小學(xué)低年級寫字教學(xué)的幾點心得

小學(xué)低年級寫字教學(xué)的幾點心得

[摘要]：寫字教學(xué)是小學(xué)最基本的教學(xué)。它是學(xué)生讀書學(xué)習(xí)最基本的前提。小學(xué)低年級真是出于識字寫字的啟蒙時期，寫字教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得學(xué)生的思維能力得到一定的提高，以及培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣，為將來的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。小學(xué)低年級的學(xué)生自學(xué)能力還很差，這就需要教師在教學(xué)中采用多元化的教學(xué)方法，來幫助學(xué)生提高寫字水平。本文就是根據(jù)自己多年的小學(xué)教育經(jīng)驗，來談?wù)剬�寫字教學(xué)的幾點心得體會，希望能夠幫助小學(xué)語文教師更好的教學(xué)。[關(guān)鍵字]：小學(xué)寫字教學(xué)心得

在小學(xué)低年級中加強(qiáng)寫字教學(xué)的訓(xùn)練，是小學(xué)語文教育的一項重要的任務(wù)，寫字教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為日益復(fù)雜話的學(xué)科學(xué)習(xí)打下堅實額基礎(chǔ)。通過多年的對小學(xué)寫字教學(xué)的實踐，我摸索出了一套自己的教學(xué)方法，具體做法如下：一、樹立榜樣，營造良好的寫字氛圍

小學(xué)低年級的學(xué)生思想還不成熟，在他們心目中教師就是至高無上的，教師所說的做的都是準(zhǔn)確的，所以教師在教學(xué)中要時刻要求嚴(yán)于律己，為人師表，時刻關(guān)注自己的行為習(xí)慣來給學(xué)生做好表率行為。在寫字教學(xué)也同樣如此，一般一個班級學(xué)生的字形都具有一定的相似之處，都和任教教師相似，就是因為這樣，教師在平時的寫字中就要給學(xué)生做好榜樣。如果學(xué)生能夠從教師在教學(xué)的板書、

作業(yè)的評語等字體中發(fā)現(xiàn)美，產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)的思想，在心理上就會產(chǎn)生像教師學(xué)習(xí)的動機(jī)，從而去模范教師的字體，寫字姿勢等等各個方面。那么教師就要不斷的鍛煉和提升自己，寫出一手好字，從而給學(xué)生做好一個榜樣，讓學(xué)生去模范和學(xué)習(xí)，營造一種好學(xué)的寫字氛圍。

二、合理激趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字興趣

要想練就一手好字，這不是一朝一夕能夠練成的，關(guān)鍵在于長時間的練習(xí)。興趣是最好的老師，如果想讓學(xué)生練得一手好字，就必須讓學(xué)生喜歡上寫字，并養(yǎng)成自主練習(xí)的好習(xí)慣，所以必須對學(xué)生的寫字興趣加以培養(yǎng)和激發(fā)。為了培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，教師必須采用多元化的教學(xué)方式來培養(yǎng)學(xué)生的興趣。1、對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)激勵

小學(xué)低年級的學(xué)生都希望得到大家的表揚(yáng)，這樣他們才能對某件事去繼續(xù)的完成。教師在教學(xué)中除了對那些字寫的很好的學(xué)生加以表揚(yáng)和鼓勵外，還要對那些遵守紀(jì)律堅持練習(xí)的學(xué)生的精神加以鼓勵，在發(fā)現(xiàn)他們的不足的時候不能嚴(yán)厲的批評，要和藹的支出來并讓他們加以改正。如：一個學(xué)生的字寫的好的時候，教師當(dāng)著全班的面表揚(yáng)學(xué)生，并讓學(xué)生說出這些字是怎么寫的，說出這些字的筆畫順序來。學(xué)生回答正確后，全班都給與掌聲和鼓勵，這樣在收到肯定的滿足感下這些學(xué)生就會在下次的寫作中更加的努力，爭取下次還能收到表揚(yáng)。而那些沒有收到表揚(yáng)的同學(xué)，也會產(chǎn)生一種競爭

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小學(xué)寫字教學(xué)的幾點體會

摘要：漢字是漢民族的象征，寫好漢字至關(guān)重要。新課改對小學(xué)生寫字有明確要求。如何做好寫字教學(xué)，使學(xué)生都能寫一手漂亮的漢字，本文認(rèn)為主要是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，充分發(fā)揮榜樣的示范、引領(lǐng)作用以及努力激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。關(guān)鍵詞：寫字教學(xué)；書寫習(xí)慣；榜樣示范；寫字興趣

漢字是世界上最古老的文字之一，它以其浩瀚廣博書寫著華夏歷史，以其靈動優(yōu)美展示著炎黃精神。它傳承著中華民族幾千年的燦爛文化，是中華文明的象征，因而每個華夏兒女都應(yīng)寫好漢字。新課程標(biāo)準(zhǔn)把寫字教學(xué)放在了相當(dāng)重要的地位。下面筆者談幾點自己在小學(xué)寫字教學(xué)方面的體會：一、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣

1.寫字姿勢要正確�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》對第一學(xué)段明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。”正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體正常發(fā)育，保護(hù)學(xué)生視力。教師根據(jù)教學(xué)需要，可以編一些兒歌，以激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，掌握寫字要領(lǐng)。例如，“寫字姿勢要端正，身體坐正書放平；一寸一尺和一拳，學(xué)好知識身體健�！弊寣W(xué)生熟讀成誦，熟記于心，落實于行，并持之以恒，以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

在坐姿正確的基礎(chǔ)上要教給學(xué)生規(guī)范的執(zhí)筆方法：手指、手腕要活動自如，不能死死抓住筆桿。教師要示范說明：用拇指和食指的指尖捏住筆桿，并強(qiáng)調(diào)是“指尖”而不是“指頭”，并用實圖講解

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