleis等詞語引出。下面這篇學(xué)生作文就是用舉例法寫成的：Recreation

Itisimpossibletokeepingoodhealthunlesswetakeenoughrecreation（娛樂）。Themind，too，needschangetomakeitfreshandvigorous（有活力的）Thereismuchtruthintheoldsaying，AllworkandnoplaymakesJackadullboy.“

Therearemanygameswhichboysandgirlscanplayaftertheirschoolworkisdone，forinstance，football，tennis，andkite-flying.Otherexamplesofrecreationareboating，fishing，gardening，cycling，walking，chess-playing，andreading.Personswhositmuchattheirbusinessshouldtakeakindofrecreationthatwillsupplytheirmuscles（肌肉）withexercise.Thosewhospendmostoftheirtimeintheopenairanddomanualwork（體力活）shouldadopt（采納）readingorsomeotherquietformofrecreation.

Cyclingissaidtobeanimportantmeansofrecreation，butmanypersonsfoolishlytireoutthemselvesbycyclingtoomuch.Thesamemaybesaidinregardtofootball.Tennisisapleasantformofrecreation.Manypersonstakegreatdelightinboating.Fishingrequiresmuchpatience，andthereismuchdangeroftakingcoldbysittingstillonacolddaytoolong.Agoodbrisk（輕松）walkisoneofthefinestformsofexercise.Forpersonsengagedinoutdoorlabor，chess-playingisanotherexcellentformofrecreation.

可以看出，舉例法和羅列法有時(shí)可以結(jié)合使用：即用羅列法來列出例子，用例子充實(shí)羅列的說明。

3.比較法（comparisonandcontrast）

比較法是對兩個(gè)對象進(jìn)行比較，從而進(jìn)行說明的寫作手法。比較法又可細(xì)分為比較相同點(diǎn)（comparison）和比較不同點(diǎn)（contrast）兩種方法，比如：FromParagraphtoEssay

Althoughtheyaredifferentinlength（長度），theparagraphandtheessayarequitesimilarinstructure（結(jié)構(gòu)）。Forexample，theparagraphstartswitheitheratopicsentence（主題句）oratopicintroducerfollowedbyatopicsentence.Intheessay，thefirstparagraphsetsupthetopicfocus（主題所在）Next，thesentencesinthebodyofaparagraphdevelopthetopicsentence.Similarly，thebodyofanessayconsistsofanumberofparagraphsthatdiscussandsupporttheideasgivenintheintroductory（引導(dǎo)的）paragraph.Finally，aconcludingsentence（結(jié)束句）whetherarestatement，conclusion，orobservationendstheparagraph.Theessay，too，hasaconcludingparagraphwhichendstheessaylogicallyandsatisfactorily.Althoughtherearesomeexceptions（例外），mostwellwrittenexpository（說明文的）paragraphsandessaysaresimilarinstructure.

可以看出，在比較相同點(diǎn)的時(shí)候，常用到similarly，also，too，inthesamecase，inspiteofthedifference等這樣的詞語。EuropeanFootballandAmericanFootball

AlthoughEuropeanfootballistheparentofAmericanfootball，thetwogamesshowseveralmajordifferences.Europeanfootball，sometimescalledassociationfootballorsoccer，isplayedin80countries，makingitthemostwidelyplayedsportintheworld.Americanfootball，ontheotherhand，ispopularonlyinNorthAmerica（theUnitedStatesandCanada）。Soccerisplayedbyelevenplayerswitharoundball.Football，alsoplayedbyelevenplayersinsomewhatdifferentpositions（位置）onthefield，isplayedwithanelongated（拉長的）roundball.Soccerhaslittlebodycontact（接觸）betweenplayersandthereforeneedsnospecialprotectiveequipment.Football，inwhichplayersmakethegreatestuseofbodycontacttostoparunningball-carrierandhisteammates，needsspecialprotectiveequipment.Insoccer，theballisadvancedtowardthegoalbykickingitorbybutting（頂）itwiththehead.InAmericanfootball，ontheotherhand，theballispassedfromhandtohandorcarriedinthehandsacrosstheopponent"s（對手）goal.Thesearejustafewofthefeatureswhichdistinguish（區(qū)別）associationandAmericanfootball.

