xxx縣“做一個有道德的人”主題活動總結

Xxx縣“做一個有道德的人”主題活動開展情況的匯報

按照市文明辦要求部署，我縣積極組織開展“做一個有道德的人”主題活動，取得了初步效果�，F(xiàn)將活動開展情況匯報如下：

一、活動開展情況

我縣針對未成年特點，不斷創(chuàng)新教育載體，開展了形式多樣的適宜于未成年人參加的各類主題性道德教育實踐活動，拓寬了德育教育空間，豐富了未成年人精神生活，進一步深化了“做一個有道德的人”實踐活動。

一是開展豐富多彩的思想道德教育活動。每年定期組織中小學生參觀xxx等愛國主義教育基地，強化愛國主義教育。先后邀請了xxx到我縣給中小學生作學雷鋒事跡報告，通過講述工作、生活中雷鋒的故事，大力弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)中小學生的優(yōu)秀思想道德品質。組織開展了“感受春天，我愛校園我愛家”、“傳唱優(yōu)秀童謠，做有道德的人”、“網(wǎng)上祭英烈”等一系列活動，進行感恩教育，讓學生在活動中受到啟迪。組織開展了“童心向黨”歌詠比賽，積極培育未成年人的高尚情感和遠大志向，促進廣大少年兒童健康成長。

二是開展形式多樣的文體活動。組織開展了“書香溢滿校園，經典伴我成長”系列活動，引導學生讀圣賢書、立君子品、做一個有道德的人。舉辦了“古詩文朗誦比賽”活動，提高學生學習古詩

文的熱情，感悟中國古典文化的魅力。開展了“愛我中華，經典誦讀”擂臺賽，增強了學生學習積極性，提高了他們朗誦和寫作能力。全面落實開展了陽光體育比賽、文明歌曲傳唱等活動，豐富培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進全面發(fā)展。

三是開展扎實有效的社會實踐活動。組織開展了“校園小警察”、“成長銀行”、“陽光讀書工程”、“楚漢爭霸”、“校園網(wǎng)絡電視臺”等特色實踐活動，為學生提供發(fā)展個性、展示特長和施展才華的平臺。充分利用學校生物、化學、物理等專業(yè)實驗室器材，開展實驗操作、科學探究活動等，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和動手實踐能力�？萍�、教育、婦聯(lián)等部門聯(lián)合舉行各類青少年科技活動，組織學生參加科技夏令營，參觀科技展，對學生進行科普教育。同時，各學校利用教學樓走廊，懸掛、張貼各種名言警句、交通安全知識和學生實踐體會等，增強學校的文化氛圍，讓學生在潛移默化中陶冶情操，增長見識。

今年以來，全縣各中小學校已組織開展學雷鋒志愿服務活動100次，評選出縣級“美德少年”10名，經典誦讀會120次，優(yōu)秀童謠演唱比賽60次。通過開展“做一個有道德的人”主題活動，進一步促進了全縣中小學德育工作扎實穩(wěn)步地發(fā)展，確保學生思想道德水平能更上一個新臺階。

二、經驗和做法

（一）加強組織領導，建立健全長效工作機制。每年年初，縣文明委將“做一個有道德的人”主題活動列入精神文明建設工作序

列中，多次召開專題會議，專題研究主題活動的開展等工作。由縣文明辦召開責任部門單位聯(lián)席會議，協(xié)調推進“做一個有道德的人”主題活動，加強調查研究工作，促進落實工作的落實。各職責單位充分發(fā)揮職能作用，積極主動地參與主題活動中來。Xxx新聞媒體都開辟了專題、專欄，大力報道“做一個有道德的人”主題活動開展情況。同時，在城區(qū)主要路段、公交站點設置了“做一個有道德的人”公益廣告50余幅，通過多種形式，大張旗鼓宣傳，使主題活動成為社會各界關注的焦點。

