快樂(lè)閱讀階段性總結(jié)快樂(lè)338

“快樂(lè)閱讀”學(xué)期階段性總結(jié)：

快樂(lè)C338

邱紅

一年來(lái)，為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化，班級(jí)工作繼續(xù)以學(xué)校的德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境，積極探究學(xué)科滲透思想教育及德育專題研究，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)。

從去年確定“快樂(lè)閱讀”作為班級(jí)特色以來(lái)，為了更大地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓越來(lái)越多的學(xué)生喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，也讓學(xué)生在閱讀中享受愉悅，感受快樂(lè)，讓這一理念貫徹下去，我從以下幾個(gè)方面去做的：一：積極宣傳發(fā)動(dòng)

開(kāi)學(xué)初，利用班會(huì)、語(yǔ)文課向?qū)W生講述一些名人從小愛(ài)讀書(shū)的故事，讓學(xué)生感受到讀書(shū)的好處；講述了“世界讀書(shū)日”的由來(lái)，倡議學(xué)生、倡議家長(zhǎng)帶頭買(mǎi)書(shū)、看書(shū)；感受書(shū)中的樂(lè)趣；二：創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化范圍

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。

1）走進(jìn)班級(jí)的教室，你會(huì)被濃濃的書(shū)香縈繞。在教室貼上毛筆書(shū)寫(xiě)的"我閱讀，我快樂(lè)"““我學(xué)習(xí)我快樂(lè)”“我勞動(dòng)我快樂(lè)”等字；而散發(fā)書(shū)香的是教室里的四周：講臺(tái)旁，書(shū)架上、墻壁上排滿了各類書(shū)籍、雜志，這里便被一群小書(shū)迷們包圍；……琳瑯滿目，新鮮的新聞爆料長(zhǎng)令同學(xué)們受益匪淺；《文史博覽》、《青年文摘》、《讀者》、《演講與口才》等雜志早早先入為主，用智慧開(kāi)啟孩子們閱讀的大門(mén)。

2）成立了班級(jí)圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)期定期繳納好書(shū)，供大家互相借閱；建立班級(jí)個(gè)性化藏書(shū)架。選好圖書(shū)管理員，成立班級(jí)圖書(shū)角，統(tǒng)計(jì)藏書(shū)目錄，并采取個(gè)人每周借書(shū)制，可向?qū)W校圖書(shū)室或班級(jí)圖書(shū)室借閱的方法不斷豐富藏書(shū)量。閱讀方式上讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。

3）開(kāi)設(shè)“古詩(shī)文閱讀通道”，每天利用課前五分鐘進(jìn)行朗讀交流，限時(shí)讓學(xué)生背誦，培養(yǎng)記憶力，增加語(yǔ)文素養(yǎng)。要求學(xué)生每日早晨誦讀并背誦古詩(shī)文閱讀，讓學(xué)生從小感受祖國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的韻味和魅力。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，辯論會(huì)等等，在這些活動(dòng)中，放手讓孩子們充分展示，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

三：寫(xiě)摘抄豐富自己

不記得是哪位先人曾說(shuō)過(guò)“最淡的墨水也勝過(guò)最強(qiáng)的記憶”。為了讓學(xué)生將來(lái)有厚重的語(yǔ)文積淀，我讓學(xué)生每周分類摘抄在采蜜本上，一個(gè)學(xué)期下來(lái)摘抄多的孩子已經(jīng)有5、6000字的讀書(shū)筆記了，最少的也有2~3000字。倡導(dǎo)快樂(lè)閱讀，開(kāi)啟學(xué)生心智。四：上好讀書(shū)指導(dǎo)課

每周中午的午練課固定為學(xué)生課外書(shū)閱讀時(shí)間。每周五下午的第二節(jié)課定為課外閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書(shū)，首先把課文讀通，不認(rèn)的字或不理解的詞查字典解決，再選喜歡的詞句畫(huà)上記號(hào)或摘抄下來(lái)。

這個(gè)學(xué)期，我們分別品味了《水滸傳》中眾英雄的英雄豪氣；領(lǐng)略了《魯濱孫漂流記》中敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神；了解了《駱駝祥子》那不甘心卻被社會(huì)所吞噬的祥子的無(wú)奈；看到了《窗邊的小豆豆》那可愛(ài)的模樣；學(xué)習(xí)了《居里夫人》那不屈不撓的偉大精神；并且從一系列的小小故事中得到了讀書(shū)做人的真諦！五：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

在這個(gè)學(xué)期中，我們積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，參加各項(xiàng)比賽，年級(jí)組中也舉行了豐富的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高。

1、開(kāi)展了慶祝母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)等主題的活動(dòng)，還開(kāi)展了一系列的班級(jí)小活動(dòng)，如“猜猜我是誰(shuí)”、“朗誦比賽”、“善意的謊言是否有礙于誠(chéng)信”和“上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”辯論會(huì)、“我來(lái)學(xué)禮儀”、“爭(zhēng)做文明小公民”、“語(yǔ)言文明倡議活動(dòng)推廣普通話”、“暢談理想”等活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，尊重教師。增進(jìn)了師生之間、同學(xué)之間的的感情。

2、為便于開(kāi)展個(gè)性化作文活動(dòng)，上學(xué)期由周浩東、邱孝杰為首成立了C338QQ群，開(kāi)展了C338特色閱讀，由何山雨、彭芳鈺等建立了“快樂(lè)C338”新浪博客，作為學(xué)生平時(shí)作文的展示平臺(tái)，由學(xué)生自行發(fā)布自己的作文到班級(jí)博客。網(wǎng)址是”，上期出刊了六年級(jí)C338“芽?jī)簶?lè)”作文�？�；這個(gè)學(xué)期繼續(xù)在博客中刊載作文。