這是一篇用比較不同點(diǎn)的手法寫的說明文。從文章中可以看出：however，ontheotherhand，incontrast，but，nevertheless等表示轉(zhuǎn)折的詞語常用來引導(dǎo)對不同點(diǎn)的比較。4.定義法（definition）定義法也是英語說明文中常用的寫作手法，特別是在對具體事物概念進(jìn)行說明時(shí)經(jīng)常使用。定義法的基本要素是定義句。英語中常見定義句的模式是：被定義對象is所屬類別+限制性定語

可以看出，定義句中限制性定語越詳細(xì)，定義就越精確，比如：

Abatisasmallmouse-likeanimalthatfliesatnightandfeedson（以為食品）fruitandinsectsbutisnotabird.

其實(shí)，在英英詞典中，對英語單詞的英文解釋就是定義法的典型例子。比如，看看Longman詞典對student和teacher的定義是很有意思的：Astudentisapersonwhoisstudyingataplaceofeducationortraining.Ateacherisapersonwhogivesknowledgeorskilltosb.asaprofession（專業(yè)）。5.順序法（sequenceoftime，spaceandprocess）

順序法是指按時(shí)間、空間或過程的順序進(jìn)行說明的一種寫作手法。比如按照時(shí)間順序介紹一個(gè)科學(xué)家的生平，用空間順序闡述逐漸開發(fā)西部的重要意義，用過程順序法解釋葡萄酒的生產(chǎn)過程等等。

下面這篇學(xué)生作文就是用順序法寫成的：Coal

Coalunderwent（經(jīng)受）manychangesbeforeitbecamethebright，brittle（脆的），blacksubstancewhichwenowuse.Duringancienttimes（在上古時(shí)代），whentheearthenjoyedaverywarmandwetclimate，thelandwascoveredwithlargeforestsandbigplants.Astimewenton，thegroundchangedandbegantosink（下沉）alittle.Theseverylargenumbersoftreesandvegetablesreceivedadeposit（沉淀）ofsandandclay.Thislayerofsandandclaypresseduponthelayerbeneathandpreventeditfromcontactwithair.Thesetreesandplantsreceivedthepressureandchangeditsappearance.

Generationsaftergenerations（幾世紀(jì)后），asthegroundkeptgraduallysinking，anotherlayerofsandandclaywasagaindeposited（積聚）abovethelayersalreadyformed.Agreatpressurewasthusexerted（作用）andthepeat（泥煤）waschangedintotheblackandbrittlesubstancewhichisknownascoal.

Coalisakindofmineralwhichisformedbynatureasabovestated.Itisanimportantindustrialmaterialandischieflyusedasfuel.Itisveryvaluableintheindustrialworld.Theplacewherecoaldepositiscalledacoalmine（煤礦）。InChina，coalminesarelargelyfoundinthenorth-westpartofthecountry.Shanxiisafamousprovinceforproducingcoal.IthasthemostcoalofChina.

6.分類法（classification）

分類法是將寫作對象進(jìn)行分類說明的一種寫作手法。比如：著名的英國哲學(xué)家弗朗西斯培根（FrancisBacon）在其膾炙人口的《談讀書》（OfStudies）一文中就用到了分類法：

Somebooksaretobetasted，otherstobeswallowed，andsomefewtobechewedanddigested，thatis，somebooksaretobereadonlyinparts，otherstoberead，butnotcuriously，andsomefewtobereadwholly，andwithdiligenceandattention.Somebooksalsomaybereadbydeputy，andextractsmadeofthembyothers；butthatwouldbeonlyinthelessimportantarguments，andthemeanersortofbooks

參考譯文：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所需摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者轉(zhuǎn)摘自《英漢翻譯教程》（張培基等）

可見，如果能夠根據(jù)具體情況，選用合適的寫作手法，就可為文章增添無窮的魅力。除了上述提到的6種展開英語說明文主題的寫作方法之外，還有因果法、歸納法等其他方法。但相比之下，對于中學(xué)生來說，上述6種方法是首先值得掌握的。另外必須指出的是：在一篇文章中往往是以一種寫作手法為主，同時(shí)輔以其他寫作手法。有時(shí)，甚至?xí)�幾種寫作手法混用而不分主次。因此，必須根據(jù)具體情況，選用合適的展開主題的寫作手法，才能寫出優(yōu)秀的英語說明文。

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