四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

教育從習(xí)慣做起

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

伴著明媚的陽(yáng)光，11月12日下午1點(diǎn)40分，我們四年級(jí)的家長(zhǎng)們?nèi)缂s來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，無(wú)一人缺席，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和大力支持下，在我們?nèi)�體班主任的的精心籌備和組織下，在任課老師的全力配合下，我們四年級(jí)的“溝通合作提高”家長(zhǎng)會(huì)深得家長(zhǎng)們的贊譽(yù)，并達(dá)到了預(yù)期的效果。特從以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)：

一、提前構(gòu)想準(zhǔn)備充分

家長(zhǎng)會(huì)不僅是與家長(zhǎng)的交流，還代表著學(xué)校的形象，因此，我們十位班主任一起提前構(gòu)想，讓每個(gè)孩子自己動(dòng)手制作桌牌，一面寫上姓名，一面寫上對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，并配以簡(jiǎn)單的花邊修飾，并由美術(shù)老師李秋瑾統(tǒng)一書(shū)寫大標(biāo)題，每個(gè)班都準(zhǔn)備了孩子們的作業(yè)展，而且班班都有動(dòng)態(tài)展示，整個(gè)過(guò)程銜接緊密，真的是資源共享、和樂(lè)融融。二、內(nèi)容具體過(guò)程完美

本次家長(zhǎng)會(huì)不再是以往的教師發(fā)言，而是有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師談學(xué)習(xí)方法、家長(zhǎng)代表談教育經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生代表談學(xué)習(xí)體會(huì)、家長(zhǎng)看閱孩子作業(yè)和寫給爸爸媽媽的話、觀看孩子們的校園生活，班主任淺談習(xí)慣的培養(yǎng)。既有靜態(tài)的作業(yè)展又有動(dòng)態(tài)的校園生活視頻，更有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面的互動(dòng)交流，可以說(shuō)整個(gè)過(guò)程是完美的。

三、家長(zhǎng)認(rèn)可掌聲感謝

我們的家長(zhǎng)會(huì)得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可，四三班的很多家長(zhǎng)都說(shuō)“真不知道孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，看著他們的學(xué)習(xí)視頻，我們都有一種想落淚的幸福感”；有的家長(zhǎng)說(shuō)“以前一直認(rèn)為找語(yǔ)文老師當(dāng)班主任看著孩子好，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)我才發(fā)現(xiàn)，你們這個(gè)班真是太好了”.

最后我們的家長(zhǎng)會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌聲中結(jié)束，家長(zhǎng)們掌聲久久不息，這更是對(duì)我們工作的支持，那一瞬間，我們每位老師都真的好感動(dòng)，我們的付出得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可！

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四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)

博榮中心校劉曉軒

4月1日我校舉行了家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)出席率在70％以上。各個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)都能積極配合學(xué)校的工作，準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)�？梢�(jiàn)，我校學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是非常重視的，對(duì)學(xué)校的工作是支持的。家長(zhǎng)們認(rèn)真聽(tīng)取了班主任對(duì)學(xué)校及學(xué)生各方面情況的匯報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)的氣氛熱烈、內(nèi)容充實(shí)。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，收效很大。

一、及時(shí)地將學(xué)校的發(fā)展情況介紹給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有了更深入的了解。如：我校的收費(fèi)情況、教學(xué)成績(jī)、教學(xué)設(shè)備情況等。提高了學(xué)校的知名度，使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校充滿信心。

二、詳細(xì)地將學(xué)生的在校情況匯報(bào)給家長(zhǎng)。如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(zhǎng)等。使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。

這次家長(zhǎng)會(huì)中和各位家長(zhǎng)交流溝通了這樣幾個(gè)問(wèn)題：孩子在家的表現(xiàn)和在校的表現(xiàn)如：①上課注意力不夠集中，老師講課時(shí)，分神，走思，愛(ài)做小動(dòng)作。②作業(yè)不細(xì)心、不認(rèn)真，不能按時(shí)交作業(yè)。③自習(xí)課上不能嚴(yán)格要求自己，愛(ài)說(shuō)話。④星期天作業(yè)更是不能按時(shí)完成。⑤更有個(gè)別學(xué)生，不聽(tīng)老師話，違反學(xué)校紀(jì)律。闡述四年級(jí)的重要性，從養(yǎng)成良好習(xí)慣定位。