（二）抓好基礎工作，構建“三位一體”教育網(wǎng)絡。學校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡是推動未成年人思想道德建設工作深入開展的重要保障和基礎。我縣充分利用學校、家庭、社會“三位一體”的未成年人教育網(wǎng)絡，開展“做一個有道德的人”主題活動。以學校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育工作機制，確定校長為德育工作第一責任人，成立了學校德育工作機構，將德育工作納入教育教學評估體系，建立健全學生綜合素質評價體系。以法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史紀念日以及入學、入隊、入團、成人、周一升旗儀式、宣誓等具有特殊意義的重要日子為活動載體，在各中小學校集中開展“文明新風進校園”、“國旗下的講話”、“小手拉大手、文明齊步走”等多項主題教育活動，將愛國主義、集體主義、社會主義理想信念教育、社會主義核心價值體系教育等融入其中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。以家庭為主課堂，抓好家教工作。加強對全縣家長學校的規(guī)范管理，以家長學校教育為

抓手，將“做一個有道德的人”主題活動融入到家教工作，充分發(fā)揮了家長學校的主課堂作用。廣泛開展了“爭做合格父母，培養(yǎng)合格人才”的“雙合格”實踐活動，支持子女參與道德實踐活動，引導兒童增強社會責任感，養(yǎng)成良好的道德行為習慣。以社會為大環(huán)境，抓好保障工作。以開展創(chuàng)建文明城市工作為契機，組織公安、工商、文化、城市管理等職能部門重點圍繞整治網(wǎng)吧、網(wǎng)絡環(huán)境、校園周邊環(huán)境、凈化熒屏聲頻等開展了專項集中整治行動多次，效果顯著。持續(xù)組織開展“反盜版天天行動”，將該項工作納入公安、文化、工商等部門的日常工作日程，完善工作聯(lián)動機制，堅決打擊各類侵權盜版書刊、音像制品在我縣市場上的出租出售行為，保障了我縣版物市場和校園周邊環(huán)境治理工作規(guī)范有序。

（三）加強陣地建設，逐步改善道德實踐教育條件。以強化未成年人思想道德陣地建設為工作著力點，加大鄉(xiāng)村學校少年宮、未成年人愛國教育基地、道德實踐基地、娛樂活動場所投資建設力度，為“做一個有道德的人”主題活動提供廣泛的開展空間。全面推進鄉(xiāng)村學校少年宮建設工作，制定下發(fā)了《全縣鄉(xiāng)村學校少年宮建設實施方案》，專門成立了領導小組和辦公室，指導全縣鄉(xiāng)村學校少年宮的規(guī)劃建設、活動開展等工作。堅持把“做一個有道德的人”主題活動作為新聞宣傳工作的重要內容，注重發(fā)揮xxx的作用，通過開設專欄、專題，積極宣傳工作中好的經驗和做法。

三、主題活動的規(guī)律研究

一是有利于提升未成年人的自信心。一個人的成與敗、快樂與

悲哀，與擁有的知識能力有關，而更為重要的是有無自信心。例如，開展“經典誦讀”活動之后，學生的聽說讀寫能力不斷提高，學習變得快樂輕松，從而對生活、學習產生了自信。同時，“做一個有道德的人”主題活動應該再添加內容，豐富活動載體。

二是不斷拓寬主題活動參與面。在開展“做一個有道德的人”主題活動中，有很多性格內向的未成年人心中有參加各項活動的想法，但又不好意思參加，這就要求活動組織者要通過多種途徑，引導性格內向的學生參與到活動中來，以此拓寬活動參與面。

四、主題活動的意見和建議

一是加強城鄉(xiāng)學校互動交流活動。相關部門應該通過“結對子”等形式，組織城市學校和農村學�；�動交流，既能豐富未成年人活動內容，也能為城鄉(xiāng)未成年人相互學習、相互提高搭建平臺。

二是活動的主動權要由職能部門向未成年人轉移�，F(xiàn)在活動的策劃者主要是教育負責人或教師，未成年人只是活動的實施者，建議活動要由未成年人自己策劃、實施，職能部門起幫助、協(xié)調等作用，從而實現(xiàn)豐富活動內容、提升未成年人綜合素質的目標。

擴展閱讀：做一個有道德的人活動總結材料

“做一個有道德的人”主題活動總結

未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人。他們的思想道德狀況如何，直接關系到中華民族的整體素質，關系到國家的前途和命運。對青少年的思想政治教育工作，歷來是黨和國家交給學校的重要任務。黨中央提出了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，充分體現(xiàn)了國家領導人對未成年人思想道德建設的關心和決心。胡錦濤同志曾指出：“一個有遠見的民族，總是把關注的目光投向青年，一個有遠見的政黨，總是把青年看作推動歷史發(fā)展和社會前進的重要力量”。

