開(kāi)學(xué)典禮講話心得體會(huì)
開(kāi)學(xué)典禮講話心得體會(huì)
黨校、行政學(xué)院要認(rèn)真貫徹市第十次黨代會(huì)關(guān)于“充分發(fā)揮黨校的主渠道、主陣地作用”部署要求，按照“繼往開(kāi)來(lái)、開(kāi)創(chuàng)校院工作新局面”戰(zhàn)略規(guī)劃，堅(jiān)持理論武裝、能力提升、黨性修養(yǎng)“三位一體”，繼續(xù)深化教學(xué)培訓(xùn)改革創(chuàng)新；要堅(jiān)持從嚴(yán)治校、從嚴(yán)管理，以良好的學(xué)風(fēng)教風(fēng)校風(fēng)，不斷提高教育培訓(xùn)工作的質(zhì)量和效益。各位學(xué)員要珍惜到黨校、行政學(xué)院參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的難得機(jī)會(huì)，圍繞市十次黨代會(huì)提出的“提高領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市能力”的要求，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，將憂黨之心、興黨之責(zé)體現(xiàn)為勤奮學(xué)習(xí)本領(lǐng)、努力提高自己、認(rèn)真開(kāi)展黨性鍛煉的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)為學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的實(shí)際成效，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。
通過(guò)對(duì)李希同志講話的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到：我們要時(shí)刻加強(qiáng)自我黨性教育、開(kāi)展黨性鍛煉，樹(shù)立新的意識(shí)觀念，以良好的精神狀態(tài)、開(kāi)拓創(chuàng)新的膽略及艱苦奮斗的作風(fēng)，投入到日常學(xué)習(xí)工作中。我們要發(fā)揮好黨員的積極性與主動(dòng)性，帶頭做好工作，奉獻(xiàn)社會(huì),帶頭創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，為推進(jìn)社會(huì)主義和諧發(fā)展不懈努力。
201*年2月17日，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天上午，南昌八一中學(xué)舉辦了一場(chǎng)不一般的開(kāi)學(xué)典禮，請(qǐng)邰勇夫?yàn)槿熒鲂聦W(xué)期開(kāi)學(xué)第一講：“弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，樹(shù)立自主學(xué)習(xí)之風(fēng)”。針對(duì)校園蔓延的貪圖享樂(lè)、高消費(fèi)、金錢至上的不良風(fēng)氣，邰勇夫告訴同學(xué)們：“真正的美麗：不是漂亮的容貌，是善良的心靈；不是名牌的服飾，是內(nèi)在的自信；不是臺(tái)前的風(fēng)光，是幕后的執(zhí)著；不是耀眼的財(cái)富，是智慧的光芒。人生因?qū)W習(xí)而精彩，生命因頑強(qiáng)而美麗。”曾任中共江西省委教育工委宣傳部部長(zhǎng)、現(xiàn)為華東交通大學(xué)紀(jì)委書(shū)記的汪立夏先生說(shuō)：“邰勇夫的人生經(jīng)歷已經(jīng)升華為社會(huì)財(cái)富，是激勵(lì)廣大青少年艱苦奮斗自強(qiáng)不息的鮮活教材。”江西教育出版社將邰勇夫的少年奮斗歷程《信念改變命運(yùn)》作為校園勵(lì)志文化圖書(shū)出版。北大青鳥(niǎo)南昌大學(xué)校區(qū)和一些有社會(huì)責(zé)任感、關(guān)心青少年成長(zhǎng)的社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)主動(dòng)找上門來(lái)與江西教育出版社共同發(fā)起校園“班級(jí)書(shū)架”工程，力爭(zhēng)把邰勇夫用自己的親身經(jīng)歷書(shū)寫(xiě)了40年的學(xué)雷鋒讀本《信念改變命運(yùn)》一書(shū)，以捐書(shū)的形式送進(jìn)全省校園的每一間教室！希望同學(xué)們以自強(qiáng)不息終身熱愛(ài)學(xué)習(xí)的中國(guó)第一推銷員邰勇夫?yàn)榘駱樱屒趭^戰(zhàn)勝懶惰，讓高尚戰(zhàn)勝低俗，讓文明戰(zhàn)勝腐敗，讓科學(xué)精神戰(zhàn)勝利令智昏，讓心靈在藍(lán)天碧海浩瀚無(wú)際的星空中自由飛翔。