3年級(jí)中開(kāi)展了“慶五一”、“我愛(ài)讀書(shū)”等綜合實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，既拓寬了視野，又施展了才華。

4、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)，制定相應(yīng)的策略，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生在全面提高的基礎(chǔ)上，發(fā)展自己的個(gè)性和特長(zhǎng)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在我們班初步形成了讀書(shū)的氛圍，學(xué)生的閱讀能力正逐漸形成。培養(yǎng)了一大批像邱孝金、徐昶、李尤情、唐利婷、何山雨、蘭其瑤、黃子俊等特別愛(ài)看書(shū)的同學(xué)。

我們堅(jiān)信一句話：一分耕耘，一分收獲。雖然，六年級(jí)的孩子還小，他們的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀能力、鑒賞水平還有待于進(jìn)一步的提高，但這也正是我今后繼續(xù)著重抓的一項(xiàng)工作。

擴(kuò)展閱讀：三年級(jí)《快樂(lè)成長(zhǎng)班》特色班級(jí)階段性總結(jié)

快樂(lè)成長(zhǎng)班階段性總結(jié)

廣州市北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部李迎春

特色班級(jí)名稱：快樂(lè)成長(zhǎng)班

班訓(xùn)：快樂(lè)校園，七色花伴我成長(zhǎng)

班徽：

班級(jí)建設(shè)總目標(biāo)：“快樂(lè)成長(zhǎng)”班是讓學(xué)生通過(guò)快樂(lè)成長(zhǎng)記錄袋的活動(dòng)去收集自己學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從中認(rèn)識(shí)世界、感悟生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。讓學(xué)生在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程中獲取快樂(lè)，在一個(gè)個(gè)小小的成功中感受快樂(lè)，在每一次的被承認(rèn)中感受成長(zhǎng)。把快樂(lè)作為學(xué)生發(fā)展永久的支撐點(diǎn)，使之快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地生活，快樂(lè)地活動(dòng)，從而獲得成功的快樂(lè)，激勵(lì)其更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

近期目標(biāo)：建立學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的成長(zhǎng)記錄袋和成長(zhǎng)的力量“掌心樹(shù)”，并在各種實(shí)踐活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)收集有價(jià)值的成長(zhǎng)資料，讓學(xué)生在每一個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提高動(dòng)手操作能力，在實(shí)踐中體驗(yàn)快樂(lè)。利用“掌心樹(shù)”的形式進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在每一個(gè)肯定和贊揚(yáng)中獲取成長(zhǎng)的快樂(lè)。并在過(guò)程中學(xué)會(huì)和他人合作，積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)班集體榮譽(yù)感。從班級(jí)學(xué)習(xí)生活中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)建“快樂(lè)成長(zhǎng)”的特色班級(jí)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，提高他們的綜合素質(zhì)，豐富班級(jí)精神文化，提升班級(jí)文化品位，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。在學(xué)校班級(jí)中能產(chǎn)生一定的影響，并能以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)�！鞍喟嘤刑厣�，特色花齊放，學(xué)校創(chuàng)特色”工作發(fā)展。

特色班級(jí)階段性小結(jié)：

特色之一：明確育人的目的：正直，善良，誠(chéng)信，智慧，健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。

結(jié)合學(xué)校培養(yǎng)“六小能手”的要求，設(shè)計(jì)并在班里開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“六小能手”活動(dòng)。

我給同學(xué)們介紹了一篇一位臺(tái)灣教育工作者的文章-----“天下興亡，我的責(zé)任”。讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著很密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等，都是愛(ài)國(guó)的行動(dòng)。

通過(guò)這樣的教育，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。教室每天都打掃得干干凈凈，桌椅擺得整整齊齊。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們都能自覺(jué)地把班級(jí)位置的垃圾清理干凈。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性1．規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師來(lái)之前，由語(yǔ)文和英語(yǔ)課代表代讀課文。午休：必須排隊(duì)去午休室休息，由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，下位，開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴(yán)，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了。

2、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊，標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。

在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

我們?cè)诹�一藝術(shù)節(jié)文藝表演中和各科教學(xué)公開(kāi)課中都得到表?yè)P(yáng)。3．狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí)，也遵守了紀(jì)律。

要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況，評(píng)出每天的先進(jìn)組。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉期中考試后，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了第二次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。

我們還策劃了很多的活動(dòng)，如：天使女孩競(jìng)選班會(huì)，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng)，跳繩比賽，等等，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)！

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特色之四：注重師生的情感交流

沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。

走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，新來(lái)的孩子們不適應(yīng)，想家，于是，我就常常到宿舍里陪他們聊天，還把買(mǎi)來(lái)的糖分給每一個(gè)同學(xué)，讓他們對(duì)我產(chǎn)生一種親切的依賴感。

利用課間和學(xué)生一起游戲，談笑；利用午飯的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想，了解情況。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生談心，交流……

學(xué)生病了，我會(huì)立即把它送校醫(yī)室或醫(yī)院；學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴；罵人了，我會(huì)讓學(xué)生寫(xiě)命題日記來(lái)討論……

用照片來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。

我和學(xué)生之間，有三個(gè)共同：共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情誼，感受生活的美好；

共同分享：分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)，分享友情的快樂(lè)，分享成功的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更新觀念，和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng)。特色之五：和家長(zhǎng)成為朋友

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。

在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。

每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(zhǎng)�！霸谥星锕�(jié)和元旦節(jié)的夜晚，我給每個(gè)家長(zhǎng)的手機(jī)發(fā)了一個(gè)消息：中秋節(jié)愉快！新年快樂(lè)。

家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有很多的交流，這對(duì)我的工作也有了很大的幫助。

三．班主任隨想

當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！

工作著是美麗的！

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