三、確定了今后與家長(zhǎng)共同的努力方向，努力培養(yǎng)孩子形成一個(gè)好習(xí)慣

1、首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)人來(lái)講，態(tài)度決定一切，老師留得作業(yè)是為鞏固知識(shí)，或是培養(yǎng)能力，從孩子的作業(yè)中您不難發(fā)現(xiàn)：字跡工整、書(shū)寫認(rèn)真且出錯(cuò)較少的孩子的作業(yè)讓您心情舒暢，那從作業(yè)中就反映出問(wèn)題了，孩子的作業(yè)態(tài)度決定孩子的成績(jī)，孩子的習(xí)慣。（作業(yè)展示）干凈的作業(yè)反映出來(lái)的就是孩子的良好習(xí)慣，這看似小事，卻對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)都有好處。

2、溫故而知新的習(xí)慣及時(shí)鞏固學(xué)過(guò)的各科知識(shí)，3合理科學(xué)的安排時(shí)間。

4、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。）

5、注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、注意孩子的營(yíng)養(yǎng)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致同時(shí)也有利生學(xué)生的全面健康發(fā)展。

班級(jí)要發(fā)展靠學(xué)生，學(xué)生要發(fā)展靠習(xí)慣，所以習(xí)慣養(yǎng)成是做其他事的基礎(chǔ)。我也將本學(xué)期的工作重點(diǎn)定為：培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

1、傾聽(tīng)的習(xí)慣在別人發(fā)言時(shí)自己能認(rèn)真傾聽(tīng)，既是對(duì)他人的尊重，又能從中捕獲自己所需要的知識(shí)，傾聽(tīng)別人的發(fā)言還可以啟發(fā)自己的思考。

2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣能及時(shí)地將自己的理解感受批注在書(shū)上，可以發(fā)表新的見(jiàn)解，同時(shí)還可以標(biāo)注上自己的疑問(wèn)。告訴孩子做一個(gè)善于思考的人。

訓(xùn)練在平日的語(yǔ)文課堂上，在日積月累紙的摘抄上，有我的書(shū)評(píng)，雖然現(xiàn)在孩子還不能理解其中的意蘊(yùn)，但我相信只要堅(jiān)持，不斷得到鍛煉，他就會(huì)得到發(fā)展。

3、上課積極發(fā)言的習(xí)慣

鼓勵(lì)孩子上課敢于表達(dá)自己的見(jiàn)解，不僅鍛煉孩子的膽識(shí)，還鍛煉孩子敏捷的思維能力呢。我班上課積極發(fā)言的有：劉洋，王若彤，邱雨，田永慶，佟志濤，喬敏等同學(xué)。最近一段有較大進(jìn)步的有于宗華，林博雅，萬(wàn)詩(shī)琪，孫浦權(quán)等同學(xué)。我將繼續(xù)努力做好這方面的工作。此外還有積累的習(xí)慣、感恩的習(xí)慣、樂(lè)于助人的習(xí)慣、堅(jiān)持晨誦的習(xí)慣

良好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)生的自身發(fā)展起著決定性的作用。我們不容忽視。我想，在家長(zhǎng)和老師的配合下，孩子們會(huì)走得更遠(yuǎn)。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛屑议L(zhǎng)的配合與支持，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。在會(huì)中與家長(zhǎng)提了幾點(diǎn)建議：

（1）與孩子多溝通，對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。（3）定期檢查孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，

首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課

四、下一步的改進(jìn)措施

針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)提出的要求，結(jié)合我學(xué)校的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)我們的研究，我們想在以下幾個(gè)方面加強(qiáng)我們的工作：

1、認(rèn)真總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)的得失，加強(qiáng)和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，建立通暢的聯(lián)系渠道，積極的把學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)變化通報(bào)給學(xué)生家長(zhǎng)；了解學(xué)生在校外的情況，盡量避免不安全問(wèn)題的產(chǎn)生。

2、進(jìn)一步推進(jìn)我部學(xué)生德育量化工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育和養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)生安全方面抓實(shí)抓死，不留有任何安全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。

本次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。會(huì)后，各班主任都寫出了提綱、小結(jié)、報(bào)告等，大家非常認(rèn)真，做了多方面的思考。我相信，家長(zhǎng)會(huì)后級(jí)部的教育教學(xué)工作會(huì)更加順利，班級(jí)管理會(huì)更加完善，家校溝通會(huì)更加和諧。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了家長(zhǎng)和老師雙方面的目的，為我們今后的教育教學(xué)工作確定了方向，也讓老師能針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略，選擇教學(xué)方法，以便更好的達(dá)到教育目的，收到良好的教育效果。

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