201*年2月17日，是我最開(kāi)心、最有成就感的一天。這一天他從上午8點(diǎn)半開(kāi)始，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一路講下來(lái)：江西余江縣城的韜奮小學(xué)、余江實(shí)驗(yàn)初中、余江第一高級(jí)中學(xué)，那一雙雙中小學(xué)生充滿渴望、好奇、天真無(wú)邪的眼睛，發(fā)自他們內(nèi)心的掌聲，給了他把弘揚(yáng)雷鋒精神進(jìn)行到底的信心。晚上五點(diǎn)在余江高中講完，縣教育局安排了晚飯，他沒(méi)來(lái)得及吃上一口，一路趕往南昌市江西財(cái)經(jīng)大學(xué)禮堂，一路塞車，一路暴雨，演講時(shí)間是晚上七點(diǎn)，他晚上九點(diǎn)鐘才趕到，當(dāng)他走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，令他震驚的是，經(jīng)歷了二個(gè)小時(shí)漫長(zhǎng)等待的上千名大學(xué)生全體起立，報(bào)以最熱烈的掌聲
邰勇夫的事跡感動(dòng)了中青網(wǎng)的總編輯，《青春勵(lì)志故事》的編輯部把他的事跡推薦給了國(guó)務(wù)院和團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)。
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開(kāi)學(xué)典禮講話的心得體會(huì)
第期局級(jí)干部進(jìn)修班學(xué)員
4月1日，區(qū)委副書(shū)記、區(qū)委黨校校長(zhǎng)***同志出席了區(qū)委黨校201*年春季主體班開(kāi)學(xué)典禮，并作了重要講話。向書(shū)記的講話從認(rèn)識(shí)干部培訓(xùn)的重要作用、加強(qiáng)自身修養(yǎng)樹(shù)立良好形象、嚴(yán)于自律圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)等三個(gè)方面對(duì)我們兩個(gè)班的學(xué)員進(jìn)行了學(xué)習(xí)動(dòng)員，指明了學(xué)習(xí)方法，提出了學(xué)習(xí)要求。
仔細(xì)聆聽(tīng)了向書(shū)記的講話，經(jīng)過(guò)兩天的反芻，有一下體會(huì)：體會(huì)一，學(xué)有所獲。通過(guò)向書(shū)記深入淺出地講解，既豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，又拓寬了思路，調(diào)適了心理，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向。
體會(huì)之二，學(xué)有所悟。向書(shū)記在會(huì)上要求我們內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，就是要求我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做政治堅(jiān)定的人；加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，做素質(zhì)過(guò)硬的人；加強(qiáng)道德修養(yǎng)，作情趣健康的人；加強(qiáng)心理修養(yǎng)，做積極向上的人。
加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做政治堅(jiān)定的人。我們要增強(qiáng)信念意識(shí)、宗旨意識(shí)和自律意識(shí)，時(shí)刻牢記我們是一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)，常思貪欲之害，常除非分之欲，常戒享樂(lè)之念，常懷律己之心。那里有困難、那里有群眾、那里就有黨組織、那里就有共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員就是一面旗幟。做到政
治信仰不能放松，政治嗅覺(jué)不能失靈，政治立場(chǎng)不能動(dòng)搖；要樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，做到心中有黨，為黨分憂，為民辦事，勤政為先；要對(duì)黨真誠(chéng)，做到對(duì)民不失信，顧大局、聽(tīng)招呼、靠得住，在關(guān)鍵時(shí)刻拉得出、沖得上、打得贏、不變質(zhì)，完成好黨和人民賦予的任務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，做素質(zhì)過(guò)硬的人。把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種追求、一種品格、一種責(zé)任，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，以書(shū)治愚、以書(shū)冶情、以書(shū)養(yǎng)性；把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種修煉，一種境界，一種快樂(lè)，一種習(xí)慣，一種自然，一種性格，養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣，苦而學(xué)之，慎而思之，勤而行之，日積月累，必有所成。
加強(qiáng)道德修養(yǎng)，作情趣健康的人。對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)同志要誠(chéng)實(shí)可信，口心一致，知行統(tǒng)一。對(duì)個(gè)人的興趣、愛(ài)好要適可而止，不能影響工作，要模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，家庭美德，謹(jǐn)防個(gè)人情趣成為人生的陷阱。
