學�？萍贾�春活動總結

學校開展第二十屆“科技之春”進校園活動總結

根據(jù)教育局《關于開展第二十屆“科技之春”進校園活動的通知》

文件精神，從三月份起，我校認真開展為期一個月的“科技之春”進校園節(jié)活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養(yǎng)了小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了小學生科學文化素質。現(xiàn)將開展活動情況總結如下：

一、領導重視，抓落實、求實效

我們學校成立了科普月科普進校園活動領導小組，校長任組長，副校長任副組長，由少先大隊牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領導小組負責活動安排，制定計劃，總結經驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經驗總結。完善了過程管理和檔案資料管理，總結了經驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內容，科學組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內涵，務求活動形式多樣、豐富多彩（一）開辟專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開辟“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關科學的名人名言向學生廣泛宣傳科普知識，比如，我

國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術等）、最新科技動態(tài)等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2、利用學校優(yōu)質的多媒體資源，根據(jù)學校計劃在電教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養(yǎng)了學生熱愛科學。

3、在師生中開展科普征文比賽。以“學科學用科學”為主題，組織46年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次征文涌現(xiàn)出來很多的優(yōu)秀作品，同時也培養(yǎng)了學生對科學的熱愛之情。

4、組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比賽。在各班宣傳的基礎上組織學生積極踴躍參加手抄報、小制作、幻想繪畫比賽活動，活動共收到學生作品百余幅（件），43名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、小學生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目范圍廣、內容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關的科學知識，逐步養(yǎng)成科學思維方式，發(fā)展科學思維能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和科學的態(tài)度，感受科學、科技與社會的關系，發(fā)展應用科學知識解決日常生活中有關問題的能力。

擴展閱讀：科技之春宣傳月活動總結

茶店鎮(zhèn)九年制學校

“科技之春”宣傳月活動開展情況的總結

根據(jù)勉縣教育體育局《關于在全縣中小學開展“科技之春”宣傳月活動的通知》的要求，在縣教育體育局的統(tǒng)一部署下，我校于今年3月10日4月10日在全鎮(zhèn)中小學范圍內開展了第二十屆“科技之春”宣傳月活動。本屆活動堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞建設教育強鎮(zhèn)的工作目標，突出了“弘揚科學文化精神，提升師生科學素質”這一主題，在全鎮(zhèn)中小學廣泛開展了內容豐富、形式多樣的科普活動，收到了良好效果。受到廣大師生的一致好評�，F(xiàn)總結如下：

一、把開展“科技之春”宣傳月活動與推進教育創(chuàng)新工作相結合。正當推進教育創(chuàng)新工作全面開展之際，迎來了一年一度的“科技之春”宣傳月活動，這為廣大教師提供了全面貫徹落實科學發(fā)展觀和全心全意為人民服務的實踐平臺，為了推進教育創(chuàng)新工作更好地體現(xiàn)在具體行動上，各學校以此為契機開展了一系列科技宣傳活動。

二、把“科技之春”宣傳月活動與各學校重點工作相結合。按照貼近實際、貼近生活、貼近師生的原則，各學校認真組織開展了各項重點活動。

九年制學校組織各班主任召開了“推進科技之春宣傳月活動的啟動大會”，總務處開展了“保障飲食飲水安全，確保師生身體健康”的飲食飲水衛(wèi)生宣傳教育活動，團支部和少先隊大隊部開展了“拋棄陋習，用良好的生活習慣確保身心的健康發(fā)展”的宣傳教育活動。各校的輔導員和科學教師利用輔導時間和上課時間對學生進行科普知識講解。三、各校在科普宣傳月活動中，都能把宣傳月活動同學校教育教學活動緊密結合。各校都能加強科技教育和實驗教學工作，規(guī)范開設了小學科學課以及綜合實踐課，充分發(fā)揮了學�？破战逃�主陣地，課堂科普教育主渠道作用，多形式、多渠道地對廣大少年兒童進行了科普宣傳教育。

四、把“科技之春”宣傳月活動同校園文化建設工作相結合。在校園文化建設工作中，突出了科技教育內容，以創(chuàng)建特色校園為目標，提升校園科技文化品位，促進學校的內涵發(fā)展，提高學校的辦學品位和管理水平，提升學生的綜合素質。

五、注重宣傳，擴大影響。我校充分發(fā)揮以學校廣播室為載體的有利優(yōu)勢，在校園廣播上開展了富有成效的“科技之春”宣傳月活動的宣傳。利用學校的宣傳欄目對我校所開展的一系列活動進行宣傳。

六、求真務實，突顯實效。我們始終堅持踐行科學發(fā)展觀，以提高全民科學文化素質為目的，堅持以人為本，以倡導科學文明健康生活為宗旨，緊緊圍繞我鎮(zhèn)中小學教育工作實際，重實效，并取得了顯著成效。

茶店鎮(zhèn)你九年制學校二一二年四月九日

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