中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)共同發(fā)起的以“做一個有道德的人”為主題的全國未成年人“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動，在新的歷史時期下，高度重視對下一代的教育培養(yǎng)，努力提高未成年人思想道德素質，是成年人義不容辭的職責。學校是對未成年人進行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質教育的首要位置，貫穿于教育教學管理的各個環(huán)節(jié)，提高德育工作的實效性。

一、加強領導，落實責任，構建“做一個有道德的人”工作格局。

1、成立機構，加強領導。學校高度重視在學生中開展“做一個有道德的人”的實踐活動，成立了工作領導小組和組織機構，鄧克杰校長任組長，梁慶文副校長、梁寧妮副校長任副組長，成員有梁貴主任、黃彩貞主任、梁安作副主任以及各班班主任。少先隊輔導員為主要的組織實施著，負責實踐活動的常規(guī)工作，在學校的協(xié)調下，大隊部和各班之間相互配合，共同組織開展好“做一個有道德的人”的實踐工作。

2、制定方案、明確責任、落實措施，形成齊抓共管的工作格局。學校大隊部在重大節(jié)慶日來臨前夕，認真聽取學生的意見，設計符合學生年齡特點的道德實踐活動，引領孩子在家庭，孝敬父母；在學校，尊敬師長；在社會，奉獻愛心，努力做一個有道德的人。

二、強化行為規(guī)范訓練，營造“做一個有道德的人”的良好氛圍。

1、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信活動從身邊做起活動。

要把大事做好，就必須先做好每一件小事。德育教育是大事，因此必須從小抓實抓緊。新生一進校，學校就以黨支部、校長、教導主任，班主任組成的新生教育班子深入學生班組，組織以學籍管理、小學生守則、小學生日常行為規(guī)范為中心的教育。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。

學校全面提高學生培養(yǎng)自身良好行為習慣的意識，促學生良好行為習慣的養(yǎng)成。對行為規(guī)范的檢查、評比措施進一步完善與落實。制定評分內容和標準，設計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、眼保健操、班報評比、標志佩戴情況，違紀情況的檢查評比落實到位。值周領導、值日教師、學生衛(wèi)生檢查隊對衛(wèi)生采取天天檢查量分的方式，值勤隊對佩戴標志情況天天檢查并采取突擊檢查的方式，各年級組長對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。在運作過程中，學校大隊部根據(jù)各項工作的難度以及每個少先隊員、每個中隊的付出，經過多方面考慮，仔細研究，盡可能的付之以比較合理的分值進行量化，把檢查結果公布，評選出十二個“流動紅旗”中隊，并在星期一的升旗儀式上讓學校領導或大隊干部宣讀“流動紅旗”的班級。各班主任都認真地、堅持不懈地對學生進行規(guī)范嚴格的常規(guī)養(yǎng)成教育，圍繞學校德育目標，認真學習，認真落實，逐步培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力。在學校每星期進行的“流動紅旗”評比中，許多中隊成績突出。學校的衛(wèi)生狀況及學生的文明禮貌行為得到了顯著改善。

3、規(guī)范學校升旗儀式。

每周一的升旗儀式是學校對學生進行愛國主義教育的重要環(huán)節(jié)。為使該校升旗儀式嚴肅、規(guī)范、教育意義深刻，每個學年，少先隊大隊部都精心挑選了十二名學生成立升旗隊，并對這些學生進行嚴格的隊列訓練，確保升旗儀式的規(guī)范性、嚴肅性。國旗下講話是升旗儀式中重要的組成部分，也是對學生進行愛國主義教育的有利手段。因此，學校的國旗下講話嚴把質量關，通過校領導、少先隊輔導員以愛國主義為主線，有針對性地給學生們講各個時期內為祖國做出過巨大貢獻的杰出人物及他們的光榮事跡，切實激發(fā)學生愛國主義情懷。