加強(qiáng)心理修養(yǎng)，做積極向上的人。學(xué)會(huì)化解人際關(guān)系的壓力，善于同不同性格、不同能力、不同年齡、不同意見(jiàn)甚至反對(duì)自己意見(jiàn)的人合作共事；學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，正視挫折、承認(rèn)挫折，克服急躁、消沉和抱怨等不良情緒，把遭受挫折作為對(duì)自己的一種考驗(yàn)，充滿激情地做好每一件工作。
體會(huì)三，學(xué)有所思。實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)日常工作。一是從工作身份到學(xué)員身份的轉(zhuǎn)變。尊重老師，團(tuán)結(jié)學(xué)員，靜心學(xué)習(xí)。二是從單位活動(dòng)為主轉(zhuǎn)到以黨校學(xué)習(xí)活
動(dòng)為主。把自己從具體的工作中全身心地投入到學(xué)習(xí)中，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，講究學(xué)習(xí)方法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律。三是從過(guò)去的分散活動(dòng)方式轉(zhuǎn)到集體活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)黨校的良好學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極參與學(xué)校的拓展和實(shí)踐活動(dòng)，解放思想，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，促進(jìn)城市建設(shè)和管理的發(fā)展。
體會(huì)之四，學(xué)有所感。有這樣一句話：“二十一世紀(jì)有四種人最容易被淘汰，一是知識(shí)老化的人；二是技能和素質(zhì)單一的人；三是單打獨(dú)斗的人；四是不愿學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的人。”因此學(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任，是伴隨在終身工作和生活中的，要持之以恒。學(xué)習(xí)也是一種能力，人與人最大的差別就在于學(xué)習(xí)能力上的差別。學(xué)習(xí)理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，是為了提高能力，更好地發(fā)展。要學(xué)以致用，光會(huì)用還不夠，還要敢于創(chuàng)新，我們應(yīng)不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，只有敢于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任，才能使辦法總比困難多，只有利用我們已有的經(jīng)驗(yàn)，利用智慧，發(fā)揚(yáng)沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上的精神，才能把項(xiàng)目做好。江澤民同志也曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的靈魂”。管理工作說(shuō)簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說(shuō)復(fù)雜也復(fù)雜。如若你按部就班地機(jī)械的去工作，只滿足于崗位工作的基本完成，那當(dāng)然簡(jiǎn)單。如若你站在更高的高度，如何在完成本職工作的同時(shí)，努力探索管理經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，那將是一件復(fù)雜的事情。如何做到這一點(diǎn)，惟有自身素質(zhì)的全面提升，如何提升，學(xué)習(xí)就顯得十分重要，要樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想。除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，管
理經(jīng)驗(yàn)的積累尤為顯得重要，如何積累，一方面要虛心向別人求教，汲取他人成功的管理經(jīng)驗(yàn)直接為我所用，另一方面靠自己慢慢摸索，在實(shí)踐中，逐步總結(jié)、探索出更為有效的做法。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)發(fā)展的環(huán)境和勝任不斷變化的工作。現(xiàn)代職場(chǎng)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。在今后工作中，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅(jiān)韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。
二一一年四月五日
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