三、加強少先隊活動建設，深入開展“做一個有道德的人”的實踐活動。

少先隊是對少年兒童進行思想、品德教育的陣地，少先隊活動能否正常開展，對學校教育起著非常重要的作用。

1、以“手拉手”互助活動為抓手，引導學生樹立關愛與責任意識。

學校一貫發(fā)揚“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德，組織學生為“母親河”、為失學兒童、為汶川、玉樹災區(qū)捐款捐物。學校先后與地州鄉(xiāng)中心小學、大道鄉(xiāng)中心小學、吞盤鄉(xiāng)中心小學等進行“手拉手”互助活動。在活動中，兩校的輔導員一起組織學生結對子，在學習、生活上互相學習，互相幫助。同時，教育學生資助對子應用自己節(jié)約的零花錢或用自己的勞動所得。比如收集廢舊物品拿去賣。用獲得的報酬援助有困難的小伙伴，使學生體會到勞動的價值和用雙手幫助別人的樂趣。組織學生開展與對子同吃住、同學習、同勞動，相互幫助，共同提高。2、開展“小小志愿者”活動為社會愛心奉獻，培養(yǎng)學生樂于助人的奉獻精神。

結合3月份學雷鋒活動月，少先隊大隊部組織“幫扶小分隊”“文藝小分隊”“護綠小分隊”“文明禮儀小分隊”“安全小分隊”深入到福利院、社區(qū)做好事，通過慰問孤寡老人、為孤寡老人表演節(jié)目、到公共場所打掃衛(wèi)生、引領低年級同學過馬路等活動，培養(yǎng)學生樂于助人的奉獻精神。

各班結合本班實際情況組織學生從小事做起，從身邊做起，從崗位做起，開展“四個一”活動：開展一次“獻給媽媽的愛”教育活動、為學校創(chuàng)建衛(wèi)生校園活動、參加一次向敬老院老人獻愛心活動、舉行一次“學雷鋒，樹新風”主題班隊活動。在活動過程中，學生工作認真負責，不怕苦、不怕臟、不怕累。通過義務勞動，同學們體驗到了勞動的辛苦與快樂，增進了同學間的友誼。當?shù)厝罕娊o予學生極高的評價，這向社會展示了該校學生文明向上的良好風貌！

3、踐行“經典”，引導做人。

經典詩文可以怡人性情，啟人心智，陶人情操。誦讀經典，貴在學以致用，貴在生活中踐行。我們指導學生誦讀經典，目的在于教會學生做人。因此，為了讓經典詩文的思想精髓扎根于心，教師們非常重視引導學生在現(xiàn)實生活中踐行“經典”。

①學文導行。每誦讀完一篇對學生思想、行為有指導意義的經典詩文，教師則對照讀物內容布置相關一些德育作業(yè)，比如幫媽媽做家務、給爺爺奶奶捶背等等。這些實踐活動不僅加深學生對詩文的理解，而且懂得了如何關心孝敬父母，懂得感恩報恩，學會寬容禮讓等文明行為。由于老師們的經常引導，在日常生活中，學生也漸漸地學會運用經典名言規(guī)范自己的言行。

②舉行“學圣賢思想，做君子少年”紀念孔子誕辰活動和一年級新生開筆禮儀式，引導學生做個正直的人，高尚的人，有修養(yǎng)的人，有文化的人，能掌握現(xiàn)代技術的人。201*年9月舉辦的一年級新生開筆禮儀式被中國新華網(wǎng)的鄧植尹記者拍攝報道，報道文章《廣西小學新生誦讀經典“開筆禮”上學會做人》及活動圖片于9月15日刊登在中華文明網(wǎng)上。

4、開展“弘揚和培育民族精神活動”，弘揚和培育少先隊員的民族精神。

學校把“弘揚和培育民族精神活動”作為加強和改進德育工作的大事來抓，大力倡導“愛國守禮、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使民族精神、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)。①在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發(fā)動少先隊組織向全體隊員發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

②利用與武裝部共建的便利，請武裝部領導向學生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，并組織五六年級師生到武裝部參觀。通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學生的國防意識，激發(fā)學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。

5、開展“創(chuàng)衛(wèi)”工作，提升學生環(huán)保意識。

根據(jù)上級有關精神，在創(chuàng)衛(wèi)工作的基礎上，進一步加強學校文明建設和學校校園環(huán)境的美化，切實抓好健康教育，搞好學生個人衛(wèi)生，提高學生的健康水平。各班主任結合本班實際情況做好“創(chuàng)衛(wèi)”活動計劃，舉行“創(chuàng)衛(wèi)”主題中隊會，利用晨讀、晚讀、班會課等時間教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，從身邊做起，從小事做起，從小養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。

6、發(fā)揮校外德育基地作用，提升學生的各方面能力。

學校與武裝部、駐軍十一連共建文明單位。在共建過程中，軍民雙方注重發(fā)揮各自優(yōu)勢，做到互相受益，共同發(fā)展。

①組織學生到縣武裝部參觀國防教育圖片展覽，并邀請首長給學生介紹槍械知識，給學生上國防教育課，提升學生的國防意識。

②深入開展軍事夏令營活動。自1998年起，該校每年暑假組織少先隊員開展軍事夏令營活動，對隊員進行愛國主義、集體主義、國防知識教育，至今已舉辦了12屆。圍繞軍事夏令營，組織學生聽一次國防形勢報告、看一部軍事題材電影、組織一次唱革命歌曲比賽、舉辦一次主題國防演講會、進行一次行軍拉練、每天一次升國旗儀式、飯前一支歌、每天一次內務評比、一次板報評比。通過軍事化教育管理和各種集體活動開展，隊員與部隊戰(zhàn)士一起訓練、學習、生活，增長了才干，鍛煉了自己。學生身體素質明顯加強，吃苦耐勞、勇敢堅毅的品質和意志力得到提高，集體觀念得到明顯加強，有效克服極端個人主義和以自我為中心的自私自利思想。

7、對學生進行國情、縣情和鄉(xiāng)情教育，爭做一個有道德的人。

國情教育是愛國主義的重要內容。我們根據(jù)小學生心理活動的規(guī)律，組織他們觀看電影、電視和錄像，用參觀和講故事的形式對他們進行國情教育。幾年來學校組織學生觀看了《火燒圓明園》和《百色起義》等歷史影片，還播放了百部愛國主義教育片的錄像，組織他們參觀靖西壯族博物館，觀看了《靖西在前進》圖片展覽，利用班會給他們講故事。為了使他們深刻地認識中國的過去和現(xiàn)在，增強感染力，少先隊舉行了《熱愛祖國、唱響和諧》、《改革開放三十年》和《輝煌共和國》主題隊會，出版報、墻報，他們通過自己動腦、動筆和動口，進一步了解了祖國的過去和現(xiàn)在，知道今天的幸福生活來之不易，受到了深刻的教育。

小學生對祖國的認識是從對家鄉(xiāng)的認識開始，而對祖國的熱愛也是從熱愛自己的家鄉(xiāng)開始。為了使學生認識我國幅員遼闊，物產豐富，風景優(yōu)美，我們組織他們參觀博物館，每年春游和秋游到農村、工廠和水電站參觀考察，游覽家鄉(xiāng)的名勝古跡，還采集各種礦石標本，讓學生身臨其境，領略家鄉(xiāng)的人情風俗。學生認識了家鄉(xiāng)的過去和現(xiàn)在，了解了家鄉(xiāng)的巨大變化，懂得了家鄉(xiāng)人民為建設家鄉(xiāng)而辛勤地勞動。同學們寫出了對家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人民有真情感的作文。《我的家鄉(xiāng)》、《家鄉(xiāng)的藥市》和《我愛家鄉(xiāng)的山楂》等八篇學生作文刊登在《右江日報》和小學生作文刊物上。201*年7月，在第十六屆青少年“改革開放三十年”全國愛國主義讀書教育活動中，該校黃芳瓊老師榮獲輔導教師特等獎，黃露苗同學榮獲征文特等獎。今年5月25日，該校五（4）班黃鈺涵同學參加百色市“輝煌共和國”全國愛國主義讀書教育活動講故事比賽榮獲一等獎，并代表百色市參加自治區(qū)“輝煌共和國”全國讀書教育活動講故事比賽榮獲三等獎。

近幾年來，該校在“做一個有道德的人”實踐活動中，做了一些工作，取得了一些成績，這都是上級領導重視關懷的結果。今后，我們將進一步從提高未成年人思想道德建設的高度出發(fā)，充分認識“做一個有道德的人”的必要性和重要性，切實加強和改進工作思路與方法，努力把未成年人思想道德建設作為一項長期性工作抓緊、抓實、抓好。

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